班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥,，要想帶好這個(gè)班，僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的,，還要有足夠的方法和腿勤,、口勤、嘴勤這三勤,，相信只要我們大家能夠密切配合，積極地想辦法,、出對(duì)策，就一定可以把我們這一屆初三帶入輝煌,。下面是小編整理的2023初三優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文,，供大家參考,。
初三優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 1
一學(xué)期在我們的忙忙碌碌之中又過(guò)去了，這半學(xué)期對(duì)于剛剛升入九年級(jí)的學(xué)生而言是比較關(guān)鍵的半學(xué)期,。在我與本班各位科任教師一起共同努力下,，我班在行為規(guī)范上、學(xué)習(xí)成績(jī)上,、衛(wèi)生習(xí)慣上等等各個(gè)方面都取得了更加令人滿意的成績(jī),。分析過(guò)去，展望未來(lái),，對(duì)過(guò)去的半學(xué)期作如下總結(jié)。
一,、首先我班從學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成開(kāi)始著手管理,。
“教育必須育人”是教育最根本的思想,。我們知道現(xiàn)在初三的學(xué)生的年齡一般是16歲左右，他們正處于由少年期向青春期發(fā)展的重要時(shí)期,，這個(gè)時(shí)期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此如何讓初三的新生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學(xué)期我班最主要的目標(biāo)之一,。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，在前半期我繼續(xù)對(duì)他們從心理上進(jìn)行教育，因?yàn)樗麄兪羌磳厴I(yè)的學(xué)生了,，此時(shí),，讓他們知道,，無(wú)論從哪個(gè)方面，都要給其他同學(xué)做出表率作用,，尤其是低年級(jí)的學(xué)生;他們可能性會(huì)出現(xiàn)不好的苗頭：少部分學(xué)生會(huì)由此做出極端行為，如打架,、鬧事,、不學(xué)習(xí)等。我就針對(duì)這種因素,，提前做好預(yù)防工作，打消他們心中的這種不良的想法,。涌現(xiàn)出了象王旭民、陳圓圓,、趙娟,、俞瑞利,、孟芙蓉,、石興旺,、袁婧,、張萬(wàn)里等一批品行良好的同學(xué)，在他們的帶動(dòng)下全班同學(xué)都能嚴(yán)格遵守班級(jí)校規(guī)與公共秩序形成了良好的班風(fēng),。為大家創(chuàng)建了一個(gè)輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
二,、繼續(xù)注重了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言,，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī),，因此，為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識(shí),，讓學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的,，這成為了本學(xué)期我班另一的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我讓學(xué)生從日常小事做起,，事事嚴(yán)格要求,。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好學(xué)生日常小事是落實(shí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣措施的最好方法之一,。例如考風(fēng)考紀(jì)的教育;上學(xué)時(shí)間的限定;升旗時(shí)學(xué)生站立的姿勢(shì)和穿戴;特別是學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生及班級(jí)的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查。正是因?yàn)槿绱?，在本學(xué)期中我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)深受各科任老師的好評(píng)。
三,、講究方法發(fā)揮班干部的帶頭作用
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心,，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，班級(jí)管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，例如八個(gè)小組長(zhǎng)每天檢查作業(yè),，為強(qiáng)化班級(jí)學(xué)風(fēng)，特殊設(shè)立學(xué)習(xí)班長(zhǎng),，這學(xué)期把鄭思遠(yuǎn)提升為學(xué)習(xí)班長(zhǎng),，督促和檢查各小組長(zhǎng)的作業(yè)。同時(shí),，為了強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律，尤其是中午和晚自習(xí)前這兩段時(shí)間的管理空白,，特安排了劉巖和張健負(fù)責(zé),。另外值日班干部每天輪流登記考勤,，維持紀(jì)律等,，收到很好的效果,。
