
教師在講課時(shí)利用手勢(shì)動(dòng)作增強(qiáng)學(xué)生感知的效果,,所依據(jù)的感知規(guī)律是強(qiáng)度律。 ( )
A.正確
B.錯(cuò)誤
教師在講課時(shí)利用手勢(shì)動(dòng)作增強(qiáng)學(xué)生感知的效果,,所依據(jù)的感知規(guī)律是強(qiáng)度律。 ( )
A.正確
B.錯(cuò)誤
教師在講課時(shí)利用手勢(shì)動(dòng)作增強(qiáng)學(xué)生感知的效果,,所依據(jù)的感知規(guī)律是變化律,。強(qiáng)度律是指強(qiáng)度增加到一定程度才能引起學(xué)生的無意注意,如巨大的聲響,,強(qiáng)烈的光線和刺鼻的氣味等,。
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