教師高考培訓(xùn)心得體會1
很幸運成為暑期英語培訓(xùn)班的一位成員。回顧這一周的培訓(xùn)，雖然只有短短的五天，雖然陽光很猛烈,，雖然午餐時間只有一個小時，沒有午睡的時間,，可是我沒覺得不習(xí)慣,，更不覺得辛苦，更重要的是,，我覺得自己收獲了很多,。
7.20的開班典禮上，教育局領(lǐng)導(dǎo)說明了此次培訓(xùn)的目的和紀(jì)律,，剛開始的時候,，我還覺得有點不近人情，可是現(xiàn)在想想,，他們也是用心良苦啊,。之后來自加拿大的校長Mr.Rogers的講話，讓我對這次培訓(xùn)有了一種期待,?；氐阶约核诘陌嗉壓螅琈r.Rogers的夫人Kathy首先介紹了她的家庭和自己的愛好,，她雖然50多歲了,，從外表上看，似乎已經(jīng)不再年輕,，可是她的心態(tài),，她的幽默讓我感受到了她的熱情和活力。
7.21上午,，我們?nèi)齻€班級所有的老師和外教一起頂著烈日,，步行到鸛山公園，我們邊看邊寫,，通過see,hear,feel,smell,taste等,，我們發(fā)現(xiàn)了鸛山公園別樣的風(fēng)景。在回來的路上,，我在思考：為什么加拿大的教育會走在中國的前面?可能跟他們的教育方式有關(guān)吧?他們非常注重實踐,，更加關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
接下來的幾天,，Kathy采用了各種不同的活動和游戲來激發(fā)我們的積極性,，事實證明她真的很棒。讓我印象很深刻的有好多,。首先,，幾個外教一起教我們跳traditionalcanadiandance(theVirginiaReel),大家都很興奮，也很投入,，我們笑啊,，跳啊，真的像個孩子,，更夸張的是,，我們親愛的外教竟然站在桌子上示范，那股子認(rèn)真勁,，真的讓我們自嘆不如,。今天Kathy還教我們跳了chickendance,她說這是sillydance,我們邊跳邊笑，最后狂笑,，真的很開心,，其實我們在開心的同時，不知不覺地學(xué)到了知識,，鍛煉了自己的聽力,，也增加了自己的詞匯量，在這種愉快的氣氛中,，我們更能夠接受知識,，我們是這樣，我相信學(xué)生更是這樣,，他們更需要興趣,，需要動力,，需要輕松愉快的氛圍。
我們還做了很多的games,比如說“ChainReaction”,“Charades”,“namegames”等,，所有游戲的設(shè)計,，都是為了激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。今天Mr.Rorgers還給我們做了一個報告,，主要是關(guān)于加拿大的教育,，這讓我感觸很深，他們的教育,，尤其是高等教育,，面向的是大多數(shù)的學(xué)生，他們會給學(xué)生創(chuàng)造很多的機(jī)會,，很注重提問的藝術(shù)性,，他們不會歧視學(xué)生，他們給學(xué)生更多的是respect(尊重),。他的報告中有幾點給我留下了非常深的印象,，也是很難做到的：一.Trytoteachthestudentstolistentoeachother,letthembecomegoodlisteners.二.Ifwewantotherstobepolite/friendlytous,bepolite/friendlytothemfirst.三.Asteachers,weshouldtreateverystudentasourownchildren.我列舉的只是他的報告中的部分，從他的報告中,，我了解到了他們的教育理念和教育方法,，這些對我的啟發(fā)很大。當(dāng)然,，由于國情不同,，學(xué)生素質(zhì)不同，社會環(huán)境的差異,，我們不可能完全模仿他們的理念和方法,，但是我們完全可以有選擇的吸取他們成功的經(jīng)驗。畢竟,，同樣是青少年,，應(yīng)該有共同的生理和心理特點，至少讓學(xué)生在輕松愉快和諧的氛圍中學(xué)習(xí)生活,，我們應(yīng)該能做到的吧?對學(xué)生,，我們更多的應(yīng)該是尊重，而不該總是抱怨;更多的應(yīng)該去正面表揚(yáng),，而不是一味的挖苦或者懲罰,。
教育的確需要紀(jì)律，可是適當(dāng)?shù)拿裰骺赡軙屛覀兪盏揭庀氩坏降男Ч?。英語教學(xué)也是一樣,，由于環(huán)境的約束，我們的學(xué)生不可能時時說英語,，因此除了課堂,，他們很少有機(jī)會開口,，而語言最大的作用就是用來交際，所以我們的學(xué)生會覺得學(xué)英語很困難,，假如沒有適當(dāng)?shù)墓膭詈椭笇?dǎo),，時間長了，他們就沒了興趣和信心,。所以作為教師的我們,，僅僅敬業(yè)是不夠的,，備好每堂課,，上好每堂課，批好每本作業(yè),，那只是最基本的工作,，除此以外，我們需要關(guān)心每一個學(xué)生,，給他們提供更多表現(xiàn)自己的機(jī)會,，尊重他們的人格，讓他們喜歡我們,，然后才能喜歡我們的課,，喜歡我們教的學(xué)科，可以這樣說,，民主融洽的師生關(guān)系對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)有一種推波助瀾的作用,。
總之，培訓(xùn)的第一周,，我在快樂之余,，感悟了很多，也收獲了很多,，在接下來兩周的培訓(xùn)中,，我會更專心，更認(rèn)真地去聽每一句話,，做每一件事,。在以后的工作中，我會盡我所能,，爭取讓更多的學(xué)生更好的做人,，更好的學(xué)習(xí)!
教師高考培訓(xùn)心得體會2
為了提高教師教育技術(shù)能力水平，促進(jìn)教師專業(yè)能力發(fā)展,，我參加了教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí),。重點學(xué)習(xí)了教學(xué)媒體與資源利用、探導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計,、探究性學(xué)習(xí)的設(shè)計,、教學(xué)實施計劃設(shè)計,、信息技術(shù)與課程整合探討等內(nèi)容。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我無論在教育教學(xué)理論水平還是在信息技術(shù)操作上,，都收獲很大，受益匪淺,，對現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的指導(dǎo)和幫助,。
