季羨林的作品一直是我們?cè)谶M(jìn)行語文學(xué)習(xí)時(shí)研讀的多數(shù)作品之一,，在其文章中有很多細(xì)節(jié)處值得我們細(xì)細(xì)琢磨,、深深品味。下面是小編整理的《我的中學(xué)時(shí)代》閱讀答案,，一起來看看吧,。
《我的中學(xué)時(shí)代》閱讀原文：
我幼無大志，自謂不過是一只燕雀,，不敢懷“鴻鵠之志”,。小學(xué)畢業(yè)時(shí)是1923年，我十二歲,。當(dāng)時(shí)山東省立第一中學(xué)赫赫有名,，為眾人所艷羨追逐的地方，我連報(bào)名的勇氣都沒有,，只敢報(bào)考正誼中學(xué),，這所學(xué)校綽號(hào)不佳，“破正誼”,，與“爛育英”相映成雙,。
可這個(gè)“破”學(xué)校入學(xué)考試居然敢考英文，我“瞎貓碰上了死耗子”,，居然把英文考卷答得頗好,，因此,，我被錄取為不是一年級(jí)的新生，而是一年半級(jí),，只需念兩年半初中即可畢業(yè),。破正誼確實(shí)有點(diǎn)“破”，首先是教員水平不高,。有一個(gè)教生物的教員把“玫瑰”讀為jiǔkuài,，可見一斑。但也并非全破,。校長鞠思敏先生是山東教育界的老前輩,，人品道德，有口皆碑,；民族氣節(jié),，遠(yuǎn)近傳揚(yáng)。他生活極為儉樸,，布衣粗食,，不改其樂。他立下了一條規(guī)定：每周一早晨上課前,，召集全校學(xué)生,，集合在操場上，聽他講話,。他講的都是為人處世,、愛國愛鄉(xiāng)
的大道理，從不間斷,。我認(rèn)為,，在潛移默化中對(duì)學(xué)生會(huì)有良好的影響。
教員中間有飽學(xué)之士,。有一個(gè)姓杜的國文教員,，年紀(jì)相當(dāng)老了。由于肚子特大,，同學(xué)們送他一個(gè)綽號(hào)“杜大肚子”,，名字反隱而不彰了。他很有學(xué)問,，對(duì)古文,，甚至“選學(xué)”都有很深的造詣。我曾膽大妄為,，寫過一篇類似駢體文的作文,。他用端正的蠅頭小楷，把作文改了一遍，給的批語是：“欲作花樣文章,，非多記古典不可,。”可憐我當(dāng)時(shí)只有十三四歲，讀書不多,，腹笥瘠薄,，哪里記得多少古典!
另外有一位英文教員，名叫鄭又橋,，是江浙一帶的人,，英文水平極高。他改學(xué)生的英文作文,，往往不是根據(jù)學(xué)生的文章修改，而是自己另寫一篇,。這情況只出現(xiàn)在英文水平高的學(xué)生作文簿中,。他的用意大概是想給他們以簡練揣摩的機(jī)會(huì)，以提高他們的水平,，用心亦良苦矣,。
我從小學(xué)到初中，不是一個(gè)勤奮用功的學(xué)生,，考試從來沒有得過甲等第一名,，大概都是在甲等第三四名或乙等第一二名之間。我也根本沒有獨(dú)占鰲頭的欲望,。到了正誼以后,，此地的環(huán)境更給我提供了最佳游樂的場所。校址在大明湖南岸,，校內(nèi)清溪流貫,，綠楊垂蔭。校后就是“四面荷花三面柳,，一城山色半城湖”的“湖”,。岸邊荷塘星羅棋布，蘆葦青翠茂密,，水中多魚蝦,、青蛙，正是我戲樂的天堂,。我家住南城,，中午不回家吃飯，家里窮,，每天只給銅元數(shù)枚,，作午餐費(fèi)。我以一個(gè)銅板買鍋餅一塊，一個(gè)銅板買一碗炸丸子或豆腐腦,，站在擔(dān)旁,，倉猝食之，然后飛奔到校后湖濱去釣蝦,，釣青蛙,。蝦是齊白石筆下的那一種，有兩個(gè)長夾,，但蝦是水族的蠢材,，我只需用葦稈挑逗，蝦就張開一只夾,，把葦稈夾住,，任我提出水面，決不放松,。釣青蛙也極容易，只需把做衣服用的針敲彎,，抓一只蒼蠅,，穿在上面,，向著蹲坐在荷葉上的青蛙,，來回抖動(dòng),，青蛙食性一起,，跳起來猛吞針上的蒼蠅，立即被我生擒活捉,。我沉湎于這種游戲,，其樂融融,。至于考個(gè)甲等、乙等,，則于我如浮云，“管他娘”了,。
