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書法的精神氣象閱讀答案2021 書法的精神氣象閱讀題答案
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書法的精神氣象閱讀答案2021,我們總會聽到有人說,,字如其人,。所以書法也能體現(xiàn)出來一個人的精氣神。所以今天可圈可點(diǎn)小編特意整理了書法的精神氣象閱讀題答案的相關(guān)信息,,供各位同學(xué)參考借鑒!

書法的精神氣象

張德祥

書法,,作為一種藝術(shù),不僅傳達(dá)著個人的才情氣質(zhì),,也承載著時代的精神氣象,。

被后人推崇的書法家王羲之,他的行書,,形質(zhì)堅毅,,神采俊朗,灑脫飄逸,,行云流水,,骨氣與逸氣并生,法度與風(fēng)度共存,。這是王羲之個人的學(xué)養(yǎng)氣質(zhì)與書法追求所致,,當(dāng)然,更與那個時代相關(guān),。因?yàn)槟鞘且粋€精神解放,、人格獨(dú)立、文化自覺的時代,。

魏晉時期,,名教潰爛、豪強(qiáng)專制,,士人不再傾心仕途,,反而有意疏離權(quán)力,寄情山水,,追求不拘禮節(jié)的閑適與放達(dá)。所謂 ;魏晉風(fēng)度;,,就是以老莊為本的玄學(xué)與佛學(xué)相匯而形成的;與道逍遙;的精神風(fēng)度,,淡泊世俗名利,尋求精神人格的自在真實(shí),。所謂 ;風(fēng)骨 ;,,就是不傍不倚,、不趨不鶩的獨(dú)立與自由。這是魏晉時期的精神風(fēng)尚,,漢字結(jié)體與書法藝術(shù)不可避免地受到了這種時代風(fēng)氣的影響,。南朝梁袁昂在《古今書評》中說:;王右軍書如謝家子弟,縱復(fù)不端正者,,爽爽有一種風(fēng)氣,。 ;什么風(fēng)氣?清爽灑脫之風(fēng)也!

時間來到了唐代,唐代的社會氣象與精神氣度推動著唐人繞過王羲之而另辟蹊徑,,開創(chuàng)書法的新天地與新境界,。唐人在書法上的貢獻(xiàn)是以楷書和草書為代表??搭佌媲涞目瑫?,一個個字,猶如一尊尊佛,,雍容寬博,,豐腴飽滿,胸襟氣度,,自信從容,。如果說初唐時期的楷書,以歐陽詢,、虞世南等書家為代表,,承續(xù)了二王以來的雋永書風(fēng),那么,,經(jīng)過盛唐,,南北融合,國勢強(qiáng)盛,,時代氣象投射到文化之中,,蒼勁與粗獷之氣化入楷書,書風(fēng)大變,,出現(xiàn)了顏真卿,、柳公權(quán)等書家,筆畫中潛在著一種無形的力量,。千百年來,,歐體字與顏體字,分別

代表了內(nèi)擫遒勁與外拓雄放的高度,,成為楷書的標(biāo)本,,后人難以企及。

張旭與懷素,推開細(xì)膩古雅的清韻,,傾一腔之熱血,,筆墨似從天上來,縱筆千里不復(fù)回,。草書,,直接變成了個人情感的抒發(fā),墨隨心舞,,筆共意揚(yáng),,揮毫起風(fēng)云,落墨泣鬼神,,直把草書推到了 ;狂草 ;境地,。

隋唐時代,天下歸一,,歷史氣脈大暢,,南北文化能量聚合,這是一個政治開明,、思想開放,、文化融合的時代,不僅儒道釋并存,,而且西域文化,、外邦文化兼收并蓄。什么是 ;盛唐氣象 ;?說到底,,就是大氣量,、大志向、大格局,。這里看不到任何的精神禁錮與壓抑,,自信與豪情交響,熱血與勇氣激蕩,,熱烈奔放的浪漫主義踏著歷史節(jié)拍洶涌而來,。

宋代承續(xù)了唐代文化,但難以逾越唐人,。在楷書上,,幾乎被唐人窮盡了法度與風(fēng)格,宋人一時也找不到拓荒之處,,于是在意態(tài)上自由發(fā)揮,。蘇軾、黃庭堅等人把書法的法度先放置一邊,,不刻意講究點(diǎn)畫的平直均衡,,以自己深厚的學(xué)養(yǎng)與才氣入書,,強(qiáng)調(diào)筆勢的提按頓挫之意,,形成夸張變形的欹側(cè)姿態(tài),,這就是人們所說的宋人 ;尚意 ;。尚意,,就是注重個人意趣,,顯露個性,出新意于法度之外,,但畢竟沒有在法度上再創(chuàng)新格,。

