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答案

1、A,、增加         B,、因?yàn)?/p>

2、做事過(guò)了頭反會(huì)變壞事

解析

童話(huà)與寓言的區(qū)別：

(一)從概念上看：

童話(huà)：是一種帶有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事,，幻想是童話(huà)的基本特征,，是童話(huà)的核心，也是童話(huà)的靈魂,。

寓言：就是含有勸喻和諷刺意味的故事,。寓，就是寄托,，即借助于某種故事形式來(lái)表達(dá)作者的創(chuàng)作意圖,。

如《漢書(shū)·敘傳上》里的“邯鄲學(xué)步”：“昔有學(xué)步于邯鄲者，曾未得其仿佛,，又復(fù)失其故步,，遂匍匐而歸耳。”

盡管文字簡(jiǎn)潔,，但已形成有相對(duì)完整情節(jié)的簡(jiǎn)短故事,，而故事本身又寓含某種深刻的道理，故堪為一篇典型的寓言,。

(二)從篇幅上看：

童話(huà)：故事完整,，篇幅較長(zhǎng)，情節(jié)神奇曲折,。如《皇帝的新裝》,、《蠶和螞蟻》等,。

寓言：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,，篇幅短小,，情節(jié)單純有趣。如《塞翁失馬》,、《黔驢技窮》等,。

(三)從題材上看：

童話(huà)：多表現(xiàn)幻想世界，充滿(mǎn)幻想色彩,。從風(fēng)霜雨雪到星辰日月,，從花木草石到魚(yú)鳥(niǎo)蟲(chóng)獸，對(duì)大自然的一切事物都可加以人格化,，以物擬人,，妙趣橫生。如《漁夫的故事》,。

寓言：多來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活,，內(nèi)容多以反映人們對(duì)生活的看法，或?qū)δ撤N社會(huì)現(xiàn)象的批評(píng),，或?qū)δ撤N人的有所諷刺和箴戒,。

雖然具有虛構(gòu)的成份，但卻是社會(huì)現(xiàn)象的高度提煉和概括,，更容易為人所接受,。如《孟子》“揠苗助長(zhǎng)”。

(四)從體裁特點(diǎn)看：

童話(huà)：表現(xiàn)為形式多樣,，除用散文形式寫(xiě)的童話(huà)外,，還有童話(huà)詩(shī)和童話(huà)劇。想象豐富,，幻想奇特,，抒情說(shuō)理，寓教于樂(lè),，突出形象性,，注重趣味性，講究可讀性,，如《寶葫蘆的秘密》,、《賣(mài)火柴的小女孩》等。

寓言：表現(xiàn)為借題發(fā)揮,，由此及彼,，托古諷今，小中見(jiàn)大,，突出諷刺性,，注重實(shí)用性，講究哲理性善于啟發(fā)性。如《自相矛盾》,?！犊讨矍髣Α贰?/p>

童話(huà)：更多偏向于故事情節(jié),，童指兒童,，面向的是更多的兒童能夠聽(tīng)得懂故事內(nèi)容，喜歡或討厭故事的人物,，培訓(xùn)兒童的基本正義觀(guān),、是非觀(guān)。具有較強(qiáng)的娛樂(lè)性,。

寓言和童話(huà)一樣都是虛構(gòu)的,，但寓言更通的是通過(guò)故事告訴世人一些道理，對(duì)今后的生活有一定的指導(dǎo)意義,。面向的讀者應(yīng)該是比童話(huà)的讀者要略為大些的,。

比如《白雪公主》可能2歲左右的孩子就能聽(tīng)懂;而《狐貍和葡萄》可能就要5歲左右的孩子才能聽(tīng)懂。

童話(huà)和寓言閱讀技巧及解題對(duì)策

閱讀童話(huà)和寓言是一件既有趣又快樂(lè)的事,，人們都說(shuō)“兒童是天生的藝術(shù)家”,，這是因?yàn)閮和煺鏍€漫，想象力豐富奇特,，更容易走進(jìn)童話(huà)和寓言的世界,，感受到故事的情趣。

1. 了解童話(huà),、寓言的特點(diǎn)和類(lèi)型

2. 正確理解童話(huà),、寓言?xún)?nèi)容，體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖,、思想感情和生活真諦

3.把握童話(huà),、寓言中的比擬特征

4.重視童話(huà)、寓言的現(xiàn)實(shí)意義

無(wú)論是童話(huà)的幻想,、比擬,、夸張，還是寓言所反映出來(lái)的寓意,，都源于現(xiàn)實(shí)生活,，折射于現(xiàn)實(shí)生活。

例如：社會(huì)上有凍死孩子的事情,，才出現(xiàn)了安徒生的《賣(mài)火柴的小女孩》那樣的童話(huà);

世界上有虛偽的,、自欺欺人的人，才出現(xiàn)了《皇帝的新裝》,，善與惡,、苦與甜，笑與哭等情景在童話(huà)里出現(xiàn)，無(wú)一不是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反應(yīng),。