化學是理科生的重要學科,，只要是選擇了理科的學生就避免不了學習化學,，那么高考化學該怎么學習，高中化學怎么快速提高成績,，今天小編就大家看看高考化學必考知識點總結(jié),，下面就跟著小編一起來看看吧。
第一輪復習：
學校會發(fā)復習資料,，那些資料都是學校多年比較而精選出來的,，因此資料上的題每道題都別拉下，仔細回答,，至于別的資料絲毫別管.
根據(jù)資料進度,，提前記全記準記牢該課的知識，寧可不做題也要擠時間把課本上的知識點記住.
一切以課本為中心,，所有題的答案都能從課本中得來,，一定要首先把課本上的知識點記住.
第二輪復習：
第二輪復習是老師分概念，知識點,，元素,，化合物總結(jié)概念，每部分知識都畫成聯(lián)系圖,，我才開始沒注意,，后來發(fā)現(xiàn)許多以前沒注意甚至根本不知道的知識，而且知道那些自己掌握的還薄弱,，而且根據(jù)圖可清楚地看出來各個概念，知識點,，元素,，化合物之間的關(guān)系，可以達到旁擊側(cè)應(yīng),，由于化學的知識是相連的,，做題時就知道往哪里思考.
第二輪時我懶得管其他科，只愿意做數(shù)學化學，因此把第一輪的舊資料,，第二輪的新資料根據(jù)自己的情況分版塊作題,，我當時化學無機和數(shù)學函數(shù)圖形不好，所以一天到晚只作這個版塊的題,，所有的題一個不漏都又作了遍.其他資料,，其他版塊都沒管.
第三輪復習：
第三輪時學校化學教研組里找經(jīng)典題印成套,，我沒頭沒腦發(fā)一張作一張,，因為這一輪是熟悉考題類型
所謂的典型習題其實高考試卷類型題，到最后會發(fā)現(xiàn)高考化學其實太簡單了,，連高考考的什么都清楚,，題目類型做來做去都是那幾個，例如：高考試卷上化學選擇題肯定有
滿足xxxxxx的電子結(jié)構(gòu)是
在xxxxx的溶液中,，可大量共存的離子是
下列熱化學方程式正確的是
只不過考題的選擇支有變化,，但類型弄來弄去就是那幾個
1．明確學習化學的目的
化學是一門自然科學，是中學階段的一門必修課,，它是古往今來無數(shù)中外化學家的化學科學研究和實踐的成就,，它編入了一些化學基本概念、基礎(chǔ)理論,、元素化合物知識,、化學反應(yīng)的基本類型、無機物的分類及相互間的關(guān)系等知識,；它充滿了唯物辯證法原理和內(nèi)容,，它介紹了許多科學家的優(yōu)秀品質(zhì)和他們對事業(yè)實事求是的科學態(tài)度、嚴謹?shù)膶W風,?；瘜W對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防和科學技術(shù)現(xiàn)代化具有重要的作用,，人們的衣,、食、注行樣樣離不開化學,。
化學是一門實驗科學,，通過化學課的學習，要掌握一些化學實驗的基本技能,，學會動手做實驗的能力,，為今后搞科學實驗打下基礎(chǔ)。
因此,，通過初中化學課的學習,，初三學生不僅能學到初中階段的系統(tǒng)的化學基礎(chǔ)知識,，受到辯證唯物主義思想、中外化學家的愛國主義思想,、行為和對科學的不斷進娶不斷探索,、不斷創(chuàng)新的科學態(tài)度及嚴謹學風的教育，而且還能提高自己的觀察能力,、思維能力,、實驗能力和自學能力，為今后學習高中化學化學及其他科學技術(shù)打下良好的基礎(chǔ),。
2．課前要預習
