為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì),、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

青年教師結(jié)對(duì)幫扶方案篇一

雙鶴鄉(xiāng)雙鶴中心校

為切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，充分發(fā)掘我校教師隊(duì)伍的潛能,，提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，使他們盡快成為優(yōu)秀教師和教學(xué)能手,，充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的“傳,、幫、帶”作用,，根據(jù)我校實(shí)際,，特制訂以下骨干教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)方案。

一,、知道思想

以科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo),，以促進(jìn)教育和諧、均衡發(fā)展為目標(biāo),，不斷創(chuàng)新教育人才培養(yǎng)途徑,，逐步建設(shè)一支年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛,、能滿足教育發(fā)展需要的教師隊(duì)伍,。

二、任務(wù)目標(biāo)

組織我校的縣,、鄉(xiāng)骨干教師與年輕教師進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，師徒對(duì)子至少保持一年以上,，通過師徒間聽課、評(píng)課,、備課等教學(xué)活動(dòng),，發(fā)揮骨干教師作用，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng),，促進(jìn)我校教育整體水平的提高,。

三、活動(dòng)安排

（一）,、第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2013年9月8日至2014年10月8日）,。

師徒結(jié)對(duì)的條件進(jìn)行嚴(yán)格界定，即每名縣,、鄉(xiāng)骨干教師至少選帶一名徒弟,。師傅的確定原則：縣、鄉(xiāng),、校骨干教師,、師德優(yōu)秀、教育水平高,，教學(xué)能力強(qiáng),。徒弟選擇原則：與師傅學(xué)科相同；熱愛教育事業(yè),，積極要求進(jìn)步,，肯鉆研，工作認(rèn)真,；確定師徒幫扶關(guān)系,。

2014年10月8日召開骨干教師與結(jié)對(duì)徒弟會(huì)議，增強(qiáng)布置,，推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作順利開展,。

（二）、第二階段：全面推進(jìn)階段（2014年10月——2015年4月）,。通過師徒間聽課,、評(píng)課、備課等教學(xué)活動(dòng),，發(fā)揮師徒的骨干作用，使年輕教師不斷成長(zhǎng)進(jìn)步,，進(jìn)而促進(jìn)我校教育教學(xué)水平整體提高,。

（三）、第三階段：總結(jié)表彰階段（2015年6月至7月）,。對(duì)于扎實(shí)開展培訓(xùn)的教師師傅,、努力上進(jìn)的徒弟進(jìn)行表彰和經(jīng)驗(yàn)交流,。

四、知道教師職責(zé) ：

（一）,、制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案,，對(duì)新教師提出明確要求，指導(dǎo)新教師制定為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃,。

（二）、言傳身教,，指導(dǎo)并培養(yǎng)青年教師具有忠誠(chéng)當(dāng)?shù)慕逃聵I(yè)的思想,，嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)潔的治學(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,。

（三）,、每周至少指導(dǎo)青年教師備課一次，檢查青年教師教案,，并提出修改意見,，幫助青年教師提高分析教材處理教材的能力。

（四）,、每周至少聽結(jié)對(duì)教師一節(jié)課,，并給出詳盡的導(dǎo)評(píng)，幫助其提高課堂教學(xué)能力,。

（五）,、每學(xué)期指導(dǎo)結(jié)對(duì)教師上校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)，在大型教學(xué)活動(dòng)中幫助其設(shè)計(jì)方案,，指導(dǎo)其完成上課任務(wù),。

（六）、幫助青年教師選定一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)課題,，并給予指導(dǎo),。

（七）、注意保存計(jì)劃,，聽課記錄,，導(dǎo)評(píng)記錄，共驗(yàn)收用,。

（八）,、心胸坦蕩，支持青年教師發(fā)揚(yáng)個(gè)性優(yōu)點(diǎn)并博采眾家之長(zhǎng),。

五,、對(duì)青年教師要求：

（一）、制定出為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃,。

（二）,、主動(dòng)與指導(dǎo)教師談心,，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,，不斷提高自己的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)能力,。

