理解答案的第一步是閱讀全文，把握大意,。理清文章的寫作思路(即文章的結(jié)構(gòu))。歸根結(jié)底，文章的每一段和每一句都是為了闡明中心，都回到了文章的主要目的,。平時要學(xué)會投標文章，總結(jié)每一段的意思和中心思想,。它通常是有效的,。以下是小編帶來的雪白閱讀理解2021，希望對大家有所幫助,！
《雪 白》
王開嶺
一
叫人感念和思痛的東西越來越多了,。比如雪。
在我印象里,，雪是世界上最遼闊,、最莊嚴、最有詩意和神性的覆蓋,。她使我隱約想到了“圣誕、人類,、福祉,、博愛、命運”這些宗教意味很濃的詞,。
那神秘?zé)o限的潔白,，龐大的包容一切的寂靜，純銀般安謐,、祥和的光芒,，渾然天地,、夢色絕塵的巍峨與澄明……
拿什么更美的形容她呢?她已被拿去形容世間最美的意境了。
童年時,，我心里漲滿了雪,，比大地上的棉花還要多。那時候,，大地依然貧窮,，貧窮的孩子常常想：要是地里的雪全變成棉花該多好啊!如今，我們身上有的是厚厚的棉了;而大地,，卻失去了那相濡以沫的潔白,。
那時候，一個冬天常常有好幾場驚心動魄的雪,。有時不舍晝夜地下,，天凜地冽，銀裝素裹,。夜晚白得耀眼,，像火把節(jié)，像過年,，令人亢奮,。記得初中語文里有篇《夜走靈官峽》，開頭即“紛紛揚揚的大雪又下了一整夜……”
那盛大的雪況,，現(xiàn)在憶起來很有些隱隱動容和“俱往矣”的悲壯,。不知今天的孩子會不會問：真有那么多雪么?
是真的，雪不僅多,，而且美得痛心,。
記得小學(xué)班里有個家境很窮的女生，又瘦又黑,，像棵細細的老也長不大的豆芽兒,。一次作文課上她靈機一動把雪比喻成了“雪花膏①”，她說：“那天夜里,，我看見天上飄起了雪花膏……”她念的時候同學(xué)全笑了,，連老師也哧哧笑了，說她是異想天開,。于是老師給我們講“異想天開”是什么意思,。老師講“異想天開”時女生趴在水泥桌上(當(dāng)時課桌是用水泥板搭的)嗚嗚哭了……不久，她因貧窮輟了學(xué),。
許多年后,，一個偶然的機會使我記起了這件事。我猛然發(fā)現(xiàn)那個“雪花膏”的比喻其實多么生動而富有詩意啊!
雪,，雪花膏的雪,，女孩子的雪,。
在我所見過的比喻中，這是最珍貴的一個,。
要知道當(dāng)時窮人家是買不起雪花膏的,。美麗的如泣如訴的雪花膏。
二
不知從何時起,，有個聲音問：我們的雪呢?
從前的夢想,，有的很快就兌現(xiàn)了。比如棉花,，比如雪花膏和課桌……一些雖遙遙無期,，但我們并不苛求，慢慢來,，一切都會有的,，沒有的都會有的……
是的，我們相信,。但另一個事實是：我們曾經(jīng)有過的,，現(xiàn)在卻沒有了。
比如雪,。我們有了無數(shù)的雪花膏,，比雪花膏還雪花膏的雪花膏，可我們的雪呢?那“千樹萬樹梨花開”的雪呢?
偶爾碰上一回,，可那是怎樣的情景啊——
稀稀落落粉針或沫狀的碎屑,，仿佛老人凋謝的胡須，給風(fēng)一擊,，給地面輕輕一震,，即消殞了。
這哪里是雪?分明是雪的骸,，死去的雪,。[
衰敗的跡象即是這時顯露的。我留意到了冬日的憔悴,、大地的煩躁,、空氣的郁悶、沒有冰的河床,、樹的稀少和鳥的驚恐……瞇起眼睛,，我認出菜葉上的藥斑，陽光中的塵埃和可疑的飛來飛去的陰影……
從前不是這樣子的,。
純潔簡美的東西愈來愈少。人類創(chuàng)造著一切也破壞著一切,，許多優(yōu)雅的本色和古典的秩序被打碎了,、顛覆了,，包括季節(jié)、生態(tài),、秩序,、規(guī)矩、操守……我們狂妄地征伐卻失去了判斷,，拼命地擁有又背叛著初衷;我們消滅了貧窮還消滅了什么?
這是個欲望大得驚人的掘金年代,。抒情的方式正在消失。只有物的欲望,。
我感到了不安,，感到了冬天背后那雙憂郁的眼睛,。那些威脅她的莫名危險……我開始了懷念,，懷念那些流逝和將要流逝的東西，比如童年,、雪,、本色，比如村莊,、野地,、棉布的經(jīng)緯、流動的水……
(選自《精神明亮的人》)
【注】①雪花膏：一種化妝品,，潔白如雪,，用來滋潤皮膚。
雪白閱讀題：
19.本文以“雪”為線索,，由雪及人,，由雪及事，由雪及現(xiàn)實,，請概括作者的心路歷程,。(4分)
① →②痛心→③ →④ →⑤
20.作者在文中說“雪不僅多,，而且美得痛心”,，結(jié)合上下文，簡要分析作者為什么說雪“美得痛心”,。(4分)
21.聯(lián)系上下文,，體會文中畫線句子的含意。(3分)
這哪里是雪?分明是雪的骸,，死去的雪。
22.本文意蘊深刻,，請聯(lián)系現(xiàn)實,，談?wù)劚疚慕o了你怎樣的啟示,。(4分)