四,、看重學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。
學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心，影響著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，也是家長(zhǎng)關(guān)心和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是作為一個(gè)班主任的任務(wù)之一,，也是學(xué)校和社會(huì)交給我們的一個(gè)主要任務(wù),。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，在本學(xué)期我主要從如下的幾個(gè)方面進(jìn)行了工作：
①多次聯(lián)系各位科任老師,，和他們?cè)谝黄饏f(xié)商提高學(xué)生成績(jī)的方法,，在一起研究各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以便針對(duì)各個(gè)學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí);
②多次聯(lián)系家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,。學(xué)校的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,，學(xué)校的教育需要家長(zhǎng)的支持與理解。經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,，交流學(xué)生最近的學(xué)習(xí)成績(jī),，與家長(zhǎng)一起共同做好學(xué)生的思想工作，得到了家長(zhǎng)的肯定,，同時(shí)也為我們?cè)S多教學(xué)行為得到家長(zhǎng)的理解與支持營(yíng)造了良好的氛圍。在本學(xué)期中,，我共接待學(xué)生家長(zhǎng)多人次，家訪三次以上,。
③專門利用班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得,，讓學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)如何更好地學(xué)習(xí),。學(xué)生心得的交流和示范既讓學(xué)生到了好的學(xué)習(xí)方法,，同時(shí)讓學(xué)生交流了個(gè)人感情，這為本班在本學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生之間團(tuán)結(jié)和睦,、友好相處做好了準(zhǔn)備,。
④在學(xué)生中組織“一幫一”活動(dòng),。在班上組織一批學(xué)習(xí)成績(jī)好、樂(lè)于助人的學(xué)生與成績(jī)比較生的學(xué)生交朋結(jié)友,，讓他們定期地了解他們的學(xué)習(xí)情況以便更好地幫助他們,。
⑤做一個(gè)親近與學(xué)生的班主任,，做學(xué)生知心人,。教師的行動(dòng)無(wú)疑是學(xué)生日常生活中榜樣,，因此作為教師的我應(yīng)該從自己做起，用高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求來(lái)要求自己,。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，不歧視他們,，尊重他們的人格。對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生要主動(dòng)關(guān)心他們,，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)上的自信心,，讓每一個(gè)學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)，從而引起學(xué)生的共鳴,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，解答學(xué)生學(xué)習(xí)上和生活上的各種疑難問(wèn)題，真正成為學(xué)生的知心人,。正是因?yàn)槲覀冏龀隽巳绱硕嗯?。我班這次考試優(yōu)秀率一直處于年級(jí)的前列，總評(píng)成績(jī)也居于年級(jí)前列：在期中考過(guò)的七門功課當(dāng)中有四門居年級(jí)第一,，優(yōu)秀人數(shù)與合格人數(shù)相對(duì)較多，為學(xué)生考入全縣前二十名和一,、四中奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
五、安全工作常抓不懈
教育第一,、安全第一這是我們教學(xué)的宗旨,，本學(xué)期結(jié)合地方特點(diǎn)與時(shí)令特征對(duì)學(xué)生進(jìn)行了大量的飲食衛(wèi)生、交通,、防水電,、寄宿生晚休以及防流行性疾病等方面的安全工作。尤其是防治甲型h1n1流感方面做了極其嚴(yán)密細(xì)致的工作,，近期天我班學(xué)生到校人數(shù)最全,，無(wú)一請(qǐng)假病休人員。
六,、積極鼓勵(lì)學(xué)生多方面發(fā)展
