考研成績(jī)出來緊張,，考研成績(jī)出來后到復(fù)試?yán)^續(xù)緊張,，也許這就是考研人的心路歷程吧,。那么,，考研復(fù)試一般考什么?今天小編特意整理了考研復(fù)試問題及答案,，大家可以來參考借鑒一下,，希望對(duì)大家有所幫助,。
一,、綜合素質(zhì)面試的內(nèi)容
知己知彼才能百戰(zhàn)不殆，要想戰(zhàn)勝面試,，就要對(duì)它有充足的了解,。很多考生看到「綜合素質(zhì)面試」幾個(gè)字就犯了懵，不知道這是什么意思,，也有的考生對(duì)綜合素質(zhì)面試的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū),，認(rèn)為其等同于「自我介紹」。所以首先,，我們就來了解一下綜合素質(zhì)面試,，到底都考些什么?
將近幾年綜合素質(zhì)面試的真題匯總，發(fā)現(xiàn)在面試中,，考官最喜歡考查的題目主要有自我認(rèn)知問題,、考研認(rèn)知問題和抗壓能力問題。
自我認(rèn)知類問題是指考官通過了解考生的個(gè)人背景信息和過往經(jīng)歷,，推測(cè)考生的內(nèi)在品質(zhì)和特質(zhì),。其包含很多方面的內(nèi)容，其中考查較多的幾個(gè)問題是「請(qǐng)做一下自我介紹」(這是考研面試中最常見的問題,，如果在綜合素質(zhì)面試中沒有考查,，也大概率會(huì)在英文面試中考查，所以考生要準(zhǔn)備中英兩個(gè)版本的自我介紹)「你有什么興趣愛好」和「你喜歡閱讀什么書」,。
考研認(rèn)知問題是指考官針對(duì)考生所報(bào)考的學(xué)校,、專業(yè)和即將面對(duì)的研究生學(xué)習(xí)進(jìn)行提問，通過考生對(duì)研究生學(xué)習(xí)的目的,、意義,、方式及內(nèi)容的理解，推測(cè)考生在報(bào)考之初對(duì)研究生的學(xué)習(xí)是否做了充分了解,。問題包括「你為什么考研」「你為什么報(bào)考本專業(yè)」等,。
抗壓能力問題指考官有意制造緊張情境，通過質(zhì)疑的方式挑戰(zhàn)考生的動(dòng)機(jī),，借此了解考生的情緒穩(wěn)定能力,、對(duì)外界質(zhì)疑的心理承受能力、自信度,、說話藝術(shù)等,。比如 2020 年的真題中，有考官問道：「你在大學(xué)期間哪一門課程學(xué)得最差」,。
二,、綜合素質(zhì)面試的考前準(zhǔn)備
綜合素質(zhì)面試看似只是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的聊天，但是聊天背后「大有乾坤」,，考生如何能在這一場(chǎng)和考官的「博弈」中更勝一籌,，也是需要下一番工夫的,。
有的考生站在人前說話會(huì)緊張，甚至結(jié)巴,，擔(dān)心因?yàn)榍訄?chǎng)影響發(fā)揮,。
有的考生因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，擔(dān)心資料準(zhǔn)備不全被問得啞口無言,。
有的考生看著其他人準(zhǔn)備地有條不紊,，自己卻不知道要準(zhǔn)備什么。
以上種種焦慮,，到底應(yīng)該如何解決呢?先別慌,，以下給出四點(diǎn)建議，如果做好這四點(diǎn),，考研面試的勝算會(huì)增加很多,。
第一步：精心準(zhǔn)備并充分熟悉個(gè)人資料
1.準(zhǔn)備自我介紹