上課前一天,，一定要抽出時間自覺地預習老師第二天要講的內(nèi)容。學會先預習,，后聽課這種良好的學習方法,。預習的好處很多：（1）它能強化聽課的針對性，有利于發(fā)現(xiàn)問題,，抓住重點和難點,，提高聽課效率；（2）它可以提高記聽課筆記的水平,，知道該記什么,，不該記什么，哪些詳記,，哪些略記,；（3）它可以節(jié)省課后復習和做作業(yè)的時間。通過預習時的獨立思考和聽課時留下的深刻印象,，從而縮短課后復習和做作業(yè)的時間,；（4）它可以培養(yǎng)自學能力。預習的過程就是自覺或獨立思考的過程,，長期堅持下去,，一定會使自學能力得到提高。
預習的方法是：（1）通讀課文,。通過閱讀課文,，了解新課的基本內(nèi)容與重點，要把自己看不懂的問題記下來或用鉛筆在書上作一些記號,，用以提醒自己上課時要集中精力和注意力,，有意識、有目的地聽老師講自己不懂的問題,，詳細對比跟自己的想法有什么不同,，這樣就能取得良好的學習效果；（2）掃清障礙,。在讀課文后了解了主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，聯(lián)系已學過的與之有關(guān)的基礎(chǔ)知識，如果有遺忘的就要及時復習加以彌補,，這樣才能使新舊知識銜接,，以舊帶新，溫故知新,；（3）確定重點,、難點和疑點。在通讀課文和掃清有關(guān)障礙后,，在對新知識有所了解的基礎(chǔ)上,，思考課文后的習題，試著解答,，在此過程中找出新課的重點,、難點和疑點。如果有潛力,，還可以做點預習筆記,。
3．聽好每堂課
聽課是學習過程的核心環(huán)節(jié)，是學會和掌握知識的主要途徑,。課堂上能不能掌握好所學的知識,，是決定學習效果的關(guān)鍵。功在課堂,，利在課后,，如果在課堂上能基本掌握所學的基礎(chǔ)知識和技能，課后復習和做作業(yè)都不會發(fā)生困難,；如果上課時不注意聽講,，當堂沒聽懂，在課堂上幾分鐘就能解決的問題,，課后可能要花費幾倍的時間才能補上,。所以，學生在課堂上集中精力聽好每一堂課,，是學習好功課的關(guān)鍵,。聽課時，一定要聚精會神,，集中注意力,，不但要認真聽老師的講解，還要特別注意老師講過的思路和反復強調(diào)的重點及難點,。邊聽課,、邊記筆記，遇到?jīng)]有聽明白或沒記下來的地方要作些記號,，課后及時請教老師或問同學,。同時,，還要注意聽同學對老師提問的回答以及老師對同學回答的評價：哪點答對了，還有哪些不全面,、不準確和指出錯誤的地方,，這樣也能使自己加深對知識的理解，使自己能判斷是非,。課堂教學是教與學的雙向活動,，學生是主體，教師起主導作用,，學生要積極,、主動地參與課堂教學，聽課時,，一定要排除一切干擾和雜念,，眼睛要盯住老師，要跟著老師的講述和所做的演示實驗,，進行積極地思考,，仔細地觀察，踴躍發(fā)言,，及時記憶,，抓緊課堂上老師所給的時間認真做好課堂練習，努力把所學內(nèi)容當堂消化,，當堂記住,。
4．認真記好筆記
要學好化學，記筆記也是重要的一環(huán),。記筆記除了能集中自己的注意力,，提高聽課的效率外，對課后復習也有很大的幫助,。所以,，要學會記筆記，養(yǎng)成記筆記的好習慣,。因此,，在認真聽講的同時，還應(yīng)該記好筆記,。記筆記的類型有：
（1）補充筆記,。講新課時做補充筆記，老師講的內(nèi)容是根據(jù)學生的實際將課本內(nèi)容重新組織,，突出重點加以講解,，記筆記是邊看書，邊聽講，邊在書本上劃記號,，標出老師所講的重點,，并把老師邊講邊在黑板上寫的提綱和重點內(nèi)容抄下來，還要把關(guān)鍵性的,、規(guī)律性的,、實質(zhì)性的內(nèi)容和對自己有啟發(fā)的地方扼要地在書本上或筆記本上寫上幾句，把老師講的但書上沒有的例題記下來,，課后再復習思考。
