南方醫(yī)科大學優(yōu)勢專業(yè)及排名，南方醫(yī)科大學是一所省重點大學，學校辦學實力強,，校園環(huán)境優(yōu)美,，學校共開設13個學院，35個本科專業(yè),，那么南方醫(yī)科大學王牌專業(yè)有哪些,？學什么專業(yè)好?今天為考生家長們盤點了南方醫(yī)科大學專業(yè)排名，這些都是南方醫(yī)科大學最好的專業(yè),，也是優(yōu)勢特色專業(yè),，志愿填報熱門選擇的專業(yè)，就業(yè)率高,，薪資待遇前景都不錯,！
南方醫(yī)科大學優(yōu)勢專業(yè)及排名
一：南方醫(yī)科大學王牌專業(yè)名單
2022年國家級特色專業(yè)7個：臨床醫(yī)學、生物醫(yī)學工程,、護理學,、預防醫(yī)學、中醫(yī)學,、醫(yī)學檢驗技術,、醫(yī)學影像學
2022年廣東省級特色專業(yè)11個：中醫(yī)學、中藥學,、應用統(tǒng)計學,、康復治療學、護理學,、臨床醫(yī)學,、生物醫(yī)學工程、藥學,、醫(yī)學檢驗技術,、醫(yī)學影像學、預防醫(yī)學
2022年省重點,、培育專業(yè)專業(yè)3個：臨床醫(yī)學,、預防醫(yī)學、基礎醫(yī)學
二：南方醫(yī)科大學專業(yè)排行榜（國家級特色專業(yè)）
注：篇幅有限,，以下為部分專業(yè)介紹,，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢！
1.臨床醫(yī)學
招生科類：理科
學 制：五年
授予學位：醫(yī)學學士
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要,，德智體美全面發(fā)展,，具有良好思想道德和職業(yè)態(tài)度，具有扎實醫(yī)學知識和初步臨床能力,，具有創(chuàng)新精神和終身學習能力的臨床醫(yī)學人才,。
主干課程：解剖學,、組織胚胎學、臨床醫(yī)學導論,、細胞生物學,、生理學、生物化學,、醫(yī)學遺傳學,、病原生物學、醫(yī)學免疫學,、病理學,、病理生理學、藥理學,、診斷學,、神經精神病學、流行病學,、傳染病學,、中醫(yī)學、內科學,、外科學,、婦產科學、兒科學,、醫(yī)學倫理學,、醫(yī)學心理學等。
就業(yè)方向：在各醫(yī)療單位,、醫(yī)學科研單位從事臨床醫(yī)療,、教學或研究工作。也可繼續(xù)攻讀本學科或相關專業(yè)碩士學位,。多年來畢業(yè)生就業(yè)形勢持續(xù)向好,，就業(yè)率達90%以上，多數畢業(yè)生服務于綜合型三甲醫(yī)院臨床工作崗位,，考研率逐年提升,，多名優(yōu)秀畢業(yè)生就讀于國家重點醫(yī)學院校繼續(xù)深造。
學校具有該專業(yè)博士學位授予權,。
2.生物醫(yī)學工程
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備良好的人文素養(yǎng)和團隊合作精神,，系統(tǒng)地掌握生物醫(yī)學工程的基 礎理論、基本知識和基本技能,，能在醫(yī)療器械,、醫(yī)療衛(wèi)生等相關行業(yè)的企事業(yè)單位從事工程技術 開發(fā)、服務,、管理和教育等工作或攻讀研究生,，具有較強的知識更新能力和創(chuàng)新能力的生物醫(yī)學 與工程科學相結合的復合型高級專業(yè)人才,。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習生命科學、電子技術,、計算機與信息科學、醫(yī)學儀器,、生物醫(yī) 學材料的基本理論和基本知識,，接受嚴格的科學實驗、技術研發(fā)訓練和初步的科學研究訓練,，掌 握工程技術在生物醫(yī)學中應用研究,、產品開發(fā)和管理的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握較扎實的自然科學知識,，具有一定的人文,、藝術和社會科學基礎；
2．掌握一定的生理學和醫(yī)學知識,；
3．掌握生物醫(yī)學電子與信息技術的基本原理及應用,、生物醫(yī)學信息檢測及處理的基本理論 和分析方法、生物醫(yī)學材料基本原理及設計方法等,；
4．了解生物醫(yī)學工程的學科前沿和新技術的發(fā)展動態(tài),；
5．了解醫(yī)療器械行業(yè)標準和相關法規(guī)；
6．具有創(chuàng)新意識,，具有一定的科學研究,、科技開發(fā)和組織管理能力；
7．具有外文文獻的檢索,、閱讀與翻譯能力,，具有科技外語寫作能力和語言交流能力。
主干學科：生物醫(yī)學工程,。
核心知識領域：醫(yī)學基礎,、工程生理學、電子技術基礎,、計算機原理與應用,、生物醫(yī)學傳感器、現(xiàn) 代醫(yī)學儀器,、生物醫(yī)學信號處理,、醫(yī)學成像與圖像處理、生物醫(yī)學光學,、生物力學,、生物醫(yī)用材料等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：生產實習,、臨床見習,、畢業(yè)設計（畢業(yè)論文）,、課外科研訓練等。
