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批改想象類作文評語篇一

2,、這是一篇很有新意的想象作文,，文章構(gòu)思巧妙,，語言樸實自然,。

3、對細節(jié)傳神的刻畫,，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,，這是本文的成功之處。

4,、文章選材新穎,，這件事,，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,，富有兒童情趣,。讀后令人身心愉悅,，舒暢。

5,、本文取材真實生活,，選材恰當，很有新意,，段落分明,，過渡自然,，情趣盎然，可讀性強,。

6,、全文節(jié)奏明快,，語言清新,，始終洋溢著詼諧與風趣,，讀來其樂無窮,。

7,、對生動而詳細的敘述,，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致,。這是文章成功的一大要素。

8,、本文內(nèi)容生動豐富,，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理,。

9,、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,，文章以準確流暢的語言,，展示了實驗的全過程，跌宕起伏,，妙趣橫生,。小作者觀察仔細,，敘述時井然有序

10、對實驗現(xiàn)象的描寫,，能切中要害,，詳盡而全面,。文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性,，讀來饒有興味,。

11,、文章開頭交待得十分清楚,，起到總領(lǐng)全文的作用,。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心,，催人奮進,。

12、本文采用了第一人稱的寫法,，使得具有很大的優(yōu)勢,，對于塑造人物,，表現(xiàn)中心起到了良好的作用,，讀起來親切自然可信,。思路清晰,，節(jié)奏明快,。

13、本文事情過程寫得具體,，明晰,，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼?，充分表達了

14,、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴,，給人留下了深刻的印象,。

15,、文章頭尾照應，中心明確,，結(jié)構(gòu)完整,。

16、全文酣暢淋漓,，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼,，真摯感人,。開頭出手不凡

17,、文章真實感強,，立體感強,，可讀性強,，趣味性強,。以敏銳的社會洞察力,，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言,，描繪出一幅幅貪婪眾生相,，稱得上入木三分,。

18,、本文以為線索,，使用權(quán)文章連貫,，流暢,，銜接自然,，同時,，通過前后具體事例的對比,。抨擊了,，文章語言生動豐富,，可讀性強。

19,、文章很有說服力,，也發(fā)人深思,。從寫作上來說，情節(jié)生動,，文章有波瀾，讀起來深受教益,。

20、主題凝煉,，集中,，議論深刻,，有力，震撼人心,。

21、本文用詞準確,，嚴密,，語言平實自然,，而比喻，擬人等修辭的`運用更使文章錦上添花,。

22,、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節(jié)真實,，描寫生動,，有真情實感,，并運用了比喻,，擬人等修辭手法,，把寫得非常傳神,，同時表達了對的喜愛。

23,、全文語言生動準確,，情節(jié)精彩曲折,，仿佛將讀者帶進了開心樂園,，令人眉開眼笑,。全文通俗易懂,，趣味性強,。

24、文章線索明朗,，主題突出,，緊緊圍繞進行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,，充滿想象與韻律之美,，令人愿讀,，愛讀，不忍釋手,。

25,、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色,，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,，較好地凸現(xiàn)了文章主題,。

26,、作者觀察細致,，想像力豐富,，運用擬人，比喻等手法,，使生動活潑,，引起了讀者的興趣,。

27,、借景抒情,，托物詠志,，很特色,。

28,、文章在民間傳說的?；A上,，進行合理想象和生動描述,，演繹出一篇精彩的童話故事,，讀來饒有趣味。

29,、要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理,。

30,、文章用孩子的語言敘事，顯得自然,，樸素,，猶如一股清泉,。結(jié)尾點題,，起到了畫龍點睛的作用,。

31,、文章真實生動,，情真意切，特別是使用權(quán)文章極具感染力,，發(fā)人深思。

32,、敘述事情條理清晰,，能正確地使用動詞,，運用比喻貼切,，生動,。獻計獻策讀后能從中受到教育,。

33、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息,。

34,、這篇文章以具體的事例,，生動優(yōu)美的語言,，新穎別致的寫法,，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

