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答案

師德師風(fēng)
解析

《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》指出,，改革教師評(píng)價(jià)，推進(jìn)踐行教書(shū)育人使命,。要堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn),；突出教育教學(xué)實(shí)績(jī)；強(qiáng)化一線(xiàn)學(xué)生工作,；改進(jìn)高校教師科研評(píng)價(jià),；推進(jìn)人才稱(chēng)號(hào)回歸學(xué)術(shù)性、榮譽(yù)性,。
擴(kuò)展知識(shí)

《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》重點(diǎn)任務(wù)

（一）改革黨委和政府教育工作評(píng)價(jià),，推進(jìn)科學(xué)履行職責(zé)

1.完善黨對(duì)教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的體制機(jī)制,。各級(jí)黨委要認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、黨政齊抓共管,、部門(mén)各負(fù)其責(zé)的教育領(lǐng)導(dǎo)體制，履行好把方向,、管大局,、作決策、保落實(shí)的職責(zé),，把思想政治工作作為學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線(xiàn)緊緊抓在手上,，貫穿學(xué)校教育管理全過(guò)程，牢固樹(shù)立科學(xué)的教育發(fā)展理念,，堅(jiān)決克服短視行為,、功利化傾向。各級(jí)黨委和政府要完善定期研究教育工作機(jī)制,，建立健全黨政主要負(fù)責(zé)同志深入教育一線(xiàn)調(diào)研,、為師生上思政課、聯(lián)系學(xué)校和年終述職必述教育工作等制度,。

2.完善政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià),。對(duì)省級(jí)政府主要考核全面貫徹黨的教育方針和黨中央關(guān)于教育工作的決策部署、落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,、解決人民群眾普遍關(guān)心的教育突出問(wèn)題等情況,，既評(píng)估最終結(jié)果，也考核努力程度及進(jìn)步發(fā)展,。各地根據(jù)國(guó)家層面確立的評(píng)價(jià)內(nèi)容和指標(biāo),，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行細(xì)化，作為對(duì)下一級(jí)政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)的依據(jù),。

3.堅(jiān)決糾正片面追求升學(xué)率傾向,。各級(jí)黨委和政府要堅(jiān)持正確政績(jī)觀，不得下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或以中高考升學(xué)率考核下一級(jí)黨委和政府,、教育部門(mén),、學(xué)校和教師，不得將升學(xué)率與學(xué)校工程項(xiàng)目,、經(jīng)費(fèi)分配,、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤，不得通過(guò)任何形式以中高考成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)教師和學(xué)生,，嚴(yán)禁公布,、宣傳、炒作中高考“狀元”和升學(xué)率,。對(duì)教育生態(tài)問(wèn)題突出,、造成嚴(yán)重社會(huì)影響的,，依規(guī)依法問(wèn)責(zé)追責(zé)。

（二）改革學(xué)校評(píng)價(jià),，推進(jìn)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)

4.堅(jiān)持把立德樹(shù)人成效作為根本標(biāo)準(zhǔn),。加快完善各級(jí)各類(lèi)學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將落實(shí)黨的全面領(lǐng)導(dǎo),、堅(jiān)持正確辦學(xué)方向,、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校黨的建設(shè)以及黨建帶團(tuán)建隊(duì)建、做好思想政治工作和意識(shí)形態(tài)工作,、依法治校辦學(xué),、維護(hù)安全穩(wěn)定作為評(píng)價(jià)學(xué)校及其領(lǐng)導(dǎo)人員,、管理人員的重要內(nèi)容,，健全學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保障制度，堅(jiān)決克服重智育輕德育,、重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)等片面辦學(xué)行為,，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展,。

5.完善幼兒園評(píng)價(jià),。重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒園科學(xué)保教、規(guī)范辦園,、安全衛(wèi)生,、隊(duì)伍建設(shè)、克服小學(xué)化傾向等情況,。國(guó)家制定幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估指南,，各省（自治區(qū),、直轄市）完善幼兒園質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),，將各類(lèi)幼兒園納入質(zhì)量評(píng)估范疇，定期向社會(huì)公布評(píng)估結(jié)果,。