（三）、每周定時(shí)間向指導(dǎo)教師提供教案,，并請(qǐng)指導(dǎo)教師直到備課方法,，提高備課能力。

（四）,、勤聽,、勤看、勤問,、虛心學(xué)習(xí),，積極探索、積極參加各種教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)的不斷提高,。

（五）、選定一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)課題,，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下開展教改實(shí)驗(yàn),。

（六）、注意保存完整的聽課及教育教學(xué)活動(dòng)記錄,，驗(yàn)收使用,。

（七）、注意博采眾家之長(zhǎng),。

六,、評(píng)價(jià)

（一）、學(xué)校將定期檢查“幫扶”情況,，并做出評(píng)價(jià),。

（二）、青年教師講課獲獎(jiǎng),，指導(dǎo)教師享受同等獎(jiǎng)勵(lì),。

2014年9月3日。

指導(dǎo)青年教師“結(jié)對(duì)幫扶”協(xié)議書

雙鶴鄉(xiāng)雙鶴中心校

甲方指導(dǎo)老師：劉淑蓉 乙方學(xué)員：李晶 閆芳芳

振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,，青年教師代表著學(xué)校的未來，為了加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度,，以師徒結(jié)對(duì)為基本形式,，以傳、幫,、帶為主要手段,，實(shí)施對(duì)青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo),。在2014年9月至2015年7月期間，青年教師：李晶,、閆芳芳（乙方）在教育業(yè)務(wù)上自愿拜劉淑蓉（甲方）為師,，經(jīng)雙方同意簽訂如下協(xié)議：

一、各方職責(zé)

（一）甲方指導(dǎo)教師職責(zé)

1,、帶頭執(zhí)行師德規(guī)范,，用高尚的師德為青年教師作出示范。

2,、每學(xué)年初指導(dǎo)乙方訂出學(xué)前教學(xué)工作計(jì)劃,；每學(xué)期幫助審核教案不少于2篇。

3,、每學(xué)年隨堂聽乙方課不少于4節(jié)，每學(xué)期指導(dǎo)乙方上匯報(bào)課不少于1節(jié),，師徒集中研討不少于四次,，并做好記錄，期末上交材料,。

4,、每學(xué)年為乙方提供教育理論和教學(xué)信息資料不少于10篇。指導(dǎo)乙方撰寫案例,、論文,。

（二）、乙方學(xué)員職責(zé)：

1,、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范,，自學(xué)堅(jiān)持用師德標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己言行，做到教書育人,，為人師表,。

2、每學(xué)年認(rèn)真閱讀不少于2本教育理論專著,，并認(rèn)真做好讀書

筆記（字?jǐn)?shù)在1500以上）,，提交書面材料。

3,、積極參加本學(xué)科教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),。

4、一學(xué)年聽指導(dǎo)教師隨堂課不少于2節(jié),。

5,、每學(xué)年內(nèi)上匯報(bào)課不少于1節(jié)。

6,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽,。

二,、本協(xié)議自即日起生效，到2015年7月終止,。

三,、本協(xié)議一式三份，甲,、乙,、學(xué)校各執(zhí)一份。

四,、考核根據(jù)上交的材料給予分?jǐn)?shù),，沒有材料不給分。

五,、本協(xié)議由學(xué)校教學(xué)科研處監(jiān)督執(zhí)行,。

甲方：指導(dǎo)教師（簽字）

甲方所在學(xué)校：負(fù)責(zé)人簽名

（學(xué)校公章）

乙方：學(xué)員（簽名）

乙方所在學(xué)校：負(fù)責(zé)人簽名

（學(xué)校公章）

2014年9月

青年教師結(jié)對(duì)幫扶方案篇二

教師幫扶結(jié)對(duì)工作總結(jié)

板場(chǎng)二完小：田冰清

本學(xué)期,，田川老師是我?guī)头龅膶?duì)象,。與他友好相處一段時(shí)間后，我感覺過得很充實(shí),，在指導(dǎo)對(duì)方的同時(shí),，自己也得到了鍛煉,得到了提高。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié);