（2）實驗筆記,。老師的演示實驗和學生的分組實驗,，重在通過實驗驗證化學原理或掌握化學性質(zhì)或物質(zhì)的制法操作?？勺龊喢鲌D解,、補充筆記，把老師所做的演示實驗的現(xiàn)象及講解記下來,，書上有實驗插圖的可以直接在上面補充,，例如，在氧氣的實驗室制法裝置圖邊上記下老師講的重點：①藥品不能堆積在試管底部,，而應(yīng)平鋪在試管底部,，記：“是為了增大受熱面積，藥品受熱均勻,，氣體容易逸出”,；②給試管加熱時，為什么要先把酒精燈在試管下方來回加熱,，然后集中在藥品部位加熱,？記：“讓試管受熱均勻，不易破裂”,。
（3）改錯筆記,。習題或試卷評講課是老師糾正學生在作業(yè)或試卷中的“常規(guī)武器”，指導解題思路,、規(guī)律,、技巧和方法的課。在聽課時,，不要只抄正確答案,，關(guān)鍵是要用紅筆訂正，而且不要擦去自己的錯解,，以利于與正確答案作對比,，找出答錯的原因，過一段時間還應(yīng)把以前做錯的題再重做一遍,，看看現(xiàn)在自己是否真正掌握了,。這種筆記是在作業(yè)或試題空隙處做簡明的“眉批”或“注釋”,。
（4）系統(tǒng)筆記。復習小結(jié)課時,，老師把課本內(nèi)容進行系統(tǒng)歸納總結(jié),，是書上沒有的，因此要做系統(tǒng)的筆記,。將筆記每面一分為二,，一半寫板書的內(nèi)容，一半記講解,，課后結(jié)合復習加以整理,、修改和補充，成為一個整體,，以利于加深,、鞏固所學知識，提高歸納知識的能力和全面的復習,。筆記的形式有：①提綱式,，以文字表述為主，適用于概括教材的主要內(nèi)容或歸納,、整理公式,、定理和概念要點；②綱要式,，以化學式,、關(guān)系式或關(guān)系框圖來表述，適用于元素及其化合物的性質(zhì),、制取及相互間的變化,、計算知識的概括等；③圖表式,，以文字,、表格、線圖來表述,，適用于有關(guān)概念,、化學基本原理、物質(zhì)的性質(zhì),、實驗等進行歸類對比,。
5．認真觀察和動手實驗
在義務(wù)教育化學教科書中編入了81個演示實驗、10個必做的學生實驗和9個學生選做實驗,，還安排了13個家庭小實驗,。因此，通過這些演示和學生實驗，學會觀察老師演示實驗的操作,、現(xiàn)象,，獨立地做好學生實驗，上好實驗課,，是學好化學的基礎(chǔ),。
首先，在課堂上要認真觀察老師所做的每一個演示實驗的操作和實驗現(xiàn)象,?；瘜W實驗是很生動、很直觀的,，實驗中千變?nèi)f化的現(xiàn)象最能激發(fā)學生的興趣,，但學生若只圖看熱鬧，光看現(xiàn)象,，不動腦子思考，看完了不知道是怎么回事,，無助于學習的提高,，所以，觀察要有明確的目的,。觀察實驗前,，要明確觀察的內(nèi)容是什么？范圍是什么,？解決什么問題,？這就叫做明確觀察的目的，目的明確了才能抓住觀察的重點進行觀察,。觀察時還要仔細,、全面。例如,，氫氣還原氧化銅的演示實驗,，實驗目的是驗證氧化還原反應(yīng)，氧化銅被氫氣還原成銅,。觀察時先看清反應(yīng)物是無色的氫氣和黑色的氧化銅粉末,，反應(yīng)的條件是加熱，生成物是水和亮紅色的銅,。
其次,，要上好學生實驗課，課前必須進行預習,，明確實驗目的,、實驗原理和操作步驟。進行實驗時，自己要親自動手,，不做旁觀者,，認真做好實驗內(nèi)容里所安排的每一個實驗，在實驗過程中要集中注意力,，嚴格按實驗要求操作,，對基本操作要反復進行練習，對實驗過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，要耐心細致地觀察,，認真思考，準確如實地記錄,。
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