為了讓學(xué)生全面發(fā)展,，我積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各種興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)好,，提升能力?，F(xiàn)在無(wú)論在體育、音樂(lè),、美術(shù),、書法等方面我班都有一部分優(yōu)秀人才在全校的各類活動(dòng)中嶄露頭角并獲獎(jiǎng)，如在學(xué)校的歌唱比賽,、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、縣級(jí)籃排球賽上都取得了相當(dāng)好的成績(jī),。這也為他們?cè)谥锌贾腥〉煤贸煽?jī)打下了良好的基礎(chǔ),。
當(dāng)然在前半期的管理中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處
1、個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠,，進(jìn)取心不足,，有點(diǎn)敷衍了事,。
2、個(gè)別學(xué)生思想不單純,，說(shuō)話粗魯,、行為粗俗。
3,、兩極分化明顯,，后進(jìn)生比例較大。
4,、部分同學(xué)具有明顯的偏科現(xiàn)象,。
5、學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣太差,。
6,、個(gè)別同學(xué)的安全意識(shí)不強(qiáng),。
總之在前半期我們?nèi)〉昧溯^好的成績(jī),，在今后的教學(xué)中就上面提出的若干不足方面加強(qiáng)工作,，我相信只要我們努力了，就一定會(huì)去的更加優(yōu)異的成績(jī),。
初三優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 2
班主任工作事情很多,，很費(fèi)心，有時(shí)真的很心煩,，不免嘴上也有幾分埋怨,。但是，我相信每一位班主任從內(nèi)心深處還是像呵護(hù)自己的孩子那樣關(guān)注和教育每一位同學(xué),。當(dāng)你看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你被同學(xué)們圍著說(shuō)笑,，當(dāng)學(xué)生愿意把心事向你吐露,，當(dāng)家長(zhǎng)告訴你孩子變懂事了,，班主任的心中便涌出一種說(shuō)不出的感覺(jué)。這或許就是做班主任工作獨(dú)自享受的一種的樂(lè)趣吧,。
班主任工作要從學(xué)生的身心特征出發(fā),，既要符合學(xué)生的共性，又要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性;既要注重連續(xù)性,，又要重視階段性,。這樣，才能取得理想的教育效果,。下面談?wù)勎易霭嘀魅蔚膸c(diǎn)體會(huì)：
一,、關(guān)注引領(lǐng)教育
1、初三轉(zhuǎn)折期的引領(lǐng)教育
學(xué)生升入初三時(shí),，他們已熟悉了校園環(huán)境,，面對(duì)升學(xué)壓力，不愿受約束,。作為班主任在這個(gè)時(shí)期的工作仍從小處著眼,，教育學(xué)生不吃零食、不亂花錢,、不亂扔廢棄物,，增強(qiáng)自律意識(shí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)等方面進(jìn)行教育和引導(dǎo),，制定與學(xué)生實(shí)際相符合的班級(jí)制度,，來(lái)約束學(xué)生的不良行為。尤其是對(duì)待男女生交往的問(wèn)題上,，作為班主任既不要大驚小怪,，又要多觀察、多了解,、多傾聽(tīng),、多思考，做耐心細(xì)致地疏導(dǎo),，引導(dǎo)他們走出青春的迷茫與困惑,。
二、做班主任要有一顆寬容之心
學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中,，犯錯(cuò)誤這是符合學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的,，因此做班主任應(yīng)有一顆寬容之心。如果班主任不能容忍學(xué)生,，處理事情的度把握不好,，可能造成一些終身的遺憾。當(dāng)然我們也不是說(shuō)學(xué)生犯了錯(cuò)誤一味的遷就,，任其發(fā)展,，而應(yīng)調(diào)查事情發(fā)生的起因,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，針對(duì)事情本身造成的危害程度的大小,、輕重做說(shuō)服教育工作,。只有這樣才能收到良好的教育效果。班主任做好疏導(dǎo)工作就要有一顆寬容之心,，做到多一點(diǎn)鼓勵(lì),，少一點(diǎn)批評(píng);多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)指責(zé),。也就是說(shuō),，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處,，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,、自信心、上進(jìn)心,，引導(dǎo)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,。
三、用發(fā)展的眼光看待和培養(yǎng)班級(jí)
