各學(xué)校要以此次活動為契機(jī),，對學(xué)生的心理健康教育工作進(jìn)行再動員,、再部署,。同時,，要著力建立和完善長效機(jī)制,，及時總結(jié)經(jīng)驗做法,，認(rèn)真反思工作不足,，促進(jìn)工作的開展科學(xué)化、規(guī)范化,、制度化和特色化,。下面是小編整理的關(guān)于最新小學(xué)心理健康教育月活動方案模板6篇的內(nèi)容，供大家參考閱讀,，希望能夠給你提供一些幫助,，下面就跟隨小編一起去看看吧！
小學(xué)心理健康教育月活動方案模板 篇1
一,、活動目的：
以黨的十七大精神為指導(dǎo),，全面貫徹“三個代表”重要思想，以深化改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,，讓“健康第一”的指導(dǎo)思想根植校園,，深入人心，引導(dǎo)師生對健康概念的科學(xué)認(rèn)識,，培養(yǎng)良好的健康意識和衛(wèi)生習(xí)慣,，促進(jìn)師生的全面發(fā)展和人與自然的和諧發(fā)展。學(xué)校開展以“陽光少年——爭做健康小學(xué)生”為活動,，活動方案如下：
二,、活動：
“關(guān)愛生命，關(guān)愛心靈,，擁抱陽光,，從現(xiàn)在開始”。
三,、活動時間：
20xx年3月-20xx年4月
四,、組織機(jī)構(gòu)：
建立學(xué)校健康教育宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長,，副校長,、教導(dǎo)處、教科室,、總務(wù)處,、少先隊及衛(wèi)生室老師為成員。
五,、活動內(nèi)容：
1．在周一的升旗儀式上舉行一次,，以《珍愛生命，關(guān)注健康》為主要內(nèi)容的國旗下講話,；讓全體教師明確活動的目的、意義
2．各位班主任利用學(xué)校圖書室,，向全校學(xué)生推薦有關(guān)課外閱讀書籍,，了解科學(xué)的健康知識。
3．在學(xué)校醒目的地方拉上橫幅標(biāo)語,，渲染氣氛,，引起全校師生的關(guān)注。
4,、學(xué)校開辟宣傳健康知識的專欄陣地,、學(xué)校宣傳櫥窗出一期健康教育為主要內(nèi)容的黑板報，中隊也出一期以健康教育為主要內(nèi)容的中隊黑板報,。
5,、語文教師組織高年級學(xué)生開展“環(huán)境與健康”的社會調(diào)查，了解周圍環(huán)境的污染及治理情況。讓學(xué)生懂得環(huán)境與健康的關(guān)系,，指導(dǎo)學(xué)生寫出“環(huán)境與健康”的周記,。
6、積極開展體育健身活動,，課間開展有趣的體育游戲,，拉開“陽光少年——爭做健康的小學(xué)生”的活動序幕，以增強(qiáng)師生的體質(zhì),。
7,、各位班主任充分利用周二的晨會課對全體學(xué)生進(jìn)行健康教育。
8,、全校定期組織全校師生舉行徹底的大掃除,，消除衛(wèi)生死角。
9,、各個中隊開展一次主題中隊活動,，把僵化的健康知識編成各種生動活潑的文娛活動，深入各個社區(qū)進(jìn)行宣傳,。
六,、競賽活動
1、 35周歲以下的班主任進(jìn)行一次周二健康教育晨會課賽教,。
2,、學(xué)校進(jìn)行一次以（心理）健康教育為主要內(nèi)容的自編小報競賽，要求各班至少上交三張,。
3,、各班出一期以（心理）健康教育為主要內(nèi)容的中隊黑板報，學(xué)校行政檢查評比,。
小學(xué)心理健康教育月活動方案篇
小學(xué)心理健康教育月活動方案模板 篇2
一,、活動目的
進(jìn)一步推動全市心理健康教育工作，普及中小學(xué)心理健康教育基本知識,，營造人人關(guān)心學(xué)校心理健康教育的氛圍,，進(jìn)而提高學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀,、向上的心理品質(zhì),，珍愛生命，尊重生命,，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。
二、活動主題
珍愛生命,，陽光成長,。
