北京雙減政策最新2021,，最近有不少家長聽說,，有關(guān)部門將嚴控校外培訓機構(gòu)，也就是即將出臺的雙減政策,。這個政策也受到了很多關(guān)注,，那么什么是雙減政策呢？北京雙減政策是什么呢,？從目前來看,，雙減政策先在部分城市試點， 那么北京雙減政策對高中有影響嗎,？接下來大家就跟小編一起來了解一下吧,。
北京雙減政策最新2021
日前，中辦,、國辦印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》,。北京市作為全國貫徹落實中央“雙減”政策9個試點地區(qū)之一，要求嚴控學科類培訓時間,，不得與中小學校教學時間相沖突,，校外培訓機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓;規(guī)范培訓服務(wù)行為,，完善學科類培訓管理服務(wù)平臺,，動態(tài)掌握學科類培訓的培訓內(nèi)容、培訓材料,、教師資質(zhì)等信息,。
北京雙減政策對高中有影響嗎
讓校外培訓回到應有狀態(tài)
21世紀教育研究院院長熊丙奇表示，北京的“雙減”政策,，實際上是之前全國“雙減”政策結(jié)合北京實際情況的進一步細化落地,?？傮w看來，這是一個系統(tǒng)性的治理工程,，除了對校外培訓機構(gòu)進行嚴監(jiān)管之外,，也強調(diào)學校教育的重要責任和家長引導的關(guān)鍵作用。“讓校外培訓回到該有的狀態(tài),，以滿足受教育者的差異化選擇,，培養(yǎng)利于學生成長的教育生態(tài)。”他說,。
“客觀來說,，家長對校外培訓機構(gòu)的需求仍然存在。”熊丙奇認為,，這主要有以下幾點原因,。第一，當前的教育評價體系中,，“唯分數(shù)”“唯升學”的觀念尤為常見,，因此很多家長擔心，義務(wù)教育階段學生掌握知識體系的要求,，無法達到升學時按分數(shù)名次進行評價錄取的標準，分數(shù)焦慮和排名焦慮沒有改變,。第二,，家長轉(zhuǎn)變家庭教育理念固然很重要，但節(jié)假日,、雙休日,、寒暑假，有的雙職工家庭確實沒辦法長時間陪伴孩子,，孩子們需要有價值有意義的去處,。
廣渠門中學學生家長曹女士認為，課外機構(gòu)和義務(wù)教育并不沖突,。在現(xiàn)有師資力量無法兼顧每個孩子的特點進行因材施教的時候,，機構(gòu)教育正好可以對其進行彌補。另外,，有學習愿望或是想要查漏補缺的孩子,，也應該有選擇適合自己的教育的權(quán)利，“若能良性發(fā)展,，對于提高教育水平是有益的”,。
需學校、家長協(xié)同發(fā)力
熊丙奇說,，以均衡為首要職責,，努力縮小學校之間的辦學質(zhì)量差距,，能逐漸緩解家長的擇校焦慮，也能由此減輕學生的學業(yè)負擔,。他說,，在推進減負措施的同時，必須建立多元化評價體系,，以拓寬學生的選擇空間,。同時，還要提高學校教育教學質(zhì)量,，打破名校情結(jié),，推進義務(wù)教育均衡，妥善配置資源,。比如推進教師跨學校,、跨學區(qū)的交流輪崗、在有條件的學校提供課后及周末自習托管服務(wù)等,。
北工大附屬中學小學部家長華女士認為,，應該充分利用好放學后到傍晚這段時間，學科類教育就應在學校內(nèi)解決,，讓孩子們不需要再去課外班補課,。
曹女士表示，作為家長,，自己覺得身上的擔子反而更重了,，對老師的期望值也一定會更高。曹女士說,，新政有很多細節(jié)需要完善,。“新的人力配置細則、新的待遇配置細則,、新的考核細則,、新的監(jiān)督細則……才是政策落地的關(guān)鍵和能否執(zhí)行下去的‘護衛(wèi)艦’。”
應幫助校外培訓機構(gòu)妥善轉(zhuǎn)型
熊丙奇說,，以學科培訓為主營任務(wù)的校外培訓機構(gòu),，在新的監(jiān)管措施之下面臨轉(zhuǎn)型、退出,。由此帶來的退費糾紛等問題,，也應妥善處置，充分保障學生和家長的權(quán)益,。
華女士說,，希望有關(guān)部門盡快督促培訓機構(gòu)轉(zhuǎn)型，尤其是關(guān)于已報課程的妥善處理,，“讓家長交的費用不打水漂”,。
記者手記：“雙減”之下 更需讓校內(nèi)外配合起來
現(xiàn)階段,，不可能對校外培訓服務(wù)“一刀切”，還是應該從實際情況出發(fā),，從家長,、學生的需求出發(fā)，在“雙減”政策指導下,，合理利用校外培訓機構(gòu)資源為義務(wù)教育服務(wù),，讓每位學生都能充分融入到因材施教帶來的良好學習生態(tài)中。
平穩(wěn)推進建立“雙減”工作長效機制,，需要動員全社會力量,，需要各級政府妥善引導，需要教育部門,、學校,、家庭共同出謀劃策，共同關(guān)注孩子的健康成長,，讓他們能更好地適應國家
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