自我介紹在很多情況下作為面試開場(chǎng)的第一個(gè)問題，會(huì)給考官留下初印象,，如果自我介紹表現(xiàn)不夠好,，讓考官下意識(shí)的認(rèn)為考生能力不足，那么后面即使回答的再好,，也有可能會(huì)影響考官的整體判斷,。所以自我介紹的重要性不言而喻，每位考生都應(yīng)該精心準(zhǔn)備,。
考生自我介紹準(zhǔn)備完畢后，要反復(fù)練習(xí),，盡量做到中英兩個(gè)版本都可以熟練且在緊張的情況下依舊可以流利地講述,。在自我介紹表現(xiàn)出色的情況下，考生會(huì)逐漸自信,，從而給自己正向的心理暗示,，對(duì)考生面試整體的發(fā)揮也會(huì)有積極作用。
2.熟悉個(gè)人資料中的每一個(gè)細(xì)節(jié)
只有對(duì)自己了解透徹,，才會(huì)言之有物,。雖說綜合素質(zhì)面試隨機(jī)性高，但是很多題目之間是有關(guān)聯(lián)性的,，尤其是自我認(rèn)知和考研認(rèn)知類問題,，考官都是會(huì)根據(jù)考生提供的個(gè)人簡(jiǎn)歷或者通過考生的自我介紹進(jìn)行深入詢問。
考生對(duì)自我介紹中提到的實(shí)踐經(jīng)歷,、活動(dòng)經(jīng)歷等不夠熟悉的話,，會(huì)禁不住考官深挖，如果對(duì)自己個(gè)人的情況都答不上或者回答質(zhì)量很差,，會(huì)讓考官覺得考生的回答失實(shí),，如果真的被打上「不誠(chéng)信」的標(biāo)簽,，問題還是比較嚴(yán)重的。
第二步：對(duì)于個(gè)人資料中的特殊情況要提前預(yù)設(shè)情境
尤其是經(jīng)歷較為特殊的學(xué)生,，關(guān)于個(gè)人經(jīng)歷的描述及其原因,，一定要提前設(shè)定好回答。比如：
1.跨考的考生
跨專業(yè)報(bào)考的學(xué)生,，一般考官都會(huì)就「跨專業(yè)」這一點(diǎn)進(jìn)行提問,，考官最常問的幾個(gè)問題有：①你為什么要跨專業(yè)?②你本科所學(xué)專業(yè)和所報(bào)考的專業(yè)有什么聯(lián)系?③談?wù)勀銓?duì)報(bào)考專業(yè)的理解。
從這三個(gè)問題可以看出：對(duì)于跨專業(yè)考生,，考官較為注重的就是其對(duì)報(bào)考專業(yè)的認(rèn)知和了解,，這就要求考生在準(zhǔn)備過程中對(duì)所報(bào)考專業(yè)要進(jìn)行全面的了解和掌握，不能局限于學(xué)習(xí)知識(shí),，還有研究現(xiàn)狀,、專業(yè)前景等問題，都會(huì)成為回答中的加分項(xiàng),。
此外,，考官也比較喜歡問跨考學(xué)生一些抗壓方面的問題，比如：「你認(rèn)為你能跟得上本專業(yè)的學(xué)習(xí)么」,。這種問題顯然是想看考生學(xué)習(xí)該專業(yè)的意志是否堅(jiān)定,，考生的回答要充分表現(xiàn)出自己的向往和決心，以及迎難而上的勇氣,。
2.參加工作的考生
對(duì)于工作的考生,，考官更愿意了解其辭職考研的原因以及工作經(jīng)歷對(duì)于所學(xué)專業(yè)的幫助?？忌诳记笆崂碜约簩?duì)于這些問題的回答,，最好不要出現(xiàn)比如：「現(xiàn)在的工作不好」、「考研方便落戶」這種「實(shí)話」,，要把回答側(cè)重點(diǎn)放在提升個(gè)人能力的需要或?qū)τ谠搶I(yè)的熱愛等方面,，給考官呈現(xiàn)一種積極向上的姿態(tài)。
