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答案：

B

解析：

易誤解的文史常識：

（1）“先母”“先父”已作古

“生母”一詞意思就是“生身母親”,，與自己有直接的血緣關系,，“生母”一詞通常是在有相對詞出現的場合下對舉使用，很少單獨出現,。同“生母”相對的詞有“嫡母”,、“庶母”“繼母”、“養(yǎng)母”,、“過繼母親”等,。過去，男子可以有妻有妾,，正妻所生的子女稱自己父親的妾為“庶母”,，妾所生的子女稱父親的妻子為“嫡母”；

男子已有子女而后續(xù)娶,，原有的子女稱父親續(xù)娶的妻子為“繼母”或“后母”,。當然，這些都是書面語言,，至于口頭的稱呼,，往往會因地域、方言,、習慣及其它情況的不同而有所差異,，但其基本含義則不會有太大出入。

而“先母”則與之有所區(qū)別,。“先母”一般出現在社交場合,，是對他人講到自己已謝世的母親時所用的敬詞，即“我的已經逝世的母親”,，因此,，“先母”必須是第一人稱用語。這三個條件同時具備才可以使用這個詞語,。不論出于多么敬重的心情,，稱呼別人去世的母親都是不能使用“先母”這個稱呼的。“先父”的使用與此相同,。對此不可不慎,。

（2）“家父”“令尊”是兩人

說起敬稱，有句話需要記住,，那就是“家大舍小令他人”,。

這句話的意思是，在社交場合，說到比自己大的家人,，譬如說到自己的父母,、兄長時，前面要加一個“家”字——家父,、家母,、家兄；

說到比自己小的家人,，譬如弟弟,、妹妹時，就要用“舍”字——舍弟,、舍妹,，以此來表示謙虛。

而說到別人的家人,，譬如父母時,，前面一般加上“令”字——令尊、令堂,，以示尊敬,。因此，“令尊”,、“令堂”是對別人父母的尊稱,，而“家父”、“家母”則是對自己父母的謙稱,。

很明顯,，“家父”、“家母”與“令尊”,、“令堂”根本就不是一個人,。“家父”僅作子女對別人謙稱自己父親之用，別人萬萬用不得,。“令尊”中的“令”,，含有美好義，是稱對方親人時的敬詞,，萬萬不可用在自己身上,。

敬詞與謙詞互相對應（如“令尊”與“家父”）卻不可互相替代，這是一個常識性的問題,，需要時時記在在心上,。

（3）“美輪美奐”房屋好

成語是約定俗成的,，一旦固定下來,，就不能隨意變更它的意思，更不能隨便改變其用法,。

常見于報刊之中的成語“美輪美奐”,，就經常被用錯或寫錯,。

“美輪美奐”這一成語出于《禮記·檀弓下》：“晉獻文子成室，晉大夫發(fā)焉,。張老日：美哉輪焉,！美哉奐焉！”輪,，盤旋屈曲而上,，引申為高大貌；奐,，鮮明,，盛，多,。美：贊美,；鄭玄注：“輪，言高大,。奐,，言眾多。”美輪美奐,，形容房屋高大華美,，多用于贊美新屋。

例如：“學生中有人痛恨曹汝霖賣國賊,，生活奢侈,，就放了一把火，想把這個美奐美輪的漢奸住宅付之一炬,。”

可是,，就是這么明確的寫法和用法，很多人卻寫錯,、用錯,。

先從寫法上說，這個詞其正確的寫法是“美輪美奐”,，有時也寫作“美奐美輪”,。因為并列結構型詞語的詞序，前后調換并不影響整體語義,。

另外,，當“輪奐”連用，也可寫作“輪煥”,；煥,，則有“煥然一新”之用法。如白居易《和望曉》詩有云：“星河稍隅落，宮闕方輪煥,。”

而現實中卻有很多人寫成了“美侖美奐”,、“美倫美奐”等，這些都是錯的,。

其次,，從用法上來講，“美輪美奐”是一種美,，然而它有自己獨特的個性和嚴格的規(guī)范,。它專指建筑物之眾多、高大,、華美,，而不是其它形式的美。有人這樣寫道：“導游帶著大家游覽了美輪美奐的彩塑和壁畫,。”“《千手觀音》舞蹈美輪美奐,，感動了全國觀眾。”更為不可思議的是,，有人在描寫女性貌美時,，也敢用“美輪美奐”來形容。造成這些錯誤用法的原因在于,，把一個只能用于建筑的特定成語,，任意擴大范圍，運用到非建筑類的事物中去了,。雖然隨著社會的變化,，語言變化發(fā)展很快，但是也不能因為很多人用錯,，就可以寬容地認為其詞形詞義可以改變,。尤為值得注意的是，不能夠因為時代發(fā)展,，就借助讓詞語“發(fā)揮更大作用”的名義亂用,。

（4）“莘莘學子”多少人

首先從讀錯“莘莘”來說，這個字的確有兩個發(fā)音,，然而,，“莘莘學子”中的“莘”字應當讀“shen（陰平）”，而不是記者口中發(fā)出的“xin”,。

其次是“莘莘學子”一詞的使用錯誤問題,。有很多詞語，人們大體上經?？吹交蛘呤褂?，但是沒有完全理解,，所以在實際使用中常常用錯。

“莘莘學子”四個字連在一起,，像個成語,，其實不是成語,，而是個自由組合的詞組,。

“莘莘”是個疊字形容詞，表示“眾多”,，在古漢語中用途比較寬泛,。

“莘莘”出自《國語·晉語四》：“周詩日：莘莘征夫，每懷靡及,。”

《現代漢語詞典》,、《漢語大詞典》等辭書均釋其為“眾多”之意，這樣,，“莘莘學子”應是“眾多的學子”,。

如同上面提到的那個錯誤標題一樣，下面的例句也是因為不太理解“莘莘”之意而出了錯,，在“莘莘學子”前加了“一大批”,、“許許多多”，或者是在“莘莘學子”后面加上了個“們”字,，造成了詞意重復的錯誤,。

例如：在大洋彼岸的美國，許許多多來自中國的莘莘學子共同為祖國祈禱,；

一大批莘莘學子走出校門,，成為祖國的建設者；

莘莘學子們站在主席臺下,，聆聽校長的講話,。

除此之外，還有一種錯誤用法需要注意,，那就是在“莘莘學子”前加上“一位”,、“每一個”。因為“學子”和“莘莘”連用,，意思就是“眾多的學生”了,，所以就不能再加“一些”、“每一位”這類詞了,。再用這些限定,，就犯了邏輯上的錯誤。

例如：作為一名莘莘學子,，我一定要好好學習,；

每一位莘莘學子都應當為中華崛起而讀書,。這些用法都是錯誤的。