主要專業(yè)實驗：電子技術基礎實驗,、計算機技術實驗,、生理學實驗、醫(yī)學儀器實驗,、生物醫(yī)學 傳感實驗,、生物醫(yī)學信號處理實驗。
修業(yè)年限：五年/四年,。
授予學位：工學學士或理學學士,。
3.護理學
招生科類：文理兼招
學 制：三年
培養(yǎng)目標：掌握護理專業(yè)必備的基礎理論、基礎知識和基本技能,，能在各級醫(yī)療衛(wèi)生單位從事臨床護理等工作的應用型護理專業(yè)人才,。
主干課程：人體解剖學、生理學,、生物化學,、病理學、藥理學,、基礎護理學,、健康評估、內科護理學,、外科護理學,、婦產科護理學、兒科護理學,、精神心理照護學,、護理倫理學、護理管理學等,。
專業(yè)特色：學院在滿足專業(yè)培養(yǎng)目標教學基礎上,，為希望提高學歷層次和實現(xiàn)專本聯(lián)讀的學生提供途徑。經廣東省自學考試委員會批準,，根據《關于主考學校要求與高職高專學院合作辦學問題的復函》（粵考辦〔2011〕23號）文件,，我院具備開辦溝通班資格，即組織在校?？粕鷧⒓幼o理專業(yè)本科自學考試,。通過在校期間部分課程的互認、每年2次的自考機會,、學院老師的精心輔導,，幫助學生實現(xiàn)盡快拿到本科學歷或學士學位的目標，也為學生就業(yè),、攻讀碩士學位,、出國深造贏得更高的起點,。自舉辦溝通班五年來已經有三百余名同學申請到本科畢業(yè)，已有五名同學考上護理學碩士研究生,。溝通班招生依照國家和廣東省教育廳相關政策文件執(zhí)行,。
就業(yè)方向：主要在各級醫(yī)院等醫(yī)療衛(wèi)生機構的護理崗位工作。
4.預防醫(yī)學
招生科類：理科
學 制：五年
授予學位：醫(yī)學學士
培養(yǎng)目標：基于國家級預防醫(yī)學特色專業(yè),，依托國家級預防醫(yī)學實驗教學示范中心和國家級應急型公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū),，應對公共衛(wèi)生挑戰(zhàn)，增設與疾病預防控制,、職業(yè)病防治、衛(wèi)生應急,、檢驗檢疫等實際工作接軌的現(xiàn)場流行病學,、衛(wèi)生害蟲防治、公共衛(wèi)生實踐技能等特色課程,，從疾病的“偵,、檢、消,、防,、治”構建疾病預防控制的知識體系，強化實踐技能培訓,，培養(yǎng)“寬知識,、強能力、善應急”的預防醫(yī)學專業(yè)人才,。
預防醫(yī)學（卓越創(chuàng)新班）培養(yǎng)目標：根據國家實施卓越醫(yī)師培養(yǎng)計劃和廣東省質量工程項目“卓越人才培養(yǎng)計劃”而設立的特色班,，選拔品學兼優(yōu)的學生進入創(chuàng)新班，實行小班教學,、雙導師制,，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和領導力,。培養(yǎng)具備較強創(chuàng)新能力及引領潛能的卓越公衛(wèi)醫(yī)師及未來的公共衛(wèi)生專家和領導者,。
預防醫(yī)學（食品安全與營養(yǎng)特色班）培養(yǎng)目標：在預防醫(yī)學專業(yè)課程的基礎上，增加食品和營養(yǎng)特色課程,，注重培養(yǎng)厚理論,、強實踐、敢創(chuàng)新,、擅長疾病預防控制以及食品安全監(jiān)督管理和營養(yǎng)保健的預防醫(yī)學專業(yè)人才,。
預防醫(yī)學（衛(wèi)生檢驗檢疫特色班）培養(yǎng)目標：在預防醫(yī)學專業(yè)課程的基礎上，增加檢驗檢疫新技術,、新方法的特色課程,，注重培養(yǎng)面向疾病預防,、衛(wèi)生監(jiān)督與監(jiān)測、檢驗檢疫,、第三方檢測機構等具有良好職業(yè)道德的高素質預防醫(yī)學專業(yè)人才,。
主干課程：系統(tǒng)解剖學、組織學與胚胎學,、醫(yī)學微生物學,、生物化學、病理學,、生理學,、病理生理學、醫(yī)學免疫學,、醫(yī)學寄生蟲學,、藥理學,，臨床診斷學,、內科學,、外科學,、婦產科學,、兒科學,、皮膚性病學,、神經精神病學,，流行病學,、衛(wèi)生統(tǒng)計學,、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、兒童少年衛(wèi)生學,、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學,、環(huán)境衛(wèi)生學、放射衛(wèi)生學,、衛(wèi)生毒理學,、公共衛(wèi)生實踐技能等。
就業(yè)方向：各級疾病預防控制部門,、職業(yè)病防治機構,、出入境檢驗檢疫局、食品和藥品衛(wèi)生監(jiān)督局,、環(huán)境監(jiān)測部門,、衛(wèi)生監(jiān)督健康教育、衛(wèi)生預防保健單位,、各級衛(wèi)生行政管理機構,、醫(yī)院、學校、醫(yī)藥,、食品或保險公司,、PCO等，也可繼續(xù)攻讀本學科或相關專業(yè)碩士或博士學位,。近三年就業(yè)率為96.67%,，公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師通過率在全國名列前茅。
