符浩勇的作品一直是我們?cè)谶M(jìn)行語文學(xué)習(xí)時(shí)研讀的多數(shù)作品之一，在其文章中有很多細(xì)節(jié)處值得我們細(xì)細(xì)琢磨,、深深品味,。下面是小編整理的《隧道》閱讀答案，一起來看看吧,。
《隧道》閱讀原文：
鐵路通了,，火車叫了,，筑路工又要轉(zhuǎn)場(chǎng)了。王山忽然想到,，應(yīng)該去看看黃草崖,。
黃草崖在西南邊陲，山勢(shì)陡峭,，原本沒有什么名氣,，卻隨著隧道開鑿，揚(yáng)名天下,。
雨后的山野,，一片朦朧；遠(yuǎn)方,，如黛的群山,，更顯出深邃和險(xiǎn)峻。
王山坐在輪椅上,，支開推車人,，面對(duì)黃草崖隧道里深深遠(yuǎn)去的鐵軌，心海泛潮……
一年前,，他作為工程技術(shù)專家率領(lǐng)勘探隊(duì)查看地形,，就發(fā)現(xiàn)此處地形結(jié)構(gòu)復(fù)雜，打通隧道并不是一件容易的事,。果不其然,，在半年前深入掘進(jìn)中，就遇上了鉆挖隧道最忌諱的斷層,。由于石質(zhì)偏軟,，漏水涌泥，各種兇險(xiǎn)情況層出不窮,。在一次高難度引爆軟脆圍巖時(shí),，他當(dāng)仁不讓，親臨現(xiàn)場(chǎng)操作,，卻被意外的塌方壓殘了雙腿,。
昨天，通車的慶典剛剛開過,，洞口邊,，還殘留著燃放鞭炮的紙屑以及裝過鮮花的草簍。他聽說,，筑路工忘情地沉浸在成功的喜悅里,，他們吶喊、歡呼,、擁抱,，汗珠和淚水在每個(gè)人的臉上流下,，喜悅和哭聲交織在一起，在空曠的大山里和蔚藍(lán)的天空中回響……
忽然,，一個(gè)小男孩童稚的聲音沖進(jìn)他的耳膜：“媽,，那叔叔怎么坐那種車？”
“那是叔叔的腿不能走路,。”
“他為什么不能走路,？”
“叔叔的腿傷殘了。”
“那是怎么傷的,？”
不知什么時(shí)候,，路邊不遠(yuǎn)處泊了一輛色澤光亮的奔馳轎車。他循著傳過來的聲音轉(zhuǎn)過身去,，看見一位打扮時(shí)尚,、頗具姿色的少婦正與一個(gè)瘦弱的小男孩比畫著交談。小男孩滿臉稚氣,，陽光打在他臉上,，像一個(gè)可愛的小天使。
“是為了山野里響起第一聲火車穿行的笛聲,，是為了大山回響陽光一般燦爛的笑聲,，為了你還有你媽媽……就是鑿?fù)谒淼溃洿鄧鷰r而傷殘的……”王山在心里大聲回答,。
“那是叔叔小時(shí)候……不聽他媽媽的話,，像張阿姨家的小毛，亂闖馬路,，給車撞的﹣﹣”少婦故作嗔怪地回答了小男孩的問話,。
看見小男孩一臉的驚慌，王山的心一下子沉入了谷底,。他在心里大聲地叫冤：我沒有不聽媽媽的話,，我沒有亂闖過馬路。
王山小時(shí)候生活在寂寞的大山里,，家里十分窮苦,，但他學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異,，是他們村里第一個(gè)大學(xué)生,。他之所以報(bào)考橋梁工程，就是想通過自己的努力改變山里人的命運(yùn),。
他的假腿不能使勁地跺地了,，幸存的手攥成了一團(tuán)。他向著少婦盯了一眼,，少婦沒有注意,，挪到車邊打電話去了。小男孩怯生生地走了過來,，他這才松開了拳頭,。
小男孩問：“叔叔，你的腿不能走路,？”
他沒有回答,，一臉茫然。
小男孩又問：“你的腿不是還好嗎,？”
他只輕輕一聲：“那是假的,。”
“小時(shí)候，你怎么不好好聽媽媽的話呢,？……”小男孩滿臉遺憾,。
他的鼻子一酸：“哦，不……”
“小圓,，走,，我們走……”少婦打完手機(jī)，向小男孩招手,。
小男孩清朗地應(yīng)了一聲：“哎一”就蹦蹦跳跳地走了,。
倏然，王山的雙眸模糊了,。
黑暗的隧道無言地伸向遠(yuǎn)方,。洞口邊，鞭炮響過了,，留下的是碎紙屑,；鮮花謝去了，遺落的是空空的草簍……
（選自2018年3期《小說選刊》,，有改動(dòng)）
《隧道》閱讀題目：
（1）下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 B
A．小說選材巧妙，以小見大,。通過生活中的一個(gè)小小誤會(huì),，反映了當(dāng)下社會(huì)的世態(tài)人情，舉重若輕,，發(fā)人深思,。
B．小說情節(jié)曲折，環(huán)環(huán)相扣,。猶如一出戲劇,，尺水興波，展現(xiàn)了“王山”和“少婦”之間激烈的矛盾沖突,，刻畫出了鮮明的人物形象,。
C．小說中“他聽說他們吶喊,、歡呼、擁抱”和接下來“他在心里大聲’回答”,，貌似平淡的敘述,，其實(shí)是在為下文做必要的蓄勢(shì)和鋪墊。
D．面對(duì)小孩的詢問,，王山“沒有回答,，一臉茫然。”反映了王山此時(shí)內(nèi)心痛苦萬分,，一時(shí)不知如何回答,，并不是因生氣而不愿理睬。
（2）小說兩次描寫隧道洞口邊的景象,，請(qǐng)結(jié)合文本分別分析其作用,。
（3）你認(rèn)為小說的主旨是什么，請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行分析,。
