成都理工大學是一所一流學科建設,，省重點大學，學校辦學實力強,，校園環(huán)境優(yōu)美,，學校共開設17個學院，66個本科專業(yè),，那么成都理工大學王牌專業(yè)有哪些,？學什么專業(yè)好?
今天為考生家長們盤點了成都理工大學專業(yè)排名,，這些都是成都理工大學最好的專業(yè)，也是優(yōu)勢特色專業(yè),，志愿填報熱門選擇的專業(yè),，就業(yè)率高，薪資待遇前景都不錯,！
一：成都理工大學王牌專業(yè)名單
2022年國家級特色專業(yè)8個：勘查技術(shù)與工程,、資源勘查工程,、地球物理學,、數(shù)學與應用數(shù)學、土木工程,、地質(zhì)學,、地球化學、核工程與核技術(shù)
2022年四川省級特色專業(yè)12個：石油工程,、英語,、材料科學與工程、工商管理,、化工與制藥,、測控技術(shù)與儀器、信息與計算科學,、測繪工程,、地理信息科學、環(huán)境工程,、信息工程,、電子商務
二：成都理工大學專業(yè)排行榜（國家級特色專業(yè)）
注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹,，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢,！
1.勘查技術(shù)與工程
國家級特色專業(yè) 招生類別：理工 專業(yè)剖析：勘查技術(shù)與工程是使用現(xiàn)代地球探測和信息處理技術(shù)研究地表及地下地質(zhì)結(jié)構(gòu)、探尋人類社會生存發(fā)展所需礦產(chǎn)資源的專業(yè),，服務于油氣與礦產(chǎn)資源勘探,、工程地基勘察與質(zhì)量監(jiān)測、地震監(jiān)測及國防建設等領(lǐng)域,。本專業(yè)作為教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè),，擁有國家級工程實踐教育中心、四川省精品課程,，著重培養(yǎng)學生未來從事地球物理勘查實踐,、技術(shù)研發(fā)及相關(guān)管理工作的能力。
2.資源勘查工程
資源勘查工程 本科一批 國家級特色專業(yè) 招生類別：理工
專業(yè)剖析：礦產(chǎn)資源是社會生產(chǎn)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ),，在國民經(jīng)濟快速發(fā)展背景下,，礦產(chǎn)資源的需求是一個長期而迫切的戰(zhàn)略問題,。資源勘查工程是我校歷史最悠久的工科專業(yè)之一，是國家級特色專業(yè),、教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè),，已通過中國工程教育專業(yè)認證，是我校地球科學“雙一流”學科建設重要的支撐專業(yè),。培養(yǎng)“固體礦產(chǎn)勘查”,、“礦山地質(zhì)與環(huán)境評價”和“地熱資源勘查”方面的專業(yè)技術(shù)人才。
3.地球物理學
國家級特色專業(yè) 招生類別：理工 專業(yè)剖析：地球物理學是觀測研究地球物理場,，并據(jù)此分析研究地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其地球運動變化規(guī)律的基礎(chǔ)學科專業(yè),，為地球系統(tǒng)研究、地震監(jiān)測預報,、資源環(huán)境勘查等提供理論與方法技術(shù)支持,。本專業(yè)是地球物理學一級學科博士學位授權(quán)學科點支撐專業(yè)，擁有優(yōu)秀的教學科研團隊著重培養(yǎng)學生未來從事地球物理研究,、防震減災以及地球物理勘探技術(shù)研發(fā)與生產(chǎn)實踐及相關(guān)管理工作的能力,。
4.數(shù)學與應用數(shù)學