學校具有該專業(yè)博士學位授予權,。（博士后流動站）
注：按預防醫(yī)學大類招生,。入學第二學年末，根據學院相關要求,，根據學生的學業(yè)成績,，并結合專業(yè)興趣進行專業(yè)方向分流。
5.中醫(yī)學
招生科類：文理兼招
學 制：五年
授予學位：醫(yī)學學士
培養(yǎng)目標：從事中醫(yī)臨床醫(yī)療,、科研,、教學工作或者從事針灸、推拿,、康復,、理療,、保健等的高層次的醫(yī)學人才,。
主干課程：中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學,、系統(tǒng)解剖學,、生理學、病理學,、組織與胚胎學,、病理生理學、流行病學,、醫(yī)學免疫學,、生物化學、醫(yī)學統(tǒng)計學,、中藥學,、方劑學、內經選讀,、傷寒論,、金匱要略、溫病學,、中醫(yī)內科學,、中醫(yī)外科學、內科學、外科學,、傳染病學,、中醫(yī)傷科學、中醫(yī)兒科學,、中醫(yī)婦科學,、針灸學、推拿學,、中醫(yī)耳鼻喉學,、中醫(yī)眼科學、中醫(yī)急診學,、臨床診斷學,、實驗診斷學、手術學基礎,、臨床技能學等,。
就業(yè)方向：各級醫(yī)療單位、醫(yī)學科研單位從事中醫(yī)臨床醫(yī)療,、教學或研究工作等,。也可繼續(xù)攻讀本學科或相關專業(yè)碩士學位。中醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率近三年一直保持在94%左右,，升研率平均為34.6%,，中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師通過率2014為94.03%；2015年為96.63%,；2016為96.51%,，全國排名第一。
學校具有該專業(yè)碩士學位授予權,。
6.醫(yī)學檢驗技術
招生科類：理科
學 制：四年
授予學位：理學學士
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要,，德智體美全面發(fā)展，掌握基礎醫(yī)學,、臨床醫(yī)學和檢驗醫(yī)學的基本知識,、基本理論和基本技能，具有一定的專業(yè)創(chuàng)新精神和臨床檢驗綜合實踐能力,，能夠從事檢驗醫(yī)學及相關學科領域的臨床,、教學、科研和技術服務等工作的高素質檢驗醫(yī)學人才,。
主干課程：生理學,、生物化學、病理學,、藥理學,、醫(yī)學微生物學,、醫(yī)學免疫學、醫(yī)學統(tǒng)計學,、計算機基礎,、診斷學、內科學,、分子診斷學,、醫(yī)學寄生蟲與病原體檢驗、臨床檢驗基礎,、臨床生化檢驗,、臨床免疫檢驗、臨床微生物檢驗,、臨床血液檢驗和檢驗儀器學等,。
就業(yè)方向：在各級醫(yī)療單位、衛(wèi)生防疫部門,、醫(yī)學科研和教學單位從事檢驗醫(yī)學領域的臨床,、教學和科研工作；在檢驗試劑,、儀器的生產和銷售部門從事技術支持或研發(fā)工作,；也可繼續(xù)攻讀本學科或相關專業(yè)研究生。
學校具有該專業(yè)博士學位授予權,。
7.醫(yī)學影像學
招生科類：理科
學 制：五年
授予學位：醫(yī)學學士
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要,，德智體美全面發(fā)展，掌握基礎醫(yī)學,、預防醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本知識,、基本理論,、基本技能,，具有創(chuàng)新精神，視野寬,、基礎厚,、能力強、素質高的醫(yī)學影像學專門人才,。
辦學特色：具有國內一流的師資隊伍和醫(yī)學影像設備,，如：華南地區(qū)首批安裝應用的正電子發(fā)射體層（PET-CT），直線加速器,，高磁場磁共振掃描儀等先進醫(yī)療和教學儀器,，建有國內首創(chuàng)的醫(yī)學影像網絡教學資源庫和師生互動平臺。
主干課程：醫(yī)用物理學,、醫(yī)用高等數學,、計算機基礎與程序設計、系統(tǒng)解剖學、斷層解剖學,、生理學,、生物化學、醫(yī)學微生物學和病理學,、計算機斷層成像（CT）原理與技術,、磁共振成像(MRI)原理與技術、實驗診斷學,、內科學,、外科學、醫(yī)學影像診斷學,、超聲診斷學,、核醫(yī)學、介入放射學,、放射治療學,、婦產科學、兒科學,、眼科學,、耳鼻喉科學、口腔科學,、醫(yī)學影像檢查技術等,。
就業(yè)方向：在醫(yī)療機構、醫(yī)學科研單位從事醫(yī)學影像診斷與相關臨床治療醫(yī)師,、教育或科研工作等,，也可繼續(xù)攻讀本學科或相關專業(yè)碩士、博士學位,，近３年就業(yè)率均為97%以上,，其中考研升學率達42%以上。
學校具有該專業(yè)博士學位授予權,。
三：南方醫(yī)科大學專業(yè)排行榜（廣東省級特色專業(yè)）
