語文閱讀理解能力的提高不是一天就能完成的,。下面小編為大家整理了春光美閱讀短文答案,。歡迎練習(xí)參考,！
春光美
周海亮
街路劃一條漂亮的弧線，探進(jìn)公園深處,。公園綠意盈盈,，卻有桃紅粉紅輕輕將綠意打破,。柳絮紛飛，落滿松軟的一地,。鴿子們悠閑地散步,，孩子們快樂地追逐，空氣里彌漫著沁人心脾的花香,。春天屬于山野,，屬于城市，屬于公園里每一朵勇敢開放的丑丑的小花,。
公園的小徑上走著一位女孩,。女孩的棍子畏畏縮縮，慌亂且毫無章法,。棍子戳戳點點，碰到了毫無防備的老人,。
老人輕微地“噓”了一聲,。
“對不起，”女孩急忙停下來,，“對不起……戳痛您了吧……真的對不起,，我是一個盲人……”
“沒關(guān)系的，”老人輕輕地笑,，“我知道,，你只是有些不便。”
“只是有些不便?”女孩的神情霎時黯淡下來,， “可是我看不見了,，永遠(yuǎn)看不見了……就像現(xiàn)在，每個人都可以在這里欣賞春色,，我卻不能……”
“可是孩子,，春色只是為了給人看嗎?春天里的一花一草，只是為給人欣賞而存在嗎?”
“難道不是嗎?”
“當(dāng)然不是,。”老人說,，“比如我面前就有一朵花。這朵花很小,，淡藍(lán)色,，五個花瓣。也許它本該六個花瓣吧?那一個可能被螞蟻們吃掉了……花瓣接近透明,，里面是鵝黃色的花蕊……我可以看得見這朵花,，然而你看不到?？墒沁@朵花因為你沒有看見它而開得松懈嗎?還有那些有殘缺的花兒,，比如被蟲兒吃掉花瓣,，啃了骨朵，比如被風(fēng)雨所折斷,，被石塊所擠壓,，它們可曾因為它們的殘缺和大自然給予它們的不公就拒絕開放嗎?”
“孩子，你要知道,，當(dāng)秋天來臨,，所有春天開過的花兒，都會結(jié)成種子,。就像我眼前的這朵小花,，它也會結(jié)出它的種子……這與它的卑小無關(guān)……更與它的殘缺無關(guān)……它是一朵勇敢的花兒，勇敢的花兒都是快樂和幸福的,。”
“花兒就像你,，你就是花兒……為什么悶悶不樂呢?為什么要放棄開放的機(jī)會呢?為什么要放棄整個春天呢?”
“我沒有放棄春天……可是我看不到春天……”
“你還可以去觸摸春天。孩子,，你可以觸摸花草,，觸摸鴿子，觸摸陽光與柳絮……其實盲人也是可以看到這世界的,，卻不是用眼睛,，而是用心，用感覺,，甚至,，用愛……”
“您是說，用愛嗎?”
“是的,，孩子,。只有用愛才能真正感受春天，讀懂春天,。我知道你看不見春天,，可是你的心里，難道不能擁有一個溫暖而美好的春天嗎?只要你還相信春天,，那么對你來說,，這世上就還有春天，你的心中就會萬紫千紅,。我說的對嗎,，孩子?”
“可是我不知道這里的春天是什么樣子的。奶奶,，您愿意把您看到的告訴我嗎?”
“當(dāng)然可以,，孩子，我很樂意……你的面前有一朵花兒，藍(lán)色的花兒,，五個花瓣……你的旁邊有一棵樹,，樹長出嫩綠色的葉子……再旁邊有一個草坪，碧綠的草坪,，有人在澆灌……再往前,，是一條卵石甬道，鴿子們飛過來了,，輕輕啄著人們的手心……”
女孩聽得很是癡迷,。她的表情隨著老人的講述而變化，每一種變化,，都是天真和幸福的,。似乎，女孩真的看到了整個春天,。
女孩是笑著離開的,。她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。她步履輕松她像春的精靈,。然后,，老人輕輕拍拍她身邊的導(dǎo)盲犬。她說：“虎子,，我們該回家了。”她戴著很大的墨鏡,，悄無聲息地走向春的深處,。
閱讀題目：
19.結(jié)合全文，說說題目“春光美”中的“美”,，除了景色美之外,，還具體表現(xiàn)在其他哪些方面?(2分)
20.聯(lián)系文章語境，品析下列加點詞語的含義,。(2分)
(1)(春天)屬于公園里每一朵勇敢開放的丑丑的小花,。
(2)女孩的神情霎時黯淡下來。
21.結(jié)合文章內(nèi)容,，品味文中畫線的句子,，簡要分析其表達(dá)作用。(4分)
(1)我知道,，你只是有些不便,。
(2)花兒就像你，你就是花兒,。
22.文中的女孩是因為明白了什么道理,，才由先前的“畏畏縮縮”變得“步履輕松”的?(2分)
23.文章獨具匠心，直到最后才告訴讀者,，老人也是一位盲人,。說說這樣結(jié)尾有哪些妙處?(3分)