在培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何更好的使用不同的教育手段和方法進(jìn)行教學(xué);在學(xué)習(xí)教育技術(shù)理論和實訓(xùn)操作中,，我學(xué)會了的輔助教學(xué)的計算機(jī)軟件以及應(yīng)用;學(xué)會了如何收集和處理對課程有利的教學(xué)資源,，從而更好的完成教學(xué)任務(wù);在小組合作完成教學(xué)任務(wù)的過程中，加深了跟眾位老師的學(xué)習(xí)和交流,，加深了我對課堂教學(xué)模式,、教學(xué)設(shè)計的進(jìn)一步理解。我也感受到王玉龍老師對教學(xué)事業(yè)的熱情和專業(yè)水平,，也要求自己要不斷學(xué)習(xí)和拓展教育教學(xué)理論知識,，提升自身教學(xué)教育能力與專業(yè)水平。
課堂是靈活的,，教學(xué)模式是多變的,。在整個培訓(xùn)中，我理解了教師不但要有過硬的理論知識和專業(yè)水平,，還要懂得如何利用和挖掘有利于課堂教學(xué)的一切技術(shù)手段,，去成就一堂精彩的課。教育技術(shù)是為教學(xué)而服務(wù),，它不僅局限在音像,、多媒體技術(shù)上，還應(yīng)充分應(yīng)用各種現(xiàn)代信息技術(shù)手段;重視教育過程的研究與開發(fā),，重視教學(xué)設(shè)計和評價,。作為一名新老師，更應(yīng)懂得為什么而教,，怎樣教,，用什么方法教;應(yīng)把現(xiàn)代教育技術(shù)理論以及相關(guān)技術(shù)手段用于課堂教學(xué)，用于個性化學(xué)習(xí),，用于課外活動,，用于思想教育和素質(zhì)培養(yǎng)。
過去,，我曾認(rèn)為只要懂得word,、excel、powerpoint、flash,、抓圖工具,、視頻剪輯工具等軟件就可以把課程上好，認(rèn)為老師只要教給學(xué)生課堂知識就夠了,。但通過這次培訓(xùn),，讓我懂得了信息技術(shù)對新課程的支持作用，更深刻的理解了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性,，并學(xué)會了進(jìn)行課程單元的教學(xué)設(shè)計,，學(xué)會了綜合應(yīng)用各種技術(shù)資源創(chuàng)設(shè)高效學(xué)習(xí)環(huán)境，真正實現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有效整合,，提高課堂效率,。教師教育能力水平的高低將取決于教師自身的綜合理論水平和專業(yè)技術(shù)能力。今后我將不斷努力學(xué)習(xí)和鉆研教程,，使自己的教育教學(xué)能力更上一層樓,，認(rèn)真上好每一堂課,。
教師高考培訓(xùn)心得體會3
轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實而富有意義,，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合,，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。
經(jīng)過四天的學(xué)習(xí),，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會,。
一,、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。
過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫,，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位,。所以,，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。
二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德,，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒有責(zé)任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng),，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的,。說到品德，我又想到責(zé)任心,，幼兒教師沒有責(zé)任心,，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降,，何談更好的教育?所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人,，平時照顧幼兒的時候多注意細(xì)節(jié),，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三,、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師,，身正是范，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解,、關(guān)愛幼兒,。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面，一是班級的整體管理,，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo),。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識，認(rèn)識了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友,。
教師高考培訓(xùn)心得體會4
懷揣理想,，放飛希望，很光榮成為遵義縣教師隊伍中的一員,，參加了這次新教師培訓(xùn),。通過三天的學(xué)習(xí)，每一位領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師的言傳身教,，我牢記于心,，這讓我對教師這個圣神職業(yè)的內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識。每一次精彩的講座也為我將來走入工作崗位指明了方向,，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,，以及怎樣成為一名合格的教師，怎么樣在以后的工作中不斷進(jìn)步與提升,，都具有重要的意義,。面對我們這些即將上崗的新教師，縣領(lǐng)導(dǎo)對我們非常重視,，也殷切給予厚望;所以,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我要不負(fù)眾望,，兢兢業(yè)業(yè),，踏實工作，更加奮發(fā)有為,。