注：篇幅有限,，以下為部分專業(yè)介紹，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢,！
1.中醫(yī)學
招生科類：文理兼招
學 制：五年
授予學位：醫(yī)學學士
培養(yǎng)目標：從事中醫(yī)臨床醫(yī)療,、科研、教學工作或者從事針灸,、推拿,、康復、理療,、保健等的高層次的醫(yī)學人才,。
主干課程：中醫(yī)基礎理論,、中醫(yī)診斷學、系統(tǒng)解剖學,、生理學,、病理學、組織與胚胎學,、病理生理學,、流行病學、醫(yī)學免疫學,、生物化學,、醫(yī)學統(tǒng)計學、中藥學,、方劑學,、內經選讀、傷寒論,、金匱要略,、溫病學、中醫(yī)內科學,、中醫(yī)外科學,、內科學、外科學,、傳染病學,、中醫(yī)傷科學、中醫(yī)兒科學,、中醫(yī)婦科學,、針灸學、推拿學,、中醫(yī)耳鼻喉學,、中醫(yī)眼科學、中醫(yī)急診學,、臨床診斷學,、實驗診斷學,、手術學基礎,、臨床技能學等。
就業(yè)方向：各級醫(yī)療單位,、醫(yī)學科研單位從事中醫(yī)臨床醫(yī)療,、教學或研究工作等。也可繼續(xù)攻讀本學科或相關專業(yè)碩士學位,。中醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率近三年一直保持在94%左右,，升研率平均為34.6%,，中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師通過率2014為94.03%；2015年為96.63%,；2016為96.51%,，全國排名第一。
學校具有該專業(yè)碩士學位授予權,。
2.中藥學
中藥學是研究中藥的基本理論和臨床應用的學科,，是中醫(yī)藥各專業(yè)的基礎學科之一。內容包括中藥,、中藥學的概念,，中藥的起源和發(fā)展；中藥的產地與采集,，藥材的概念,，以及在保證藥效的前提下，如何發(fā)展道地藥材,；中藥炮制的概念,、目的與方法；中藥藥性的概念,、中藥治病的機理,，中藥配伍的目的、原則及藥物“七情”的概念,、中藥配合應用規(guī)律,；用藥禁忌的概念及主要內容；用藥劑量與用法,，劑量與療效的關系,，確定劑量的依據及中藥煎服法等內容。
培養(yǎng)目標
中藥學專業(yè)學生主要學習中醫(yī)藥的基本理論和基本知識,，受到系統(tǒng)的中藥學專業(yè)的基本訓練,，具有中藥鑒定、中藥炮制,、中藥制備,、質量控制評價的基本能力。
就業(yè)方向
畢業(yè)后可以在各級醫(yī)院及醫(yī)療機構,、制藥及藥品經營企業(yè),、藥品檢驗部門、藥品管理部門,、科研單位及醫(yī)藥院校等從事研究開發(fā),、中藥檢驗、質量控制,、生產管理,、藥品營銷等方面的工作,。
3.應用統(tǒng)計學
應用統(tǒng)計學專業(yè)是研究現(xiàn)象總體數量關系的方法論科學，這種現(xiàn)象包括社會現(xiàn)象和自然現(xiàn)象,。以學習基礎理論的實際應用為主,，注重解決各類實際問題，基本上就是利用各種數學模型以及相關的統(tǒng)計檢驗方法來分析解決問題,。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習統(tǒng)計學的基本理論和方法,，打好數學基礎，具有較好的科學素養(yǎng),，受到理論研究,、應用技能和使用計算機的基本訓練，具有數據處理和統(tǒng)計分析的基本能力,。
就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景非常好,；主要到政府統(tǒng)計部門、經濟管理部門,，銀行,、證券公司、保險公司等金融機構以及信息咨詢公司等從事研究和教學工作或者到大型企業(yè)部門從事數據分析工作,。應用統(tǒng)計學專業(yè)的畢業(yè)生主要到企業(yè),、事業(yè)單位和經濟、管理部門從事統(tǒng)計調查,、統(tǒng)計信息管理,、數量分析等開發(fā)、應用和管理工作,，或在科研,、教育部門從事研究和教學工作。具體來講,，主要有升學（攻讀博士學位）,；出國留學；金融和保險部門,；投資,、證券及社會保障機構；市場調研,、咨詢及信息產業(yè)部門,；國家統(tǒng)計部門；各類公司等就業(yè)途徑,。該專業(yè)適合公務員及升學考研,。
4.康復治療學
康復治療學專業(yè)是醫(yī)學技術類的一種，國內眾多醫(yī)科大學都開設該專業(yè),?？梢耘囵B(yǎng)出融康復、醫(yī)療,、預防,、保健為一體的康復治療師。這些治療師具有較扎實的康復治療學基礎理論,、醫(yī)學基本知識及其相關自然科學知識,，具有較強的人際交流能力和良好的職業(yè)道德。我國的康復治療專業(yè)開班較晚,，目前我國高等院校的培養(yǎng)模式以西醫(yī)為主,，以我國傳統(tǒng)醫(yī)學為輔，齊頭并進,。
培養(yǎng)目標
通過學習康復治療學以及中國傳統(tǒng)康復治療學的基本理論和基本知識,，熟練地掌握康復治療學的基本技能。
就業(yè)方向