35,、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰,，心理描寫真實,，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力,。

36,、這篇短文的特點可概括為親切,，溫馨,，雋永,。

37、文中描繪的清新活潑,，歡快明朗,。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力,。

38,、文章憑著豐富的想象,，憑著多彩的語言，將呈現(xiàn)讀者面前,。

39,、想象力較豐富，極具新意,。

40,、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言,，將未來的筆呈現(xiàn)讀者面前,。

41、文章簡潔明了,，語言平淡樸實,。

42、想象大膽,、新奇,，很有創(chuàng)造力！努力去實現(xiàn)夢想吧,！如果沒有異想天開,，童年也就不會色彩斑斕了。

43,、這篇作文取材新穎,，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑,。

44,、行文流暢，簡潔,，充分發(fā)揮了自己的想像力,，是一篇不錯的文章小作者想象十分豐富，邏輯條理特別清楚,。筆下的筆十分神奇,，讓我都忍不住想擁有一只，雖說是想象,，卻又不無依據(jù),，相信這個想象會變真。

45,、能過合理的想象,，反映出意味深長的哲理，行文流暢,，簡潔,，充分發(fā)揮了自己的想像力,，是一篇不錯的文章清逸婉麗，流暢連貫,，尤其人物語言幽默風趣,，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣,。

46,、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

47,、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,，但仍不失為一篇成功之作，其一,，較好地刻畫了角色的形象,，其二語言生動豐富，生活氣息濃,，起到了良好的表情達意之效果

48,、文章以為結(jié)尾，言簡意賅,，其味無窮,。

49、全文敘事集中,，不枝不蔓,，語言樸實流暢，感情真摯感人,。

50,、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì),。文章想象合情合理,，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫,，中心突出。

51,、語言樸素，中心明確,，構(gòu)思合理,，行文層次清楚。

52,、這是一篇想象的文章,，小作者通過想象“假如我是哈利波特”會怎樣做,，表達了自己為地球、為人類做貢獻的愿望,。本文語言流暢自然,，較為生動，是一篇不錯的習作,。

53,、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思,。向我們講述了啄木鳥幫人啄蟲的故事,。諷刺了人類為了追求經(jīng)濟利益而過度砍伐樹木的行為，最終使得生態(tài)環(huán)境遭到破壞,，引人深思,。

54、全文語言樸實,，結(jié)構(gòu)自然,。文章結(jié)構(gòu)嚴謹，首尾呼應,。

55,、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動,，開頭與結(jié)尾的呼應巧妙,。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體,，段落明確,，語言樸實，通俗易懂,。

批改想象類作文評語篇二

1,、行文筆鋒犀利，旁征博引,，根底深厚,。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已,。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀,、思考，相信你的文章會日趨成熟,，更加耐讀,！

2、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智,。文章語言平實而柔和,，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步,。不足是議論略感缺乏棱角,。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用,，會使你的文章更加深刻,。繼續(xù)練筆，你會更出色,！

3,、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事,；少年心中,，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,，像是一葉載滿夢幻的小舟,，盛裝著作者的童真、夢幻,、向往和剛剛起步成熟,，向著遠方進發(fā)。

4,、關(guān)心生活,，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán),。通過這一篇《意外》看得出來,，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本,、學校,，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字,，一波三折,，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題,。

5,、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通,，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,，靈動,、俊雅,。

6,、語言流暢至極，通感運用尤為巧妙,。你的筆鋒具有征服力和感染力,。努力，再創(chuàng)輝煌,！

7,、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀,，流暢,。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩,，具有個人風格,。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善,！

8,、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性,。文中寫“我”在大海邊散步,，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想,，可以說是大海給了我暢游的空間,，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人” ,。

9,、本文讀后給人以美感，引人深思,。10除了上課就是下課,，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨,，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上,，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染,。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌,。

