在現(xiàn)實(shí)生活中,，書是人類知識(shí)的源泉,，如果沒(méi)有書,，人類文明將無(wú)法延續(xù)下去。那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于有些人的閱讀題答案,，希望對(duì)大家有所幫助,。
①有些人，他們的姓氏我已遺忘,，他們的臉卻恒常浮著——像晴空,，有整個(gè)雨季中我們不見它，卻清晰地記得它,。
②那一年,，我讀小學(xué)二年級(jí)，有一個(gè)女老師,，她教過(guò)我們些什么,，我完全沒(méi)有印象,，但永遠(yuǎn)記得某個(gè)下午的作文課，一位同學(xué)舉手問(wèn)她“挖”字該怎么寫,，她想了一下,，說(shuō)：“這個(gè)字我不會(huì)寫，你們誰(shuí)會(huì)?”我興奮地站起來(lái),，跑到黑板前寫下了那個(gè)字,。那天，放學(xué)的時(shí)候,，她向全班同學(xué)說(shuō)：“我真高興,，我今天多學(xué)會(huì)了一個(gè)字，我要謝謝這位同學(xué),。”
③我立刻快樂(lè)得有如肋下生翅一般——我平生似乎再?zèng)]有出現(xiàn)那么自豪的時(shí)刻,。
④那以后，我遇見無(wú)數(shù)學(xué)者,，他們尊嚴(yán)而高貴,，似乎無(wú)所不知。但他們教給我的,，遠(yuǎn)不及那個(gè)女老師多,。她的謙遜，她對(duì)人不吝惜的稱贊,，使我突然間長(zhǎng)大了,。
⑤有一次，我到一家米店去,。
⑥“你明天能把米送到我們的營(yíng)地嗎?”“能,。”那個(gè)胖女人說(shuō)。
⑦“我已經(jīng)把錢給你了,，可是如果你們不送,，”我不放心地說(shuō)，“我們又有什么證據(jù)呢?”“啊!”她驚叫了一聲,，眼睛睜得圓突突,，仿佛聽見一件聳人聽聞的罪案，“做這種事,，我們是不敢的,。”
⑧她說(shuō)“不敢”兩字的時(shí)候，那種敬畏的神情使我肅然,，她所敬畏的是什么呢?是尊貴古老的賣米行業(yè)?還是“舉頭三尺即有神明”?她的臉,，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨認(rèn),，但我每遇見那無(wú)所不為的人,，就會(huì)想起她——為什么其他的人竟無(wú)所畏懼呢!
⑨有一個(gè)夏天，中午,，我從街上回來(lái),，紅磚人行道燙得人鞋底都要燒起來(lái)似的。忽然,，我看到一個(gè)衣衫襤褸的中年人疲軟地靠在一堵墻上,，他的眼睛閉著，黝黑的臉曲扭如一截枯根,。他也許是中暑了,，需要一杯甘洌的冰水;他也許很憂傷，需要一兩句鼓勵(lì)的話,。雖然滿街的人潮流動(dòng),，美麗的皮鞋行過(guò)美麗的人行道，但是沒(méi)有人佇足望他一眼,。
⑩我站了一會(huì)兒,，想去扶他，但我閨秀式的教育使我不能不有所顧忌,，如果他是瘋子,，如果他的行動(dòng)冒犯我——于是我扼殺了我的同情，讓我自己和別人一樣漠然地離去,。
⑾那個(gè)人是誰(shuí)?我不知道,，那天中午他在眩暈中想必也沒(méi)有看到我，我們只不過(guò)是路人,。但他的痛苦卻占據(jù)了我的心,，他無(wú)助的影子使我陷在長(zhǎng)久的自責(zé)里。
⑿那陌生的臉于我是永遠(yuǎn)不可彌補(bǔ)的遺憾,。
⒀對(duì)于代數(shù)中的行列式,，我是一點(diǎn)也記不得了,。倒是記得那細(xì)瘦矮小,、貌不驚人的代數(shù)老師。那年7月,，當(dāng)我們趕到聯(lián)考考場(chǎng)的時(shí)候,，想不到的是代數(shù)老師也在那里，他那蒼白而沒(méi)有表情的臉竟會(huì)奔波過(guò)兩個(gè)城市在考場(chǎng)上出現(xiàn),，是頗令人感到意外的,。
⒁接著，他蹲在泥地上,，撿了一塊碎石子,，為特別愚魯?shù)奈抑v起行列式來(lái),。我焦急地聽著，似乎從來(lái)未曾那么心領(lǐng)神會(huì)過(guò),。泥土的大地可以成為那么美好的紙張,，尖銳的利石可以成為那么流利的彩筆。他使我在書本上的朱注之外了解了所謂“君子謀道”的精神,。
⒂那天,，很不幸的，行列式并沒(méi)有考,，而那以后,，我再?zèng)]有碰過(guò)代數(shù)書，我的最后一節(jié)代數(shù)課竟是蹲在泥地上上的,。我整個(gè)的中學(xué)教育也是在那無(wú)墻無(wú)頂?shù)恼n室里結(jié)束的,，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意義有多美,。
⒃代數(shù)老師姓什么?我竟不記得了,，我能記得語(yǔ)文老師所填的許多小詞，卻記不住代數(shù)老師的名字,，心里總有點(diǎn)內(nèi)疚,。
⒄如果我去母校查一下，應(yīng)該不甚困難,，但總覺得那是不必要的,，他比許多我記得住姓名的人不是更有價(jià)值嗎?
(選自《張曉風(fēng)經(jīng)典散文集》，有刪改)
小題1:文章共寫了我記憶中的四個(gè)人,，請(qǐng)補(bǔ)充女老師和中年人讓我覺得難忘的原因,。(4分)
①女老師： _______________________________
②米店的胖女人：對(duì)誠(chéng)信、良知的敬畏
③衣衫襤褸的中年人： _______________________________
④代數(shù)老師：對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，真心為學(xué)生好,，體現(xiàn)了君子謀道的精神。
小題2:品味下列句子中劃線詞語(yǔ)的妙處,。(4分)
⑴“啊!”她驚叫了一聲,，眼睛睜得圓突突，仿佛聽見一件聳人聽聞的罪案,。
⑵于是我扼殺了我的同情,，讓我自己和別人一樣漠然地離去。
小題3:文章⒂段寫到：“事隔十多年,，才忽然咀嚼出那意義有多美,。”請(qǐng)結(jié)合文章，說(shuō)說(shuō)你的對(duì)這句話的理解。(4分)
小題4:從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析文章第⒄段的作用各是什么?(4分)
內(nèi)容上：_______________________________
結(jié)構(gòu)上：_______________________________
小題5:通讀全文,，你認(rèn)為題目所說(shuō)的“有些人”指的是什么樣的人?并結(jié)合生活實(shí)際,，列舉一個(gè)你生命中的“有些人”,。(4分)
