義務(wù)教育是國家基本政策，是保障孩子們可以讀書的權(quán)利,，目前更多的是9年義務(wù)教育,，但是已經(jīng)有非常多的家長在關(guān)心十二年義務(wù)教育這件事,，小編今天也為大家收集整理了關(guān)于十二年義務(wù)教育時間的相關(guān)政策,，歡迎大家閱讀,。
十二年義務(wù)教育時間
一,、十二年義務(wù)教育，就是指將普通高中教育列入到義務(wù)教育范疇以內(nèi)進(jìn)而實行十二年義務(wù)教育,，中國經(jīng)濟(jì)特區(qū),、中華民族地區(qū)、浙江省,、廣東省,、河北省多地都試著了普通高中完全免費教育，獲得非常好反應(yīng),。但關(guān)鍵還集中化在中華民族地區(qū),、沿海地區(qū)等比較發(fā)達(dá)地區(qū)，沒有大范疇普及,。
二,、現(xiàn)階段中國9年義務(wù)教育還未徹底普及。據(jù)數(shù)據(jù)分析,，全國各地還有四百多個縣未“普九”,。中國中西部地區(qū)仍有百分之八的地區(qū)沒有普及九年義務(wù)教育，并且這一部分地區(qū)也是十分艱難的地區(qū),。像這種地區(qū),，9年義務(wù)教育還未普及，談何十二年義務(wù)教育?這總是增加地區(qū)間,、城鄉(xiāng)差距的教育差別,，進(jìn)而使城鎮(zhèn)間的貧富懸殊再度放大。
三,、充分考慮中國的現(xiàn)況,，短時間要完成十二年義教育基本上是不太可能的。教育體現(xiàn)了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程,，它是個由淺入深的全過程,，不太可能一蹴而就。它務(wù)必與基本國情,、與生產(chǎn)主力發(fā)展趨勢水準(zhǔn)相一致,。在有標(biāo)準(zhǔn)的地區(qū)能夠首先實施十二制教育，但不適合全國各地范疇內(nèi)實行,。此外,，國家要增加對教育的資金投入，提升教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的基本建設(shè)。尤其是對教育不比較發(fā)達(dá)的地區(qū)的資金投入和協(xié)助,，讓義務(wù)教育名副其實;教育相對性比較發(fā)達(dá)的地區(qū)也應(yīng)積極主動援助和協(xié)助教育不比較發(fā)達(dá)地區(qū),，完成教育公平公正。
義務(wù)教育的含意
義務(wù)教育是國家統(tǒng)一執(zhí)行的全部學(xué)齡兒童,、青少年務(wù)必接納的教育,，是國家務(wù)必給予確保的服務(wù)性工作。義務(wù)教育品質(zhì)關(guān)乎千萬青少年兒童快樂成長,，關(guān)乎國家發(fā)展趨勢,，關(guān)乎中華民族將來。
實際上它是國家按照法律法規(guī)的要求對學(xué)齡兒童和青少年兒童執(zhí)行的一定期限的強(qiáng)制性教育的規(guī)章制度,。義務(wù)教育又被稱為逼迫教育和完全免費義務(wù)教育,。義務(wù)教育具備強(qiáng)制、免費性,、普及性和世俗性的基本上特性,。
民國的文盲率，一般覺得是80%,，例如毛澤東1945年在《論聯(lián)合政府》的匯報中明確提出：“從百分之八十的人口數(shù)量中清掃半文盲,，是新中國的一項關(guān)鍵工作中。”新中國剛創(chuàng)立百業(yè)待興,，但國家領(lǐng)導(dǎo)一步到位把義務(wù)教育期限做到比較發(fā)達(dá)國家的教育水準(zhǔn),，展現(xiàn)了國家再苦也不可以窮教育的堅定理想信念。
2016年,，全國各地現(xiàn)有義務(wù)教育環(huán)節(jié)一般中小學(xué)17.八萬所,、中學(xué)5.2萬所，中小學(xué)在校學(xué)生9913.0數(shù)萬人,，中學(xué)在校學(xué)生4329.4萬人,。
2018年12月28日舉辦記者招待會，詳細(xì)介紹教育扶貧攻堅進(jìn)展情況,，鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改進(jìn)方案已遮蓋全部國家級特困縣,，讓3700萬多名鄉(xiāng)村學(xué)員獲益，營養(yǎng)成分身體狀況獲得明顯改進(jìn),。
2019年4月,，教育部政策研究室下發(fā)《嚴(yán)禁防礙義務(wù)教育執(zhí)行的多個要求》(下稱《規(guī)定》)，以進(jìn)一步確保國家義務(wù)教育規(guī)章制度執(zhí)行,，改正比較嚴(yán)重危害學(xué)齡兒童,、青少年發(fā)展發(fā)展趨勢的違反規(guī)定違規(guī)操作。
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