10,、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,，運用對比手法,，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心,，整個故事既出人意料之外,，又在情理之中。語言樸實無華,，采用白描手法,，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會,，去深思,。

11、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心,，從工作到生活,；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿,、真實,，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,，再努力,，不要辜負父親的期望！

12,、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉,。本文體現(xiàn)了你平白的文風,，誰說“白開水”不是的飲料？

13,、你的文章很有創(chuàng)意――用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思,。全文文學色彩很濃,！

14,、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成,，行文如流水一般,，給人明快舒暢的感覺！

15,、作為隨感,，你的文章文思敏捷,，意愿紛呈,。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝,。希望你再接再厲,，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

16,、你是個很有主見又不乏真知的學生,，對你的觀點我十分認同,，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,，那就是錦上添花了。

17,、這篇文章選擇了一個全新的角度,，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你的成功之處,。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些,，你將會時時收到“滴水看世界”的效果,。

18、如許娟秀的字跡,，清晰嚴整的結(jié)構(gòu),，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習,。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎,？

19、文如其人,，你的文章和你的為人一樣樸實,、豁達。你的作文功底很好,，這也是你長期磨練的結(jié)晶,。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活,，寫出更加感人的好文章,。

20,、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映,。人生的路途確實很曲折,，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走,，成功的桂冠必將屬于你,。

21、可以說你的文章充滿了真情實感,。人嘛,，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴,。我相信是金子,，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài),，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍,。

22、真是“下筆如有神”啊,?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富,，更顯示了你的文學功底,。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩,，

23,、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪,，清純,，可愛。希望你能保持住這樣的文風,，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵,。

24、作文如做人,，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年,，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻,，真是難能可貴,。

25、讀你的文章真是一種享受,。首先是思想感情的愉悅,，當然來自你文章深邃新鮮的立意,。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人,，這是你作文的成功

26,、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進,、扎扎實實是你今后寫作努力的方向,。

27、精心的構(gòu)思,，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來,。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索,，不斷創(chuàng)新。

28,、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的,，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作,，從不輟筆,。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地,。

29,、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化,，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,，適應社會的發(fā)展。

批改想象類作文評語篇三

1,、想象大膽奇特,，充滿童真童趣是這篇習作的特點，同時,，行文從“功能”到“外形”,，頗有條理。例如：文中“先來說說它的功能”,、“再來說說它的外形”,。

2、對于景色的描寫,，語言簡練而準確,，聯(lián)想則為觸景生情,，情景自然融合。全文清新秀逸,，親切委婉,，樸素而不落俗淘，值得借鑒,。

3,、全文眉目清晰，生動緊湊,，趣味性強,。

4、這是一篇想象類的文章,。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力,，對小雨點樂樂在城市的奇遇，進行了細致地描述,。生動細膩的筆觸,，充滿童趣的語言，極大地引起了讀者的閱讀興趣,，是一篇值得推薦的習作,！

5、文章開頭新穎,，具有先聲奪人之效,。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫,，形成完整的形象,。

6、小作者以豐富的想象力,、極具新意的構(gòu)思,。運用動作描寫、語句描寫,、心理描寫等將小熊歷險的全過程呈現(xiàn)在紙上,。行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑒,。

7,、這篇文章作者構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)獨特,，以“假如……”開啟每一段,，把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”,，不僅表現(xiàn)了自己的心聲,，而且突出了小女孩關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

8,、文章含蓄的結(jié)尾,，既點題，又耐人尋味,。文章開頭引人入勝,，吸引讀者?！c面結(jié)合,，使文章生動，具體,，詳略得當,。

9、這篇文章充滿了激情,，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情,。全文層次清晰，語句流暢,。

10,、小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨特,，以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局，語句通順,，行文思路清晰,，值得其他同學學習與借鑒。

11,、這篇文章作者以童話的形式,，通過向我們講述“剪刀”、“石頭”,、“布”三個好朋友因為比較“誰最厲害”而不合,，最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長”的道理,。

