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漓江情韻閱讀理解以及答案 雨霏霏霧茫茫
題目

煙雨的江南風(fēng)光是迷人的,多少的文人墨客在這里留下了他們贊美的筆墨,,下面就跟小編一起來(lái)看看吧,。

雨霏霏,霧茫茫,。雨霧好像是漓江的紗巾,,籠罩在它美麗的面頰之上。江里的漁舟,、游船以及江邊的垂釣者.都成了一個(gè)個(gè)逗點(diǎn),,在雨霧漓江的詩(shī)章中,挑逗著你手中的筆.把大自然中的絕美鳊織成篇,。

我漫步江邊,,向這一個(gè)個(gè)黑色標(biāo)點(diǎn)走去。最近的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)圓圓的,,像是句號(hào),。等我走近了,才看見(jiàn)那是一把雨傘,,但傘下空無(wú)一人,。轉(zhuǎn)身剛要離去.傘下忽然有稚嫩的童音向我問(wèn)候:“你好——你好一”我頓時(shí)愣在那兒了。還沒(méi)客我醒過(guò)悶兒來(lái),,那細(xì)嫩的童聲又飛了出來(lái):“江作青羅帶,,山如碧玉簪,。”哎呀,他在背誦韓愈描寫(xiě)桂林山水的佳句!我弓下身,,尋覓與我開(kāi)玩笑的傘下頑童,。一看嚇了一跳,與我逗趣的競(jìng)是一只伏在鳥(niǎo)籠里的鸚鵡,。鸚鵡覓我俯視它,,又對(duì)我來(lái)了一句歡迎詞:“要知漓江美,請(qǐng)你登木舟,。”我不禁笑出聲來(lái),,猜想它的主人一定是個(gè)十分風(fēng)趣的搖船人。

于是,,我耐心地等待他的出現(xiàn),。終于,a在漓江朦朧詩(shī)中,,又出現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn),,那是一個(gè)破折號(hào)。順著江心漸漸向江邊移動(dòng)過(guò)來(lái),。我從木槳擊水的聲音中悟出,,那破折號(hào)是一只小舟。我猜想這葉木舟上的搖槳人,,一定是這只神奇鸚鵡的主人;這只鸚鵡,,是他有意安排在這兒吸引游客的。妙!這個(gè)超人的奇思妙想,,等于給這首朦肫詩(shī)又增添了一個(gè)驚嘆號(hào),。

果然,一葉木舟從雨霧中現(xiàn)身,。一個(gè)低沉蒼勁的男低音傳入我的耳鼓:“你是過(guò)江,,還是想游漓江 ?上船來(lái)吧!”

上了船,我才看清,,他的臉清癯瘦削,,身備和那張臉一樣瘦削,讓我吃驚的是,,他竟是個(gè)一走一歪的殘?zhí)等?。我的興致頓時(shí)跌落了下來(lái)。他卻不知我心態(tài)上的變化,,依然興致勃勃地對(duì)我說(shuō):“看你這身行頭,,不像是本地的過(guò)江人。你想去哪兒看景?不要看我的船小,,它可以從漓江搖到桃花江。先生如果有遠(yuǎn)游的野興,我還可以送你到陽(yáng)朔,,那兒有一條洋人街,,是中國(guó)的一絕。”

我搖搖頭,,告訴他昨天我已經(jīng)乘坐游艇去過(guò)那些景區(qū)了,。

“那么,你登船的意思是……”他不解地望著我,。

我只好言明只是想看一看調(diào)教鸚鵡讀詩(shī)的搖船人,。僅此而已。

他大聲地笑了起來(lái),。b那朗朗的笑聲,,驚飛了江邊的水鳥(niǎo),像是標(biāo)點(diǎn)中的一串黑色省略號(hào),,消失在漓江茫茫的雨霧深處,。

他告訴我,他先天殘疾,,一出生就被父母拋在江邊,,是一對(duì)在江上擺船的夫婦把他養(yǎng)大成人的。待收養(yǎng)他的兩個(gè)老人走后,,他不甘心靠吃“社會(huì)低保”打發(fā)日子,,便開(kāi)始了搖船生涯。有一天,,他到鳥(niǎo)市去買(mǎi)魚(yú)鷹,,看見(jiàn)這只僅有一條腿的鸚鵡,便把它買(mǎi)了下來(lái),。從此,,這只鳥(niǎo)兒與他朝夕相伴。

“那韓愈贊美漓江的詩(shī).是你教它的?”我問(wèn),。

“不是,。桂林人都會(huì)背誦這兩句詩(shī),它聽(tīng)多了,,就會(huì)學(xué)舌了,。”

“那么請(qǐng)客人登船的兩句話(huà)呢?”

