竇孝鵬的作品一直是我們在進行語文學習時研讀的多數(shù)作品之一，在其文章中有很多細節(jié)處值得我們細細琢磨,、深深品味。下面是小編整理的《昆侖山的燈光》閱讀答案,，一起來看看吧。
《昆侖山的燈光》閱讀原文：
20世紀60年代初,，我是青藏高原的汽車兵,，部隊常年執(zhí)行繁重的運輸任務。茫茫青藏線上人煙稀少,，陪伴我們的就是那些設在路旁的兵站,。昆侖山中的納赤臺兵站，就是其中一個,。每當夜幕降臨,，兵站門前的大紅燈籠便會被點亮。
初冬的一個下午,，我開的車在半道上拋了錨,。副連長留下修理班長和我們車組一起修車，便帶車隊走了,。
這里是可可西里無人區(qū),，我們冒著飛揚的大雪和刺骨的嚴寒修好車輛后，已到了晚上21時30分,。等我們看見納赤臺兵站門前的那盞大紅燈籠時已是凌晨零點40分,。
聽見我們車子的響動，紅燈籠下的餐廳棉門簾一掀,，走出一個人來,，正是兵站炊事班的老班長徐宏武。
徐班長熱情地把我們迎進餐廳,，每人先送上一碗溫開水,。我歉意地說：“老班長,，讓你久等了！”他一瞪眼：“廢話,！你們最后一臺車不到站,，我能封爐關灶嗎！”
原來,，每晚不論多少車隊住站,，老班長都要找?guī)ш牳刹苛私馔局杏袩o拋錨車輛，哪怕只有一臺車未到站,，他也要備好飯菜一直等著,，這已是他的鐵規(guī)。
不一會兒,，一盆高壓鍋蒸的米飯和面條,，一盤肉末燒豆腐、一盤肉絲炒豆芽便送上了餐桌,。這地方氣壓低,，沒有高壓鍋，米飯面條都煮不熟,。老班長嘟囔道：“我向你們連長打聽了,，你們?nèi)酥杏袃蓚€四川人，一個陜西人,，所以準備了米飯和面條,，慢慢吃，別燙著,。”
徐班長是聞名青藏線的老模范,，老高原都知道他是1951年入伍的陜北漢子，是跟著青藏公路之父慕生忠將軍進藏的老軍人,，他說自己這一輩子已離不開青藏線了,，后來就索性轉(zhuǎn)業(yè)到兵站當了炊事班長。
當時,，由于氣候原因,，兵站沿線都不能種菜，兵站吃的菜大都從蘭州買來,，長途運輸浪費很大,，冬天路上凍掉一半，夏天路上爛掉一半,，吃到大家嘴里的普通菜也成了高價錢,。
還有，上級發(fā)的許多黃豆,，他只能靠著鍋臺邊的熱氣給大家泡豆芽吃,，他想做豆腐,，給大家改善伙食，一方面缺乏工具和設備,，另一方面技術上也不入門,，這讓他很傷腦筋。
老班長已有好幾年沒有回家探親了,。那年,，他趁著汽車兵搞冬訓、兵站接待任務不多的空兒,，千里迢迢回了趟老家,。到家后，他一頭鉆進了鎮(zhèn)上一個豆腐坊,。經(jīng)過10天的跟班勞動,，他把做豆腐、豆腐腦,、豆腐干和豆?jié){的技術學到了手,；接著又到縣城一家食品廠去學做面包、蛋糕以及涼粉,、腌小菜的手藝,。他態(tài)度誠懇，老師傅毫不保留地把技術傳給了他,。
一個月的假期快到了，歸隊前老婆給他準備了許多土特產(chǎn),。但他每樣只拿了一點點,，因為他有許多“寶貝”要帶。其中一個“寶貝”就是一個磨豆腐的小石磨,。
回了兵站,，開始試驗做豆腐。首先是磨豆腐,，他們只能用人推,。在海拔4000米的雪山上，氧氣“定量”供應,，人推著石磨轉(zhuǎn)圈,，累得頭昏眼花，心里像塞了一團棉花,，憋得喘不過氣來,。推著推著，眼一黑,，腿一軟,，摔倒了,。沒關系，換兩個人再來,。好不容易做出了第一鍋豆腐,，卻又苦又澀，難以下咽,。問題出在哪兒呢,？他們把從山上采來的點豆腐的石膏用火燒過后研碎，再用面籮篩過一遍,，然后再次試驗,，但仍不好吃。是不是水質(zhì)有問題,！他們把水燒開,，使水堿沉淀下去，再用清水煮豆?jié){,，果然,，做出的豆腐又嫩又香。以后,，又用上了昆侖泉水,。后來，老班長的精神,，感動了修理連的一位電工技師,，技師給他制作了一個帶發(fā)電機的電動石磨，才圓了老班長讓住站人員都能吃上豆腐的心愿,。
老班長不但做出了豆腐,、豆腐腦和豆?jié){，還用新學到的手藝做出了面包,、糕點,、涼粉，腌制出了各種口味的小菜……兵站的伙食品種豐富了,，質(zhì)量提高了,。
吃完飯，我一抬頭,，在紅燈籠的照耀下,，我看見墻上貼著住站部隊送給兵站的一封表揚信，上書10個大字“風雪幾千里,，此地最難忘”,。
第二天天不亮，我們就起床吃飯準備出發(fā),，吃上了老班長做的豆腐腦,、包子和饅頭,。上路前，我把寫好的表揚信貼在了餐廳的門上,，上面是14個大字：“雙手巧做百樣飯,，紅燈照暖萬人心”。
我們鳴著喇叭表示感謝,，出發(fā)上路,。走出很遠很遠了，我回頭一看,，兵站門前那盞大紅燈籠于薄明中仍在閃閃發(fā)光,。
啊，昆侖山的燈光,，照著一批批汽車兵,，給我們無盡的溫暖和力量，直至今天,，直到永遠,。
《昆侖山的燈光》閱讀題目：
4．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞有誤的一項是( )（3分）
A.小說中多處寫到燈光，茫茫原野,、夜幕之中的兵站門前的大紅燈籠發(fā)出的光芒帶給人們溫暖和力量,，也渲染了氛圍，增強了小說的審美色彩,。
B.徐班長一直在焦急地等著我們,，聽見我們車子的響動，就掀簾走出來,，下文的“一瞪眼”“廢話”“我能封爐關灶嗎”正是他這種心情的反映,。
C.小說語言通俗易懂，如“氧氣‘定量’供應”等句子展現(xiàn)高原的地域特色,；“風雪幾千里,，此地最難忘”這樣的表揚信又使小說有了雅致色彩,。
D.小說采用第一人稱的敘述方式,，寫了“我”的所見所聞，自然地交代了事情原委,，增強了故事真實感,，同時又通過“我”的感受烘托了小說主人公的形象。
5.小說中說“老班長的精神,，感動了修理連的一位電工技師”,，老班長有怎樣的精神？請結合作品簡要分析,。(6分)
6.小說主要寫在納赤臺兵站住宿,、進餐的經(jīng)歷,，卻又大篇幅的回憶，作者這樣寫有什么作用,？請結合作品簡要分析,。（6分）