三,、活動形式
1.開展心理健康知識宣傳活動。各?？衫煤诎鍒?、宣傳欄、校報?？?、校園廣播以及根據(jù)學(xué)生年齡特點開展主題班隊會、心理劇展演,、制作手抄報及心靈書簽,、繪制心理漫畫、觀看心理電影,、寫心靈成長小論文,、初高中畢業(yè)班的考試心理輔導(dǎo)講座等活動宣傳心理健康知識，讓學(xué)生懂得心理健康在人的成長過程中的重要性,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會合作，學(xué)會做事,，學(xué)會面對困難和挫折,，使其健康成長，為將來走向社會打下良好基礎(chǔ),。
2.舉辦專題講座,。各校心理健康教師或邀請有關(guān)專家對全校師生開展一次心理危機(jī)的預(yù)防和干預(yù)知識專題講座，普及心理危機(jī)預(yù)防應(yīng)對知識,，引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命,，以積極的心態(tài)對待學(xué)習(xí)及生活。
3.做好學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)工作,。各學(xué)校成立校園心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)工作小組,，制定相關(guān)干預(yù)方案和校園突發(fā)心理危機(jī)事件應(yīng)急工作預(yù)案，建立學(xué)生心理健康檔案,，對于嚴(yán)重心理問題學(xué)生進(jìn)行定期跟蹤,、動態(tài)管理，加大干預(yù)力度,。對于超出職責(zé)和專業(yè)能力范圍的，學(xué)校要及時轉(zhuǎn)介,。特別是對于有疑似心理疾病的學(xué)生,，學(xué)校應(yīng)及時通知學(xué)生家長，建議其盡快到專業(yè)機(jī)構(gòu)診斷就醫(yī),。對經(jīng)治療醫(yī)院認(rèn)定可以復(fù)學(xué)的學(xué)生,，學(xué)校應(yīng)要求家庭提供醫(yī)院證明,，并與家長簽訂相關(guān)協(xié)議，做好跟蹤援助工作,。該項活動涉及學(xué)生個人隱私,，務(wù)必注意工作方式，重點做好保密工作,。
4.觀看心理健康微課視頻,。學(xué)校心理健康老師可根據(jù)不同年級學(xué)生心理年齡的特點和普遍存在的心理問題，確定授課內(nèi)容,，制成微課視頻,，利用主題班會，組織學(xué)生觀看微課視頻,，進(jìn)行學(xué)習(xí)討論,，使學(xué)生了解更多心理健康常識，掌握解決自身存在的心理問題的方法,。
5.開展家校心理健康知識座談會或親子輔導(dǎo)活動,。向家長宣傳心理健康知識，讓家長了解一些心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容和形式,，為學(xué)生的成長,、學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的家庭氛圍，并且讓家長通過了解學(xué)生心理發(fā)展的階段性和特點,，懂得用科學(xué)的方法建立親子互動關(guān)系,，促進(jìn)孩子健康成長。
6.舉辦教師心理健康專題講座或心理素質(zhì)拓展活動,維護(hù)教師心理健康,。
7.組織班級心理委員心理健康專題培訓(xùn),，幫助學(xué)生掌握朋輩心理輔導(dǎo)知識。
8.組織學(xué)生參觀學(xué)校心理輔導(dǎo)室的活動,，讓學(xué)生了解體驗學(xué)校心理輔導(dǎo)室的功能,，發(fā)現(xiàn)心理問題及時尋求心理幫助。
四,、活動要求
1.各學(xué)校要高度重視活動月的組織開展,，學(xué)校業(yè)務(wù)主管校長和政教主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)活動月全程的各項工作，要充分發(fā)揮班主任,、專兼職心理健康教師,、團(tuán)隊輔導(dǎo)員和班級心理委員的作用，確保心理健康教育活動月的實施效果,。