“兩個(gè)瘸子之間,心靈相通,,我一點(diǎn)撥它也就會(huì)了,。”說(shuō)這話(huà)時(shí),他似乎十分開(kāi)心,,又爽朗地笑了起來(lái),。

我沉默了,。我不知這個(gè)腿部殘疾的搖船人和他那少了一條腿的鳥(niǎo),在雨霧漓江上苦心經(jīng)營(yíng)一天,,能有多少收入,。我想問(wèn)問(wèn)他,但嘴唇像被貼了封條一般,,怎幺也張不開(kāi),。我不愿再耽誤這個(gè)搖船人的寶貴時(shí)間,從衣兜里掏出一張五十元的鈔票,,塞到他的手里,,匆匆下船。他從船上跳了下來(lái),,急切地對(duì)我喊道:“不可以——不可以——老先生,,我沒(méi)為你做什么.不能收你的錢(qián)……”

回到江邊公寓,隔窗而望,,那船那傘已不再是朦朧詩(shī)中的標(biāo)點(diǎn),,陰柔情致的漓江和充滿(mǎn)陽(yáng)剛的人,編織成了漓江一首美麗的人文詩(shī)章……

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容,。(3分)

2.第一段在文中起什么作用?(2分)

3.“我”見(jiàn)到搖船人時(shí)為什么“興致頓時(shí)跌落了下來(lái)”?這樣寫(xiě)的目的是什么?(4分)

4.從文中畫(huà)波浪線(xiàn)的a,、b兩個(gè)比喻句中任選一句,分析其表達(dá)效果,。(3分)

5.文中的搖船人是一個(gè)什么樣的形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析,。(寫(xiě)出兩個(gè)主要的方面即可) (4分)”,言之成理也可)

可圈可點(diǎn)用戶(hù)
2021-07-25 06:57
優(yōu)質(zhì)解答

答案:

1.在漓江邊,,“我”被一只鸚鵡吸引,,結(jié)識(shí)了一位殘疾的搖船人,被他身殘志堅(jiān),、自食其力的故事所感動(dòng),。(意思對(duì)即可。人物1分,,情節(jié)2分,,共3分)

2.①交待故事發(fā)生的環(huán)境。②引起下文,。③營(yíng)造朦朧的詩(shī)情,。④用漓江的陰柔情致烘托搖船人的陽(yáng)剛之美。(意思對(duì)即可,。答出任意兩點(diǎn),,一點(diǎn)1分,共2分)

3.因?yàn)閾u船人其貌不揚(yáng)且有殘疾,,與“我”想象的差別很大,,“我”很失望,。(2分)與后文“我”的感動(dòng)、贊美形成對(duì)照(作鋪墊,、欲揚(yáng)先抑),,(1分)突出搖船人的精神品質(zhì)。(1分)(意思對(duì)即可,。共4分)

4. a示例:把雨霧中的漓江比作艨朧詩(shī),把遠(yuǎn)處江中隱約可見(jiàn)的小舟比作破折號(hào),,形象地寫(xiě)出了小舟的形態(tài),,生動(dòng)別致,富有詩(shī)情畫(huà)意,。b不例:把被笑聲驚飛的水鳥(niǎo)比作一串黑色省略號(hào),,形象地寫(xiě)出了水鳥(niǎo)漸飛漸遠(yuǎn)的身影,生動(dòng)別致,,富有詩(shī)情畫(huà)意,。 (對(duì)比喻內(nèi)容的分析l分,效果2分,,共3分)

5.①身殘志堅(jiān),、自食其力、拒絕憐憫:不甘心靠吃“社會(huì)低保”打發(fā)日子,,靠搖船為生,,不接受“我”給他的五十元錢(qián)。②樂(lè)觀,、開(kāi)朗,、熱愛(ài)生活:愛(ài)笑,不避諱自己的殘疾,,積極面對(duì)生活,。 (意思對(duì)即可。每個(gè)方面2分,,其中形象l分,,分析1分。共4分,。若答“陽(yáng)剛

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可圈可點(diǎn)用戶(hù)
2021-07-25 11:57
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