首先,，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識了教師職業(yè)的特殊性。
“教師是一項從事良心的事業(yè),，圖名,、圖利的請早點離開” 王運祥局長的講話振人發(fā)聵，作為教師一定要樹立正確的人生觀,、價值觀,、世界觀，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感;并且要求我們樹立良好道德觀念,，教師是文化的傳遞者,，“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣，“學(xué)高為師,，身正為范”也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有較強(qiáng)的模仿能力,，能夠模仿教師的一些特點;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。最后通過龍濤書記“般若波羅密多”的講座,，拋磚引玉，作為教師一定要有仁愛之心;做好上面幾點準(zhǔn)備才能邁好第一步,。
教師代表著“學(xué)生的老師”,，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;教師是父母,，作為一名教師，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母;并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要，激發(fā)學(xué)生潛能;教師是朋友,，所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣;最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
其次,，通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，一定要知法,、懂法，以及面對突發(fā)事件的緊急運用,。許潔老師的講座深刻而實際,，作為教師一定要熟悉我國的教育法規(guī)，在教學(xué)中哪些行為是侵犯學(xué)生權(quán)利而不能做的,，并且怎么樣行使一名教師最基本的義務(wù);面對學(xué)生,，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。并且通過常見的典型案例,，讓我們深刻認(rèn)識教師經(jīng)常會出現(xiàn)的對學(xué)生的侵權(quán)行為,，對今后的工作具有深遠(yuǎn)意義。并且還了解了我們教師具有的權(quán)利,，教師也要學(xué)會運用自己的權(quán)利保護(hù)自己,，更好的服務(wù)教育。
再之,，通過學(xué)習(xí),，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，以及新課程背景下教師如何做好教學(xué)設(shè)計,。信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn),，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,，同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo),、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型,、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,。
新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過程是師生交往,、積極互動,、共同發(fā)展的過程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程,，因為過程比結(jié)果更重要,。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生,，多去贊賞他們,、而少去批評責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)心他們,，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化,，以身作則,，為學(xué)生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地,，讓每一個孩子都充滿陽光。
新課程背景下對教師的教學(xué)設(shè)計有了更高的要求,。鄔吉剛老師的講座意味深長,，簡潔明朗地給我們做了一次精彩的交流，讓我對教學(xué)設(shè)計有了更深刻的認(rèn)識,，教學(xué)設(shè)計要為學(xué)習(xí)而設(shè)計,，要讓課堂充滿活力而設(shè)計，為“三維目標(biāo)”的達(dá)成而設(shè)計,，為課堂預(yù)設(shè)與生存而設(shè)計,，為學(xué)生個體差異而設(shè)計，反思教學(xué)而設(shè)計,，以及怎樣做好教學(xué)環(huán)節(jié),、把握教學(xué)過程的能力的培養(yǎng)，做了深刻的指導(dǎo),。
最后,，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于即將步入教師工作的我,，對新的生活,、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情,，但是缺少經(jīng)驗,，而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法,，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展,。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。
