學(xué)生綜合素質(zhì)評價由什么組成 綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容,， 綜合素質(zhì)評價是對學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄,、分析,，是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個性的重要手段，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項重要制度,。那么綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容是什么呢,？下面就讓我們一起來看看吧。
學(xué)生綜合素質(zhì)評價由什么組成
綜合素質(zhì)評價一般分為六個維度(不同的地區(qū)或?qū)W校結(jié)構(gòu)略有差異),，分別是“道德品質(zhì)”,、“公民素養(yǎng)”、“學(xué)習(xí)能力”,、“交流合作與實踐創(chuàng)新”,、“運動與健康”、“審美”,、“表現(xiàn)能力”。六個維度又分別被分為若干個項目,。等級分別為A(優(yōu)秀),，B(良好)，C(一般),，D(較差),。或者是百分制,，100-80(優(yōu)秀),、79-60(良好),、59-30(一般)、29-0(較差),。
綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容
思想品德：愛黨愛國,、理想信念、誠實守信,、仁愛友善,、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn),。重點是學(xué)生參與黨團(tuán)活動,、有關(guān)社團(tuán)活動、公益勞動,、志愿服務(wù)等的次數(shù),、持續(xù)時間;
學(xué)業(yè)水平：學(xué)生各門課程基礎(chǔ)知識、基本技能掌握情況以及運用知識解決問題的能力等,。重點是學(xué)業(yè)水平考試成績,、選修課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)成績、研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新成果等,，特別是具有優(yōu)勢的學(xué)科學(xué)習(xí)情況,。
身心健康：學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣,、身體機能,、運動技能和心理素質(zhì)等。重點是《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試主要結(jié)果,，體育運動特長項目,，參加體育運動的效果，應(yīng)對困難和挫折的表現(xiàn)等;比如學(xué)生特別喜歡打籃球,，在學(xué)校,、省市組織的籃球比賽中能積極參與甚至獲獎?；蛘邞?yīng)對困難和挫折的表現(xiàn)等,，都會作為身心健康項目評價記錄。
藝術(shù)素養(yǎng)：學(xué)生對藝術(shù)的審美感受,、理解,、鑒賞和表現(xiàn)的能力。重點是在音樂,、美術(shù),、舞蹈、戲劇,、戲曲,、影視,、書法等方面表現(xiàn)出來的興趣特長，參加藝術(shù)活動的成果等;如：會演奏樂器,，歌唱的好,，喜歡繪畫，跳舞,，表演,，書法等等特長，都是藝術(shù)素養(yǎng)的考察方面,。
社會實踐：學(xué)生在社會生活中動手操作,、體驗經(jīng)歷等情況。重點是基于學(xué)生對綜合實踐活動課程的修習(xí),，學(xué)生參加實踐活動的次數(shù),、持續(xù)時間，形成的作品,、調(diào)查報告等,。
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