要帶好一個(gè)班級(jí),，就要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),。作為班主任，當(dāng)你接替到一個(gè)新的班級(jí),，就要做好初三升學(xué)的思想準(zhǔn)備工作,，制定三年的切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃，設(shè)法營(yíng)造一個(gè)“團(tuán)結(jié),、穩(wěn)定,、拼搏”的學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生信心和力量,，深入調(diào)查了解學(xué)生性格,、志趣、理想,、追求,，制定符合學(xué)生實(shí)際的教育方案，從而有效的教育學(xué)生,。用積極樂(lè)觀的態(tài)度看待學(xué)生的天性,，善意地評(píng)價(jià)學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。用動(dòng)態(tài)的,、發(fā)展的眼光看待學(xué)生。相信學(xué)生的潛能,，激勵(lì)其成材,。同時(shí)還要真正尊重學(xué)生的個(gè)性特征,。要在傳授知識(shí)的同時(shí)，寓德育于教學(xué)之中,，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力,。
總之,，做好班主任工作要以學(xué)生的個(gè)性特征為依據(jù)，以學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo),，以寬容,、善待學(xué)生為原則，因人而異,，恰當(dāng)引導(dǎo),，要做到動(dòng)之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒。若能如此,，班主任的工作必能像春風(fēng)化雨一般,，長(zhǎng)久地滋潤(rùn)學(xué)生的心田。
初三優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 3
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：
下午好,！這次我受政教處的委托，就班級(jí)如何管理與在座的各位老師做一次交流,，若有不妥之處請(qǐng)見(jiàn)諒,。下面我重點(diǎn)談一下近年來(lái)的一些做法和體會(huì)：
一、重視班委班風(fēng)建設(shè)
接到新班級(jí)時(shí),，我第一件事就是精心培養(yǎng),、組織一批優(yōu)秀的班干部。因?yàn)橐粋€(gè)班的紀(jì)律怎樣,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣怎樣,，往往與班干部的管理能力緊密相關(guān)，班主任的管理理念,、管理措施,、有關(guān)制度和管理辦法，很多方面都需要我們的班干部去宣傳,、去貫徹,，還要讓班干部去具體執(zhí)行和監(jiān)督，所以培養(yǎng)一支得力班干部顯得尤其的重要,。每學(xué)期初,，我都要召開(kāi)班干部會(huì)議,，幫助他們明確自己的職責(zé)，要求班干部有明確分工,，各負(fù)其責(zé),，做到班內(nèi)各項(xiàng)工作有人管，每個(gè)班干部有事做,。如在早讀管理方面,，俗話說(shuō)得好“一日之計(jì)在于晨”，每天早晨學(xué)生早早到校,，在沒(méi)有老師的看管下,，絕大多數(shù)學(xué)生不知道珍惜時(shí)間，整個(gè)教室嘈雜一片,。抓好早讀成了一項(xiàng)很艱巨的任務(wù),。我把這份工作定給班干部們做，要他們每人承包一個(gè)項(xiàng)目,。班長(zhǎng)總負(fù)責(zé)抓紀(jì)律,、學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)同學(xué)有否抄作業(yè)現(xiàn)象，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生督察,，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組的紀(jì)律等等,。要求他們每天做好自己的本職工作，然而我每天進(jìn)教室第一件事便是檢查,，他們把工作確實(shí)做得十分出色,，基本上每個(gè)早自修都能聽(tīng)到學(xué)生們朗朗的讀書聲。不僅班級(jí)事務(wù)有人管,各科科目也要有專人負(fù)責(zé),比如進(jìn)入初三后,開(kāi)始采用班干問(wèn)責(zé)制,，將語(yǔ)文和體育交給副班長(zhǎng)黃超,若有同學(xué)語(yǔ)文作業(yè)未交或上體育課表現(xiàn)不好被老師點(diǎn)名批評(píng),，那么除懲罰相關(guān)同學(xué)外，還要雙倍懲罰黃超,但如果他為班級(jí)作出了貢獻(xiàn),，還可以適當(dāng)減輕懲罰,，其余科目均是如此，責(zé)任到人,，使班干在工作過(guò)程中有一種緊迫感和責(zé)任感,。
二、主動(dòng)和任課教師加強(qiáng)聯(lián)系