國家級特色專業(yè) 招生類別：理工 專業(yè)剖析：數(shù)學與應用數(shù)學是以數(shù)學科學基礎(chǔ)理論及其應用方法為研究對象，運用數(shù)學知識,、方法,、模型和數(shù)學軟件解決工程中數(shù)學問題的理科專業(yè)。本專業(yè)為國家級特色專業(yè),，擁有數(shù)學地質(zhì)四川省重點實驗室,、數(shù)學應用與計算機仿真省級教學實驗示范中心等平臺。培養(yǎng)具備數(shù)學基礎(chǔ)理論和知識,，能夠運用數(shù)學技術(shù)和方法解決實際問題,，從事數(shù)學教學、科研及技術(shù)研發(fā)的創(chuàng)新型高素質(zhì)專門人才,。
5.土木工程
國家級特色專業(yè),、國家工程教育認證專業(yè) 招生類別：理工 專業(yè)剖析：土木工程是建筑、巖土,、道路,、橋梁、地下工程等的統(tǒng)稱,，其內(nèi)涵為用各種建筑材料修建上述工程時的生產(chǎn)活動和工程技術(shù),。我校土木工程依托國家重點實驗室、國家級虛擬仿真實驗教學中心,、省級卓越工程師計劃等平臺,，培養(yǎng)以“山區(qū)復雜環(huán)境條件下的土木工程”為特色，具備分析解決復雜土木工程問題及創(chuàng)新實踐能力,，能夠在建筑,、交通,、水利水電、防災減災,、國防等領(lǐng)域承擔工程規(guī)劃,、勘測、設計,、施工,、管理及科研等工作的高素質(zhì)工程技術(shù)人才。
6.地質(zhì)學
地質(zhì)學,，與數(shù)學,，物理，化學,，生物并列的自然科學五大基礎(chǔ)學科之一,。地質(zhì)學是一門探討地球如何演化的自然哲學，地質(zhì)學的產(chǎn)生源于人類社會對石油,、煤炭、金屬,、非金屬等礦產(chǎn)資源的需求,，由地質(zhì)學所指導的地質(zhì)礦產(chǎn)資源勘探是人類社會生存與發(fā)展的根本源泉。研究對象為地球的固體硬殼---地殼或巖石圈,，她主要研究地球的物質(zhì)組成,、內(nèi)部構(gòu)造、外部特征,、各層圈之間的相互作用和演變歷史的知識體系,。是研究地球及其演變的一門自然科學。
培養(yǎng)目標
地質(zhì)學是一門探討地球如何演化的自然哲學,。該專業(yè)學生主要學習地質(zhì)學方面的基本理論和基本知識,，受到基礎(chǔ)研究和應用基礎(chǔ)研究方面的科學思維和科學實踐訓練，掌握地質(zhì)調(diào)查,、科學研究,、資源開發(fā)和管理的基本技能。
就業(yè)方向
地質(zhì)學專業(yè)的學生畢業(yè)后不僅可在高等院校從事地質(zhì)科學的教學工作,，也可以向國家資源能源勘探,、開發(fā)與環(huán)保、城市建設,、城市交通,、港口、水利水電建設,、國防和地質(zhì)災害監(jiān)測與防治等機構(gòu)從事研究工作,。該專業(yè)適合公務員及升學考研,。
7.地球化學
是國家級特色專業(yè)，是地質(zhì)學與化學相結(jié)合的交叉學科,。以服務國家資源環(huán)境需求為目標,，以國家戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源調(diào)查評價與環(huán)境保護為特色，以高端大型精密儀器為平臺,，培養(yǎng)具有扎實的實用技能,、開闊的國際視野、較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力的地球化學專業(yè)高級專門人才,，以滿足資源,、環(huán)境、農(nóng)業(yè),、地質(zhì)災害,、國土規(guī)劃以及國民經(jīng)濟等其他相關(guān)領(lǐng)域?qū)Φ厍蚧瘜W人才需要。
8.核工程與核技術(shù)
專業(yè)是國家級特色專業(yè),，國家工程教育認證專業(yè),、省級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)，旨在培養(yǎng)具有德智體美綜合素質(zhì),，具備核工程與核技術(shù)基本理論和專業(yè)知識,，具有解決復雜核技術(shù)工程問題能力，具有團隊協(xié)作精神與創(chuàng)新意識的專業(yè)技術(shù)人才,。2018年開展了工程教育認證工作,。
三：成都理工大學專業(yè)排行榜（四川省級特色專業(yè)）
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1.石油工程
石油工程主要研究地下油氣從油氣藏中開采到地面的過程中涉及的知識和技術(shù)，包含油藏,、鉆井,、采油和石油地面工程等，進行油氣田鉆井,、開采石油及油氣開發(fā)工程的設計,、施工、管理等,。
