總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

高中學(xué)校年度工作總結(jié) 高中學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇一

堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則,，熱愛祖國、熱愛人民,、熱愛黨的教育事業(yè),。時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

2006-07年,，我在高一擔(dān)任教學(xué)工作,，擔(dān)任一個實驗班班主任及四個班的物理(必修i、ii),、一個班物理解題能力訓(xùn)練(選修ii)共5個班的教學(xué)工作,。在2006年12月，承擔(dān)了深圳市級公開課《超重與失重》,。

1,、在教學(xué)過程中，積極學(xué)習(xí)新課程理論,，積極參加本組的集體備課,，認(rèn)真專研教學(xué)教法，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見,，爭取上好每一節(jié)課,。

2、我不僅在教學(xué)上努力專研,，為了能上好課,，我還積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)課程包括：《校園維權(quán)你我他》,、《計算機系統(tǒng)維護(hù)》,、《普通物理實驗和現(xiàn)代物理重大發(fā)現(xiàn)》、《新課改-初中科學(xué)》共62學(xué)時,，并以高分通過測試,。通過學(xué)習(xí)使自身的專業(yè)素質(zhì)得以提高,，以便更好地投入到教學(xué)工作中。

在擔(dān)任班主任過程中,，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個學(xué)生的思想狀態(tài),。嚴(yán)格管理、積極與家長配合,，研究有效的教育學(xué)生的方法,。及時發(fā)現(xiàn)和處理問題，將不良風(fēng)氣消滅在萌芽狀態(tài),。常規(guī)工作常抓不懈,，實施教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主管理辦法，加強學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng),。努力培養(yǎng)一個積極向上,，富有朝氣的班集體。

急學(xué)校之所急,，想學(xué)校之所想,。按照學(xué)校的安排，積極參加高三物理培優(yōu)工作,，雖然沒有拿到一分錢補助,，但毫無怨言，高質(zhì)量的完成了此項工作,。

總之,，一年來，我勤勤懇懇,，任勞任怨,。并在在2006-2007學(xué)年度，被評為“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”,。今后,，我將一如既往的努力工作，為育才的輝煌而戰(zhàn)! 卞曉云

做一名教師是我兒時的夢想,，做一名優(yōu)秀的教師更是我一生的追求,。自1989年從鎮(zhèn)江師范學(xué)校畢業(yè)至今，我已經(jīng)在三尺講臺旁勤勉耕耘了將近二十年,，我愛這份平凡而偉大的工作,，我更愛那些天真可愛的孩子們。為了能給學(xué)生“一桶水”,，一直以來我不斷地給自己充電加油,，2000年6月取得南京師范大學(xué)漢語言專業(yè)大專文憑,，2007年7月取得本科學(xué)歷，還分別取得了《江蘇省職稱計算機中級》證書,，《信息技術(shù)與教育》證書,，《教育技術(shù)能力》證書，《普通話考試》合格證書等,，2001年取得小學(xué)高級教師資格，至今已滿七年,。

自任職以來,，我一直擔(dān)任班主任工作，承擔(dān)語文學(xué)科的教學(xué)工作,，尤其致力于品德學(xué)科的教學(xué)和品德課題的研究,，多年來，在不斷地研究和探索中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，形成了富有特色的,、個性特點的教學(xué)風(fēng)格，并取得得教育教學(xué)的累累碩果,，現(xiàn)將任小學(xué)高級教師以來的工作情況匯報如下：

一,、 政治思想

作為一名堅守在教育教學(xué)第一線的黨員老師，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,，高舉鄧小平理論偉大旗幟,，深入學(xué)習(xí)馬列著作、毛澤東思想,、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想,，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè),，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),，遵紀(jì)守法，教書育人,，為人師表,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強的事業(yè)心和責(zé)任感,，在大是大非面前,，旗幟鮮明，立場堅定

二,、 教育工作

學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)的“主陣地”,，班主任是學(xué)校德育工作的“主力軍”，是學(xué)生的“心靈導(dǎo)師”,。作為一名班主任老師,，同時作為一名長期從事品德教育研究的老師,，我深知自己身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。教育學(xué)生,，我堅持人性化管理,，并有效地將班主任工作和品德課程的教學(xué)和研究有機地整和起來，讓品德學(xué)科的教學(xué)為班主任工作服務(wù),，也用班主任工作的實踐來檢驗品德學(xué)科教學(xué)的理論指導(dǎo),，二者相輔相成，相得益彰,，取得了很好的教育教學(xué)的效果,。對于班主任工作我一貫堅持做到：