元明清還出現(xiàn)了許多書家,趙孟頫,、董其昌等等,。他們的書法都很有法度和功力,技法嫻熟,,點(diǎn)畫到位,,流利美觀,但就是缺少一種力量,,缺少一種卓爾不群的精神氣象,。他們既沒有魏晉時期越名教而任自然的嘯傲山林之精神氣候,更沒有唐代那開放浪漫寬博的精神環(huán)境,,甚至沒有北宋那濃厚的人文氣氛,。他們的書法,更多的是學(xué)習(xí),、綜合,、繼承前人的法度,筆筆有來歷,,字字有出處,,融入個人的些許情趣,體現(xiàn)出很好的文化修養(yǎng)與造詣,。書法更多的成為一種實(shí)用技法,,而很少成為個人情感與精神的抒發(fā)。加之明清不清明,,大興文字獄,,思想禁錮,精神壓抑,,書法中再難見到率性而為的天真爛漫,。精神被桎梏的時代,詩書僅僅剩下了詩書的形式,,唯美而干癟,,形體雖在,生氣難尋。

揚(yáng)雄說,, ;言,,心聲也;書,心畫也,。 ;書法是心跡,,也是時代精神氣象的載體。如果說書法是漢字的舞姿,,那么,,這舞姿搖曳的是書法家的心性,也是時代的精神氣象,。

(選自《人民日報》2014年7月31日第24 版,,有刪改)

書法的精神氣象閱讀題:

17.下列關(guān)于 ;書法的精神氣象 ;的說法,符合文意的兩項(xiàng)是 (5分)

A.王羲之的書法清爽灑脫,,是因?yàn)樗麤]有受到魏晉時期名教潰爛的影響,。

B.歐體字內(nèi)擫遒勁、顏體字外拓雄放,,反映了盛唐南北融合,、國勢強(qiáng)盛的時代氣象。

C.懷素的狂草墨隨心舞,,筆共意揚(yáng),,是政治開明、思想開放,、文化融合的時代產(chǎn)物,。

D.宋代只是承繼了唐代文化,但沒有創(chuàng)新,,所以宋人書法在意趣上無法超越唐人書法,。

E.明清的書法唯美干癟、生氣難尋,,缺少力量,,是受思想禁錮、精神壓抑的時代影響,。

18.根據(jù)文意,,下列推斷合理的一項(xiàng)是(3分)

A.中國書法的發(fā)展歷史就是一個不斷創(chuàng)新和超越前人的過程。

B.行書,、楷書和草書這三種字體更容易抒發(fā)個人情感和精神,。

C.歷代書家所追求的藝術(shù)風(fēng)格都集中在字體的法度和意態(tài)上。

D.中國當(dāng)代書法的精神氣象一定與歷史上任何一個朝代的都不同,。

19.分別概括張旭與蘇軾的書法特點(diǎn)及他們的書法所承載時代的精神氣象,。(4分)

20.根據(jù)文中觀點(diǎn),,談?wù)勀銓ο铝胁牧系睦斫狻?4分)

明代書法家文徵明身處政治斗爭殘酷的時代,十次應(yīng)舉均落第,,抑郁失落,。他的小楷書法主要師法王羲之,王世貞評論他 ;所書《千字文》四體,,楷法絕精工,,有《黃庭》《遺教》筆意 ;。然而,,文徵明的小楷如王羲之般精細(xì)工整、法度謹(jǐn)嚴(yán),,卻沒有王羲之秀美開朗之意態(tài),,顯得老成穩(wěn)重。

可圈可點(diǎn)用戶
2021-08-11 12:02
優(yōu)質(zhì)解答

書法的精神氣象閱讀答案及解析:

17 C,、E

A.根據(jù)文章第二,、三自然段, ;名教潰爛,、豪強(qiáng)專制 ;是魏晉的社會現(xiàn)狀,,而由這種社會現(xiàn)狀所導(dǎo)致的 ;魏晉風(fēng)度 ;和 ;風(fēng)骨 ;,才是形成王羲之書法特點(diǎn)的原因,,該項(xiàng)有因果失當(dāng)?shù)腻e誤; B.根據(jù)文章第四自然段,, ;南北融合,國勢強(qiáng)

盛 ;是盛唐的時代氣象,,而寫歐體字的歐陽詢是初唐時期的人,,該項(xiàng)有張冠李戴的錯誤; D.根據(jù)文章第七自然段,宋代書法是在法度上無法超越唐人,,并非意趣上無法超越唐人,。 [答對一項(xiàng)得2分,答對兩項(xiàng)得5分,。答案超過兩項(xiàng),,不得分。]