一,、工作方法指導(dǎo)：

田川老師是特崗教師,，很年輕、上進(jìn),、干勁足,。通過對(duì)田老師的工作方法的指導(dǎo)，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法：

1,、教育學(xué)生以理解,，尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點(diǎn),；

2,、抓住對(duì)學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī)；

3,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)” 轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。

二、聽課,、備課指導(dǎo)

指導(dǎo)田老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,，有效地提高教學(xué)的效益，同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評(píng)課研討。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。每學(xué)期定時(shí)聽15節(jié)課，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng),，指正不足之處,，取得較好的效果；同時(shí),，自己也要常常上示范課,，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老師做出評(píng)價(jià)，通過聽課,、評(píng)課,，上課等形式獲得深刻的聽課評(píng)課體會(huì)。同時(shí)使教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，擬寫教學(xué)反思。

三,、與師生融洽相處指導(dǎo)

一位合格的教師,，除了要備好課，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系,，使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的老師融洽相處,。通過對(duì)田老師的 工作指導(dǎo),，田老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽，學(xué)會(huì)如何與家長(zhǎng)溝通,。在工作中充分運(yùn)用借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。

四,、練習(xí),，出題及作業(yè)講評(píng)指導(dǎo)：

上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及檢測(cè)準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè),、測(cè)試后如何總結(jié)、歸納,；如何講評(píng),，更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試，使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo),。通過兩年來的指導(dǎo),，田老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性，照顧到方方面面的學(xué)生,，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得。

2014年1月

青年教師結(jié)對(duì)幫扶方案篇三

青年教師幫扶結(jié)對(duì)工作總結(jié)

半年來,，與青年教師友好相處了一學(xué)期年,，在這一學(xué)期里，我感覺過得很充實(shí),，在指導(dǎo)對(duì)方的同時(shí),，自己也得到了鍛煉,得到了提高。現(xiàn)對(duì)一學(xué)期以來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié);

一,、工作方法指導(dǎo)

通過一學(xué)期的工作方法的指導(dǎo),，結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法：

1、教育學(xué)生以理解,，尊重為基礎(chǔ),，以愛心為出發(fā)點(diǎn)；

2,、抓住對(duì)學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī),；

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)” 轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。

二,、聽課、備課指導(dǎo)

指導(dǎo)青年教師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,，有效地提高教學(xué)的效益,，同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評(píng)課研討。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。每學(xué)期定時(shí)聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng),，指正不足之處,，取得較好的效果；給被指導(dǎo)教師上好示范課,，讓其每周聽一節(jié)課,，并給指導(dǎo)老師的課做出評(píng)價(jià)，通過聽課,、評(píng)課,，被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評(píng)課體會(huì)。同時(shí)使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，擬寫教學(xué)反思,。

三、與師和生融洽相處指導(dǎo)

一位合格的教師,，除了要備好課,，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系,，使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的老師融洽相處,。通過一學(xué)期的工作指導(dǎo)，馬老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,，學(xué)會(huì)如何與家長(zhǎng)溝通,。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。

四、練習(xí),、出題及作業(yè)講評(píng)指導(dǎo)

上課固然重要,，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè),、出測(cè)驗(yàn)卷,；測(cè)試后如何總結(jié)、歸納,；如何講評(píng),，更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試，使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo),。通過兩年來的指導(dǎo),，李旭老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性,，照顧到方方面面的學(xué)生,，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得,。

五、運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo)

作為培育祖國(guó)明天建設(shè)人才的教師,，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī),，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué),。多媒體輔助教學(xué)是 以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng),，即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn),，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段,。通過半年對(duì)馬老師的指導(dǎo)，馬老師能比較熟練地運(yùn)用。