培養(yǎng)目標
學生主要學習數(shù)學,、物理、化學,、力學,、地質(zhì)學、工程科學的基礎(chǔ)理論和與石油工程有關(guān)的基本知識，受到石油工程方面的基本訓練,，具有進行油氣田鉆井,、采油及油氣開發(fā)工程的設計、施工,、管理以及初步的應用研究和科技開發(fā)的基本能力,。
就業(yè)方向
石油工程專業(yè)學生就業(yè)方向主要有，包括石油勘探開發(fā)過程中的鉆井（又包括泥漿,、固井）,、采油（又包括修井、注水）,、集輸?shù)葘I(yè)崗位,。還可以去勝利、大港等油田從事石油鉆井,、采油,、修井、石油設備制造與維護等領(lǐng)域從事現(xiàn)場生產(chǎn)操作,、運行,、維護和生產(chǎn)管理工作。該專業(yè)適合升學考研,。
2.英語
英語是國際指定的官方語言（作為母語）,，也是世界上最廣泛的第一語言，也是歐盟以及許多國際組織以及英聯(lián)邦國家的官方語言,，擁有世界第三位的母語使用者人數(shù)，僅次于漢語和西班牙語母語使用者人數(shù),。
培養(yǎng)目標
英語專業(yè)學生主要學習英語語言,、文學，英美等英語國家歷史,、政治,、經(jīng)濟、外交,、社會文化等方面基本理論和基本知識,，受到英語聽、說,、讀,、寫、譯等方面的良好的技巧訓練,，掌握一定的科研方法,，具有從事翻譯、研究、教學,、管理工作的業(yè)務水平及較好的素質(zhì)與能力,。
就業(yè)方向
英語專業(yè)畢業(yè)生可在涉外機構(gòu)、外資企業(yè),、銀行,、保險、海關(guān),、邊防,、新聞出版、教育,、科研,、旅游等部門從事翻譯、研究,、教學和管理等工作,，同時也可以選擇留學、考研或國外就業(yè),，適合于外經(jīng)貿(mào)各部委,、貿(mào)易公司、涉外機構(gòu),、外商投資企業(yè),、跨國公司、金融國貿(mào)等單位的文秘,、業(yè)務人員或行政管理人員等,。
3.材料科學與工程
材料科學與工程屬于工學里材料類之中的一個一級學科，材料科學與工程專業(yè)是研究材料成分,、結(jié)構(gòu),、加工工藝與其性能和應用的學科。在現(xiàn)代科學技術(shù)中,，材料科學是國民經(jīng)濟發(fā)展的三大支柱之一,。主要專業(yè)方向有金屬材料、無機非金屬材料,、高分子材料,、耐磨材料、表面強化,、材料加工工程等,。
培養(yǎng)目標
學生主要學習材料科學與工程的基礎(chǔ)理論，學習與掌握材料的制備,、組成,、組織結(jié)構(gòu)與性能之間關(guān)系的基本規(guī)律,。掌握材料設計和制備工藝設計、提高材料的性能和產(chǎn)品的質(zhì)量,、開發(fā)分析與檢測技能的基本訓練,。掌握材料設計和制備工藝設計、提高材料的性能和產(chǎn)品的質(zhì)量,、開發(fā)研究新材料和新工藝方面的基本能力,。
就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可以到材料及高分子復合材料成型加工、高分子合成,、化學纖維,、新型建筑裝飾材料、現(xiàn)代噴涂與包裝材料,、陶瓷,、水泥、家用電器,、電子電氣,、汽車廠、鋼鐵企業(yè),、石油化工,、制造企業(yè)、航天航空等企業(yè)從事設計,、新產(chǎn)品開發(fā),、生產(chǎn)管理、市場經(jīng)營及貿(mào)易部門工作,，也可以到高等學校,、科研單位從事科學研究與教學工作，還可以到政府部門從事行政管理,、質(zhì)量監(jiān)督等工作,。該專業(yè)適合升學考研。
4.工商管理
工商管理專業(yè)是研究工商企業(yè)經(jīng)濟管理基本理論和一般方法的學科,，主要包括企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略制定和內(nèi)部行為管理兩個方面。工商管理專業(yè)的應用性很強,，它的目標是依據(jù)管理學,、經(jīng)濟學的基本理論，通過運用現(xiàn)代管理的方法和手段來進行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營決策,，保證企業(yè)的生存和發(fā)展,。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習管理學、經(jīng)濟學和企業(yè)管理的基本理論和基本知識,，受到企業(yè)管理方法與技巧方面的基本訓練,，具有分析和解決企業(yè)管理問題的基本能力。