12,、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思,。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能,，暗示出科技創(chuàng)新的重要性，希望在小作者的努力下,，未來摩托車能早日應用到現(xiàn)實生活中,。

13,、文章線索明朗，主題突出,，緊緊圍繞…進行,。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美,，令人愿讀,，愛讀，不忍釋手,。

14,、注意觀察具體事物，并展開合適的想象,，這是本文的成功之處,。文章融情于景，邊繪景邊抒情,，善于運用打比方的手法,，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷,。

15,、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事,。字里行間,，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳,，不失為一篇佳作,。詳略得當，虛實相生,，是本文的兩大特色,，……內(nèi)容更豐富，更生動,。

16,、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理,，流暢連貫,，自然通達。細節(jié)描寫頗具匠心,。極富功底,。

17、文章語言通俗易懂，貼近生活實際,，讀來令人倍感親切,。

18、這是一篇想象的文章,，小作者通過想象自己是一顆星星會怎樣做,，表達了表達了自己為人類做貢獻的愿望,。文章語言清新活潑,，內(nèi)容生動豐富,，是一篇成功的習作,。

19、文章邊敘事邊抒情,。結(jié)尾處集中表達情感,，既照應開頭又總結(jié)全文,。首尾連貫,，一氣呵成,。

20、事例敘述生動,，具體,，趣〈ｗｗｗ．〉味性強，且與前面的比喻…一脈相承,。最后,，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動,。

21,、本文采用擬人化的手法,，運用問答的形式,，活靈活現(xiàn)，栩栩如生地展現(xiàn)了春天的美麗,，活潑,，同時也展現(xiàn)了作者熱愛春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意蘊，引起讀者的閱讀興趣,。

22、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

23、雖為一件小事,，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,，

24,、小作者以豐富的想象力,、極具新意的構(gòu)思,。向我們描繪了湖水不幸的遭遇,，對游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進行諷刺，同時對環(huán)衛(wèi)工人的做法進行禮贊，并在文末呼吁大家保護環(huán)境,。

25,、充分運用動靜結(jié)合的寫法,，并輔以比喻，擬人等手法,，通過生動,，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般,。結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切,，感人至深,。

26、文章有詳有略,，言之有序,，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作,。

27,、全文語言生動準確,，情節(jié)精彩曲折,，仿佛將讀者帶進了開心樂園,，令人眉開眼笑,。全文通俗易懂，趣味性強,。

批改想象類作文評語篇四

1. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實,，扎跟于生活的聯(lián)想,，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣,。

2. 景物描寫傳神逼真,，遣詞造句貼切得體,，景隨情生，情景交融,，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫,。

3. 想像奇妙，既源于生活,，不失生活的真實,，又高于生活，開闊讀者的視野,，充滿了藝術(shù)魅力,。

4. 事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序,，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力,。

5. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體,，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”,。

6. 環(huán)境描寫客觀真實,，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈,。

7. 神態(tài)描寫生動傳神,，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺,，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性,。

8. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立,，與文章主體聯(lián)系不夠密切,。

9. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu),，人物缺乏鮮明的個性特征,。

10. 詳略安排不當，主次不夠分明,。

11. 內(nèi)容多為線條式勾勒,，缺乏點式的細描。與時代氣息不符,，內(nèi)容過于陳舊老化,。

12. 重點突出，中心明確，立意鮮明,。

13. 觀點明確,，好惡立場分明，使人一目了然,。

14. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,，明了扼要，毫無贅意,。

15. 主題嚴肅,，思想高尚，進取心較強,。

16. 中心不夠明確，立意不夠清晰,。

17. 主題含混晦澀,，文意渺茫含糊，寫作目的不清,。

18. 雖有中心主題,，但表達不夠充分有力，言而不實,，空而無力,。

19. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕,。

20. 情節(jié)曲折,，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,，引人入勝,。