青年教師結(jié)對(duì)幫扶方案篇四

重慶市豐都中學(xué)校年輕教師結(jié)對(duì)幫扶方案

年輕教師是學(xué)校教學(xué)的新生力量,，他們?nèi)绻芸焖俪砷L(zhǎng),，將會(huì)促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)教研工作的發(fā)展。為加快我校年輕教師的成長(zhǎng),，早日建立起我校教師雄厚的后備力量,，促進(jìn)教師整體水平的提高，為此,，學(xué)校決定實(shí)行新老教師師徒結(jié)對(duì)工作,，努力營(yíng)造有助于教師專業(yè)成長(zhǎng)的良好氛圍和健康有序的教研文化，以逐步改變教師的教學(xué)行為,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)示范作用,，提高新教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力,。為使結(jié)對(duì)幫扶工作正常化,、制度化,、規(guī)范化，特制定優(yōu)秀教師與新教師結(jié)對(duì)幫扶方案：

一,、指導(dǎo)思想

年輕教師的培養(yǎng)工作是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容之一,。我們學(xué)校年輕教師每年在不斷的增加，他們有工作的熱情,，但工作經(jīng)驗(yàn)不足,，如何提高年輕教師的教學(xué)水平，使他們快速成長(zhǎng)為教學(xué)能手,，為了使年輕教師盡快熟悉教學(xué)規(guī)律,、掌握教學(xué)技能、提高教學(xué)技巧,、站穩(wěn)講臺(tái),、做好教書育人工作。學(xué)校決定為年輕教師委派指導(dǎo)教師,，對(duì)青年教師的成長(zhǎng)進(jìn)行“傳,、幫、帶”,。對(duì)青年教師的政治素質(zhì),、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力進(jìn)行幫助指導(dǎo),。努力使年輕教師成為綜合素質(zhì)高,、教學(xué)業(yè)務(wù)精,、實(shí)踐技能強(qiáng)的新生力量，為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高做出貢獻(xiàn),，并最終使其成為學(xué)校的中堅(jiān)力量,。

二、組織機(jī)構(gòu) 組 長(zhǎng)：周 勇

副組長(zhǎng)：楊切吾 周 武 蔣嘉賓 熊平

成 員：鄒 鵬 付道德 何興鵬 付紅周 陳大斌

三,、結(jié)對(duì)幫扶條件

1．指導(dǎo)教師條件：有良好的師德和踏實(shí)的工作作風(fēng),，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，包括骨干教師,、高級(jí)教師,、學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教師。

2．被幫扶的條件：畢業(yè)分配到我校的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生或近兩年分配到我校工作經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師,。

四,、結(jié)對(duì)的形式

采用學(xué)校委派或自由結(jié)對(duì)相結(jié)合，同一個(gè)年級(jí)內(nèi)的同一學(xué)科,，可一對(duì)一組合,，由年級(jí)管委會(huì)將結(jié)對(duì)名單報(bào)科研處備案，并組織結(jié)對(duì)教師開展活動(dòng),。

五,、結(jié)對(duì)周期：三年。

六,、幫扶工作重點(diǎn)

1．幫助年輕教師樹立愛崗敬業(yè)的思想,，熱愛教育事業(yè)。

2．幫助年輕教師做好教學(xué)常規(guī)工作,。從教學(xué)的基本環(huán)節(jié)如制定教學(xué)計(jì)劃,、備課、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)、寫教學(xué)反思和教學(xué)案例等入手,，幫助他們立足講臺(tái),、站穩(wěn)講臺(tái)，在三年成為學(xué)校的教學(xué)中堅(jiān)力量,。

3．幫助年輕教師推進(jìn)新課程改革,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，搞好教學(xué)研究工作,，引導(dǎo)他們寫經(jīng)驗(yàn)論文，教學(xué)心得體會(huì),，學(xué)會(huì)課題的選題和研究工作,。

七,、具體要求

（一）對(duì)年輕教師的要求：

1．要從思想意識(shí)上高度重視課堂教學(xué)工作。課前認(rèn)真做好上課的準(zhǔn)備,，反復(fù)熟悉教案養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,，熟練駕馭課堂的能力。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，認(rèn)真閱讀教育,、教學(xué)雜志和文章，學(xué)習(xí)新課程的理念,，掌握新課程的教學(xué)方法,，熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。

