語(yǔ)文閱讀能力是語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要的能力,。平時(shí)多做閱讀練習(xí),，不僅能讓練習(xí)變得完美，最重要的是,，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提高很有幫助,。今天，小編就為大家整理了你抓住我的手了嗎閱讀理解,，想要快速提高語(yǔ)文閱讀能力,，需要學(xué)生反復(fù)積累和磨練閱讀練習(xí)。
你抓住我的手了嗎?
“有個(gè)女孩在橋上,，要跳河……”
“這與我有關(guān)嗎?”詩(shī)人冷冷地說(shuō),，他要掛機(jī)了。
“女孩手里那著本書(shū),，你的詩(shī)集《命運(yùn)的手扼住了我》……”
詩(shī)人扔下電話,，摸了本書(shū)沖出家門(mén)截了輛的士。
詩(shī)人知道現(xiàn)場(chǎng)在什么地方,。只要一提跳橋,，這座城市大多數(shù)人都知道在哪兒。為了方便主跨航標(biāo)燈的維修,，橋梁設(shè)計(jì)者在主橋墩所在的位置伸出了一個(gè)小飄臺(tái),，大橋通車(chē)10年來(lái)已有20多人從這里跳進(jìn)了湍急的漢江，無(wú)一生還,。
當(dāng)詩(shī)人趕到橋頭時(shí),，大橋已被觀眾堵死。10多個(gè)電視攝像鏡頭焦渴的2守望著,，更多的人則舉著相機(jī),。去年全市攝影大賽的一等獎(jiǎng)就是一個(gè)青年從這兒跳入漢江的鏡頭。
當(dāng)警察領(lǐng)著詩(shī)人擠進(jìn)飄臺(tái)時(shí),，女孩越過(guò)欄桿坐在飄臺(tái)外沿上,，兩腳懸空，雙手緊攥著那本該死的詩(shī)集,，胳臂上指甲摳出的傷口蜿蜒出數(shù)條殷紅的血道,。
詩(shī)人兩袖插在褲袋里，望著江心的波濤,，冷冷的說(shuō)：“把我的詩(shī)集還我,。”
女孩驚惶的抬起頭：“別過(guò)來(lái),，別過(guò)來(lái)!”那是個(gè)纖瘦的女孩，面色蒼白,，樣神迷離,。
詩(shī)人眼里彌漫著深深的憂郁，說(shuō)：“我是這本詩(shī)的作者,，你可以看書(shū)上的照片……你跳不跳我不管,，但不能帶著我的詩(shī)集跳下去，不然,，你會(huì)把我的靈魂帶走的,。那本詩(shī)集我已經(jīng)沒(méi)有了，全燒了,。你能幫我,，但我不想求你。在我的口袋里還有一本詩(shī)集,，是剛出的,，我想用這本詩(shī)集和你交換。”詩(shī)人的聲音像夢(mèng)一樣遙遠(yuǎn),、灰暗,、冷峻,、低緩,。
詩(shī)人往女孩身邊挪了挪，左臂緩緩地從褲兜里抽出,，輕輕地抖抖袖子,，一本新書(shū)露出大半截。女孩望著書(shū)的封面,，上面是一只非常有力的手,，書(shū)名叫《 》。詩(shī)人說(shuō)：“我只是把兩個(gè)詞的順序顛倒了一下,，但不一樣,，你現(xiàn)在就可以讀一首，要不了多少時(shí)間,，讀了再跳也不遲,。”
女孩從欄桿間伸手接住了書(shū)。剎那間,，女孩愣住了,，她看見(jiàn)詩(shī)人持書(shū)的左臂光禿禿的，沒(méi)有手掌,，臂上劈開(kāi)一條口子,，書(shū)就夾在口子里,。女孩驚異的眼神移向詩(shī)人仍插在褲兜里的右臂。
詩(shī)人一動(dòng)不動(dòng)地望著女孩,。女孩使勁的欠起身子伸手摸了摸他的袖筒,，然后一把抓住，從褲兜里抽出來(lái),。整個(gè)袖筒都是空的,，詩(shī)人沒(méi)有右臂。
詩(shī)人說(shuō)：“寫(xiě)第一本詩(shī)集的時(shí)候,，事故還沒(méi)有發(fā)生,，我四肢齊全，可我曾三次站在你現(xiàn)在的位置……后來(lái),，左手,、右臂都沒(méi)了，我寫(xiě)出了第二本詩(shī)集,，再也沒(méi)往這兒來(lái)了……現(xiàn)在你抓住我的手了嗎?”
女孩緊緊抓住詩(shī)人空空的衣袖,，緩緩站起身。
詩(shī)人說(shuō)：“我們離開(kāi)這兒,，人太多了!”
女孩在詩(shī)人牽引下跨過(guò)欄桿,，離開(kāi)了飄臺(tái)。
詩(shī)人說(shuō)：“有首詩(shī),，你肯定讀過(guò),，可是我背不全了，你能幫我一起背嗎?”
幾天后,，人們發(fā)現(xiàn)飄臺(tái)上赫然刻著一首詩(shī),，題目是《你抓住我的手了嗎》，詩(shī)文卻是普希金的那首詩(shī)《假如生活欺騙了你》,。
是的,，假如生活欺騙了你， ,。
1.默讀文章,，整體感知內(nèi)容，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括小說(shuō)“高潮”部分的情節(jié),。(2分)
答：
2.結(jié)合語(yǔ)境,，品味、揣摩下面句中加線詞語(yǔ)傳達(dá)出的豐富的心理活動(dòng),。(4分)
(1)“這與我有關(guān)嗎?”詩(shī)人冷冷的說(shuō),。
答：
(2)詩(shī)人兩手插在褲兜里，望著江心的波濤,，冷冷的說(shuō)：“把我的詩(shī)集還給我,。”
答：
3.結(jié)合語(yǔ)境想想,，畫(huà)線句子中詩(shī)人第二本詩(shī)集的名字是什么?(3分)
答：《 》
4.你認(rèn)為文章的主人公是誰(shuí)?談?wù)勀愕睦碛伞?3分)
答： 。
5.小說(shuō)的結(jié)尾巧妙引用了普希金的詩(shī)《假如生活欺騙了你》,，點(diǎn)名了文章的中心,。在理解的基礎(chǔ)上，試以“假如生活欺騙了你”為開(kāi)頭,，用自己的話為這篇文章設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)尾,。(4分)
答： 。