6.改進(jìn)中小學(xué)校評(píng)價(jià),。義務(wù)教育學(xué)校重點(diǎn)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、保障學(xué)生平等權(quán)益,、引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,、提升教育教學(xué)水平、營(yíng)造和諧育人環(huán)境,、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度以及學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),、社會(huì)滿(mǎn)意度等情況。國(guó)家制定義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，完善義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度,，加強(qiáng)監(jiān)測(cè)結(jié)果運(yùn)用,，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。普通高中主要評(píng)價(jià)學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)情況,。國(guó)家制定普通高中辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，突出實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、開(kāi)展學(xué)生發(fā)展指導(dǎo),、優(yōu)化教學(xué)資源配置,、有序推進(jìn)選課走班、規(guī)范招生辦學(xué)行為等內(nèi)容,。

7.健全職業(yè)學(xué)校評(píng)價(jià),。重點(diǎn)評(píng)價(jià)職業(yè)學(xué)校（含技工院校，下同）德技并修,、產(chǎn)教融合,、校企合作、育訓(xùn)結(jié)合,、學(xué)生獲取職業(yè)資格或職業(yè)技能等級(jí)證書(shū),、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量、“雙師型”教師（含技工院校“一體化”教師,，下同）隊(duì)伍建設(shè)等情況,，擴(kuò)大行業(yè)企業(yè)參與評(píng)價(jià)，引導(dǎo)培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才,。深化職普融通,，探索具有中國(guó)特色的高層次學(xué)徒制，完善與職業(yè)教育發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)機(jī)制,。加大職業(yè)培訓(xùn),、服務(wù)區(qū)域和行業(yè)的評(píng)價(jià)權(quán)重，將承擔(dān)職業(yè)培訓(xùn)情況作為核定職業(yè)學(xué)校教師績(jī)效工資總量的重要依據(jù),，推動(dòng)健全終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度,。

8.改進(jìn)高等學(xué)校評(píng)價(jià)。推進(jìn)高校分類(lèi)評(píng)價(jià),，引導(dǎo)不同類(lèi)型高?？茖W(xué)定位,，辦出特色和水平,。改進(jìn)本科教育教學(xué)評(píng)估,，突出思想政治教育,、教授為本科生上課、生師比,、生均課程門(mén)數(shù),、優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè),、學(xué)位論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）指導(dǎo),、學(xué)生管理與服務(wù),、學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,、畢業(yè)生發(fā)展、用人單位滿(mǎn)意度等,。改進(jìn)學(xué)科評(píng)估,，強(qiáng)化人才培養(yǎng)中心地位，淡化論文收錄數(shù),、引用率,、獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)等數(shù)量指標(biāo)，突出學(xué)科特色,、質(zhì)量和貢獻(xiàn),，糾正片面以學(xué)術(shù)頭銜評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)水平的做法，教師成果嚴(yán)格按署名單位認(rèn)定,、不隨人走,。探索建立應(yīng)用型本科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，突出培養(yǎng)相應(yīng)專(zhuān)業(yè)能力和實(shí)踐應(yīng)用能力,。制定“雙一流”建設(shè)成效評(píng)價(jià)辦法,，突出培養(yǎng)一流人才,、產(chǎn)出一流成果,、主動(dòng)服務(wù)國(guó)家需求，引導(dǎo)高校爭(zhēng)創(chuàng)世界一流,。改進(jìn)師范院校評(píng)價(jià),，把辦好師范教育作為第一職責(zé)，將培養(yǎng)合格教師作為主要考核指標(biāo),。改進(jìn)高校經(jīng)費(fèi)使用績(jī)效評(píng)價(jià),，引導(dǎo)高校加大對(duì)教育教學(xué)、基礎(chǔ)研究的支持力度,。改進(jìn)高校國(guó)際交流合作評(píng)價(jià),，促進(jìn)提升校際交流、來(lái)華留學(xué),、合作辦學(xué),、海外人才引進(jìn)等工作質(zhì)量。探索開(kāi)展高校服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè),。