就業(yè)方向
該專業(yè)的畢業(yè)生適合在各類行政單位、事業(yè)單位,、科研院所,、工商企業(yè)從事管理和科研工作，以及在相關(guān)單位從事教育,、培訓,、咨詢工作。政府和行業(yè)管理機構(gòu)的產(chǎn)業(yè)分析和政策管理部門 ,；企業(yè)和公用事業(yè)單位中的戰(zhàn)略研究,、市場分析、運營計劃,、信息管理,、項目管理、工業(yè)工程部門,；高校和研究機構(gòu),；讀研、出國留學繼續(xù)深造,。該專業(yè)適合升學考研及公務員,。
5.化工與制藥
6.測控技術(shù)與儀器
測控技術(shù)與儀器是研究信息的獲取和處理，以及對相關(guān)要素進行控制的理論與技術(shù),；是電子,、光學、精密機械,、計算機,、電力及自動控制技術(shù)等多學科互相滲透而形成的一門高新技術(shù)密集型綜合學科。它的專業(yè)面廣,，小到生產(chǎn)過程自動控制,，大到火箭衛(wèi)星的發(fā)射及監(jiān)控。很多同學認為這屬于制造業(yè),，實際上由于對自動控制及精度的嚴格要求,，它歸于測控技術(shù)與儀器專業(yè)。
培養(yǎng)目標
測控技術(shù)與儀器專業(yè)學生主要學習精密儀器的光學,、機械與電子學基礎(chǔ)理論,，測量與控制理論和有關(guān)測控儀器的設計方法，受到現(xiàn)代測控技術(shù)和儀器應用的訓練,，具有該專業(yè)測控技術(shù)及儀器系統(tǒng)的應用及設計開發(fā)能力,。
就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后主要到國民經(jīng)濟各部門從事測量與控制領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設計制造,、科技開發(fā),、應用研究,、運行管理等方面的工作。主要有智能儀器儀表方向,、測試計量技術(shù)與儀器方向和計算機測控技術(shù)方向,。該專業(yè)適合升學考研。
7.信息與計算科學
信息與計算科學專業(yè)原名”計算數(shù)學”,，是以信息領(lǐng)域為背景,，數(shù)學與信息，計算機管理相結(jié)合的計算機科學與技術(shù)類專業(yè),。該專業(yè)培養(yǎng)的學生具有良好的數(shù)學基礎(chǔ),能熟練地使用計算機,，初步具備在信息與計算科學領(lǐng)域的某個方向上從事科學研究，解決實際問題,設計開發(fā)有關(guān)軟件的能力,。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習信息科學和計算科學的基本理論,、基本知識和基本方法，打好數(shù)學基礎(chǔ),，受到較扎實的計算機訓練,，初步具備在信息科學與計算科學領(lǐng)域從事科學研究、解決實際問題及設計開發(fā)有關(guān)軟件的能力,。
就業(yè)方向
畢業(yè)生適合到企事業(yè)單位、高科技部門,、高等院校,、行政管理和經(jīng)濟管理部門，從事科研,、教學和計算機應用軟件的開發(fā)和管理工作,，也可以繼續(xù)攻讀信息與計算科學及相關(guān)學科的碩士學位。該專業(yè)適合升學考研,。
8.測繪工程
該專業(yè)主要研究空間,、電子、信息,、激光,、慣性等科學的基本理論與技術(shù)，并研究利用這些技術(shù)測定地球與其它星體形狀,、建筑物（構(gòu)筑物）的三維特征及其與指定參考系的關(guān)系,、地球重力場及其內(nèi)部物理特征、運動物體的特征及其多維參數(shù),，研究這些技術(shù)在工程、工業(yè)和人類生活中應用的基本理論與方法,。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習測繪學的基本理論,、基本知識和基本技能,，空間精密定位與導航的理論，城市與工程建設的基本知識及其測量工程的設計,、實施和管理等方面的理論與技術(shù),，攝影測量與圖像圖形信息處理的理論與技術(shù)，各類地圖設計與編制的理論與技術(shù),。受到科學研究的基本訓練,，具有測繪工程方面的基本能力。
