送吳純甫先生會試序①
①予為童子時，則知有吳純甫先生。長而登先生之門,，悅而忘其歸也。蓋世之所謂慷慨魁磊之士，吾必日先生焉,。先生精于學(xué)，邃于文,，熟于事,。少時,，為縣大夫郡邑長者所推重。當(dāng)?shù)勒咄鶉@息,，期以大用,，指日以望。既而摧抑頓挫者幾三十年,。
②先生自負(fù)瑰瑋,，不見施設(shè)②，獨喜為人言之,。人無賢愚,，見者傾倒。自少年學(xué)子稍知向方者,，必引而進(jìn)之,。士之有志者，亦皆歸先生,。每從嘉林修竹間,，紆衿方履，笑詠相隨,，殆無虛日,。時有質(zhì)辨，剖析毫發(fā),，議論蜂起,，群疑豁如，云披雨霽,，天清日明,。其于天下之利害，生民之得失,，常有隱憂于其間,。天子中興，慨然有志于三代之治,。詔書數(shù)下,，所以修明千百年之廢典者不一事，悉先生之所嘗言者,。故與先生游者,，皆去為顯官。先生獨為諸生,，揖讓進(jìn)退自若也,。
③嘉靖辛卯，先生始發(fā)解，于是將上禮部,。皆喜先生之遇,，而又惜其晚也。然君子之論不施于早晚之間,，而施于遇不遇之際,。不以徒遇之為喜，而以得所遇之為樂,。
④予惟國家以科目收天下之士,，名臣將相，接踵而興,。豪杰之士,，莫不自見于其間。而比年以來,，士風(fēng)漸以不振,。其始羸然一書生耳，才釋褐③而百物之資可立具,，此何從而得之哉,？亦獨不念朝廷取之者何如，用之者何如,，爵祿寵錫④之者何如也,！世之所倚重者盡賴此輩，而如是彌望,，君子蓋以為世道無窮之慮焉,。
⑤初，先生與余論天下事,，予未嘗不竦然,，又默然有感也。以為在位者皆以此為心,，則天下可以無事，然而先生不遇也,。今先生遇矣,，以其向所言者而從事焉，則猶饑渴而飲食之也,。夫趨俗之士師師⑤,，持正之士諤諤。夫諤諤非幸也然天下之事彼不為而此為之倡者一人隨者十人則固當(dāng)有聲氣之同者,。若是而相與持天下之勢,，君子又以為世道無窮之幸焉。故予謂先生不謂之晚，而如先生乃可謂之真遇也,。若彼碌碌者徒,，雖襁褓而朱紫⑥，日唯諾于殿廷,，吾不謂之遇也,。因書以為別。
（取材于歸有光的同名文章）
【注釋】①本文寫于吳純甫44歲即將赴京參加會試之時,。文中的“發(fā)解”指考中鄉(xiāng)試第一名,，“將上禮部”指即將赴京會試。②施設(shè)：施展才能的機會,。③褐：粗布衣衫,。④錫：同“賜”。⑤師師：莊嚴(yán)恭敬的樣子,。下文的“諤諤”,，直言爭辯的樣子。⑥朱紫：古代高級官員的服色,，借代高官顯爵,。
6. 下列對句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）
A. 邃于文 邃：精深
B. 自少年學(xué)子稍知向方者 向方：遵循正道
C. 群疑豁如 豁如：曉悟,，明白
D 而比年以來 比：等到
7. 下列各組語句中加點詞的意義和用法,，相同的一項是（ ）
A 悅而忘其歸也 而又惜其晚也
B. 當(dāng)?shù)勒咄鶉@息 故與先生游者
C. 士之有志者 用之者何如
D. 士風(fēng)漸以不振 因書以為別
8. 下列對文中語句的理解，不正確的一項是（ ）
A. 既而摧抑頓挫者幾三十年——之后遭遇失意與得意的情況將近三十年,。
B. 所以修明千百年之廢典者不一事——用來修正闡明千百年來廢置的禮法制度的不止一例,。
C. 然君子之論不施于早晚之間——然而評判君子不以考中科舉的早晚為標(biāo)準(zhǔn)。
D. 以其向所言者而從事焉——按照他先前所說的那樣去做,。
9. 下列對文章內(nèi)容的理解,，不正確的一項是（ ）
A. 吳純甫年少時就深受當(dāng)?shù)馗h中有地位、有威望之人的推崇,。
B. 作者認(rèn)為君子不應(yīng)只以考中科舉為喜,，更當(dāng)以報效國家為樂。
C. 文章批評有些讀書人在做官之后仍然不明白朝廷的用人標(biāo)準(zhǔn),。
D. 吳純甫關(guān)于天下事的見解,，常常令作者震驚，并且深有感觸,。
10. 按照要求,，回答下面的問題。
①根據(jù)第二段,，請用三個熟語（包括成語）,，從不同角度概括吳純甫的形象特點。
②作者認(rèn)為，吳純甫在44歲時參加會試不算晚,，是“真遇”,。請根據(jù)最后一段，回答作者這樣說的理由,。