3．與指導(dǎo)教師一起共同制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃和聽課計(jì)劃,。4．精心備課,。要認(rèn)真按照學(xué)校對(duì)教案的要求，認(rèn)真規(guī)范備好課,。每次課前要將所備教案必須經(jīng)過指導(dǎo)教師審閱,，根據(jù)指導(dǎo)教師的要求修改教案，直到指導(dǎo)教師滿意為止,。

5．認(rèn)真上課,。在上每節(jié)新課前要聽指導(dǎo)教師的課，堅(jiān)持“先聽后上,，不聽不上”的原則,。然后根據(jù)指導(dǎo)教師的課取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)行上課,。

6．課后要及時(shí)做好教學(xué)總結(jié),，及時(shí)寫好課后反思做好教學(xué)后記。7．爭(zhēng)取每月上一堂提高課給指導(dǎo)教師聽,，課后說備課思想,，爭(zhēng)取更大的提高。

8．精批細(xì)改作業(yè),，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。9．虛心學(xué)習(xí),，勤聽,、勤看、勤問,、積極探索,。積極參加各種教學(xué)活動(dòng)，要認(rèn)真向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，要主動(dòng)聽他們的課,，吸取和感悟不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色請(qǐng)教和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。10．在指導(dǎo)教師的幫助下嘗試進(jìn)行教育科研,，撰寫教學(xué)驗(yàn)論文或者進(jìn)行課題研究。

11．保留完整的聽課及教學(xué)活動(dòng)記錄,，供教務(wù)處常規(guī)檢查和評(píng)價(jià)使用,。12．向?qū)W校呈交“五個(gè)一”。即：一階段一篇教學(xué)設(shè)計(jì),；一月一篇教學(xué)心得或教學(xué)反思,；一學(xué)期一篇教學(xué)論文、一篇總結(jié),；每學(xué)期讀一本教育理論書,；承擔(dān)一次學(xué)段或校級(jí)以上的公開課。

（二）對(duì)指導(dǎo)老師的要求

1．主動(dòng)關(guān)心年輕教師的政治思想,，以自身的良好素質(zhì)去影響,、引導(dǎo)年輕教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作,。

2．言傳身教,，培養(yǎng)幫扶對(duì)象嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,。在工作上,、學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心年輕老師,，讓他們感覺到集體的溫暖,。

3．幫助年輕教師制訂課時(shí)計(jì)劃、每周教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。4．幫助年輕教師進(jìn)行教材分析,、指導(dǎo)年輕教師備課、上課,、聽課評(píng)課,、批改作業(yè)、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)等,。

5．指導(dǎo)年輕教師上好見面課,、匯報(bào)課和各類公開課。并及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,，協(xié)助年輕教師尋找良好的解決方法,，不斷提高教學(xué)教育水平。

6．每周至少聽一節(jié)幫扶對(duì)象的課，對(duì)幫扶對(duì)象的課要提出指導(dǎo)意見,，指出存在的問題與不足,，提出改進(jìn)意見,。指導(dǎo)幫扶對(duì)象寫出活動(dòng)體會(huì),，提高其課堂教學(xué)能力。

7．每周給幫扶對(duì)象上一節(jié)示范課,。引導(dǎo)年輕老師向高質(zhì)量的課的方向發(fā)展,。8．每月定期指導(dǎo)幫扶對(duì)象備課，檢查幫扶對(duì)象的教案,，提高幫扶對(duì)象分析教材處理教材的能力,。

9．指導(dǎo)幫扶對(duì)象撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文,、教學(xué)心得,，指導(dǎo)上好公開課（或匯報(bào)課），或者進(jìn)行課題研究,。

10．保存計(jì)劃,、聽課記錄等文字材料，供教務(wù)處,、科研處常規(guī)檢查和評(píng)價(jià)使用,。

八、考核辦法

1．學(xué)校成立以周校長(zhǎng)為首,，科研處和教務(wù)處成員牽頭的考核評(píng)審小組,，對(duì)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)工作進(jìn)行考評(píng)