就業(yè)方向
該專業(yè)方向的畢業(yè)生可在城市建設規(guī)劃與管理,、交通（包括公路,、鐵路與水運）、國土與房產(chǎn),、工業(yè)企業(yè),、海洋、建筑,、水利,、電力、石油,、冶金,、國防、測繪,、工程勘察,、城市與企業(yè)信息管理等部門，從事測繪及相關(guān)信息工程的規(guī)劃,、設計,、實施與管理工作，也可以在政府部門,、教學和科研單位從事相關(guān)工作,。具有就業(yè)面廣，適應性強,，社會需求量大等特點,。該專業(yè)適合升學考研。
9.地理信息科學
地理信息科學專業(yè)原名地理信息系統(tǒng)專業(yè)（Geographic Information System或Geo－Information system或GIS）,，在教育部印發(fā)的《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2012年）》的地理科學類專業(yè)中,，地理信息系統(tǒng)專業(yè)已改為地理信息科學專業(yè)。地理信息科學專業(yè)是研究地理信息采集,、分析,、存儲、顯示,、管理,、傳播與應用,，及研究地理信息流的產(chǎn)生、傳輸和轉(zhuǎn)化規(guī)律的一門科學,。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習地理信息系統(tǒng)和地圖學,、遙感技術(shù)方面的基本理論和基本知識，受到應用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學思維和科學實驗訓練,，具有較好的科學素養(yǎng),，具有地理信息系統(tǒng)研究、設計與開發(fā)的基本技能及初步的教學,、研究,、開發(fā)和管理能力。
就業(yè)方向
畢業(yè)生可在與城市,、區(qū)域,、資源、環(huán)境,、交通,、人口、住房,、土地,、基礎(chǔ)設施和規(guī)劃管理等領(lǐng)域的相關(guān)部門從事與地理信息系統(tǒng)有關(guān)的應用研究、技術(shù)開發(fā),、生產(chǎn)管理和行政管理等工作,，也可在科研機構(gòu)或高等學校從事科學研究或教學工作。該專業(yè)適合升學考研,。
10.環(huán)境工程
環(huán)境工程是環(huán)境科學的一個分支,，主要研究如何保護和合理利用自然資源,，利用科學的手段解決日益嚴重的環(huán)境問題,、改善環(huán)境質(zhì)量,、促進環(huán)境保護與社會發(fā)展。是研究和從事防治環(huán)境污染和提高環(huán)境質(zhì)量的科學技術(shù),。環(huán)境工程同生物學中的生態(tài)學,、醫(yī)學中的環(huán)境衛(wèi)生學和環(huán)境醫(yī)學，以及環(huán)境物理學和環(huán)境化學有關(guān),。由于環(huán)境工程處在初創(chuàng)階段,，學科的領(lǐng)域還在發(fā)展，但其核心是環(huán)境污染源的治理,。
培養(yǎng)目標
環(huán)境工程專業(yè)學生主要學習普通化學,、工程力學、測量學、工程制圖,、環(huán)境微生物學,、水力學、電工學,、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程學科的基本理論和基本知識,，受到外語,、計算機技術(shù)及繪圖、污染物監(jiān)測和分析,、工程設計,、管理及規(guī)劃方面的基本訓練，具有環(huán)境科學技術(shù)和給水排水工程領(lǐng)域的科學研究,、工程設計和管理規(guī)劃方面的基本能力,。
就業(yè)方向
環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)后能夠在政府部門、規(guī)劃部門,、經(jīng)濟管理部門,、環(huán)境保護各部門、環(huán)境工程設計單位,、工礦企業(yè),、相關(guān)科研單位、火力發(fā)電廠等,，從事規(guī)劃,、設計、管理,、教育,、研究開發(fā)、電廠化學等方面工作,。該專業(yè)適合升學考研,。