各級綜合性醫(yī)院,、?？漆t(yī)院、社區(qū)醫(yī)院,、保健康復機構從事康復治療,、保健與評價工作、綜合醫(yī)院康復醫(yī)學科,、康復中心（康復醫(yī)院）從事康復治療師技術工作,，也可到療養(yǎng)院、保健中心,、體育醫(yī)院或運動隊醫(yī)務室,、社區(qū)衛(wèi)生服務機構等單位從事康復治療等工作，或繼續(xù)攻讀研究生,。
5.護理學
招生科類：文理兼招
學 制：三年
培養(yǎng)目標：掌握護理專業(yè)必備的基礎理論,、基礎知識和基本技能，能在各級醫(yī)療衛(wèi)生單位從事臨床護理等工作的應用型護理專業(yè)人才,。
主干課程：人體解剖學,、生理學、生物化學,、病理學,、藥理學、基礎護理學,、健康評估,、內科護理學、外科護理學,、婦產科護理學,、兒科護理學,、精神心理照護學、護理倫理學,、護理管理學等,。
專業(yè)特色：學院在滿足專業(yè)培養(yǎng)目標教學基礎上，為希望提高學歷層次和實現(xiàn)專本聯(lián)讀的學生提供途徑,。經廣東省自學考試委員會批準,，根據《關于主考學校要求與高職高專學院合作辦學問題的復函》（粵考辦〔2011〕23號）文件，我院具備開辦溝通班資格,，即組織在校?？粕鷧⒓幼o理專業(yè)本科自學考試。通過在校期間部分課程的互認,、每年2次的自考機會,、學院老師的精心輔導，幫助學生實現(xiàn)盡快拿到本科學歷或學士學位的目標,，也為學生就業(yè),、攻讀碩士學位、出國深造贏得更高的起點,。自舉辦溝通班五年來已經有三百余名同學申請到本科畢業(yè),，已有五名同學考上護理學碩士研究生。溝通班招生依照國家和廣東省教育廳相關政策文件執(zhí)行,。
就業(yè)方向：主要在各級醫(yī)院等醫(yī)療衛(wèi)生機構的護理崗位工作,。
6.臨床醫(yī)學
招生科類：理科
學 制：五年
授予學位：醫(yī)學學士
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要，德智體美全面發(fā)展,，具有良好思想道德和職業(yè)態(tài)度,，具有扎實醫(yī)學知識和初步臨床能力，具有創(chuàng)新精神和終身學習能力的臨床醫(yī)學人才,。
主干課程：解剖學,、組織胚胎學、臨床醫(yī)學導論,、細胞生物學,、生理學、生物化學,、醫(yī)學遺傳學,、病原生物學、醫(yī)學免疫學,、病理學,、病理生理學、藥理學、診斷學,、神經精神病學,、流行病學、傳染病學,、中醫(yī)學,、內科學,、外科學,、婦產科學、兒科學,、醫(yī)學倫理學,、醫(yī)學心理學等。
就業(yè)方向：在各醫(yī)療單位,、醫(yī)學科研單位從事臨床醫(yī)療,、教學或研究工作。也可繼續(xù)攻讀本學科或相關專業(yè)碩士學位,。多年來畢業(yè)生就業(yè)形勢持續(xù)向好,，就業(yè)率達90%以上，多數畢業(yè)生服務于綜合型三甲醫(yī)院臨床工作崗位,，考研率逐年提升,，多名優(yōu)秀畢業(yè)生就讀于國家重點醫(yī)學院校繼續(xù)深造。
學校具有該專業(yè)博士學位授予權,。
7.生物醫(yī)學工程
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備良好的人文素養(yǎng)和團隊合作精神,，系統(tǒng)地掌握生物醫(yī)學工程的基 礎理論、基本知識和基本技能,，能在醫(yī)療器械,、醫(yī)療衛(wèi)生等相關行業(yè)的企事業(yè)單位從事工程技術 開發(fā)、服務,、管理和教育等工作或攻讀研究生,，具有較強的知識更新能力和創(chuàng)新能力的生物醫(yī)學 與工程科學相結合的復合型高級專業(yè)人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習生命科學,、電子技術,、計算機與信息科學、醫(yī)學儀器,、生物醫(yī) 學材料的基本理論和基本知識,，接受嚴格的科學實驗、技術研發(fā)訓練和初步的科學研究訓練,，掌 握工程技術在生物醫(yī)學中應用研究,、產品開發(fā)和管理的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握較扎實的自然科學知識，具有一定的人文,、藝術和社會科學基礎,；
2．掌握一定的生理學和醫(yī)學知識；
3．掌握生物醫(yī)學電子與信息技術的基本原理及應用,、生物醫(yī)學信息檢測及處理的基本理論 和分析方法,、生物醫(yī)學材料基本原理及設計方法等；
4．了解生物醫(yī)學工程的學科前沿和新技術的發(fā)展動態(tài),；
5．了解醫(yī)療器械行業(yè)標準和相關法規(guī),；
6．具有創(chuàng)新意識，具有一定的科學研究,、科技開發(fā)和組織管理能力,；
7．具有外文文獻的檢索、閱讀與翻譯能力,，具有科技外語寫作能力和語言交流能力,。
主干學科：生物醫(yī)學工程。
核心知識領域：醫(yī)學基礎,、工程生理學,、電子技術基礎、計算機原理與應用,、生物醫(yī)學傳感器,、現(xiàn) 代醫(yī)學儀器、生物醫(yī)學信號處理,、醫(yī)學成像與圖像處理,、生物醫(yī)學光學、生物力學,、生物醫(yī)用材料等,。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：生產實習、臨床見習,、畢業(yè)設計（畢業(yè)論文）,、課外科研訓練等。
