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勞動(dòng)教育智慧樹知到章節(jié)測試答案
勞動(dòng)教育智慧樹知到章節(jié)測試答案
時(shí)間:2023-05-16 14:13     小編:王杰a

事業(yè)無須驚天動(dòng)地,,有成就行;金錢無須取不盡,夠花就行;朋友無須形影不離,,想著就行;兒女無須多與少,,孝順就行;壽命無須過百歲,健康就行,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于勞動(dòng)教育智慧樹知到章節(jié)測試答案的內(nèi)容,,希望能對(duì)大家有所幫助。

勞動(dòng)教育智慧樹知到章節(jié)測試答案

緒論 單元測試

1,、判斷題:

勞動(dòng)教育課程具有時(shí)代性,、思想性,、實(shí)踐性。

選項(xiàng):

A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案: 【對(duì)】

第一章 單元測試

1,、單選題:

下列那本書不是馬克思,、恩格斯的著作( )。

選項(xiàng):

A:物種起源

B:德意志意識(shí)形態(tài)

C:家庭,、私有制和國家的起源

D:勞動(dòng)在從猿到人的轉(zhuǎn)變中的作用

答案: 【物種起源】

2,、單選題:

下列哪種古人類化石不屬于直立人( )。

選項(xiàng):

A:藍(lán)田人

B:北京人

C:山頂洞人

D:元謀人

答案: 【山頂洞人】

3,、單選題:

所有現(xiàn)代人不論膚色,、種族,在生物學(xué)上都屬于( ),。

選項(xiàng):

A:能人

B:直立人

C:智人

D:尼安德特人

答案: 【智人】

4,、單選題:

河姆渡遺址屬于( )。

選項(xiàng):

A:新石器時(shí)代

B:鐵器時(shí)代

C:青銅時(shí)代

D:舊石器時(shí)代

答案: 【新石器時(shí)代】

5,、單選題:

馬克思主義認(rèn)為,,( )是理解全部社會(huì)史的鑰匙。

選項(xiàng):

A:階級(jí)斗爭史

B:勞動(dòng)發(fā)展史

C:社會(huì)形態(tài)更替史

D:意識(shí)形態(tài)變遷史

答案: 【勞動(dòng)發(fā)展史】

第二章 單元測試

1,、判斷題:

實(shí)現(xiàn)了每個(gè)人的“自由全面發(fā)展”的時(shí)候,,才是最最幸福的時(shí)刻( )

選項(xiàng):

A:錯(cuò)

B:對(duì)

答案: 【對(duì)】

2、判斷題:

在馬克思看來,,當(dāng)人在消費(fèi)勞動(dòng)產(chǎn)品時(shí)所帶來的主體感官上的滿足和享受,,是第一層次的幸福,即生理上的滿足的幸福( )

選項(xiàng):

A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案: 【對(duì)】

3,、判斷題:

“主客體關(guān)系”層次的幸福,,即勞動(dòng)者的勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)的、精神的,、思維的產(chǎn)品,,由此確證了他的本質(zhì)力量,從而獲得一種幸福感,,這是“主客體關(guān)系”層次的第二層次的幸福,。( )

選項(xiàng):

A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案: 【對(duì)】

4、多選題:

馬克思勞動(dòng)幸福觀的第三個(gè)層次是“人與人關(guān)系”層次的幸福,。以下說法正確的是( ),。

選項(xiàng):

A:在馬克思的心目中,實(shí)現(xiàn)了每個(gè)人的“自由全面發(fā)展”的時(shí)候,,才是最最幸福的時(shí)刻,,這是每個(gè)人通過自己的勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的崇高理想,也是馬克思的崇高的價(jià)值理念和目標(biāo)。

B:人的勞動(dòng)幸福只有通過他人在享用其勞動(dòng)產(chǎn)品中才能得到滿足,。

C:“為千百萬人謀福利”的勞動(dòng)是最幸福的,,以人民為中心的勞動(dòng)是追求美好幸福生活的必由之路。

答案: 【在馬克思的心目中,,實(shí)現(xiàn)了每個(gè)人的“自由全面發(fā)展”的時(shí)候,,才是最最幸福的時(shí)刻,這是每個(gè)人通過自己的勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的崇高理想,,也是馬克思的崇高的價(jià)值理念和目標(biāo),。;

人的勞動(dòng)幸福只有通過他人在享用其勞動(dòng)產(chǎn)品中才能得到滿足。;

“為千百萬人謀福利”的勞動(dòng)是最幸福的,,以人民為中心的勞動(dòng)是追求美好幸福生活的必由之路,。】

5,、單選題:

“五育并舉”是一個(gè)整體協(xié)調(diào)的,、全面系統(tǒng)的——以德立人、以智慧人,、以體健人,、以美化人、以勞塑人,,互相依存,、相互促進(jìn)、“三全育人”的完整,、和諧的系統(tǒng),。( )

選項(xiàng):

A:錯(cuò)誤

B:不夠正確

C:正確

答案: 【正確】

第三章 單元測試

1、單選題:

第一部現(xiàn)代意義上的勞動(dòng)法產(chǎn)生的標(biāo)志是( ),。

選項(xiàng):

A:法國的《工廠法》

B:英國的《學(xué)徒健康與道德法》

C:美國的《勞動(dòng)關(guān)系法》

D:前蘇聯(lián)的《蘇俄勞動(dòng)法典》

答案: 【英國的《學(xué)徒健康與道德法》】

2,、單選題:

我國第一部綜合性調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系的法律《中華人民共和國勞動(dòng)法》正式施行的時(shí)間是( )。

選項(xiàng):

A:1994年1月1日

B:1995年7月5日

C:1994年7月5日

D:1995年1月1日

答案: 【1995年1月1日】

3,、多選題:

從“勞工法規(guī)”到“工廠立法”,體現(xiàn)了對(duì)勞動(dòng)者( )的維護(hù),。

選項(xiàng):

A:心理

B:人身

C:人格

D:財(cái)產(chǎn)

答案: 【人身;

人格;

財(cái)產(chǎn)】

4,、多選題:

新中國成立后的勞動(dòng)法可細(xì)分為( )。

選項(xiàng):

A:黨的十三屆三中全會(huì)后至20世紀(jì)90年代的勞動(dòng)立法

B:新中國成立至20世紀(jì)60年代的勞動(dòng)立法

C:《勞動(dòng)法》頒布和實(shí)施以來的勞動(dòng)法制

D:20世紀(jì)60年代后期至改革開放前的勞動(dòng)立法

答案: 【黨的十三屆三中全會(huì)后至20世紀(jì)90年代的勞動(dòng)立法;

新中國成立至20世紀(jì)60年代的勞動(dòng)立法;

《勞動(dòng)法》頒布和實(shí)施以來的勞動(dòng)法制;

20世紀(jì)60年代后期至改革開放前的勞動(dòng)立法】

5,、判斷題:

契約自由并非絕對(duì)的,,而是需要限制的。( )

選項(xiàng):

A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案: 【對(duì)】

第四章 單元測試

1,、多選題:

畢業(yè)生如何獲取就業(yè)信息( ),。

選項(xiàng):

A:新聞媒介

B:個(gè)人走訪收集

C:通過社會(huì)關(guān)系(老師、親戚、朋友)介紹

D:社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)實(shí)習(xí)

E:向?qū)W校就業(yè)指導(dǎo)部門咨詢

F:招聘會(huì)

G:通過互聯(lián)網(wǎng)搜索,、查詢

答案: 【新聞媒介;

個(gè)人走訪收集;

通過社會(huì)關(guān)系(老師,、親戚、朋友)介紹;

社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)實(shí)習(xí);

向?qū)W校就業(yè)指導(dǎo)部門咨詢;

招聘會(huì);

通過互聯(lián)網(wǎng)搜索,、查詢】

2,、單選題:

以下哪個(gè)不屬于畢業(yè)生就業(yè)去向( )

選項(xiàng):

A:靈活就業(yè)

B:應(yīng)征入伍

C:就業(yè)

D:考研(考公、考編)二戰(zhàn)

E:升學(xué)(留學(xué)或考研)

答案: 【考研(考公,、考編)二戰(zhàn)】

3,、單選題:

行業(yè)發(fā)展的趨勢代表著機(jī)會(huì)空間,所以生涯規(guī)劃的“知彼”就是( ),。

選項(xiàng):

A:緊盯當(dāng)前最有機(jī)會(huì)的領(lǐng)域

B:深入了解行業(yè),、職業(yè)的發(fā)展趨勢

C:隨時(shí)跟進(jìn)當(dāng)前的最新發(fā)展

D:盡可能多地去參與社會(huì)實(shí)踐

答案: 【深入了解行業(yè)、職業(yè)的發(fā)展趨勢】

4,、判斷題:

求職過程中具有逃避心理是對(duì)的,。( )

選項(xiàng):

A:錯(cuò)

B:對(duì)

答案: 【錯(cuò)】

5、判斷題:

面試時(shí),,一定要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)并且據(jù)理力爭,,甚至和面試官爭論。( )

選項(xiàng):

A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案: 【錯(cuò)】

第五章 單元測試

1,、判斷題:

隨著學(xué)科的發(fā)展,,護(hù)理的內(nèi)涵是逐步豐富和擴(kuò)展二點(diǎn)。( )

選項(xiàng):

A:錯(cuò)

B:對(duì)

答案: 【對(duì)】

2,、判斷題:

護(hù)理的基本特征,,就是科學(xué)性、人文性,、專業(yè)性,、服務(wù)性、藝術(shù)性和整體性,。( )

選項(xiàng):

A:錯(cuò)

B:對(duì)

答案: 【對(duì)】

3,、判斷題:

護(hù)理既要維護(hù)健康,更要撫慰心靈,,必須身心兼顧,。( )

選項(xiàng):

A:錯(cuò)

B:對(duì)

答案: 【對(duì)】

4、判斷題:

專業(yè)與人文是護(hù)理的兩個(gè)翅膀,,不可或缺,。( )

選項(xiàng):

A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案: 【對(duì)】

5、多選題:

護(hù)士必須具備( ),。

選項(xiàng):

A:良好的心理和身體素質(zhì)

B:高尚的職業(yè)道德

C:扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)

D:精湛的護(hù)理技術(shù)

答案: 【良好的心理和身體素質(zhì);

高尚的職業(yè)道德;

扎實(shí)的專業(yè)知識(shí);

精湛的護(hù)理技術(shù)】

以上就是小編為大家整理有關(guān)于勞動(dòng)教育智慧樹知到章節(jié)測試答案的相關(guān)內(nèi)容,,如果您想要了解更多信息,可持續(xù)關(guān)注我們。

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