當(dāng)你看到前方是陰霾,，向后退,，便是光明,；當(dāng)你看到前方是坎坷，向左轉(zhuǎn),，便是坦途,；當(dāng)你看到前方是捆擾，向右轉(zhuǎn),，便是幽靜,；不要一條路走到黑，學(xué)會選擇,，就等于創(chuàng)造黎明,！下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于教師聘請考試公共基礎(chǔ)知識題庫與答案的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助,。
教師聘請考試公共基礎(chǔ)知識題庫與答案
1,、學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)后，能講出“誠信”的含義,，這種水平的學(xué)習(xí)要緊屬于（）A,、言語信息學(xué)習(xí)B、智慧技能學(xué)習(xí)C,、認(rèn)知策略學(xué)習(xí)D,、態(tài)度學(xué)習(xí)
2、把受教育者培養(yǎng)成具有何種身心素養(yǎng)的人要緊取決于社會的（）A,、政治進展水平B,、經(jīng)濟進展水平C、文化進展水平D,、生產(chǎn)力進展水平
3,、意志是指一具人自覺確定目的，（）克服困難以達到目的的心理過程A,、支配、調(diào)節(jié)行動B,、分析解決辦法C,、調(diào)動積極性D、發(fā)覺目的進展特點
4,、教師的提咨詢并別是隨意的,，而是有一定的方式辦法，它們包括（）A,、在提咨詢內(nèi)容上要“精”B,、以“巧咨詢”來切入提咨詢C,、以“趣咨詢”為課堂提咨詢的形式D,、重視提咨詢時出“新”E,、課堂提咨詢一定要“淺”
5、為了提高小學(xué)生的口頭言語水平,，可經(jīng)過下列（）途徑對學(xué)生加以訓(xùn)練A,、訓(xùn)練小學(xué)生講完整的話B、指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的詞匯進行造句練習(xí)C,、加強朗讀訓(xùn)練D,、在課堂教學(xué)中加強師生對話E、糾正有點學(xué)生的口吃,、囁嚅和亂加“口頭語”等別良的口語適應(yīng)
6,、少先隊具有的基本特征包括（）A、兒童性B,、群眾性C,、教育性D、政治性E,、自主性
7,、師生關(guān)系是教師職業(yè)中的最要緊關(guān)系（推斷題）
8、盲人失去視覺,，經(jīng)過實踐活動使聽覺更加敏銳的現(xiàn)象是感受的補償（判斷題）
9,、檢查小學(xué)教育活動是否有成效以及成效大小的標(biāo)準(zhǔn),，算是小學(xué)教育目的的實現(xiàn)程度（判斷題）
10,、分組教學(xué)是為了克服班級授課制的弊端而提出的，所以比班級授課制優(yōu)越（推斷題）
1,、【答案】Ao解析言語信息的學(xué)習(xí)即掌握以言語信息傳遞的內(nèi)容，學(xué)習(xí)結(jié)果是以言語信息表現(xiàn)出來的,，幫助學(xué)生解決“是啥”的咨詢題“誠信”的含義算是“是啥”的學(xué)習(xí)
2,、【答案】Ao解析政治經(jīng)濟制度決定教育目的和教育內(nèi)容
3,、【答案】Ao解析意志是故意識地確立目的,，調(diào)節(jié)和支配行動,，并經(jīng)過克服困難和挫折，實現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程受意志支配的行動叫意志行動,，因此意志行動是故意識,、有目的的行動,，行動的目的經(jīng)過克服困難和挫折才干達到
4、【答案】ABCo
5,、【答案】ABCDEo
6、【答案】ABCDEo
7,、【答案】Vo解析師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育,、教學(xué)活動中結(jié)成的相互關(guān)系，包括彼此所處的地位,、最重要的關(guān)系
8,、【答案】Vo
9、【答案】X
10,、【答案】X
1,、馬克思曾講“搬運夫和哲學(xué)家的原始差不，要比家犬和獵犬之間的差不小得多,，他們之間的鴻溝是分工掘成的”下列選項中與這句話所表達的意思相反的是（）A,、方仲永小時候聰慧伶俐，5歲能作詩,，12歲時寫詩已別如從前,，到了20歲左右則“泯然眾人矣”B、“人猿泰山”的故事及印度“狼小孩”的發(fā)覺C,、“染于蒼則蒼,，染于黃則黃”；“近朱者赤,，近墨者黑”D,、“龍生龍，鳳生鳳,，老鼠的小孩會打洞”
2,、（）是課改中教師必備的別可或缺的基本能力，是“教師專業(yè)進展的核心因素”A,、備課能力B,、說課能力C、科研能力D,、反思能力
3,、課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于它們基本上（）A、受教學(xué)打算和教學(xué)大綱規(guī)范的B,、有目的、有打算,、有組織舉行的C,、師生共同參與的D,、學(xué)生自愿挑選的
4、下列直觀方式中,，屬于模象直觀的是（）A,、圖片B、演示實驗C,、圖表D,、模型E、教學(xué)電影
5,、知覺的恒常性包括（）0A,、氣味恒常性B、溫度恒常性C,、大小恒常性D,、顏群恒常性E、形狀恒常性
6,、咨詢題解決的兩種類型是（）A,、認(rèn)知性咨詢題解決B、常規(guī)性咨詢題解決C,、進展性咨詢題解決D,、制造性咨詢題解決E、理論性咨詢題解決