（三）改革教師評(píng)價(jià)，推進(jìn)踐行教書(shū)育人使命

9.堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn),。堅(jiān)決克服重科研輕教學(xué),、重教書(shū)輕育人等現(xiàn)象，把師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊(cè),、業(yè)績(jī)考核,、職稱(chēng)評(píng)聘,、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)首要要求，強(qiáng)化教師思想政治素質(zhì)考察,，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化,、長(zhǎng)效化。健全教師榮譽(yù)制度,，發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用,。全面落實(shí)新時(shí)代幼兒園、中小學(xué),、高校教師職業(yè)行為準(zhǔn)則,，建立師德失范行為通報(bào)警示制度。對(duì)出現(xiàn)嚴(yán)重師德師風(fēng)問(wèn)題的教師,，探索實(shí)施教育全行業(yè)禁入制度,。

10.突出教育教學(xué)實(shí)績(jī)。把認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)作為評(píng)價(jià)教師的基本要求,，引導(dǎo)教師上好每一節(jié)課,、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。幼兒園教師評(píng)價(jià)突出保教實(shí)踐,，把以游戲?yàn)榛净顒?dòng)促進(jìn)兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的能力作為關(guān)鍵指標(biāo),，納入學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、幼兒教師職后培訓(xùn)重要內(nèi)容,。探索建立中小學(xué)教師教學(xué)述評(píng)制度,，任課教師每學(xué)期須對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)述評(píng)，述評(píng)情況納入教師考核內(nèi)容,。完善中小學(xué)教師績(jī)效考核辦法,，績(jī)效工資分配向班主任傾斜，向教學(xué)一線(xiàn)和教育教學(xué)效果突出的教師傾斜,。健全“雙師型”教師認(rèn)定,、聘用、考核等評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，突出實(shí)踐技能水平和專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力,。規(guī)范高校教師聘用和職稱(chēng)評(píng)聘條件設(shè)置，不得將國(guó)（境）外學(xué)習(xí)經(jīng)歷作為限制性條件,。把參與教研活動(dòng),，編寫(xiě)教材、案例,，指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì),、就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐,、社團(tuán)活動(dòng),、競(jìng)賽展演等計(jì)入工作量。落實(shí)教授上課制度,，高校應(yīng)明確教授承擔(dān)本（專(zhuān)）科生教學(xué)最低課時(shí)要求,，確保教學(xué)質(zhì)量，對(duì)未達(dá)到要求的給予年度或聘期考核不合格處理,。支持建設(shè)高質(zhì)量教學(xué)研究類(lèi)學(xué)術(shù)期刊,，鼓勵(lì)高校學(xué)報(bào)向教學(xué)研究?jī)A斜。完善教材質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)機(jī)制,，實(shí)施教材建設(shè)國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)制度,，每四年評(píng)選一次，對(duì)作出突出貢獻(xiàn)的教師按規(guī)定進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。完善國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選制度,，優(yōu)化獲獎(jiǎng)種類(lèi)和入選名額分配。

11.強(qiáng)化一線(xiàn)學(xué)生工作,。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要明確領(lǐng)導(dǎo)干部和教師參與學(xué)生工作的具體要求,。落實(shí)中小學(xué)教師家訪(fǎng)制度，將家校聯(lián)系情況納入教師考核,。高校領(lǐng)導(dǎo)班子成員年度述職要把上思政課,、聯(lián)系學(xué)生情況作為重要內(nèi)容。完善學(xué)校黨政管理干部選拔任用機(jī)制,，原則上應(yīng)有思政課教師,、輔導(dǎo)員或班主任等學(xué)生工作經(jīng)歷,。高校青年教師晉升高一級(jí)職稱(chēng),，至少須有一年擔(dān)任輔導(dǎo)員、班主任等學(xué)生工作經(jīng)歷,。