作為班主任好要及時(shí)地和任課老師聯(lián)系,，了解班內(nèi)的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，如：個(gè)別同學(xué)偏科針、上課不專心聽(tīng)講,、作業(yè)拖拉,、基礎(chǔ)知識(shí)較差的，我積極的找任課老師商量對(duì)策，并提出相應(yīng)的方法,，其中”互幫互學(xué)”就是其中之一：如我班的幾個(gè)男同學(xué)作業(yè)拖拉現(xiàn)象較為嚴(yán)重,，我就指派幾個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行檢查,，讓他們首要幫他們把不會(huì)的問(wèn)題解決,再督促他們把作業(yè)完成,，比如,我班的徐莉，成績(jī)優(yōu)異,，但作為副班長(zhǎng),，在發(fā)展自身的同時(shí)，也不忘幫助同學(xué),。她的同桌周健濤頭腦聰明，但控制力差,，上課時(shí)愛(ài)說(shuō)話,，自從他和徐莉坐在一起后，受徐莉的幫助,，漸漸轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)態(tài)度,，可是成績(jī)提高緩慢，可能有些方法不夠妥當(dāng),，以致效果不夠理想,。但我會(huì)繼續(xù)努力，和任課老師互相合作,，共同進(jìn)步,，把班級(jí)管理的有條有序。
三,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
在班主任工作中,，我深深的體會(huì)到差生的轉(zhuǎn)化工作的重要性，所以總把差生的轉(zhuǎn)化工作當(dāng)著一件大事來(lái)抓,。事實(shí)上很多紀(jì)律差的學(xué)生都是習(xí)慣差,，他們往往不怎么怕批評(píng)，靠紀(jì)律處分,，靠“武力征服”都只能治標(biāo),，不能治本。我始終認(rèn)為,，做學(xué)生的思想工作,，“動(dòng)之以情”始終應(yīng)該先于“曉之以理”，我們應(yīng)多從情感上打動(dòng)他們,。就是要批判他們大多數(shù)時(shí)候也不宜在公開(kāi)場(chǎng)合進(jìn)行,，要時(shí)時(shí)保護(hù)他們的自尊，使他們明白你是尊重他們的。對(duì)他（她）們進(jìn)行細(xì)心,，耐心的教導(dǎo),，從不間斷的鼓勵(lì)。平時(shí)在學(xué)生中進(jìn)行自理,、自立,、自強(qiáng)的品德的培養(yǎng)，捕捉閃光點(diǎn),。并因勢(shì)利導(dǎo),，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步,。例如,我班的陶逸軒在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下,，重拾了學(xué)習(xí)的信心,從學(xué)校的1000名進(jìn)步到700名。
四,、經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，堅(jiān)持家訪
根據(jù)學(xué)校的旨意我做到每位學(xué)生至少每學(xué)期家訪一次，對(duì)于后進(jìn)生更是家訪多次,。在家訪中我經(jīng)常幫助家長(zhǎng)用正確的方法教育孩子?，F(xiàn)在的`學(xué)生，大多都是獨(dú)生子女,，教育問(wèn)題顯得尤為突出,，有的家長(zhǎng)一味溺愛(ài)，有的家長(zhǎng)只知責(zé)罰,，為了讓家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作,，我利用空余時(shí)間去家訪，或者請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校,，共同探討教育方法,。我經(jīng)常去我們班同學(xué)張婧雅同學(xué)的家,通過(guò)多次與她家長(zhǎng)進(jìn)行徹底的溝通，針對(duì)她的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行剖析,，這學(xué)期她取得了很大的進(jìn)步,。我非常重視每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)前做大量的準(zhǔn)備工作,。把一學(xué)期的工作計(jì)劃,、工作安排向家長(zhǎng)匯報(bào)一下，求得家長(zhǎng)配合,；對(duì)進(jìn)步明顯的學(xué)生給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)退步幅度較大的學(xué)生，和家長(zhǎng)共同分析原因,，制定措施,，使他們迎頭趕上,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解孩子的在校情況,，明確了從哪些方面配合學(xué)校教育孩子,，會(huì)收到更好的教育效果。
五,、建立和諧的師生感情
以上所介紹的這些做法能夠順利的貫徹和執(zhí)行,，最重要的一點(diǎn)，我認(rèn)為是我和同學(xué)之間建立了和諧的關(guān)系,，使得他們相信我,，也愿意接受我對(duì)他們的教育，所以我平時(shí)我主動(dòng)深入班級(jí),，多與學(xué)生接觸,，細(xì)心觀察學(xué)生的行為狀態(tài)和思想狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決,。課間我經(jīng)常會(huì)到班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看學(xué)生在干什么,。發(fā)現(xiàn)打鬧的，及時(shí)進(jìn)行制止,，并給以批評(píng)教育,。
雖然在班級(jí)工作中有一定的收獲，但還有許多需要改進(jìn)的地方,，還需不斷地,，虛心的向在座各位老師學(xué)習(xí)，同時(shí)希望得到領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的指導(dǎo),，我會(huì)更加努力,，使自己快速成長(zhǎng)。
初三優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家下午好!