2．考核辦法：采用過程考核和終結(jié)性考核相結(jié)合。一是通過平時(shí)的幫扶資料考核,，二是通過學(xué)生對(duì)被指導(dǎo)教師的評(píng)價(jià)等級(jí)考核,，三是結(jié)合被指導(dǎo)的教師期末考試成績(jī)進(jìn)行考核

3．此項(xiàng)工作納入重慶市豐都中學(xué)教師職稱評(píng)定結(jié)對(duì)幫扶項(xiàng)目之中

重慶市豐都中學(xué)校

二0一二年九月

青年教師結(jié)對(duì)幫扶方案篇五

南寬坪鎮(zhèn)中心學(xué)校校本部

2014年上學(xué)年“跟師幫教、結(jié)對(duì)研修”實(shí)施方案

一,、指導(dǎo)思想

年輕教師的培養(yǎng)工作是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容之一,。我們學(xué)校年輕教師每年在不斷的增加，他們有工作的熱情,，但工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺,，如何提高年輕教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)與水平，使他們快速成長(zhǎng)為學(xué)校教學(xué)能手,，為了使年輕教師盡快熟悉教學(xué)規(guī)律,、掌握教學(xué)技能、提高教學(xué)技巧,、站穩(wěn)講臺(tái),、做好教書育人工作；依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教育科研工作計(jì)劃,，學(xué)校決定為年輕教師委派指導(dǎo)教師,，對(duì)青年教師的成長(zhǎng)進(jìn)行“傳,、幫、帶”,；同時(shí),，指導(dǎo)老師積極汲取青年教師專業(yè)化優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)整合現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)資源應(yīng)用于教育教學(xué),，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。對(duì)青年教師的師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)水平,、綜合業(yè)務(wù)能力進(jìn)行幫助指導(dǎo),。努力使年輕教師成為綜合素質(zhì)高、教學(xué)業(yè)務(wù)精,、實(shí)踐技能強(qiáng)的新生力量,，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高做出貢獻(xiàn),，并最終使其成為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展與提高的中堅(jiān)力量,。

二、研修組織機(jī)構(gòu)

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：施定高 副組長(zhǎng)：王以茂

成 員：茹官榜 柯賢芳 毛家美 曹昌勝 曹正云

2,、實(shí)施小組： 組長(zhǎng)：王以茂

成員：茹官榜 柯賢芳 毛家美 余盛英 姜華 施康

3、考評(píng)小組： 組長(zhǎng)：王以茂 成員：茹官榜 柯賢芳 曹昌勝 毛家美 余盛英 姜華 施康

三,、結(jié)對(duì)幫扶條件

1．指導(dǎo)教師條件：有良好的師德和踏實(shí)的工作作風(fēng),，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，包括骨干教師,、高級(jí)教師,、學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教師。

2．被幫扶的條件：畢業(yè)分配到我校的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生或近兩年分配到我校工作的年輕教師,。