2.制定切實可行的活動方案,，有計劃、有過程,、有效果,、有評價,。并注意保存活動資料，做好活動總結(jié),。
3.心理健康教育要和學(xué)校的德育工作,、班級管理工作及家長學(xué)校的工作結(jié)合起來，形成教育合力,，增強(qiáng)宣傳教育效果,。
小學(xué)心理健康教育月活動方案模板 篇3
20xx年月師校德育部繼續(xù)在全縣中小學(xué)組織開展“xx縣中小學(xué)心理健康教育活動月”系列活動，以活動月為依托推進(jìn)心理健康教育工作,。
一,、活動目的
通過本次活動的開展，進(jìn)一步在全縣中小學(xué)中普及推廣心理健康知識,，提高各校對這項工作的認(rèn)識,，明確心理健康教育的意義與作用，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和樂觀向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,，讓每一位教育工作者都能對學(xué)校心理健康教育有一個正確的認(rèn)識和解讀，為心理健康教育的全員參與,、全學(xué)科滲透做有益的科普宣傳,。
二、活動時間
20xx年全月開展各類活動,。
（一）開展xx市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀論,、輔導(dǎo)案例征集工作。
1,、征集對象：全縣心理教師和班主任
2,、內(nèi)容包括：認(rèn)知、情緒情感,、意志,、個性、學(xué)習(xí),、交往,、自我意識等方面的教育論、心理輔導(dǎo)個案等,。請上報單位嚴(yán)格審閱,，杜絕抄襲。
3,、上報方式：參評材料需以學(xué)校為單位交打印稿一式一份,，附檢測報告，封皮加蓋校,，送到師校德育部,，并將電子稿發(fā)到德育部電子郵箱。
4,、上報時間：即日起至20xx年月1日截止,。
（二）各學(xué)校自主開展豐富多彩的校園活動。
在全縣統(tǒng)一部署的基礎(chǔ)上,，各學(xué)?？梢悦嫦?qū)W生充分利用班隊會、團(tuán)訓(xùn),、講座,、手抄報、黑板報,、征,、競賽等形式，廣泛開展心理健康宣傳工作,；面對教師,，通過講座、團(tuán)訓(xùn)等形式對廣大教師普及心理健康教育知識,，為心理健康教育的全員參與,、全學(xué)科滲透做科普宣傳；面對家長,，充分挖掘有成功經(jīng)驗的教師,、家長資，邀請優(yōu)秀的心理教師,，宣傳科學(xué)的家教理念和方法,，為家長提供有效的指導(dǎo)和幫助。
各校心理健康活動月材料請規(guī)范整理放入德育檔案,。
三,、活動要求
1、高度重視,，精心組織,。各單位對此項工作要高度重視，統(tǒng)籌安排,，因地制宜,，精心組織，注重活動的實效性,。
2,、廣泛宣傳，營造氛圍,。各單位要根據(jù)工作實際,，針對不同學(xué)段,、不同地區(qū)學(xué)生特點和需求，開展有特色的活動,，讓學(xué)生都參與進(jìn),、行動起，廣泛宣傳,，營造氛圍,。
小學(xué)心理健康教育月活動方案篇
小學(xué)心理健康教育月活動方案模板 篇4
一、指導(dǎo)思想:
為了營造人人關(guān)注心理健康,、人人參與心理健康教育的良好氛圍,，促進(jìn)心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入的開展，今年我校結(jié)合本校學(xué)生特點及環(huán)境因素,，特制定我校在這次心理健康教育月實施方案,。
二、活動時間:
20xx年5月18日——5月25日
三,、活動主題:
快樂成長,，創(chuàng)建美好的學(xué)習(xí)生活。
四,、活動目的：
1,、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并體驗成長的快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛生命,，熱愛生活的健康情感,。