3.有掛科經(jīng)歷或本科成績(jī)較差的考生
其實(shí)考研的面試中,，本科成績(jī)通常不是很重要,，但是也不排除有考官會(huì)在意這個(gè)問題。如果考生真的存在在本科階段掛過科或成績(jī)不好的情況,，要準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)方案,。既不能編造謊話來推卸責(zé)任，這樣很容易被考官認(rèn)為是沒有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，也不能態(tài)度消極,，會(huì)被認(rèn)為沒有上進(jìn)心。
最好的方式是首先承認(rèn)自己確實(shí)在這門學(xué)科的學(xué)習(xí)上較為吃力,，分析問題出在哪,。然后要說明自己掛科之后是如何努力彌補(bǔ)這門學(xué)科的短板,，現(xiàn)在對(duì)這門學(xué)科掌握到哪一程度?？傊?，考生要呈現(xiàn)的是失敗后沒有放棄的毅力，而不是坐以待斃或自暴自棄,。
三,、綜合素質(zhì)中的常見問題分析及應(yīng)對(duì)
接下來，就進(jìn)入分析真題的階段了,。真題題庫(kù)的題目不說成千也有上百,，我們無法一一列舉，那么就列出一些有代表性的題目,，來分析一下它們的考查特點(diǎn)和答題策略,。
考生們關(guān)注的重點(diǎn)不止是這一道題要如何作答，更重要的是,，如果可以由此推出,，此一類題目的作答方法，即使到考場(chǎng)上考官換了表述和問法,，或者有一些引申的題目,，考生也能輕松應(yīng)對(duì)，那才是真正發(fā)揮了這一板塊的作用,。
問題一：請(qǐng)做一下自我介紹,。
首先，考生在自我介紹時(shí)要簡(jiǎn)明扼要,、條理清晰,。因?yàn)橐话闱闆r下留給自我介紹的時(shí)間都比較短，考官只是想通過這個(gè)問題大概掌握考生的基本信息,，以便后續(xù)深入挖掘，所以考生不必追求面面俱到,。如果直接長(zhǎng)篇大論而且讓人抓不到重點(diǎn)和亮點(diǎn),，那么這個(gè)失敗的自我介紹會(huì)讓考官降低后續(xù)交談的興趣，影響整個(gè)面試結(jié)果,。
其次,，自我介紹要充分表現(xiàn)自己的自信?？忌鞔_列舉自身的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,，能力和素質(zhì)。換言之,，就是用最短的時(shí)間最大限度地表現(xiàn)自己,。所以在表達(dá)的時(shí)候考生的姿態(tài)要足夠自信,，不能唯唯諾諾，眼神閃躲,。
最后,，自我介紹時(shí)要盡力體現(xiàn)個(gè)人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，比如：可以羅列在大學(xué)期間所看的相關(guān)領(lǐng)域的典型著作,、參加過的業(yè)內(nèi)重要會(huì)議及收獲,、跟本科導(dǎo)師所做過的項(xiàng)目等。另外,，考生最好可以展示自身出色的研究和文筆能力,。
因?yàn)閷?duì)于很多碩士研究生導(dǎo)師而言，如果所帶的學(xué)生可以盡快進(jìn)行獨(dú)立研究并且有較好的文筆水平,，就意味著在指導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候?qū)熆赡軙?huì)省去很多時(shí)間和精力,。
問題二：你有什么興趣愛好?