四、結(jié)對(duì)研修安排：

1,、柯賢芳與汪嬌嬌結(jié)對(duì)子研修,；

2、王以茂與武璐,、王恒、鄧金濤、周自鍵,、涂亮結(jié)對(duì)子研修,。

3、茹官榜與楊珊,、李開鋒,、申雪莉,、陸雅芳結(jié)對(duì)子研修,；

4,、毛家美與姜華,、鄒鳴、方婷,、黃汝結(jié)對(duì)子研修.1,、柯賢芳與汪嬌嬌、申雪莉,、王靜結(jié)對(duì)子研修,；

2、王以茂與武璐,、王恒,、周自鍵、涂亮結(jié)對(duì)子研修,。

3,、茹官榜與楊珊、鄒鳴,、李開鋒,、陸雅芳結(jié)對(duì)子研修；

4,、毛家美與鄧金濤,、方婷、黃汝結(jié)對(duì)子研修,；

五,、結(jié)對(duì)研修工作項(xiàng)目

1．幫助年輕教師樹立愛崗敬業(yè)的思想，熱愛教育事業(yè),。2．幫助年輕教師做好教學(xué)常規(guī)工作,。從教學(xué)的基本環(huán)節(jié)如制定教學(xué)計(jì)劃、備課,、上課,、觀課、批改作業(yè)、輔導(dǎo),、單元檢測(cè)分析,、寫教學(xué)反思和教學(xué)案例等入手，幫助他們立足講臺(tái),、站穩(wěn)講臺(tái),，在三至五年內(nèi)成為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面發(fā)展提高的中堅(jiān)力量。

3．幫助年輕教師推進(jìn)新課程改革,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，搞好教學(xué)研究工作，引導(dǎo)他們寫經(jīng)驗(yàn)論文,，教學(xué)心得體會(huì),，學(xué)會(huì)課題的選題和研究工作。

4,、指導(dǎo)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)汲取年輕教師專業(yè)化特長(zhǎng),，利用學(xué)校優(yōu)勢(shì)資源改進(jìn)自我教學(xué)方法，向?qū)嵤┨骄扛咝дn堂教學(xué)目標(biāo)積極前進(jìn),。

六,、結(jié)對(duì)研修具體目標(biāo)任務(wù)

（一）對(duì)年輕教師的要求：

1．要從思想意識(shí)上高度重視課堂教學(xué)工作。課前認(rèn)真做好上課的準(zhǔn)備,，反復(fù)熟悉教案養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,，逐步養(yǎng)成熟練駕馭課堂的能力。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)化業(yè)務(wù)知識(shí),，認(rèn)真閱讀教育,、教學(xué)雜志和文章，學(xué)習(xí)新課程的理念,，掌握新課程的教學(xué)方法,，熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)并反復(fù)研討學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。本期要求全體教師積極參加校本研修會(huì)議,，每人在研修會(huì)中積極發(fā)言,，認(rèn)真記錄業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記1萬字。

3．與指導(dǎo)教師一起共同制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃和個(gè)人研修工作計(jì)劃,。

4．精心備課達(dá)到有效之目的,。要認(rèn)真按照學(xué)校對(duì)教案的要求，認(rèn)真規(guī)范備好課鉆研教材分析教材,。每次課前要將所備教案必須經(jīng)過指導(dǎo)教師審閱,，根據(jù)指導(dǎo)教師的要求修改教案，直到教案切實(shí)有效為止,。本學(xué)期語(yǔ)數(shù)教研組分別上報(bào)3人次縣級(jí)優(yōu)秀教案,。5．認(rèn)真上課,。在上每節(jié)新課前要聽指導(dǎo)教師和老教師的課，堅(jiān)持“有效”的原則,。然后根據(jù)其他教師的課取長(zhǎng)補(bǔ)短,，進(jìn)行上課。本學(xué)期,，學(xué)校積極培養(yǎng)選送2名教師參加縣教學(xué)能手大賽,，積極選送4名教師參加鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)能手大賽。

6．課后要及時(shí)做好教學(xué)總結(jié),，及時(shí)寫好課后反思做好教學(xué)后記,。本學(xué)期要求每位教師積極撰寫教學(xué)心得與體會(huì)形成論文并積極上報(bào)。

7．爭(zhēng)取每月上一堂有效提高課給指導(dǎo)教師聽,，課后說備課思想,，在學(xué)校積極交流，爭(zhēng)取更大的提高,。

8．精批細(xì)改作業(yè)認(rèn)真批閱輔導(dǎo)教學(xué)輔導(dǎo)資料,，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的實(shí)際問題,，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)與訓(xùn)練,，全面推行綜合積分評(píng)價(jià)機(jī)制，監(jiān)測(cè)教學(xué)質(zhì)量數(shù)據(jù)健康發(fā)展與提高,。

9．虛心學(xué)習(xí),，勤聽、勤看,、勤問,、積極探索。積極參加各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，要認(rèn)真向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，要主動(dòng)聽他們的課，吸取和感悟不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色請(qǐng)教和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，每學(xué)期聽課不少于18節(jié)。