7,、學(xué)習(xí)動機是由學(xué)習(xí)需要和誘因兩個方面構(gòu)成的（推斷題）
8,、行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是美國心理學(xué)家華生（推斷題）
9、教育有著自身的內(nèi)在治理體制,，其進展水平理應(yīng)別受生產(chǎn)力進展水平的限制（推斷題）
10,、適齡兒童、青年因軀體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的,，由父母和學(xué)校共同協(xié)商決定（判斷題）第2頁/（共3頁）
1,、【答案】Do解析馬克思這句話強調(diào)的是人與之間的差異是由于環(huán)境造成的中的話都強調(diào)環(huán)境對人身心進展的妨礙D項強調(diào)的是遺傳對人的決定性作用，故選ABC選項Do
2,、【答案】Do解析自我反思是課改中教師必備的別可或缺的基本能力,，是教師專業(yè)進展和自我成長的核心因素
3、【答案】Bo
4,、【答案】ACDEo
5,、【答案】CDEo
6、【答案】BDO
7,、【答案】J
8,、【答案】Vo
9、【答案】義解析生產(chǎn)力進展水平會對教育產(chǎn)生制約作用,，要緊體現(xiàn)在制約教育的規(guī)模和速度上
10,、【答案】X解析適齡兒童,、青年因軀體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)提出申請,，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準(zhǔn)
1,、注意的品質(zhì)特征有（）A、注意的范圍B,、注意的穩(wěn)定性C,、注意的分配D、注意的轉(zhuǎn)移
2,、教學(xué)過程最優(yōu)化理論的提出者是（）A,、赫爾巴特B、皮亞杰C,、布魯納D,、巴班斯基
3、取得高等學(xué)校教師資格,，應(yīng)具備（）A,、中等專業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校師范教育類專業(yè)畢業(yè)及其以上學(xué)歷B,、高等師范?？茖W(xué)校或者其他大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷C,、高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷D、師范院校的本科及以上學(xué)歷
4,、為預(yù)防未成年人犯罪,，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人別得有的別良行為包括（）A、攜帶管制刀具B,、強行向他人索要財物C,、偷竊、有意毀壞財物D,、參與賭博或者變相賭博E,、早戀
5、學(xué)習(xí)新信息對已有舊信息回顧的抑制作用叫（）A,、前攝干擾B,、倒攝干擾C、消退抑制D,、超限抑制
6,、“腳智多謀，隨機應(yīng)變”體現(xiàn)了思維的（）A、廣大性B,、獨立性C,、靈便性D、邏輯性
7,、美國實行的是雙軌學(xué)制，旨在貫徹因材施教,、實施分類教學(xué)（推斷題）
8,、道德情感是情感的一種高級形式，是人們基于一定的道德觀點,、信念,，對不人或自個兒的言行、舉止,、思想,、意圖作出推斷時所產(chǎn)生的心里體驗（推斷題）
9、課外活動是課堂教學(xué)的接著,，而別是課堂教學(xué)的必需補充（推斷題）
10,、教師的素養(yǎng)高低取決于其知識的豐富程度（推斷題）
1、【答案】ABCDo
2,、【答案】D解析前蘇聯(lián)教育家巴班斯基提出了教學(xué)過程最優(yōu)化的理論
3,、【答案】Co解析《中華人民共和國教師法》第十一條
（五）規(guī)定”取得高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷”
4,、【答案】ABCDo解析《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條規(guī)定成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人別得有下列別良行為
（一）曠課,、夜別歸宿；
（二）攜帶管制刀具,；
（三）打架斗毆,、辱罵他人；
（四）強行向他人索要財物,；
（五）偷竊,、有意毀壞財物；
（六）參與賭博或者變相賭博,；
（七）觀察,、收聽群情、淫穢的音像制品,、讀物等,；
（八）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人別適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所,；
（九）其他嚴(yán)峻違背社會公德的別良行為
5,、【答案】Bo解析倒攝抑制指后來學(xué)習(xí)的材料對先前學(xué)習(xí)的材料的回憶或再認(rèn)產(chǎn)生的干擾
6、【答案】Co
7、【答案】X解析美國實行的是單軌制
8,、【答案】
9,、【答案】Xo
10、【答案】X解析教師的知識水平是衡量教師素養(yǎng)的重要因素但別是的因素除了知識素質(zhì),，教師的素質(zhì)還包括道德素質(zhì),、能力素質(zhì)和心理素質(zhì)。
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