2、潛移默化地陶冶學(xué)生的情操,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、自信心和上進(jìn)心，能促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展,，為學(xué)生的成長提供一個和諧發(fā)展的平臺,。
3、營造校園心理教育的氛圍,，擴(kuò)大心理教育的影響,；引導(dǎo)家長參與到心育隊伍中來，共同做好學(xué)生的心理健康教育工作,。
五,、活動對象：全體師生
六、活動內(nèi)容:
1,、組織一個心理健康教育活動周啟動儀式,，周一升國旗時組織國旗下的講話，擴(kuò)大心理健康教育影響力，營造人人為健康,、健康為人人的氛圍,。
2、組織一次主題班會,。以班級為單位,，根據(jù)學(xué)生不同年齡特點
組織一次心理健康教育專題班會，引導(dǎo)學(xué)生自主分析,、自主解決自身所面臨的心理困惑，達(dá)到釋疑解惑,、減壓減負(fù)的目的,。活動內(nèi)容可從網(wǎng)上觀看一些心理教育視頻,?；顒訒r間20xx年5月24日下午活動課，黑板寫上主題“快樂成長,，創(chuàng)建美好的學(xué)習(xí)生活”,。
3、開展一次創(chuàng)意比賽,。組織開展心理藝術(shù)創(chuàng)意競賽活動,，讓學(xué)生通過心里涂鴉、心里漫畫,、心里動漫等藝術(shù)創(chuàng)意比賽,，達(dá)到宣泄情緒、緩解壓力,、調(diào)節(jié)心理平衡的目的.,。三四五年級每班上交3幅優(yōu)秀作品，a4紙張大小,。
4,、寫一封傾訴信。四五年級組織學(xué)生給父母或者老師寫一封信,，或傾訴心聲,，或分享快樂，或分擔(dān)苦惱,，釋放心理壓力,，調(diào)節(jié)情感體驗。每班上次3篇優(yōu)秀作品,，作文稿紙自備,。
5、觀看一次主題電影。根據(jù)學(xué)生不同的心理特點,，組織學(xué)生觀看《背著爸爸去上學(xué)》,，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的陽光心態(tài)，四五年級的學(xué)生寫一篇觀后感,，作文稿紙自備,。活動時間周末由家長陪同觀看,。
七,、活動要求：
各班活動資料于5月29周一完成上交。
小學(xué)心理健康教育月活動方案篇
小學(xué)心理健康教育月活動方案模板 篇5
一,、教學(xué)目的：
1,、情緒對人的學(xué)習(xí)和生活影響很大，教育學(xué)生要做情緒的主人,，才能適應(yīng)社會生活,；學(xué)會控制自我的情緒，掌握調(diào)控情緒的方法,，做一個歡樂的小學(xué)生,。
2、教育學(xué)生正確評價自我,，樹立自信心,，克服學(xué)習(xí)上的困難?？朔员靶睦?，學(xué)會欣賞自我和悅納自我，樹立“別人行,，我也能行”的思想,。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備活動中所要用的各種情景問題,。
三,、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入
1、引言：我們每個人都有自我的情緒情感,，遇到不一樣的事,，就會有不一樣的感受，但我們要學(xué)會控制自我的不良情緒,，這樣在與同學(xué)的交往中,，才不會感情用事，今日我們學(xué)習(xí)樹立自信心,，做情緒的主人,。
(二)學(xué)習(xí)如何控制傾情緒
a,、關(guān)成的學(xué)習(xí)成績退步了，應(yīng)當(dāng)如何對待
b,、小花是怎樣對待跳繩失利的
分組討論,，然后派代表在全班發(fā)言。
(2)議一議
如何調(diào)控自我的不良情緒呢
a,、宣泄法,。b、轉(zhuǎn)移法,。c將心比心,。d、挫折不必須都是壞事,。
3,、活動明理
師：王小燕愛生氣好不好為什么
生：不好，生氣影響身體健康,。
生：生氣容易使人得病。
生：生氣容易影響同學(xué)關(guān)系,。……
議論時,，如果時間允許，可多請幾位同學(xué)談?wù)効捶ā?/p>
(三)學(xué)會樹立自信心
1,、教師以講故事的方式,，張海迪是怎樣克服困難，成為著名作家的故事,，明確告訴學(xué)生是“自信心的力量”!
