英語改為高考非必考科目，近日兩會即將召開,，今年兩會教育仍然是眾代表,、委員們津津樂道的熱門話題。日常委員建議不將英語設為高考必考科目這一話題沖上熱搜,，引起了人們的熱烈討論,，一起來了解一下吧！
英語改為高考非必考科目
“為了學英語,，學生和家長耗費了大量的時間和精力,。但是隨著經濟社會發(fā)展，英語真的有這么重要嗎,？”今年兩會,，全國政協(xié)委員、九三學社中央委員許進告訴中青報·中青網記者,，他建議改革義務教育階段英語的必修課地位,。
許進指出，在美國,，大學畢業(yè)生通常能掌握3萬至5萬個單詞,。在我國，掌握4千個單詞就可以通過大學英語四級考試,。為了上重點中學,，很多小學生取得了相當于大學英語4級考試或者更高級的英語考試證書。英語教學課時約占學生總課時的10%,，但英語只對不到10%的大學畢業(yè)生有用,。成果應用率低，課程設置不普惠,。
許進通過調研發(fā)現,，現在,，翻譯機可以提供包括英語在內多種語言的、衣食住行等領域的,、不低于大學英語6級水平的口語翻譯服務,，技術十分成熟。智慧手機為大家提供的翻譯軟件,，其解決問題的能力高于貫穿義務教育全過程的英語《教學目標》,。在人工智能時代，翻譯職業(yè)位居即將被淘汰職業(yè)的前10名,。
“音樂,、體育和美術‘三小科’等素質教育課程占比偏低是各級學校面對的實際問題。不再將英語課設置為必修主課,，將解決素質教育缺乏課時的問題,。學校應該用充足的時間培養(yǎng)學生的獨立思考能力、實踐能力和創(chuàng)新能力,，促進學生全面發(fā)展,。”許進說。
因此,，許進建議,，改革在義務教育階段由國家投資、全體學生必學英語（外語）的現狀,。
“在義務教育階段,，英語等外語課程不再設為與語文和數學同等的主課，增加素質教育課程占比,；不再將英語（或外語）設為高考必考的科目,；禁止義務教育階段學生參加非官方的各種外語考試。”許進說,。
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