張愛(ài)玲的作品一直是我們?cè)谶M(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)研讀的多數(shù)作品之一，在其文章中有很多細(xì)節(jié)處值得我們細(xì)細(xì)琢磨,、深深品味,。下面是小編整理的《我的天才夢(mèng)》閱讀答案，一起來(lái)看看吧,。
《我的天才夢(mèng)》閱讀原文：
我是一個(gè)古怪的女孩,，從小被目為天才，除了發(fā)展我的天才外別無(wú)生存的目標(biāo),。然而,，當(dāng)童年的狂想逐漸褪色的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我除了天才的夢(mèng)之外一無(wú)所有——所有的只是天才的乖僻缺點(diǎn),。世人原諒?fù)吒衲氖杩?，可是他們不?huì)原諒我。
加上一點(diǎn)美國(guó)式的宣傳,，也許我會(huì)被譽(yù)為神童,。我三歲時(shí)能背誦唐詩(shī),。我還記得搖搖擺擺地立在一個(gè)滿清遺老的藤椅前朗吟“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”,，眼看著他的淚珠滾下來(lái),。七歲時(shí)我寫了第一部小說(shuō)，一個(gè)家庭悲劇,。遇到筆劃復(fù)雜的字,，我常常跑去問(wèn)廚子怎樣寫。第二部小說(shuō)是關(guān)于一個(gè)失戀自殺的女郎,。我母親批評(píng)說(shuō)：如果她要自殺,，她決不會(huì)從上海乘火車到西湖去自溺?？墒俏乙?yàn)槲骱?shī)意的背景,，終于固執(zhí)地保存了這一點(diǎn)。
我僅有的課外讀物是《西游記》與少量的童話,，但我的思想并不為它們所束縛,。八歲那年，我嘗試過(guò)一篇類似烏托邦的小說(shuō),，題名《快樂(lè)村》,。快樂(lè)村人是一好戰(zhàn)的高原民族,，因征服苗人有功,，蒙中國(guó)皇帝特許，免征賦稅,，并予自治權(quán)。所以快樂(lè)村是一個(gè)與外界隔絕的大家庭,，自耕自織,，保存著部落時(shí)代的活潑文化。
我特地將半打練習(xí)簿縫在一起,，預(yù)期一本洋洋大作,，然而不久我就對(duì)這偉大的題材失去了興趣。現(xiàn)在我仍舊保存著我所繪的插畫多幀,，介紹這種理想社會(huì)的服務(wù),、建筑、室內(nèi)裝修,，包括圖書館,、“演武廳”、巧克力店,、屋頂花園,。公共餐室是荷花池里一座涼亭,。我不記得那里有沒(méi)有電影院與社會(huì)主義——雖然缺少這兩樣文明產(chǎn)物，他們似乎也過(guò)得很好,。
九歲時(shí),，我躊躇著不知道應(yīng)當(dāng)選擇音樂(lè)或美術(shù)作我終身的事業(yè)?？戳艘粡埫鑼懜F困的畫家的影片后,，我哭了一場(chǎng)，決定做一個(gè)鋼琴家,，在富麗堂皇的音樂(lè)廳里演奏,。
對(duì)于色彩、音符,、字眼,，我極為敏感。當(dāng)我彈奏鋼琴時(shí),，我想象那八個(gè)音符有不同的個(gè)性,，穿戴了鮮艷的衣帽攜手舞蹈。我學(xué)寫文章,，愛(ài)用色彩濃厚,、音韻鏗鏘的字眼，如“珠灰”,、“黃昏”,、“婉妙”、“splendour”（光彩壯麗,、顯赫,、杰出）、“melancholy”（憂郁）,，因此常犯堆砌的毛病,。直到現(xiàn)在，我仍然愛(ài)看《聊齋志異》與俗氣的巴黎時(shí)裝報(bào)告,，便是為了這種有吸引力的字眼,。
在學(xué)校里我得到自由發(fā)展。我的自信心日益堅(jiān)強(qiáng),，直到我十六歲時(shí),，我母親從法國(guó)回來(lái)，將她睽隔多年的女兒研究了一下,。
“我懊悔從前小心看護(hù)你的傷寒癥,，”她告訴我，“我寧愿看你死，不愿看你活著使你自己處處受痛苦,。”
我發(fā)現(xiàn)我不會(huì)削蘋果,，經(jīng)過(guò)艱苦的努力我才學(xué)會(huì)補(bǔ)襪子。我怕上理發(fā)店,，怕見(jiàn)客,，怕給裁縫試衣裳。許多人嘗試過(guò)教我織絨線,，可是沒(méi)有一個(gè)成功,。在一間房里住了兩年，問(wèn)我電鈴在哪兒我還茫然,。我天天乘黃包車上醫(yī)院去打針,，接連三個(gè)月，仍然不認(rèn)識(shí)那條路,?？偠灾诂F(xiàn)實(shí)的社會(huì)里,，我等于一個(gè)廢物,。
我母親給我兩年的時(shí)間學(xué)習(xí)適應(yīng)環(huán)境。她教我煮飯,；用肥皂粉洗衣,；練習(xí)行路的姿勢(shì)；看人的眼色,；點(diǎn)燈后記著拉上窗簾,；照鏡子研究面部神態(tài)；如果沒(méi)有幽默天才,，千萬(wàn)別說(shuō)笑話,。
在待人接物的常識(shí)方面，我顯露驚人的愚笨,。我的兩年計(jì)劃是一個(gè)失敗的試驗(yàn),。除了使我的思想失去均衡外，我母親的沉痛警告沒(méi)有給我任何的影響,。
生活的藝術(shù)，有一部分我不是不能領(lǐng)略,。我懂得怎么看“七月巧云”,，聽(tīng)蘇格蘭兵吹bagpipe（蘇格蘭風(fēng)笛），享受微風(fēng)中的藤椅,，吃鹽水花生,，欣賞雨夜的霓虹燈，從雙層公共汽車上伸出手摘樹(shù)巔的綠葉,。在沒(méi)有人與人交接的場(chǎng)合,，我充滿了生命的歡悅,。可是我一天也不能克服這種咬嚙性的小煩惱,，生命是一襲華美的袍,，爬滿了蚤子。
《我的天才夢(mèng)》閱讀題目：
7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.從小被視為天才的人,，可能會(huì)被更多人關(guān)注，也會(huì)讓很多人不理解,。天才在某些方面的能力是超常的,，而在其他方面則可能表現(xiàn)出能力欠缺，張愛(ài)玲即是如此,。
B.“我”的課外讀物只有《西游記》和少量童話,，但“我”卻知道苗族、賦稅,、自治權(quán),、部落時(shí)代等概念，這看似不合理的敘述,，恰見(jiàn)“我”天賦之高,。
C.本文雖然基本上按時(shí)間順序敘述，從“我”三歲寫起,，到十八歲為止,，卻沒(méi)有機(jī)械板滯的弊病，這得益于作者精心創(chuàng)設(shè)的大量傳神的細(xì)節(jié)描寫,。
D.“我”最終選擇做鋼琴家而非畫家,，流露出“我”世俗的一面，這也是“我”喜歡看俗氣的巴黎時(shí)裝報(bào)告的原因,。
8.“母親”在文章中出現(xiàn)了三次,，分別有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析,。（6分）
9.結(jié)合全文,，談?wù)勀銓?duì)“生命是一襲華美的袍，爬滿了虱子”這句話的理解,。（6分）