主要專業(yè)實驗：電子技術基礎實驗,、計算機技術實驗,、生理學實驗、醫(yī)學儀器實驗,、生物醫(yī)學 傳感實驗,、生物醫(yī)學信號處理實驗。
修業(yè)年限：五年/四年,。
授予學位：工學學士或理學學士,。
8.藥學
藥學專業(yè)（Pharmacy）是培養(yǎng)具備藥學學科基本理論,、基本知識和實驗技能，能在藥品生產,、檢驗,、流通、使用和研究與開發(fā)領域從事鑒定,、藥物設計,、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學技術人才的學科。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習藥學各主要分支學科的基本理論和基本知識,，受到藥學實驗方法和技能的基本訓練,，具有藥物制備、質量控制評價及指導合理用藥的基本能力,。
就業(yè)方向
藥學專業(yè)的發(fā)展前景非常好,，藥學專業(yè)畢業(yè)生主要分配到制藥廠和醫(yī)藥研究所從事各類藥物開發(fā),、研究,、生產質量保證和合理用藥等方面的工作，也有很多人從事藥品銷售代理,。
9.醫(yī)學檢驗技術
招生科類：理科
學 制：四年
授予學位：理學學士
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要,，德智體美全面發(fā)展，掌握基礎醫(yī)學,、臨床醫(yī)學和檢驗醫(yī)學的基本知識,、基本理論和基本技能，具有一定的專業(yè)創(chuàng)新精神和臨床檢驗綜合實踐能力,，能夠從事檢驗醫(yī)學及相關學科領域的臨床,、教學、科研和技術服務等工作的高素質檢驗醫(yī)學人才,。
主干課程：生理學,、生物化學、病理學,、藥理學,、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學,、醫(yī)學統(tǒng)計學,、計算機基礎、診斷學,、內科學,、分子診斷學、醫(yī)學寄生蟲與病原體檢驗,、臨床檢驗基礎,、臨床生化檢驗,、臨床免疫檢驗、臨床微生物檢驗,、臨床血液檢驗和檢驗儀器學等,。
就業(yè)方向：在各級醫(yī)療單位、衛(wèi)生防疫部門,、醫(yī)學科研和教學單位從事檢驗醫(yī)學領域的臨床,、教學和科研工作；在檢驗試劑,、儀器的生產和銷售部門從事技術支持或研發(fā)工作,；也可繼續(xù)攻讀本學科或相關專業(yè)研究生。
學校具有該專業(yè)博士學位授予權,。
10.醫(yī)學影像學
招生科類：理
學 制：五年
授予學位：醫(yī)學學士
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要,，德智體美全面發(fā)展，掌握基礎醫(yī)學,、預防醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本知識,、基本理論、基本技能,，具有創(chuàng)新精神,，視野寬、基礎厚,、能力強,、素質高的醫(yī)學影像學專門人才。
辦學特色：具有國內一流的師資隊伍和醫(yī)學影像設備,，如：華南地區(qū)首批安裝應用的正電子發(fā)射體層（PET-CT）,，直線加速器，高磁場磁共振掃描儀等先進醫(yī)療和教學儀器,，建有國內首創(chuàng)的醫(yī)學影像網絡教學資源庫和師生互動平臺,。
主干課程：醫(yī)用物理學、醫(yī)用高等數學,、計算機基礎與程序設計,、系統(tǒng)解剖學、斷層解剖學,、生理學,、生物化學、醫(yī)學微生物學和病理學,、計算機斷層成像（CT）原理與技術,、磁共振成像(MRI)原理與技術、實驗診斷學,、內科學,、外科學,、醫(yī)學影像診斷學、超聲診斷學,、核醫(yī)學,、介入放射學、放射治療學,、婦產科學,、兒科學、眼科學,、耳鼻喉科學,、口腔科學、醫(yī)學影像檢查技術等,。
就業(yè)方向：在醫(yī)療機構,、醫(yī)學科研單位從事醫(yī)學影像診斷與相關臨床治療醫(yī)師、教育或科研工作等,，也可繼續(xù)攻讀本學科或相關專業(yè)碩士,、博士學位，近３年就業(yè)率均為97%以上,，其中考研升學率達42%以上,。
學校具有該專業(yè)博士學位授予權。
11.預防醫(yī)學
招生科類：理科
學 制：五年
授予學位：醫(yī)學學士
培養(yǎng)目標：基于國家級預防醫(yī)學特色專業(yè),，依托國家級預防醫(yī)學實驗教學示范中心和國家級應急型公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，應對公共衛(wèi)生挑戰(zhàn),，增設與疾病預防控制,、職業(yè)病防治、衛(wèi)生應急,、檢驗檢疫等實際工作接軌的現(xiàn)場流行病學,、衛(wèi)生害蟲防治、公共衛(wèi)生實踐技能等特色課程,，從疾病的“偵,、檢、消,、防,、治”構建疾病預防控制的知識體系，強化實踐技能培訓,，培養(yǎng)“寬知識,、強能力、善應急”的預防醫(yī)學專業(yè)人才,。
