
教師應(yīng)當(dāng)如何對待不同氣質(zhì)的幼兒?請舉例說明,。
教師應(yīng)當(dāng)如何對待不同氣質(zhì)的幼兒?請舉例說明,。
(1)對膽汁質(zhì)的幼兒,,教師應(yīng)采取直截了當(dāng)?shù)姆绞剑@些幼兒不宜輕易激怒,,對其嚴(yán)厲批評要有說服力,,培養(yǎng)其自制力,堅(jiān)持到底的精神,,豪放,、勇于進(jìn)取的人格品質(zhì)。
(2)對多血質(zhì)的幼兒,,可以采取多種教育方式,,但要定期提醒,對其缺點(diǎn)嚴(yán)厲批評,。教師應(yīng)鼓勵(lì)他們勇于克服困難,,培養(yǎng)扎實(shí)專一的精神,防止其見異思遷,創(chuàng)造條件,,多給他們活動(dòng)的機(jī)會(huì),,培養(yǎng)他們朝氣蓬勃、足智多謀的優(yōu)點(diǎn),。
(3)對粘液質(zhì)的幼兒,,教師要采取耐心教育的方式,讓他們有考慮和做出反應(yīng)的足夠時(shí)間,,培養(yǎng)其生氣勃勃的精神,、熱情開朗的個(gè)性和以誠待人、工作踏實(shí),、頑強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn),。
(4)對抑郁質(zhì)的幼兒,則應(yīng)采取委婉暗示的方式,,對其多關(guān)心,、愛護(hù),不宜在公開場合下指責(zé),,不宜過于嚴(yán)厲的批評,,培養(yǎng)他們親切、友好,、善于交往,、富有自信的精神,培養(yǎng)其敏感,、機(jī)智,、認(rèn)真、細(xì)致,、高自尊的優(yōu)點(diǎn),。
20世紀(jì)90年代,美國各州先后頒布相關(guān)政令,,對學(xué)生速紀(jì)行為明確處罰原則,如,對學(xué)生的懲戒分為9個(gè)層次,,包括訓(xùn)示,,學(xué)業(yè)制裁、短期停學(xué),、懲戒性轉(zhuǎn)學(xué)等,。教育懲戒是我我國中小學(xué)管理的敏感區(qū),面對學(xué)生違紀(jì)行為,,懲戒與否,,如何懲戒,固懲戒不當(dāng)帶來的后果,都是令學(xué)校和老師頭疼的問題,。因而,,許多教師在班級管理中不敢采用教育懲成,唯恐由此引起師生沖突,、家校矛盾,。2020年,教育部制定頒布了《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》系統(tǒng)規(guī)定了教育懲戒的屬性,,適用范圍及實(shí)施的規(guī)則,、程序、措施,,要求等,。為實(shí)施教育懲戒提供了依據(jù)。
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