湖北高考錄取分?jǐn)?shù)線排名,，湖北高考錄取分?jǐn)?shù)線關(guān)系到湖北很多考生的命運(yùn)。畢竟湖北高考的錄取分?jǐn)?shù)線可以影響很多人能否上自己喜歡的大學(xué),。以下是小編收集的2021年湖北高考錄取分?jǐn)?shù),。希望對大家有所幫助，一起來看看吧,。
湖北高考錄取分?jǐn)?shù)線排名
高考地理高效的復(fù)習(xí)方法
口訣法
在地理學(xué)習(xí)中,，我們會發(fā)現(xiàn)，如果把許多地理規(guī)律總結(jié)簡化成一些簡單的口訣,，會使一些重要的知識點(diǎn)簡化,。這樣的例子很多，比如,，描述極點(diǎn)俯視圖中南北半球自轉(zhuǎn)方向,，可以總結(jié)為"北逆南順";概括北印度洋的季風(fēng)洋流的流向可以用"夏順冬逆";可以用"凸高為低，凸低為高",，來總結(jié)等值線圖中彎曲部位與兩側(cè)數(shù)值的高低差別,。
總結(jié)歸納法
在考試中，會發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生都會錯在一些難記憶的知識點(diǎn)上,，并且這種錯誤反復(fù)出現(xiàn),。那么可以要求學(xué)生把自己覺得難記的重要知識點(diǎn)及相應(yīng)圖表專門摘錄在筆記本上,，時(shí)常查閱，反復(fù)熟悉,。常見的,，比如，冬春小麥的種植和收割季節(jié),，世界大洋表層洋流分布簡圖,，有關(guān)兩分兩至日的晝夜長短及正午太陽高度規(guī)律，全球大氣環(huán)流示意圖,，世界主要?dú)夂蝾愋蛯Ρ?，此外，在區(qū)域地理中需要摘錄的知識點(diǎn)更多,，這需要學(xué)生自己在平時(shí)及時(shí)的整理歸納,。
專題練習(xí)法
許多學(xué)生在復(fù)習(xí)中總是一味埋頭看書，記憶知識點(diǎn),，不愿意做題,，結(jié)果每次考試都很不理想。復(fù)習(xí)中通過各種方法掌握知識點(diǎn),，最終都是為了學(xué)以致用,，能夠解答問題。實(shí)際上,，做題是鞏固和檢測所復(fù)習(xí)知識點(diǎn)的一種最好方式,。在每復(fù)習(xí)一個(gè)考點(diǎn)之后進(jìn)行相應(yīng)的專題訓(xùn)練，運(yùn)用剛復(fù)習(xí)到的地理原理,、地理規(guī)律分析問題,、解決問題。這樣既復(fù)習(xí)鞏固了知識點(diǎn),，又培養(yǎng)了解題能力,，提高了整體綜合素質(zhì)。并且這種解題能力的培養(yǎng)要貫穿于整個(gè)復(fù)習(xí)過程中,。
圖像圖形記憶法
在復(fù)習(xí)中,，常常發(fā)現(xiàn)這么一個(gè)現(xiàn)象，老師安排學(xué)生自己看書,，往往學(xué)生就是把教材從頭到尾瀏覽一遍,，結(jié)果，考試中考查的一些基本知識點(diǎn),，比如"宇宙空間的特點(diǎn)為遼闊,、高真空、強(qiáng)輻射,、失重",，大部分學(xué)生卻總是選擇錯誤的選項(xiàng),。這說明學(xué)生看書后并不知道自己是否掌握了。那么,，這就需要學(xué)生在看完每一章節(jié)后,，合上書本，仔細(xì)回顧一下,，所看過的主要內(nèi)容,，自我檢測，如果不大清楚,，則需要再次查閱,。并且，地理知識點(diǎn)多的這一特點(diǎn)也需要學(xué)生有一個(gè)好的知識點(diǎn)檢測方式,。
比較法
比如,，復(fù)習(xí)氣候類型時(shí)，可以把各類型氣候的分布,、成因、特點(diǎn)做比較;復(fù)習(xí)天氣系統(tǒng)時(shí),，我們可以把冷鋒與暖鋒的概念,、圖形、符號,、過境前時(shí)后的天氣等做比較;復(fù)習(xí)區(qū)域地理時(shí)候,，可以把島國英國和日本的一系列地理特征做比較。還有,，把東南亞,、非洲、中美洲的熱帶作物做比較,?？傊灰朴谕诰?，總會發(fā)現(xiàn)有許多相似的地理事物,。通過各項(xiàng)特征的比較，我們能夠更好的把握比較對象的相同特征與不同特征,，從而達(dá)到熟練掌握這些知識點(diǎn)的目的,。
自我檢測法
在地理這門學(xué)科中，地圖是大量地理信息的載體,。并且,，地圖是非常形象化和直觀化的地理知識。我們通過地理圖像圖形,，可以很好的掌握許多的地理知識點(diǎn),。比如,，亞洲季風(fēng)包括很多的知識點(diǎn)，但我們只需要記住亞洲季風(fēng)的冬夏季風(fēng)兩幅圖,，就很容易的掌握冬夏季風(fēng)的各自成因,、源地、風(fēng)向,、性質(zhì),、影響地區(qū)等。地質(zhì)構(gòu)造對于許多同學(xué)來說也是個(gè)難點(diǎn),，特別是背斜和向斜,，實(shí)際上一幅褶皺示意圖就能解決兩者概念問題。還有海洋表層鹽度隨緯度變化的規(guī)律也可以通過一幅"馬鞍型"圖來掌握,。圖形記憶能夠很好的簡化地理知識點(diǎn),，減少我們的記憶強(qiáng)度。
摘錄法
在復(fù)習(xí)過程中,，建立完整的知識結(jié)構(gòu)體系要比掌握大量具體的零散地理知識更具價(jià)值,。
在知識整理加工的過程中，伴隨一系列思維活動,，如分析,、判斷、歸納,、演繹,、比較、概括,、推理,、分類、總結(jié)等,，可以說這個(gè)過程也是思維綜合訓(xùn)練的過程,。經(jīng)過這一過程可以加深知識的理解、強(qiáng)化記憶,，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)問題,、彌補(bǔ)漏洞、糾正錯誤,?？偨Y(jié)歸納常常采取的方式是繪制知識結(jié)構(gòu)圖。比如,，高一上冊第一單元宇宙中的地球主要知識點(diǎn)可以歸納成如下知識網(wǎng)絡(luò),，形成知識體系。
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