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楚荊理工學院學費2021
荊楚理工學院招生相關(guān)知識
本消息參考自2018年荊楚理工學院招生簡章。2019級考生請關(guān)注官方2019年招生簡章.
學校簡介
荊楚理工學院是一所以本科教育為主的省屬公辦普通本科院校,,地處素有“荊楚門戶”之稱的歷史文化名城一一湖北省荊門市,,學校一校區(qū)辦學,坐落在荊門市中心城區(qū)白龍山,,占地2240畝,。校園依山傍水,風景秀美,,環(huán)境優(yōu)雅,,建筑樓群錯落有致,教學科研設(shè)施完備,,宿舍區(qū)運動場集中連片,,是讀書治學的理想園地。
荊楚理工學院辦學特色鮮明,,以工科為主,,理、工,、農(nóng),、醫(yī)、文,、教,、管、藝等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展,。設(shè)有16個教學院部,,現(xiàn)有普通本科專業(yè)37個、??茖I(yè)15個,,普通本、??圃谛I?5000余人,,另有2個碩士招生專業(yè)。學?,F(xiàn)有湖北省“十三五”重點學科群一一綠色化工與制藥工程,,湖北省“十二五”重點學科2個,湖北省本科高校“專業(yè)綜合改革試點”項目5項,,湖北省高等學校戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃本科項目5項,。湖北省高校試點學院改革項目1項,工程實踐教育中心國家級基地1個,,湖北高校省級示范實習實訓基地1個,,省級大學生校外實習實訓基地3個,。建有湖北省重點實驗室1個,省級技術(shù)研發(fā)中心3個,,省級人文社科類重點研究基地1個,。
荊楚理工學院按照“立德樹人,質(zhì)量為本,,優(yōu)化結(jié)構(gòu),,強化內(nèi)涵”的發(fā)展思路,強化人才培養(yǎng)中心地位,,突出本科教育主體地位,,深入推進內(nèi)涵建設(shè)和轉(zhuǎn)型發(fā)展,努力建設(shè)高水平有特色的應(yīng)用型大學,。
藝術(shù)學院簡介
荊楚理工學院藝術(shù)學院是湖北省同類院校中最早開辦設(shè)計學,、音樂學、美術(shù)學專業(yè)的高校之一,,開設(shè)有音樂表演,、環(huán)境設(shè)計、視覺傳達設(shè)計,、產(chǎn)品設(shè)計4個藝術(shù)本科專業(yè),。據(jù)權(quán)威機構(gòu)統(tǒng)計,我院各專業(yè)實力綜合排名靠前,,其中音樂表演專業(yè)在全國排名前十,。
學院現(xiàn)有專任教師99人,其中教授3人,、副教授38人,,博士10人,碩士52人,。“雙師型”教師38人,,設(shè)有“楚天學者”崗位1個。師生多次獲得文華獎,、群星獎,、金鐘獎等國內(nèi)大獎。
學院培養(yǎng)學生藝術(shù)實踐能力,,積極開展校企合作,,推進“產(chǎn)學研”一體化建設(shè),擁有一流的藝術(shù)教學科研設(shè)施,,建有計算機輔助設(shè)計中心,、虛擬演播室、音樂制作中心、工業(yè)設(shè)計實訓中心,、環(huán)境設(shè)計實訓中心,、動畫設(shè)計實訓中心、視覺傳達實訓中心,、音樂表演實訓中心,、音樂廳、作品展示廳,、教學成果展示廳等17個校內(nèi)藝術(shù)實踐實訓場地,并與相關(guān)單位共建19個校外實踐教學基地,。
文學與傳媒學院簡介
文學與傳媒學院現(xiàn)有廣播電視編導,、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、漢語言文學三個本科專業(yè),,其中廣播電視編導專業(yè)是學校的特色專業(yè),、湖北省普通高校“荊楚卓越新聞人才協(xié)同育人計劃項目”專業(yè),第三方排名的五星專業(yè),。全院有專任教師56人,,其中副教授以上教師占40%。與廣州百川數(shù)碼文化創(chuàng)意有限公司,、深圳炫之風文化創(chuàng)意有限公司,、香港寰宇娛樂電視有限公司、荊門廣播電視臺,、武漢大旗影視公司等近20家企業(yè)事業(yè)單位建立了合作關(guān)系,,學生作品連年獲得全國大學生廣告設(shè)計大賽、全國大學生信息技術(shù)創(chuàng)新大賽,、湖北省新聞傳播教育創(chuàng)新實踐技能大賽等一二等獎,,潘臨潁同學獲2017年度湖北省大學生優(yōu)秀科研成果一等獎。建有電視攝像實驗室,、影視畫面編輯實驗室,、融媒體新聞實驗室、全媒體新聞采編制作發(fā)布實驗室等8個實驗室,,面積千余平方米,,能開展文字、圖片,、聲像,、影視動畫等全媒體編輯創(chuàng)作實踐。畢業(yè)生遍布人民日報,、湖北電視臺,、四川電視臺、廣西人民廣播電臺,、青海電視臺等各大媒體,。
招生須知
一,、專業(yè)考試
我校統(tǒng)一采用招生計劃設(shè)置省份2019年藝術(shù)專業(yè)統(tǒng)考成績,。
二,、報考條件
1、美術(shù)類(環(huán)境設(shè)計,、視覺傳達設(shè)計,、產(chǎn)品設(shè)計)、音樂表演,、廣播電視編導:參加各省藝術(shù)類專業(yè)考試統(tǒng)考成績合格,,文化成績達到我校在該省所在批次分數(shù)線上均可報考。