在這里我感謝縣領(lǐng)導(dǎo)和許多優(yōu)秀教師對我的工作給予的幫助,，也與許多老師結(jié)下深厚友誼,，三天很短暫，但我很珍惜,，在今后工作小紅我會加倍努力,，更加發(fā)奮有為。“學(xué)為人師,，行為世范”這是我走上教師這份工作時的座右銘,，也將是我為了熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。
以上是我對于新教師培訓(xùn)的一些心得體會,，作為一名新教師的我時刻準(zhǔn)備著,，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué),，用愉快的心情對待每一天的工作,。
教師高考培訓(xùn)心得體會5
自20__年9月開始，我就很榮幸地成為教師隊伍中的一員,，開始了自己人生的新征程,。泰山教育局領(lǐng)導(dǎo)為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作，安排了“n+_1”新教師培訓(xùn),。培訓(xùn)全面而細(xì)致,，深刻而生動，通過這次培訓(xùn),，使我受益匪淺,。
培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富而全面：從師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力,、班主任工作,、當(dāng)代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向;包還括對新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變,、教師禮儀與修養(yǎng),、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”,，教師是“傳道,、授業(yè)、解惑的人”,，“教師應(yīng)是真善美的替身”……可見,，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水,。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著,。作為一各新教師，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞,、甘心奉獻(xiàn)的精神,，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。其次,，教師是榜樣,。“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思,，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四，教師是父母,。作為一各教師,，要富有成效有“愛心”教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,。所謂“良師益友”,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要 “交心”，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。
通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲,，我從中得到了很體會和啟發(fā)。不止一次的聽到珍惜這個詞,，是的,，能夠真正成為一名教師真的是很不容易。但是能夠成為一名合格的人民教師更是任重而道遠(yuǎn),。濰坊的李秀偉老師是我們的榜樣,，他從一名農(nóng)村的小學(xué)老師成為了一名大學(xué)教授，是什么成就了他?是責(zé)任,，是熱愛,，更是終身學(xué)習(xí)的精神，他的故事讓我感動,，他的人格讓我敬佩,。或許是他海一樣的知識早就了他海一樣的胸懷,。
其次,，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象,。讓我有體會的是張銘鴻老師關(guān)于班級管理經(jīng)驗的介紹,。很榮幸之前我于張老師同在一個學(xué)校，對張老師有一定的了解,，但這次張老師的細(xì)致經(jīng)驗介紹讓我感覺更加的深刻,。良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的一生起著至關(guān)重要的作用，但同時也要培養(yǎng)學(xué)生健康陽光的心態(tài)和人生態(tài)度以及自我管理的能力,。為此張老師特別重視學(xué)生常規(guī)管理,，原則就是具體細(xì)致，扎實到位,，特別給孩子講清楚為什么要這樣做,，對于特殊的學(xué)生，要經(jīng)常談心,，弄清楚他的需求,。在自我管理上，每周上交一次《成長記錄》通過孩子的自我反思包括學(xué)習(xí)方面，紀(jì)律方面,，交往方面,，加強(qiáng)孩子的自我管理。在培養(yǎng)孩子的健康陽光的心態(tài)上,，張老師舉行特色活動,，課前演講，并選出每周的明星,，這個環(huán)節(jié)孩子們敞開心扉,，講訴自己的故事。
再次,，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力,。對于剛剛步入教師工作的我們，對新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心,，那就是充滿對新教師的鼓勵,。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等,，其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色,，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實現(xiàn)自己的意志。”也許,，對于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端,，便是成功的一半,。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵,。一切工作都需要實踐來證明,，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動來為富順縣的教育事業(yè)做自己的貢獻(xiàn),，實現(xiàn)自己作為教師的價值,。