送東陽(yáng)馬生序里的詞類活用
送東陽(yáng)馬生序里的詞類活用
答案
腰白玉之環(huán):腰,名詞作動(dòng)詞,,掛在腰間,。
余則緼袍敝衣處其間:緼袍敝衣,名詞作動(dòng)詞,,穿著舊棉襖,、破衣服,。
手自筆錄:手,名詞作動(dòng)詞,,動(dòng)手,;
筆,名詞作狀語(yǔ),,用筆,。
縣官日癝稍之供:名詞作狀語(yǔ),每天,。
父母歲有裘葛之遺:歲,,名詞作狀語(yǔ),每年,。
余立侍左右:立,,名詞作狀語(yǔ),站著,。
是可謂善學(xué)者矣:善,,形容詞作動(dòng)詞,擅長(zhǎng),。
錄畢,,走送之:走,動(dòng)詞作狀語(yǔ),,跑著,,趕快。
擴(kuò)展知識(shí)
文章賞析
作者在這篇贈(zèng)言里,,敘述個(gè)人早年虛心求教和勤苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,,勉勵(lì)青年人珍惜良好的讀書(shū)環(huán)境,專心治學(xué),。文中生動(dòng)而具體地描述了自己借書(shū)求師之難,,饑寒奔走之苦,并與太學(xué)生優(yōu)越的條件加以對(duì)比,,有力地說(shuō)明學(xué)業(yè)能否有所成就,,主要在于主觀努力,,不在天資的高下和條件的優(yōu)劣,。作者的這種認(rèn)識(shí)在今天仍有借鑒意義。但他所說(shuō)的學(xué)習(xí)目的與內(nèi)容,,則不足取,。文章層次分明,描摹細(xì)致,,情意懇切,,詞暢理達(dá),。
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