考官提出興趣愛好類問題可能是希望通過了解考生的興趣愛好，對(duì)考生的學(xué)習(xí),、生活及性格特征進(jìn)行全面了解,。也可能是想借此類問題活躍氣氛，緩解考生緊張情緒,，從而引發(fā)話題,，便于后續(xù)可以更順利地進(jìn)行溝通。
考生在介紹自己的興趣愛好時(shí),，切忌泛泛而談,，要針對(duì)所報(bào)考專業(yè)的特點(diǎn)有選擇性地闡述自己的興趣愛好。如果可以通過興趣愛好自然而言地將話題引到對(duì)專業(yè)的幫助,，是個(gè)很聰明的做法,。
如果實(shí)在無法進(jìn)行聯(lián)系，也不需要強(qiáng)求,，最好抓住一兩個(gè)正能量的愛好詳細(xì)說明,，注意闡釋這一愛好帶來的幫助和改變。
問題三：介紹一本你閱讀過的書籍,。
書籍閱讀問題在面試中,，尤其是文科面試中屬于較為常見的問題。一方面考官可以判斷考生的知識(shí)儲(chǔ)備,，另一方面通過對(duì)專業(yè)書籍的提問,，檢驗(yàn)考生對(duì)所報(bào)專業(yè)的日常積累及復(fù)習(xí)情況。
如果考生準(zhǔn)備充分的話,，這類題目回答起來難度較低,，通常是列舉書名——介紹書籍主要內(nèi)容——闡述這本書給自己帶來的啟示和幫助。但在準(zhǔn)備階段，有幾點(diǎn)建議供考生參考：
第一,，在回答書籍閱讀類題目時(shí),，建議考生不要選太熱門的書。因?yàn)槿绻@樣的話,，所選書籍與其他考生重復(fù)的概率比較大,，考官聽多了難免產(chǎn)生疲勞心理。而且,，一旦遇到對(duì)此書了解更透徹的考生,，對(duì)比之下可能會(huì)影響考官的評(píng)判。
第二,，建議考生盡量不要選擇在場(chǎng)的老師們的書籍,，因?yàn)榭赡苁軅淇紩r(shí)間等因素的影響，考生對(duì)于書里內(nèi)容的把握可能不是十分準(zhǔn)確,，而老師卻十分熟悉書里的內(nèi)容,，這樣很容易讓考生的急于表現(xiàn)變成班門弄斧，最終起到反效果,。
第三,，如果考官的問題是「如何評(píng)價(jià)一本書」時(shí)，建議考生中性回答,，盡量不要帶個(gè)人主觀意見,，可以就書中的一個(gè)觀點(diǎn)或一個(gè)片段進(jìn)行闡述。因?yàn)榭忌鸁o法摸清考官的態(tài)度,，如果導(dǎo)師剛好問到一個(gè)他不喜歡的著作或者作者,，而考生卻大肆表?yè)P(yáng)一番，就會(huì)很尷尬,。
問題四：為什么報(bào)考本學(xué)校?
考生在選擇專業(yè)和院校方面的考量側(cè)面反映了考生對(duì)考研的真實(shí)想法,，考生若能深入闡述對(duì)目標(biāo)院校的認(rèn)同，比如認(rèn)同報(bào)考學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍和學(xué)術(shù)成就,，也能體現(xiàn)考生考研是慎重且理性的選擇,，而非隨波逐流。上文已經(jīng)提出了解學(xué)校的重要性和方式,，這里不再重復(fù),。
總之，不要吝嗇褒獎(jiǎng),，在掌握準(zhǔn)確信息的情況下夸獎(jiǎng)一下學(xué)校總歸是不錯(cuò)的,。但是表明態(tài)度就好,，不要過于夸張，記住過猶不及的道理?？忌部梢詮牡赜?、地理環(huán)境、人文等方面補(bǔ)充作答,。
問題五：你在研究生階段有什么規(guī)劃?
這個(gè)問題如果考生在面試前沒有考慮過,，被問到時(shí)可能會(huì)措手不及，無從回答,。然后在極度緊張的情況下,，回答只能落了俗套，比如：「認(rèn)真學(xué)習(xí),，專注研究」,，這不是考官希望得到的答案。
考生回答的越具體就會(huì)越得到考官的青睞,，可以按照時(shí)間順序作答,，比如研一、研二,、研三分要達(dá)到什么目標(biāo),，要做成什么事;也可以按照空間順序，比如在學(xué)習(xí)上,，生活上分別要達(dá)成什么成就,。
問題六：如果沒有被錄取，你如何打算?