今天的班主任會(huì),，已經(jīng)醞釀了很長(zhǎng)時(shí)間。因?yàn)榉N種原因,，一直拖到了今天,，我負(fù)有很大責(zé)任。今天開(kāi)這個(gè)會(huì)的主要目的是進(jìn)一步統(tǒng)一思想,，交流做法,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。所以,，在會(huì)議正式開(kāi)始之前，我想先提一個(gè)要求，就是大家在發(fā)言的時(shí)候,，一定要實(shí)事求是,，把最真實(shí)的班級(jí)管理和成績(jī)提升的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)說(shuō)出來(lái)，把最真實(shí)的想法說(shuō)出來(lái),，讓我們大家能在交流中共同受益,，共同提高。我先謝謝大家,！
眾所周知,，上屆的九年級(jí)考的非常好，考出了咱們*中人的志氣和威風(fēng),，也考出了咱們*中人的尊嚴(yán)和熱血?，F(xiàn)在是我們大家一起迎著壓力，擔(dān)著重?fù)?dān)奮勇拼搏的時(shí)候了,，*中能否繼續(xù)中考的輝煌,，能否擔(dān)起**教育領(lǐng)頭羊的重任，就靠我們?cè)谧?4位班主任領(lǐng)導(dǎo)的這14個(gè)班,。
再說(shuō)我個(gè)人,，說(shuō)實(shí)話，我教的班還從來(lái)沒(méi)有這么差勁過(guò),，今年帶的這一屆學(xué)生,，最好的成績(jī)是第五名，但是從來(lái)沒(méi)穩(wěn)住過(guò),，總是忽上忽下,。為什么？很簡(jiǎn)單,，我盯得緊,，成績(jī)上升；我稍微一放松,，或因有事而無(wú)暇顧及班級(jí)管理,，成績(jī)準(zhǔn)下降。每次考試總離不開(kāi)這一模式,。所以單純的從成績(jī)來(lái)講,，我說(shuō)班級(jí)管理的時(shí)候自己都臉上發(fā)燒，但是還不得不說(shuō),，還要硬著頭皮上,，為什么？更簡(jiǎn)單,，兩個(gè)字：責(zé)任,。
下面我說(shuō)一下自己的見(jiàn)解,。
一、榮辱與共,，打造3個(gè)團(tuán)隊(duì)
1,、堅(jiān)實(shí)的班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)
班主任老師，要把充分調(diào)動(dòng)本班教師的工作積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性放在首位,，并做他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾；班主任老師要時(shí)不時(shí)的把任課老師請(qǐng)到一起,，針對(duì)班里的一些現(xiàn)象共同想辦法,，出對(duì)策，共同致力于班級(jí)的穩(wěn)定和學(xué)生成績(jī)的提高,。作為班主任老師,，一定要時(shí)刻把本班教師的“和”字放在首位，老話說(shuō)得好：家和萬(wàn)事興,。不但是家庭,，工作也是如此，這就是一根筷子和一把筷子的關(guān)系,，這就是一根手指和一個(gè)拳頭的關(guān)系,，這就是短板效應(yīng)的最直接的體現(xiàn)。唯有班級(jí)所有老師都能擰成一股繩,，心往一塊想,，勁往一塊使，群策群力,，齊心協(xié)力,，才能真正抓好學(xué)生工作,，提升班級(jí)管理水平和班級(jí)學(xué)生成績(jī),。
2、堅(jiān)實(shí)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)
為創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，各班主任要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理,，將不利于穩(wěn)定、不利于安全的各種因素消除在萌芽狀態(tài),。要充分利用好班干部和課代表,，發(fā)揚(yáng)他們的主人翁精神和班主任左膀右臂的作用，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理無(wú)縫隙,。各班要持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的理想前途和目標(biāo)教育,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，優(yōu)化學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，形成既勤奮刻苦又生動(dòng)活潑的良好學(xué)風(fēng),。各班以“抓兩頭促中間”為主要目標(biāo),，努力完成“三個(gè)抓”：抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率,；抓潛能生,，保上線率；抓差轉(zhuǎn)差,，保合格率,，平均分。
3,、堅(jiān)實(shí)的家長(zhǎng)隊(duì)伍
