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你要我抱你到車站里去 多多益善地要買(mǎi)香蕉
題目

閱讀《給我的孩子們》選文,完成下面題目,。(11分)

①你要我抱你到車站里去,多多益善地要買(mǎi)香蕉,,滿滿地擒了兩手回來(lái),,回到門(mén)口時(shí)你已經(jīng)熟睡在我的肩上,手里的香蕉不知落在哪里去了,。這是何等可佩服的真率,、自然與熱情!大人間的所謂“沉默”,、“含蓄”,、“深刻”的美德,比起你來(lái),,全是不自然的,、病的、偽的,!

②你們每天做火車,,做汽車,辦酒,,請(qǐng)菩薩,,堆六面畫(huà),唱歌,,全是自動(dòng)的,,創(chuàng)造創(chuàng)作的生活。大人們的呼號(hào)“歸自然,!”“生活的藝術(shù)化,!”“勞動(dòng)的藝術(shù)化,!”在你們面前真是出丑得很了!依樣畫(huà)幾筆畫(huà),,寫(xiě)幾篇文的人稱為藝術(shù)家,、創(chuàng)作家,對(duì)你們更要愧死,!

③你們一定想:終天無(wú)聊地伏在案上弄筆的爸爸,,終天悶悶地坐在窗下弄引線的媽媽,是何等無(wú)氣性的奇怪的動(dòng)物,!你們所視為奇怪動(dòng)物的我與你們的母親,,有時(shí)確實(shí)難為了你們,摧殘了你們,,回想起來(lái),,真是不安心得很!

阿寶,!有一晚你拿軟軟的新鞋子,,和自己腳上脫下來(lái)的鞋子,給凳子的腳穿了,,劃襪立在地上,,得意地叫“阿寶兩只腳,凳子四只腳”

的時(shí)候,,你母親喊著“齷齪了襪子,!”立刻擒你到藤榻上,動(dòng)手毀壞你的創(chuàng)作,。當(dāng)你蹲在榻上注視你母親動(dòng)手毀壞的時(shí)候,,你的小心里一定感到“母親這種人,何等殺風(fēng)景而野蠻”罷,!

⑤瞻瞻,!有一天開(kāi)明書(shū)店送了幾冊(cè)新出版的毛邊的《音樂(lè)入門(mén)》來(lái),。我用小刀把書(shū)頁(yè)一張一張地裁開(kāi)來(lái),,你側(cè)著頭,站在桌邊默默地看,。后來(lái)我從學(xué)?;貋?lái),你已經(jīng)在我的書(shū)架上拿了一本連史紙印的中國(guó)裝的《楚辭》,,把它裁破了十幾頁(yè),,得意地對(duì)我說(shuō):“爸爸!瞻瞻也會(huì)裁了,!”瞻瞻,!這在你原是何等成功的歡喜,,何等得意的作品!卻被我一個(gè)驚駭?shù)?ldquo;哼,!”字喊得你哭了,。那時(shí)候你也一定抱怨“爸爸何等不明”罷!

⑥軟軟,!你常常要弄我的長(zhǎng)鋒羊毫,,我看見(jiàn)了總是無(wú)情地奪脫你。現(xiàn)在你一定輕視我,,想道:“你終于要我畫(huà)你的畫(huà)集的封面,!”

小題1:作者在遣詞造句上非常講究,值得我們仔細(xì)玩味,。選文中多次出現(xiàn)“何等”一詞,,就文章第①節(jié)加點(diǎn)的一處,談?wù)勊淖饔?。?分)

小題2:選文中畫(huà)線語(yǔ)句和下面的語(yǔ)句表現(xiàn)出了孩子們?cè)鯓拥墓餐攸c(diǎn),?這兩段文字都寫(xiě)到了孩子的生活,兩位作者所表達(dá)的情感是否一樣,?請(qǐng)分別說(shuō)明,。(4分