11.信息工程
“信息工程”英文是Information Engineering，信息工程專業(yè)是建立在超大規(guī)模集成電路技術(shù)和現(xiàn)代計算機技術(shù)基礎(chǔ)上,，研究信息處理理論,、技術(shù)和工程實現(xiàn)的專門學科。該專業(yè)以研究信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的應用技術(shù)為核心,，在面向21世紀信息社會化的過程中具有十分重要的地位,。信息工程是將信息科學原理應用到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門中去而形成的技術(shù)方法的總稱。本專業(yè)是一個寬口徑專業(yè),，覆蓋了教育部98年本科專業(yè)目錄中的“電子信息工程”,、“通信工程”、“自動化（部分）”等三個基本專業(yè),。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習信息科學與技術(shù)的基本理論和基本知識,，受到信息系統(tǒng)分析與設計等方面的基本訓練,，具有設計、開發(fā),、集成及應用信息系統(tǒng)等方面的基本能力,。
就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生可從事與工業(yè)與電氣工程有關(guān)的運動控制、工業(yè)過程控制,、電氣工程,、電力電子技術(shù)、檢測與自動化儀表,、電子與計算機技術(shù)等領(lǐng)域從事工程設計,、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)運行,、研制開發(fā),、經(jīng)濟管理等方面的工作。該專業(yè)適合升學考研,。
12.電子商務
電子商務專業(yè)是指融計算機科學,、市場營銷學、管理學,、經(jīng)濟學,、法學和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學科。簡稱電商專業(yè),。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生需具有良好的思想品德,、社會公德和職業(yè)道德；具有扎實寬厚的經(jīng)濟,、管理和貿(mào)易理論基礎(chǔ),；經(jīng)過電子商務專業(yè)實驗、實訓和實戰(zhàn)項目訓練,，具有較強的網(wǎng)絡商務策劃和項目管理能力,，尤其在跨境電子商務相關(guān)的數(shù)據(jù)分析、運營推廣和產(chǎn)品設計開發(fā)等方面,。
就業(yè)方向
畢業(yè)后,，可從事銀行的后臺運作（網(wǎng)絡運作）、企事業(yè)單位網(wǎng)站的網(wǎng)頁設計,、網(wǎng)站建設和維護,、或網(wǎng)絡編輯、網(wǎng)站內(nèi)容的維護和網(wǎng)絡營銷（含國際貿(mào)易）,、企業(yè)商品和服務的營銷策劃等專業(yè)工作,，或從事客戶關(guān)系管理、電子商務項目管理、電子商務活動的策劃與運作,、電子商務系統(tǒng)開發(fā)與維護工作以及在各級學校從事電子商務教學等工作,。該專業(yè)適合升學考研及公務員崗位。
四：成都理工大學簡介
成都理工大學創(chuàng)辦于1956年3月15日,由國務院批準建立,3月27日,高等教育部和地質(zhì)部聯(lián)合發(fā)文,以重慶大學地質(zhì)系,、西北大學和南京大學地質(zhì)系的工科部分為基礎(chǔ),同時抽調(diào)北京地質(zhì)學院,、東北地質(zhì)學院部分干部教師組建成都地質(zhì)勘探學院,建校當年即開始招收本科生。學校組建后,原北京地質(zhì)學院石油系,、二系部分,、三系整體,先后成建制遷入。成都地質(zhì)勘探學院1958年更名為成都地質(zhì)學院,。1960年,學校開始招收研究生。1981年,學校成為國家恢復學位制度后首批獲得碩士學位授予權(quán)的高校,1984年獲得博士學位授予權(quán),。