18 D ,。A.根據(jù)文意,,元明清三代的書法只是 ;學(xué)習(xí)、綜合,、繼承前人的法度 ;,,未 ;超越前人 ;; B.文中未用其它字體舉例,不能比較出 ;這三種字體更容易抒發(fā)個人情感和精神 ;; C.根據(jù)文意,,唐代書法家追求法度,,而宋代書法家則重追求意態(tài),,并非 ;歷代 ;書法家都集中在這兩方面的追求。

19.分別概括張旭與蘇軾的書法特點(diǎn)及他們的書法所承載時代的精神氣象,。(4分)

張旭的草書直接變成了個人情感的抒發(fā),,無拘無束,盡顯個人豪情;蘇軾的書法強(qiáng)調(diào)筆勢的提按頓挫之意,,表現(xiàn)出自己深厚的學(xué)養(yǎng)與才氣,。

張旭的書法承載著唐代浪漫奔放的精神氣象;蘇軾的書法體現(xiàn)出北宋濃厚的人文氣氛。

[4分,。特點(diǎn)各2分,,時代特征各2分。意思對即可,。]

【評分標(biāo)準(zhǔn)】

(1)張旭的書法特點(diǎn)答 ;墨隨心舞,,筆共意揚(yáng) ;也可得1分;

(2)蘇軾的書法特點(diǎn)有3個:①表現(xiàn)自己深厚的學(xué)養(yǎng)與才氣; ②強(qiáng)調(diào)筆勢的提按頓挫之意,形成夸張變形的欹側(cè)姿態(tài);③講究 ;尚意 ;,注重個人意趣,,顯露個性,,出新意于法度之外。3個要點(diǎn)答到1個即可得1分,。

(3)張旭的書法承載的時代精神氣象答 ;自信與豪情,,熱血與勇氣,熱烈奔放的浪漫主義 ;或 ;開放浪漫寬博 ;也可得1分,。

20.根據(jù)文中觀點(diǎn),,談?wù)勀銓ο铝胁牧系睦斫狻?4分)

明代書法家主要是學(xué)習(xí)、綜合,、繼承前人的法度,,(1分)文徵明的書法師法王羲之書法的技巧,顯得精細(xì)工整,。(1分)同時因?yàn)闀ㄋ囆g(shù),,不僅傳達(dá)著個人的才情氣質(zhì),也承載著時代的精神氣度,,文徵明身處政治斗爭殘酷的時代,,自己又多次落第,(1分)所以他的小楷書法沒有王羲之書法藝術(shù)中飄逸秀美開朗之意態(tài),,顯得法度嚴(yán)謹(jǐn),,老成穩(wěn)重。(1分)

[4分,。文中關(guān)于明代書法特征的觀點(diǎn)1分,,文徵明與王羲之書法比較1分,文章總觀點(diǎn)1分,,文徵明所處時代與個人際遇導(dǎo)致其書法獨(dú)特性1分,。意思對即可,。]

【評分標(biāo)準(zhǔn)】

(1)觀點(diǎn)一:明代書法家主要是學(xué)習(xí)、綜合,、繼承前人的法度,。(1分)

(2)分析一:文徵明的書法師法王羲之書法的技巧,顯得精細(xì)工整(1分)

(3)觀點(diǎn)二:書法藝術(shù),,不僅傳達(dá)著個人的才情氣質(zhì),,也承載著時代的精神氣度(也可寫 ;書法是心跡,也是時代精神氣象的載體 ;,,或者 ;是書法家的心性,,也是時代的精神氣象 ;。)(1分)

(4)分析二:文徵明身處政治斗爭殘酷的時代,,(或者寫 ;思想禁錮,、精神壓抑 ;也可)而王羲之身處精神解放、人格獨(dú)立,、文化自覺的時代,所以文徵明的小楷書法沒有王羲之書法的秀美開朗之意態(tài),,顯得法度嚴(yán)謹(jǐn),,老成穩(wěn)重。(1分)

找準(zhǔn)了觀點(diǎn),,但是分析不準(zhǔn)確,,給觀點(diǎn)的分;只寫觀點(diǎn),但不分析任何材料,,不給觀點(diǎn)的分;只寫分析,,沒有觀點(diǎn),但是分析中暗含觀點(diǎn),,給分析的分;只是簡單復(fù)述材料,,沒有觀點(diǎn)也沒有分析,不給分,。

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可圈可點(diǎn)用戶
2021-08-11 17:02
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