這一問題屬于抗壓能力的范疇,，考官想借此測(cè)試考生的心理承受能力和應(yīng)變能力,。隨著社會(huì)壓力的與日俱增，能否承擔(dān)壓力已經(jīng)變成各高校錄取學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一,。尤其是近年來,，高校學(xué)生因承受不住壓力釀成悲劇的案例屢見不鮮，抗壓能力問題在面試中也因此變得越來越炙手可熱,。
考生回答這類問題可以按照以下幾個(gè)步驟,。
1.穩(wěn)定心態(tài)。不要被突如其來的抗壓話題所嚇到,，無論問題所設(shè)定的環(huán)境有多差,，都要以積極樂觀的態(tài)度和角度去回答問題。
2.提出觀點(diǎn),。切忌反駁考官,，正面給出觀點(diǎn)，但是不要把自身的姿態(tài)放得過高或者過低,。比如表明是否可以接受或承認(rèn)自身的劣勢(shì),。
3.有理有據(jù)。對(duì)比如自身的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)、造成問題的原因等進(jìn)行詳細(xì)分析,。
4.表明態(tài)度,。如果需要提出具體措施就詳細(xì)給予解決方案，如果不需要可以表明雖然自身存在不足,，但是后續(xù)會(huì)繼續(xù)努力改進(jìn),。
四、綜合素質(zhì)面試中應(yīng)注意的問題
讀到這里,，想必很多考生對(duì)綜合素質(zhì)面試已經(jīng)有了大致的了解,，也應(yīng)該對(duì)該部分的備考有了一些想法。那么最后,，再給考生們提個(gè)醒,，希望考生在準(zhǔn)備過程和考試過程中引起注意，避免陷入誤區(qū),。
(一)不止要復(fù)習(xí)專業(yè)知識(shí),，還要注重時(shí)政熱點(diǎn)
「兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書」的套路顯然在今時(shí)今日的考試中是行不通的,。
綜合素質(zhì)面試中,，考官經(jīng)常就當(dāng)年的時(shí)事政治或者社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行提問，因此考生在復(fù)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)萬(wàn)不可忽略時(shí)政熱點(diǎn),。比如 2020 年的考研面試中,，很多學(xué)校都提問了考生有關(guān)疫情的問題，但是問法不一,，有些學(xué)校問的是「談?wù)剬?duì)疫情的看法」,，也有些學(xué)校提問「從疫情的角度談?wù)劽绹?guó)的自由主義」等。
(二)回答的問題要切合實(shí)際,，不能過分夸大甚至捏造事實(shí)
考生回答每一個(gè)問題的原則都是：即使保守一些,，也要確保自己可以「圓回來」，如果自己說出來的話,，被考官隨便一問就無從作答,，那對(duì)于整場(chǎng)面試的打擊是很大的。
(三)要學(xué)會(huì)將話題引向你擅長(zhǎng)和準(zhǔn)備充分的領(lǐng)域
沒有考官會(huì)喜歡很被動(dòng)的學(xué)生,，考官問一句就答一句,，會(huì)給人感覺很消極地對(duì)待這場(chǎng)面試，而且沒有給予足夠的重視,，提前準(zhǔn)備不充分,。
考生要學(xué)會(huì)揣測(cè)考官問這個(gè)問題的意圖，然后將他可能想聽到的內(nèi)容有條理地都呈現(xiàn)出來,。比如考官提問「你參加過什么活動(dòng)」,，考生的話題不能終止在哪一年參加過什么活動(dòng)就戛然而止,，而是要完整敘述這場(chǎng)活動(dòng)體現(xiàn)了自身哪方面的能力，給予自己哪些收獲,，獲得哪些提升。
通篇看下來,，是否會(huì)覺得,，綜合素質(zhì)面試其實(shí)并沒有那么難?
是的，只要放平心態(tài),、掌握方法,、準(zhǔn)備充分、從容應(yīng)對(duì),，相信每一個(gè)考生都會(huì)取得自己理想的結(jié)果,。希望這篇文章可以給考生們提供一些參考，讓大家穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡~過考研的「最后一步」,，順利進(jìn)入理想學(xué)府,。
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