2,、音樂表演專業(yè)招收的種類:聲樂,、鋼琴、器樂(吹奏類,、彈撥類,、拉弦類、擊奏類)
三,、錄取及復查
1,、音樂表演、美術(shù)類(環(huán)境設(shè)計,、視覺傳達設(shè)計,、產(chǎn)品設(shè)計):取得所在省專業(yè)統(tǒng)考合格證,文化成績達到同批次錄取控制分數(shù)線,,根據(jù)考生綜合分(綜合分=文化成績x40%+專業(yè)統(tǒng)考成績X60%)從高到低按招生計劃數(shù)依次錄取,。若所在省級考試招生主管部門另有具體的平行志愿投檔規(guī)則,按其投檔辦法執(zhí)行,。
2,、廣播電視編導:取得所在省份專業(yè)統(tǒng)考合格證,文化成績達到同批次錄取控制分數(shù)線,,根據(jù)考生綜合分(綜合分文化成績+專業(yè)統(tǒng)考成績》從高到低按招生計劃數(shù)依次錄取,。著所在省級考試招生主管部門另有具體的平行志愿投檔規(guī)則,按其投檔辦法執(zhí)行,。
3,、對于文科和理科分則投放招生計劃的省份,按照文理科分別排序錄取;對于不分文科和理科投放招生計劃的省份,,錄取時采取不分文理,、統(tǒng)一排序。
4、新生入學后,,學校組織全面復查,,如發(fā)現(xiàn)不符合招生錄取條件或弄虛作假者,,將取消其入學資格,,退回原籍或原單位。
招生專業(yè)介紹
音樂表演(學制4年)
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好人文素養(yǎng),,扎實的學科專業(yè)基礎(chǔ),掌握音樂表演專業(yè)技能,,具有較強的演唱,、演奏、創(chuàng)作能力,,能勝任專業(yè)院團、企事業(yè)單位,、音樂培訓機構(gòu),、中小學音樂教師等崗位的工作,,從事聲樂表演,、鋼琴表演,、器樂表演、創(chuàng)作或音樂教學工作,,具有創(chuàng)新精神和較強實踐能力“一專多能”的應(yīng)用型高級專門人才,。
本專業(yè)排名位居全國同類專業(yè)第一方陣,中業(yè)生遍布全國各演出,、文化培訓,、重點中小學等團體單位。浙江的譚本耀,、鄭州的王照峰、武漢的劉慰林均在當?shù)貏?chuàng)辦最有影響的文化傳媒公司,。
產(chǎn)品設(shè)計(學制4年)
產(chǎn)品設(shè)計是將創(chuàng)新解決何題的方法應(yīng)用于嚴品,、系統(tǒng)、服務(wù)及體驗的設(shè)計活動,,它將科學,、技術(shù)、商業(yè)、藝術(shù)及消費緊:密聯(lián)系,,提供各類產(chǎn)品與服務(wù)新的價值及競爭優(yōu)勢,,是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級價值鏈中最具增值潛力的重要環(huán)節(jié),是提升因家經(jīng)濟核心競爭力的重要源泉,。本專業(yè)辦學14年以來,,高度重視人文精神與文化內(nèi)涵、消費發(fā)展趨勢的研究,,突出理論教學與實踐操作能力的結(jié)合,,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和設(shè)計實踐能力,構(gòu)建有成熟的人才培養(yǎng)體系和寬泛的就業(yè)渠道,,全國同類高??佳袑W生年年遞增,學生專利數(shù)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目數(shù)名列前茅,。
畢業(yè)生就業(yè)情況好,,如董磊,杭州熱浪工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計有限公司的合伙人,,杭州十佳設(shè)計師,,萬昌元,美的集團優(yōu)秀工業(yè)設(shè)計師,,陳姍姍知名媒體ihandy設(shè)計師,。還有不計其數(shù)的畢業(yè)性拼搏在全國各地的設(shè)計第一線。
環(huán)境設(shè)計(學制4年)
環(huán)境設(shè)計是指對于建筑室內(nèi)外的空間環(huán)境,,使用創(chuàng)新萬法進行設(shè)計和整合的一門實用藝術(shù),。環(huán)境設(shè)計專業(yè)秉持以建筑學為依托,側(cè)重于建筑內(nèi)外環(huán)境設(shè)計以及公共藝術(shù)設(shè)計的教學和研究的辦學定位,,形成本專業(yè)的辦學特色,。
環(huán)境設(shè)計專業(yè)在課程建設(shè)和教學上,充分強調(diào)設(shè)計創(chuàng)新的導向,,確定了以培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維方法,、激發(fā)學生創(chuàng)造力為主線的設(shè)計教育思想。
本專業(yè)在制定人才培養(yǎng)計劃和課程體系時,,充分考慮到未來設(shè)計師發(fā)展性與適應(yīng)性協(xié)調(diào)統(tǒng)一的特點,,制定出滿足學生未來發(fā)展的課程計劃,課程實現(xiàn)了跨學科,,突出理論與實踐結(jié)合,。
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