12.改進(jìn)高校教師科研評(píng)價(jià),。突出質(zhì)量導(dǎo)向，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)貢獻(xiàn),、社會(huì)貢獻(xiàn)以及支撐人才培養(yǎng)情況,，不得將論文數(shù)、項(xiàng)目數(shù),、課題經(jīng)費(fèi)等科研量化指標(biāo)與績(jī)效工資分配,、獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。根據(jù)不同學(xué)科,、不同崗位特點(diǎn),，堅(jiān)持分類(lèi)評(píng)價(jià)，推行代表性成果評(píng)價(jià)，探索長(zhǎng)周期評(píng)價(jià),，完善同行專(zhuān)家評(píng)議機(jī)制,，注重個(gè)人評(píng)價(jià)與團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合。探索國(guó)防科技等特殊領(lǐng)域教師科研專(zhuān)門(mén)評(píng)價(jià)辦法,。對(duì)取得重大理論創(chuàng)新成果,、前沿技術(shù)突破、解決重大工程技術(shù)難題,、在經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展中作出重大貢獻(xiàn)的,，申報(bào)高級(jí)職稱(chēng)時(shí)論文可不作限制性要求。

13.推進(jìn)人才稱(chēng)號(hào)回歸學(xué)術(shù)性,、榮譽(yù)性,。切實(shí)精簡(jiǎn)人才“帽子”，優(yōu)化整合涉教育領(lǐng)域各類(lèi)人才計(jì)劃,。不得把人才稱(chēng)號(hào)作為承擔(dān)科研項(xiàng)目,、職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng),、學(xué)位點(diǎn)申報(bào)的限制性條件,，有關(guān)申報(bào)書(shū)不得設(shè)置填寫(xiě)人才稱(chēng)號(hào)欄目。依據(jù)實(shí)際貢獻(xiàn)合理確定人才薪酬,，不得將人才稱(chēng)號(hào)與物質(zhì)利益簡(jiǎn)單掛鉤,。鼓勵(lì)中西部、東北地區(qū)高校“長(zhǎng)江學(xué)者”等人才稱(chēng)號(hào)入選者與學(xué)校簽訂長(zhǎng)期服務(wù)合同,，為實(shí)施國(guó)家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略貢獻(xiàn)力量,。

（四）改革學(xué)生評(píng)價(jià)，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展

14.樹(shù)立科學(xué)成才觀念,。堅(jiān)持以德為先,、能力為重、全面發(fā)展,，堅(jiān)持面向人人,、因材施教、知行合一,，堅(jiān)決改變用分?jǐn)?shù)給學(xué)生貼標(biāo)簽的做法,，創(chuàng)新德智體美勞過(guò)程性評(píng)價(jià)辦法，完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念,、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng),、增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí),、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

15.完善德育評(píng)價(jià),。根據(jù)學(xué)生不同階段身心特點(diǎn),，科學(xué)設(shè)計(jì)各級(jí)各類(lèi)教育德育目標(biāo)要求，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好思想道德,、心理素質(zhì)和行為習(xí)慣,，傳承紅色基因，增強(qiáng)“四個(gè)自信”,，立志聽(tīng)黨話(huà),、跟黨走，立志扎根人民,、奉獻(xiàn)國(guó)家,。通過(guò)信息化等手段，探索學(xué)生,、家長(zhǎng),、教師以及社區(qū)等參與評(píng)價(jià)的有效方式，客觀記錄學(xué)生品行日常表現(xiàn)和突出表現(xiàn),，特別是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀情況,，將其作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。

16.強(qiáng)化體育評(píng)價(jià),。建立日常參與,、體質(zhì)監(jiān)測(cè)和專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試相結(jié)合的考查機(jī)制，將達(dá)到國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)要求作為教育教學(xué)考核的重要內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣和健康生活方式,，錘煉堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)合作精神,。中小學(xué)校要客觀記錄學(xué)生日常體育參與情況和體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)結(jié)果,，定期向家長(zhǎng)反饋。改進(jìn)中考體育測(cè)試內(nèi)容,、方式和計(jì)分辦法,，形成激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉的有效機(jī)制。加強(qiáng)大學(xué)生體育評(píng)價(jià),，探索在高等教育所有階段開(kāi)設(shè)體育課程。

17.改進(jìn)美育評(píng)價(jià),。把中小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè),、美術(shù)、書(shū)法等藝術(shù)類(lèi)課程以及參與學(xué)校組織的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)情況納入學(xué)業(yè)要求,，促進(jìn)學(xué)生形成藝術(shù)愛(ài)好,、增強(qiáng)藝術(shù)素養(yǎng)，全面提升學(xué)生感受美、表現(xiàn)美,、鑒賞美,、創(chuàng)造美的能力。探索將藝術(shù)類(lèi)科目納入中考改革試點(diǎn),。推動(dòng)高校將公共藝術(shù)課程與藝術(shù)實(shí)踐納入人才培養(yǎng)方案,，實(shí)行學(xué)分制管理，學(xué)生修滿(mǎn)規(guī)定學(xué)分方能畢業(yè),。