要通過(guò)各種渠道和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系,，反饋信息。要發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì),，因?yàn)樗麄儗?duì)子女的關(guān)心和期待,，正是我們對(duì)學(xué)生開(kāi)展教育的巨大優(yōu)勢(shì)和助力。在與家長(zhǎng)溝通交流時(shí),，要增強(qiáng)教育的針對(duì)性和目的性,，多一點(diǎn)報(bào)喜，少一點(diǎn)告狀,，委婉地提出合理的意見(jiàn)和建議,，或與家長(zhǎng)面對(duì)面的交換學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想,、生活等方面的情況,，從而較全面的了解學(xué)生，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生,，同時(shí)也能使家長(zhǎng)更理解和支持學(xué)校和老師的工作,。
二、有的放矢 分層教學(xué)
在目前情況下,，我們要集中全力進(jìn)行九年級(jí)新知識(shí)的教育教學(xué),，所以仍然是以基礎(chǔ)知識(shí)全面化教育為主。但在不久的將來(lái),，我們將不可避免的要實(shí)行分層教學(xué),，如何進(jìn)行？我的看法是：
1,、目前,，仍以新知識(shí)學(xué)習(xí)為主，抓全面,，抓思想,，抓穩(wěn)定。
2,、在12月中旬以后,，各班要相繼確立四個(gè)梯次,，即滄一中梯次、*中優(yōu)秀生梯次,、*中普通生梯次和后備梯次,。如何做呢？首先,， 保質(zhì)促優(yōu),，加強(qiáng)優(yōu)等生的再提高工作。對(duì)各班前150名的學(xué)生（第1,、2梯次）,，制定切實(shí)可行的培優(yōu)方案，對(duì)這些學(xué)生除在課堂復(fù)習(xí)之外,，教師要有針對(duì)性的布置課外輔導(dǎo)材料,，引導(dǎo)他們自學(xué)，延伸,，重在點(diǎn)撥和答疑,。針對(duì)這部分學(xué)生，還要持續(xù)性的思想教育工作和家長(zhǎng)聯(lián)系工作,，在其思想上下功夫,，不要怕耽誤一點(diǎn)兒時(shí)間，畢竟磨刀不誤砍柴工,。其次是強(qiáng)化中堅(jiān),，加強(qiáng)中等生的優(yōu)化工作。中等生是指第3和第4梯次學(xué)生（大約在150名到400名）,，這部分學(xué)生是學(xué)習(xí)的主流,，可塑性很強(qiáng)，是升一中的主力軍,。我們?cè)谡w狠抓綜合能力提高的同時(shí),，要明確給他們提出“低檔題力爭(zhēng)得滿分，中檔題力爭(zhēng)少失分,，高檔題爭(zhēng)一分算一分”的要求,。
3,、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生是一個(gè)數(shù)量不小的團(tuán)體,，他們受社會(huì)的不良風(fēng)氣影響，厭學(xué)貪玩,，但這類學(xué)生成績(jī)的好還,，往往對(duì)整個(gè)學(xué)校的成績(jī)有決定性的影響。為此,，我們本著“不拋棄,、不放棄”的理念,，在班級(jí)內(nèi)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要采用低起點(diǎn),、小步子,、快反饋、勤糾正的訓(xùn)練方法,，盡量不要冷嘲惡諷,，或干脆束之高閣，任其自生自滅,，因?yàn)檫@部分學(xué)生不但是你將來(lái)在**生活的得力助手,，還是提升咱們的平均分和及格率的主力軍。
三,、要嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),，因材施教
付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求是不矛盾的。愛(ài)心是偉大的,，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的,。如果僅有愛(ài)心，沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行,。我們的教育離不開(kāi)嚴(yán)格要求,。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中,，一定要包含愛(ài)的感情,。唯有如此，方能在感情上讓學(xué)生接受,，在管理上讓學(xué)生畏懼,，既不敢因違紀(jì)或瞎玩而荒廢學(xué)業(yè)，又不好意思給老師增加不必要的麻煩,。
四,、用主題班會(huì)去鼓勵(lì)學(xué)生
各班要堅(jiān)持每周都認(rèn)真地準(zhǔn)備和召開(kāi)班會(huì)，現(xiàn)在我們的班會(huì)應(yīng)該是德育和學(xué)習(xí)四六開(kāi),，既德育占四分,，學(xué)習(xí)占六分。這和八年級(jí)時(shí)的德育和學(xué)習(xí)的時(shí)間劃分不同,，這是由九年級(jí)的特殊性決定的,。開(kāi)班會(huì)一定要充分準(zhǔn)備，開(kāi)出效果,，開(kāi)出激情,，讓學(xué)生真正受到教育和感化。
總之,，班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥,，要想帶好這個(gè)班,，僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的，還要有足夠的方法和腿勤,、口勤,、嘴勤這三勤，相信只要我們大家能夠密切配合,，積極地想辦法、出對(duì)策,，就一定可以把我們這一屆初三帶入輝煌,。相信自己，相信我們大家,，我們一定行,！
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