預防醫(yī)學（卓越創(chuàng)新班）培養(yǎng)目標：根據國家實施卓越醫(yī)師培養(yǎng)計劃和廣東省質量工程項目“卓越人才培養(yǎng)計劃”而設立的特色班,，選拔品學兼優(yōu)的學生進入創(chuàng)新班,，實行小班教學、雙導師制,，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,、實踐能力和領導力。培養(yǎng)具備較強創(chuàng)新能力及引領潛能的卓越公衛(wèi)醫(yī)師及未來的公共衛(wèi)生專家和領導者,。
預防醫(yī)學（食品安全與營養(yǎng)特色班）培養(yǎng)目標：在預防醫(yī)學專業(yè)課程的基礎上,，增加食品和營養(yǎng)特色課程，注重培養(yǎng)厚理論,、強實踐,、敢創(chuàng)新、擅長疾病預防控制以及食品安全監(jiān)督管理和營養(yǎng)保健的預防醫(yī)學專業(yè)人才,。
預防醫(yī)學（衛(wèi)生檢驗檢疫特色班）培養(yǎng)目標：在預防醫(yī)學專業(yè)課程的基礎上,，增加檢驗檢疫新技術、新方法的特色課程,，注重培養(yǎng)面向疾病預防,、衛(wèi)生監(jiān)督與監(jiān)測、檢驗檢疫,、第三方檢測機構等具有良好職業(yè)道德的高素質預防醫(yī)學專業(yè)人才,。
主干課程：系統(tǒng)解剖學、組織學與胚胎學,、醫(yī)學微生物學,、生物化學、病理學,、生理學,、病理生理學、醫(yī)學免疫學,、醫(yī)學寄生蟲學,、藥理學，臨床診斷學,、內科學,、外科學、婦產科學,、兒科學,、皮膚性病學、神經精神病學,，流行病學,、衛(wèi)生統(tǒng)計學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學,、兒童少年衛(wèi)生學,、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學,、環(huán)境衛(wèi)生學、放射衛(wèi)生學,、衛(wèi)生毒理學,、公共衛(wèi)生實踐技能等。
就業(yè)方向：各級疾病預防控制部門,、職業(yè)病防治機構,、出入境檢驗檢疫局、食品和藥品衛(wèi)生監(jiān)督局,、環(huán)境監(jiān)測部門,、衛(wèi)生監(jiān)督健康教育、衛(wèi)生預防保健單位,、各級衛(wèi)生行政管理機構,、醫(yī)院、學校,、醫(yī)藥,、食品或保險公司、PCO等,，也可繼續(xù)攻讀本學科或相關專業(yè)碩士或博士學位,。近三年就業(yè)率為96.67%，公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師通過率在全國名列前茅,。
學校具有該專業(yè)博士學位授予權,。（博士后流動站）
注：按預防醫(yī)學大類招生。入學第二學年末,，根據學院相關要求,，根據學生的學業(yè)成績，并結合專業(yè)興趣進行專業(yè)方向分流,。
四：南方醫(yī)科大學專業(yè)排行榜（省重點、培育專業(yè)）
注：篇幅有限,，以下為部分專業(yè)介紹,，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢！
1.臨床醫(yī)學
招生科類：理
學 制：五年
授予學位：醫(yī)學學士
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要,，德智體美全面發(fā)展,，具有良好思想道德和職業(yè)態(tài)度，具有扎實醫(yī)學知識和初步臨床能力,，具有創(chuàng)新精神和終身學習能力的臨床醫(yī)學人才,。
主干課程：解剖學、組織胚胎學,、臨床醫(yī)學導論,、細胞生物學,、生理學、生物化學,、醫(yī)學遺傳學,、病原生物學、醫(yī)學免疫學,、病理學,、病理生理學、藥理學,、診斷學,、神經精神病學、流行病學,、傳染病學,、中醫(yī)學、內科學,、外科學,、婦產科學、兒科學,、醫(yī)學倫理學,、醫(yī)學心理學等。
就業(yè)方向：在各醫(yī)療單位,、醫(yī)學科研單位從事臨床醫(yī)療,、教學或研究工作。也可繼續(xù)攻讀本學科或相關專業(yè)碩士學位,。多年來畢業(yè)生就業(yè)形勢持續(xù)向好,，就業(yè)率達90%以上，多數畢業(yè)生服務于綜合型三甲醫(yī)院臨床工作崗位,，考研率逐年提升,，多名優(yōu)秀畢業(yè)生就讀于國家重點醫(yī)學院校繼續(xù)深造。
學校具有該專業(yè)博士學位授予權,。
2.預防醫(yī)學
招生科類：理科
學 制：五年
授予學位：醫(yī)學學士
培養(yǎng)目標：基于國家級預防醫(yī)學特色專業(yè),，依托國家級預防醫(yī)學實驗教學示范中心和國家級應急型公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，應對公共衛(wèi)生挑戰(zhàn),，增設與疾病預防控制,、職業(yè)病防治、衛(wèi)生應急,、檢驗檢疫等實際工作接軌的現(xiàn)場流行病學,、衛(wèi)生害蟲防治、公共衛(wèi)生實踐技能等特色課程，從疾病的“偵,、檢,、消、防,、治”構建疾病預防控制的知識體系,，強化實踐技能培訓，培養(yǎng)“寬知識,、強能力,、善應急”的預防醫(yī)學專業(yè)人才。
