山東要求中小學不設重點班，日前,，山東省印發(fā)了《山東省普通中小學辦學基本規(guī)范》,，此規(guī)范中提到的山東要求中小學不設重點班引起了大家熱烈討論與關注，那今天小編就為大家介紹一下詳細情況,。
山東要求中小學不設重點班
要求堅持隨機均衡編班,，不設立重點班，合理均衡配備師資,。不給家長布置作業(yè)或要求家長評改作業(yè),，山東要求中小學不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。
這一政策提出的背景是為了教育的公平,，為了讓每個班級的學生,，都能接受到同等優(yōu)質的教育，但真的是這樣嗎,？
因材施教是很重要的,，但是之所以取消，也許有老師對兩種學生的態(tài)度吧,。
記得高中時,，級部兩個重點班的老師全是級部各個學科的學科組長，都是經驗更豐富教學更好的老師,，師資力量好,。
其他班就隨機按選科分的,，普通班成績靠后的只要上課不搗亂老師都不管。
每個人都能接受到優(yōu)秀的教學資源,，雖然說是讓學生接受好的教育,，不分重點班。
有網友說,，可以設立重點班,，但是師資力量一定要均衡，因材施教,，好的提高,，差的鞏固基礎。
每個學生的認知結構,、思維結構水平都相差很遠,。優(yōu)秀的學生思維能力和學困生確實是沒有辦法比的。如果老師講同樣的知識,，學優(yōu)生很快地接受了該知識,，但學困生很難理解，如果老師再重新講,，就會耽誤學優(yōu)生的教學進度,。
開設重點班，其實也是為了因材施教,，而不是為了不開而不開,。
優(yōu)化教學資源的方式也有很多。
比如,，教師輪班制,，讓每個教師都能輪到每個班。這樣也能促進教學資源的公平,。
就像現在,，某省份實行的“縣管校聘“，防止 一些教師糊弄教學,，不好好教的情況。
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