18.加強(qiáng)勞動(dòng)教育評(píng)價(jià),。實(shí)施大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要，明確不同學(xué)段,、不同年級(jí)勞動(dòng)教育的目標(biāo)要求,，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),。探索建立勞動(dòng)清單制度,，明確學(xué)生參加勞動(dòng)的具體內(nèi)容和要求，讓學(xué)生在實(shí)踐中養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,，學(xué)會(huì)勞動(dòng),、學(xué)會(huì)勤儉。加強(qiáng)過(guò)程性評(píng)價(jià),，將參與勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,。

19.嚴(yán)格學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。完善各級(jí)各類(lèi)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)要求,，嚴(yán)把出口關(guān),。對(duì)初、高中畢業(yè)班學(xué)生,，學(xué)校須合理安排中高考結(jié)束后至暑假前的教育活動(dòng),。完善過(guò)程性考核與結(jié)果性考核有機(jī)結(jié)合的學(xué)業(yè)考評(píng)制度，加強(qiáng)課堂參與和課堂紀(jì)律考查,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好學(xué)風(fēng),。探索學(xué)士學(xué)位論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）抽檢試點(diǎn)工作，完善博士,、碩士學(xué)位論文抽檢工作,，嚴(yán)肅處理各類(lèi)學(xué)術(shù)不端行為。完善實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）考核辦法,，確保學(xué)生足額,、真實(shí)參加實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）。

20.深化考試招生制度改革,。穩(wěn)步推進(jìn)中高考改革,，構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容體系,，改變相對(duì)固化的試題形式，增強(qiáng)試題開(kāi)放性,，減少死記硬背和“機(jī)械刷題”現(xiàn)象,。加快完善初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案建設(shè)和使用辦法,，逐步轉(zhuǎn)變簡(jiǎn)單以考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)的招生模式,。完善高等職業(yè)教育“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法。深化研究生考試招生改革,，加強(qiáng)科研創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力考查,。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校不得通過(guò)設(shè)置獎(jiǎng)金等方式違規(guī)爭(zhēng)搶生源。探索建立學(xué)分銀行制度,，推動(dòng)多種形式學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定,、積累和轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)不同類(lèi)型教育,、學(xué)歷與非學(xué)歷教育,、校內(nèi)與校外教育之間互通銜接，暢通終身學(xué)習(xí)和人才成長(zhǎng)渠道,。

（五）改革用人評(píng)價(jià),，共同營(yíng)造教育發(fā)展良好環(huán)境

21.樹(shù)立正確用人導(dǎo)向。黨政機(jī)關(guān),、事業(yè)單位,、國(guó)有企業(yè)要帶頭扭轉(zhuǎn)“唯名校”、“唯學(xué)歷”的用人導(dǎo)向,，建立以品德和能力為導(dǎo)向,、以崗位需求為目標(biāo)的人才使用機(jī)制，改變?nèi)瞬?ldquo;高消費(fèi)”狀況,，形成不拘一格降人才的良好局面,。

22.促進(jìn)人崗相適。各級(jí)公務(wù)員招錄,、事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)招聘要按照崗位需求合理制定招考條件,、確定學(xué)歷層次，在招聘公告和實(shí)際操作中不得將畢業(yè)院校,、國(guó)（境）外學(xué)習(xí)經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)方式作為限制性條件。職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在落戶(hù),、就業(yè),、參加機(jī)關(guān)企事業(yè)單位招聘、職稱(chēng)評(píng)聘,、職務(wù)職級(jí)晉升等方面,，與普通學(xué)校畢業(yè)生同等對(duì)待。用人單位要科學(xué)合理確定崗位職責(zé),，堅(jiān)持以崗定薪,、按勞取酬、優(yōu)勞優(yōu)酬,，建立重實(shí)績(jī),、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制。