預防醫(yī)學（卓越創(chuàng)新班）培養(yǎng)目標：根據國家實施卓越醫(yī)師培養(yǎng)計劃和廣東省質量工程項目“卓越人才培養(yǎng)計劃”而設立的特色班,，選拔品學兼優(yōu)的學生進入創(chuàng)新班,，實行小班教學、雙導師制,，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,、實踐能力和領導力。培養(yǎng)具備較強創(chuàng)新能力及引領潛能的卓越公衛(wèi)醫(yī)師及未來的公共衛(wèi)生專家和領導者,。
預防醫(yī)學（食品安全與營養(yǎng)特色班）培養(yǎng)目標：在預防醫(yī)學專業(yè)課程的基礎上,，增加食品和營養(yǎng)特色課程，注重培養(yǎng)厚理論,、強實踐,、敢創(chuàng)新、擅長疾病預防控制以及食品安全監(jiān)督管理和營養(yǎng)保健的預防醫(yī)學專業(yè)人才,。
預防醫(yī)學（衛(wèi)生檢驗檢疫特色班）培養(yǎng)目標：在預防醫(yī)學專業(yè)課程的基礎上,，增加檢驗檢疫新技術、新方法的特色課程,，注重培養(yǎng)面向疾病預防,、衛(wèi)生監(jiān)督與監(jiān)測、檢驗檢疫,、第三方檢測機構等具有良好職業(yè)道德的高素質預防醫(yī)學專業(yè)人才,。
主干課程：系統(tǒng)解剖學、組織學與胚胎學,、醫(yī)學微生物學,、生物化學、病理學,、生理學、病理生理學,、醫(yī)學免疫學,、醫(yī)學寄生蟲學、藥理學,，臨床診斷學,、內科學,、外科學、婦產科學,、兒科學,、皮膚性病學、神經精神病學,，流行病學,、衛(wèi)生統(tǒng)計學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學,、兒童少年衛(wèi)生學,、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學、環(huán)境衛(wèi)生學,、放射衛(wèi)生學,、衛(wèi)生毒理學、公共衛(wèi)生實踐技能等,。
就業(yè)方向：各級疾病預防控制部門,、職業(yè)病防治機構、出入境檢驗檢疫局,、食品和藥品衛(wèi)生監(jiān)督局,、環(huán)境監(jiān)測部門、衛(wèi)生監(jiān)督健康教育,、衛(wèi)生預防保健單位,、各級衛(wèi)生行政管理機構,、醫(yī)院,、學校、醫(yī)藥,、食品或保險公司,、PCO等,，也可繼續(xù)攻讀本學科或相關專業(yè)碩士或博士學位。近三年就業(yè)率為96.67%,，公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師通過率在全國名列前茅,。
學校具有該專業(yè)博士學位授予權。（博士后流動站）
注：按預防醫(yī)學大類招生,。入學第二學年末,，根據學院相關要求，根據學生的學業(yè)成績,，并結合專業(yè)興趣進行專業(yè)方向分流,。
3.基礎醫(yī)學
基礎醫(yī)學(英語縮寫B(tài)MS)，屬于基礎學科，是現(xiàn)代醫(yī)學的基礎,?；A醫(yī)學是研究人的生命和疾病現(xiàn)象的本質及其規(guī)律的自然科學。其所研究的關于人體的健康與疾病的本質及其規(guī)律為其他所有應用醫(yī)學所遵循,。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習現(xiàn)代自然科學和生命科學,、基礎醫(yī)學各學科的基本理論，掌握臨床醫(yī)學的基本知識,，受到基礎醫(yī)學各學科實驗技能的基本訓練,，重點掌握幾類基本的生物醫(yī)學實驗技術。
就業(yè)方向
該專業(yè)畢業(yè)生具有較全面的綜合素質,、較強的創(chuàng)新精神,、較好的學習能力以及外語和計算機應用能力。畢業(yè)后能夠勝任高等醫(yī)藥院校,、科研機構及臨床有關實驗室的教學和科學研究工作,。
五：南方醫(yī)科大學簡介
南方醫(yī)科大學（Southern Medical University）前身為中國人民解放軍第一軍醫(yī)大學，創(chuàng)建于1951年,，1979年確定為全國重點大學,，2004年8月整體移交廣東省，更名南方醫(yī)科大學,。廣東省高水平大學重點建設高校中唯一的醫(yī)學院校,，全國首批、廣東唯一一所教育部,、國家衛(wèi)生健康委員會與廣東省共建高校,，首批開設八年制本碩博連讀臨床醫(yī)學專業(yè)的8所高校之一，首批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃試點高校,，唯一開設八年制醫(yī)學教育的獨立醫(yī)科院校,，中國政府獎學金來華留學生接收院校。