10．在指導(dǎo)教師的幫助下嘗試進(jìn)行教育科研工作,，撰寫教學(xué)驗(yàn)論文或者進(jìn)行課題研究,。2013年12月申報(bào)的微型課題要積極準(zhǔn)備結(jié)題材料，力爭(zhēng)在本學(xué)期全部結(jié)題,，學(xué)校將采取一定激勵(lì)措施,。

11．保留完整的聽課、議課及教學(xué)活動(dòng)記錄,，供教務(wù)處常規(guī)檢查和評(píng)價(jià)使用,，把此項(xiàng)工作作為教師專業(yè)化素養(yǎng)量化考評(píng)的一個(gè)依據(jù),。

12．向?qū)W校呈交“五個(gè)一”。即：一月一篇優(yōu)質(zhì)有效的教學(xué)設(shè)計(jì),；一月一篇教學(xué)心得或教學(xué)反思,；一學(xué)期一篇教學(xué)反思論文、一篇總結(jié),；每學(xué)期讀一本教育理論書籍,；承擔(dān)一次學(xué)段或校級(jí)以上的公開課；做一次研修主題中心發(fā)言,。

（二）對(duì)指導(dǎo)老師的要求

1．主動(dòng)關(guān)心年輕教師的政治思想,，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)年輕教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作,。

2．言傳身教，培養(yǎng)幫扶對(duì)象嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,。在工作上、學(xué)習(xí)上,、生活上多關(guān)心年輕老師,，讓他們感覺到集體的溫暖。

3．幫助年輕教師制訂課時(shí)計(jì)劃,、每周教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃以及個(gè)人研修計(jì)劃,。

4．幫助年輕教師進(jìn)行教材分析、指導(dǎo)年輕教師備課,、上課,、聽課評(píng)課、批改作業(yè),、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)等,。5．指導(dǎo)年輕教師上好見面課、匯報(bào)課和各類公開課,。并及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,，協(xié)助年輕教師尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平,。

6．每周至少聽一節(jié)幫扶對(duì)象的課,，對(duì)幫扶對(duì)象的課要提出指導(dǎo)意見，指出存在的問題與不足,，提出改進(jìn)意見,。指導(dǎo)幫扶對(duì)象寫出活動(dòng)體會(huì)，提高其課堂教學(xué)能力,。

7．每周給幫扶對(duì)象上一節(jié)示范課,。引導(dǎo)年輕老師向有效的課的方向發(fā)展,。

8．每月定期指導(dǎo)幫扶對(duì)象備課，檢查幫扶對(duì)象的教案,，提高幫扶對(duì)象分析教材處理教材定位目標(biāo)的能力,。

9．指導(dǎo)幫扶對(duì)象撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文,、教學(xué)心得,，指導(dǎo)上好公開課（或匯報(bào)課），或者進(jìn)行課題研究,。

10．保存計(jì)劃,、聽課記錄等文字材料，供教務(wù)處常規(guī)檢查和評(píng)價(jià)使用,。

八,、考核辦法

1．學(xué)校考核小組堅(jiān)持每月量化考評(píng),，對(duì)指導(dǎo)教師和年輕教師的結(jié)對(duì)研修工作進(jìn)行考評(píng)

2．考核辦法：采用過程考核和終結(jié)性（教學(xué)質(zhì)量,、教育科研成果）考核相結(jié)合。一是通過平時(shí)的幫扶資料考核,，二是通過學(xué)生對(duì)被指導(dǎo)教師的評(píng)價(jià)等級(jí)考核,，三是結(jié)合被指導(dǎo)的教師期末考試成績(jī)和學(xué)期末教育科研成果進(jìn)行考核。

3．此項(xiàng)工作納入學(xué)校教師職稱評(píng)定評(píng)優(yōu)樹模項(xiàng)目之中

南寬坪鎮(zhèn)中心學(xué)校校本部 二0一四年二月十五日