祖父澆菜,我也搶過(guò)來(lái)澆,,奇怪的就是并不往菜上澆,,而是拿著水瓢,拼盡了力氣,,把

水往天空里一揚(yáng),,大喊著:“下雨了,下雨了,。”(蕭紅《呼蘭河傳》)

小題3:“沉默”,、“含蓄”、“深刻”這三點(diǎn)本就是“美德”,,為什么會(huì)成了“不自然的”,、“病的”、“偽的”,?請(qǐng)選取其中一點(diǎn),,舉例說(shuō)明。(2分)

小題4:④⑤⑥三段作者主要采用了什么手法來(lái)敘事的,,其中第⑤段主要寫(xiě)出了瞻瞻的什么特點(diǎn),,進(jìn)而表達(dá)了作者什么樣的情感。(3分)

可圈可點(diǎn)用戶
2021-03-22 14:00
優(yōu)質(zhì)解答

答案

小題1:“何等”表示感嘆語(yǔ)氣,表示不同尋常,,起強(qiáng)調(diào)作用(1分),,強(qiáng)調(diào)贊美了孩子們生活的真率、自然與熱情的特點(diǎn),。(1分)

小題1:都表現(xiàn)了孩子天真,、頑皮(1分)、有想象力,、有創(chuàng)造力(1分)的特點(diǎn),。前者表現(xiàn)了作者對(duì)孩子純真天性和活潑創(chuàng)造力的贊美(1分);后者表現(xiàn)了對(duì)自由純真生活的向往,,對(duì)故鄉(xiāng)的懷念,。(1分)

小題1:“沉默”,列舉:“明知不對(duì),,少說(shuō)為佳”的沉默,,是病的、偽的和不自然的,。“含蓄”列舉“話到嘴邊留半句”的閃爍其詞式的,,是病的、偽的和不自然的,。“深刻”列舉“老謀深算”般的城府很深的“深刻” 是病的,、偽的和不自然的。

小題1:手法:主要是對(duì)比,。(1分)瞻瞻的特點(diǎn):充滿好奇心,,愛(ài)觀察和模仿,率真熱情,。(1分,,答出兩點(diǎn)得滿分);情感:表達(dá)了作者對(duì)瞻瞻這個(gè)孩子觀察模仿,、純真天性的憧憬和贊美,,同時(shí)也傳達(dá)了當(dāng)初“摧殘”孩子天性(或嚇壞孩子)的一種反思與愧疚(兩種情感都答對(duì)得1分,只答出贊美之情最多得一半分)

解析

小題1:本題考查賞析文中精彩語(yǔ)句的能力,。賞析詞語(yǔ)時(shí)的一般方法為:方法+效果+情感,,但在鑒賞時(shí)必須結(jié)合具體的語(yǔ)句進(jìn)行詳細(xì)的描寫(xiě)。

小題1:本題考查分析人物形象以及根據(jù)人物形象來(lái)體會(huì)情感即可,。結(jié)合文章的內(nèi)容以及例句做具體的分析即可,。

小題1:本題考查分析文章內(nèi)容的能力。結(jié)合作者的情感態(tài)度來(lái)分析原因即可,。

小題1:本題是一道綜合題。先結(jié)合3,、4,、5段分析寫(xiě)作手法,,再根據(jù)第5段的內(nèi)容來(lái)分析瞻瞻的性格特征,最后談表達(dá)力作者的情感即可,。

知識(shí)點(diǎn)

記敘文閱讀的定義

記敘文:

是以敘述為主要表達(dá)方式,,以記人、敘事,、寫(xiě)景,、狀物為主,對(duì)社會(huì)生活中的人,、事,、景、物的情態(tài)變化和發(fā)展進(jìn)行敘述和描寫(xiě)的一類文章,。

記敘文的特點(diǎn):通過(guò)生動(dòng)形象的事件來(lái)反映生活,、來(lái)表達(dá)作者的思想感情,文章的中心思想蘊(yùn)含在具體材料中,、通過(guò)對(duì)人,、事、物的生動(dòng)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn),。

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可圈可點(diǎn)用戶
2021-03-22 19:00
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