但是,，叔父對(duì)我的要求卻是很嚴(yán)格的,。正誼有一位教高年級(jí)國文的教員,，叫徐（或許）什么齋，對(duì)古文很有造詣,。他在課余辦了一個(gè)講習(xí)班，專講《左傳》《戰(zhàn)國策》《史記》一類的古籍，每月收幾塊錢的學(xué)費(fèi),，學(xué)習(xí)時(shí)間是在下午4點(diǎn)下課以后,。叔父要我也報(bào)了名。每天正課完畢以后,，再上一兩個(gè)小時(shí)的課,，學(xué)習(xí)上面說的那一些古代典籍,，現(xiàn)在已經(jīng)記不清楚,，究竟學(xué)習(xí)了多長的時(shí)間,，好像時(shí)間不是太長,。有多少收獲,，也說不清楚了,。
當(dāng)時(shí)，濟(jì)南有一位頗有名氣的馮鵬展先生,，老家廣東,，流寓北方,。英文水平很高,，白天在幾個(gè)中學(xué)里教英文，晚上在自己創(chuàng)辦的尚實(shí)英文學(xué)社授課。他住在按察司街南口一座兩進(jìn)院的大房子里,，學(xué)社就設(shè)在前院幾間屋子里,，另外還請(qǐng)了兩位教員，一位是陳鶴巢先生,，一位是紐威如先生,，白天都有工作,，晚上7時(shí)～9時(shí)來學(xué)社上課。當(dāng)時(shí)正流行diagram（圖解）式的英文教學(xué)法,，我們學(xué)習(xí)英文也使用這種方法,，覺得頗為新鮮。學(xué)社每月收學(xué)費(fèi)大洋三元,，學(xué)生有幾十人之多,。我大概在這里學(xué)習(xí)了兩三年，收獲相信是有的,。
就這樣,，雖然我自己在學(xué)習(xí)上并不勤奮，然而,，為環(huán)境所迫,，反正是夠忙的,。每天從正誼回到家中,，匆匆吃過晚飯,，又趕回城里學(xué)英文。當(dāng)時(shí)只有十三四歲,，精力旺盛到超過需要,。在一天奔波之余，每天晚9點(diǎn)下課后,，還不趕緊回家，而是在燈火通明的十里長街上,，看看商店的櫥窗,，慢騰騰地走回家,。雖然囊中無錢，看了琳瑯滿目的商品,，也能過一過“眼癮”,，飽一飽眼福,。
叔父顯然認(rèn)為，這樣對(duì)我的學(xué)習(xí)壓力還不夠大,，必須再加點(diǎn)碼,。他親自為我選了一些篇古文，講宋明理學(xué)的居多,，親手用毛筆正楷抄成一本書,，名之曰《課侄選文》，有空閑時(shí),，親口給我講授,，他坐，我站,，一站就是一兩個(gè)小時(shí),。要說我真感興趣，那是謊話,。這些文章對(duì)我來說,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上叔父稱之為“閑書”的那一批《彭公案》《濟(jì)公傳》等等有趣。我往往躲在被窩里用手電筒來偷看這些書,。
我在正誼中學(xué)讀了兩年半書就畢業(yè)了,。在這一段時(shí)間內(nèi)，我懵懵懂懂,，模模糊糊,，在明白與不明白之間；主觀上并不勤奮,，客觀上又非勤奮不可,；從來不想爭上游，實(shí)際上卻從未淪為下游,。最后離開了我的大蝦和青蛙,，我畢業(yè)了。
我告別了我青少年時(shí)期的一個(gè)頗為值得懷念的階段,，更上一層樓,，走上了人生的一個(gè)新階段。當(dāng)年我15歲,，時(shí)間是1926年,。
《我的中學(xué)時(shí)代》閱讀題目：
16.正誼中學(xué)綽號(hào)不佳，“破正誼”與“爛育英”相映成雙,，然而學(xué)校的校長,、教員卻各具特色,。結(jié)合文章內(nèi)容說說他們分別具有怎樣的特點(diǎn)，請(qǐng)舉出四例,。(4分)
17.請(qǐng)從人物描寫角度賞析下面的語句,。（3分）
釣青蛙也極容易，只需把做衣服用的針敲彎,，抓一只蒼蠅,，穿在上面，向著蹲坐在荷葉上的青蛙,，來回抖動(dòng),，青蛙食性一起，跳起來猛吞針上的蒼蠅,，立即被我生擒活捉,。
18.文中第六自然段劃線部分的語句屬于環(huán)境描寫，請(qǐng)你談?wù)劥颂幟鑼懙淖饔?。?分）
19.文章結(jié)尾“我告別了我青少年時(shí)期的一個(gè)頗為值得懷念的階段,，更上一層樓，走上了人生的一個(gè)新階段,。當(dāng)年我15歲,，時(shí)間是1926年”，請(qǐng)說說這句話的作用,。（3分）