2,、議一議
師：小龜丁丁為什么開始不敢爬坡
生：過低估計自我、自卑心理作祟,、怕自我笨手笨腳,，被人笑話……
師：之后，丁丁怎樣做的成功了沒有
生：在龜爺爺?shù)膸兔ο?，獲得了成功,；在龜爺爺?shù)膸兔ο拢竽懙貒L試,；他不怕困難,，大膽去做。
師：你明白丁丁是個什么樣的孩子
生：有同情心,，愿意幫忙別人,；勇敢的孩子；知錯就改的孩子,。
師：這個故事說明了什么道理
生：在做事之前,，就認(rèn)為自我不行，是自卑的表現(xiàn)；之后他做了勇敢的嘗試,，獲得了成功,，是自信的表現(xiàn)。
指點迷津：我們應(yīng)當(dāng)克服自卑,，樹立自信,，才能獲得成功。
(四)總結(jié)全課：可請同學(xué)歸納總結(jié),，使同學(xué)們看到樹立自信心的重要性,，引導(dǎo)學(xué)生正確地評價自我，樹立自信,。
小學(xué)心理健康教育月活動方案模板 篇6
為貫徹落實教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20xx修訂)》精神,，進(jìn)一步增強(qiáng)我縣中小學(xué)生心理健康教育的針對性與實效性，積極引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命,、健康成長,，經(jīng)研究，決定集中開展中小學(xué)生心理健康教育周活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一,、活動主題:
珍愛生命健康成長
二、活動時間:
10月2日至10月27日
三,、活動內(nèi)容
各學(xué)校在活動期間要重點開展好“六個一”主題活動：發(fā)一封倡議書,、出刊一期板報(手抄報)、召開一次主題班(隊)會(縣局提供三個不同角度的供參考),、組織一次心理咨詢輔導(dǎo)活動,、開設(shè)一次專題講座、開展一次心理社團(tuán)活動等,。
各學(xué)校要充分發(fā)揮心理健康教師,、班主任的主導(dǎo)作用，通過舉辦心理輔導(dǎo)講座,、印發(fā)心理輔導(dǎo)?？⒎庞硠钪倦娪?、排演心理健康教育校園劇等形式,，廣泛開展學(xué)生心理健康教育活動。要認(rèn)真做好特殊家庭學(xué)生,、“待進(jìn)學(xué)生”的統(tǒng)計匯總,、疏導(dǎo)工作，采取結(jié)對幫扶,、心理咨詢與輔導(dǎo)等方式,，促使學(xué)生形成積極向上的人生觀,、世界觀、價值觀,。
各學(xué)校要借助家長學(xué)校等現(xiàn)有條面向?qū)W生家庭,，開展一系列親子教育活動，引導(dǎo)家長科學(xué)認(rèn)識青少年身心健康發(fā)展規(guī)律,，樹立科學(xué)的家教理念,，營造和諧的親子、家庭關(guān)系,。加強(qiáng)與特殊家庭的聯(lián)系,，多側(cè)面、多角度全面關(guān)注,、掌握特殊家庭學(xué)生的心理動態(tài),。
各學(xué)校要密切關(guān)注學(xué)生的交往，開設(shè)教育專題講座,，幫助學(xué)生樹立正確的擇友觀念,，引導(dǎo)學(xué)生正常交往。各班級要設(shè)立一名心理健康學(xué)科代表(或叫“心理氣象員”),，幫助老師關(guān)注和了解學(xué)生的日常動態(tài),，加強(qiáng)與心理健康教師、班主任的聯(lián)系,，便于學(xué)校高效開展心理健康教育工作。
各學(xué)校要強(qiáng)化心理健康教育意識,，加強(qiáng)心理健康教育教學(xué)研究,，正常開展心理健康教育教學(xué)活動。其他學(xué)科教師在日常的教學(xué)過程中要有機(jī)融入心理健康教育的內(nèi)容,，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí),、生活的勇氣和信心。
四,、活動要求
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，嚴(yán)密組織。各學(xué)校要切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，周密制定實施方案,。結(jié)合學(xué)校實際抓住重點活動，注重活動的過程和效果的達(dá)成度,。要以高度的責(zé)任感認(rèn)真開展好各項活動,，認(rèn)真做好督促檢查，建立常態(tài)工作機(jī)制,，確?；顒咏】涤行蜷_展,。
突出重點，廣泛參與,。各學(xué)校要結(jié)合平時的教育教學(xué)內(nèi)容,，及時將與學(xué)生密切相關(guān)的典型事例作為教學(xué)資，利用多種手段和方法,，廣泛開展豐富多彩的教育活動,。同時，要積極動員廣大家長參與和支持教育活動,，進(jìn)一步改進(jìn)家庭教育方式,，改善親子關(guān)系，營造健康和諧的家庭環(huán)境,。
認(rèn)真總結(jié),，嚴(yán)格考核。各學(xué)校要以此次活動為契機(jī),，對學(xué)生的心理健康教育工作進(jìn)行再動員,、再部署。同時,，要著力建立和完善長效機(jī)制,，及時總結(jié)經(jīng)驗做法，認(rèn)真反思工作不足,，促進(jìn)工作的開展科學(xué)化,、規(guī)范化、制度化和特色化,。請各學(xué)校將活動總結(jié)和圖片資料于20__年11月10前報局中教科郵箱：__