1、人性管理 創(chuàng)設(shè)寬松的育人環(huán)境

班級是學(xué)生學(xué)習(xí),、成長的“土壤”,，班主任是班集體的組織者和管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，我深知注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，這是建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，更是未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ),。所以,，每接一個新班，我都先從建立班級規(guī)章制度,，強化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育做起,，結(jié)合班級實際，討論,、制定《班級公約》及獎懲制度,，將班級制度自主化，讓懲罰制度人性化,，把德育教育的思想潤物細(xì)無聲般的滋潤學(xué)生的心田

人人參與班級管理,，個個都是集體的主人，這更是我自主管理班級的核心所在,。為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,，我建立了一套行之有效的班干部管理制度，因人而異,、因地制宜地給學(xué)生一份能發(fā)揮他們主觀能動性的工作崗位,，并不失時機地進(jìn)行調(diào)整和更換，讓每個學(xué)生都有管理者和被管理者的雙重體驗,，這樣,，不僅調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性和主動性，同時也創(chuàng)造性地開辟了一條班級管理的有效渠道，學(xué)生在人人參與班級管理的真實體驗中,，看到了自己的價值,，感受了自己的點滴成功，以此更好地激勵他們相互合作,。有了切實可行的規(guī)章制度,，再加上學(xué)生積極參與班級管理的主人翁意識，班級的日常工作進(jìn)入了自動化狀態(tài),。

2,、真情付出 創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系

在學(xué)生面前，我是老師,，也是他們的大朋友,，我用微笑、贊賞和寬容讓孩子在和諧,、寬松、自主的的環(huán)境中學(xué)習(xí),、生活,，保持積極向上的樂觀情緒。我還善于用一雙慧眼,，去識別每一顆 “真金”,，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，因勢(公,文;有!約提供)利導(dǎo),，培養(yǎng)成材,。讓學(xué)生從老師的關(guān)愛中找到自尊，找到自信,，找到人與人之間的平等與友誼,，更能找到老師對他們發(fā)自內(nèi)心的真心的愛。

平時,，我總是還投入大量的時間和精力與學(xué)生交流,、談心，了解學(xué)生的思想狀況,、興趣愛好及存在的問題等,，及時教育，加以鼓勵,，讓學(xué)生能悅納自我,、體現(xiàn)自我、勇于實現(xiàn)自我,、相信自己能行,。努力讓每一個孩子都抬起頭來走路;讓每一個孩子都有成功的體驗。

多年的班主任工作經(jīng)驗的積淀，也讓我的教育工作形成了自己獨特的魅力,。我所教的班級班風(fēng)好,、學(xué)風(fēng)正，均是校級,、區(qū)級的先進(jìn)集體,，在各級各類的競賽活動中都取得了令人矚目的成績;我所教的學(xué)生道德品質(zhì)高尚、基礎(chǔ)知識扎實,、行為習(xí)慣規(guī)范,、自主能力很強。我的工作也得到了學(xué)校的認(rèn)可,、社會的肯定,、家長的信賴和學(xué)生的喜愛。

三,、 教學(xué)工作

1,、勤勉教學(xué) 成績突出

學(xué)校的德育教育“無處不在”、“無時不有”,。但是最基本,、最經(jīng)常的形式,，應(yīng)該是日常教學(xué),，而品德學(xué)科的教學(xué)又是更為有效的教育途徑,，它其與他科目的最大不同在于它并不能僅僅通過知識傳授獲得,，而更應(yīng)該“潤物細(xì)無聲”地讓學(xué)生在親歷中感悟,。多年來,，我一直從事品德學(xué)科的教學(xué),，參加各級各類的賽課均獲獎,，還多次承擔(dān)了市,、區(qū)品德學(xué)科的公開教學(xué)工作,，潛心于品德學(xué)科的課題研究工作，

在不斷地研究和探索中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，形成了富有特色的,、個性特點的教學(xué)風(fēng)格。

在品德學(xué)科的教學(xué)中,，我敢于創(chuàng)新,，大膽嘗試，善于運用靈活的方法將品德教育寓教于樂,、寓教于學(xué),、寓教于玩之中，促使學(xué)生高尚人格和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，為德育教育開拓了又一片自由,、廣泛的空間。

充分挖掘品德學(xué)科的各類資源，發(fā)揮教育的功能,，共同參與學(xué)生的教育活動在我教育教學(xué)中也得到了充分的體現(xiàn),，為了豐富孩子的業(yè)余生活，加強對孩子的道德品質(zhì)教育,，我充分挖掘社會資源,，發(fā)揮社區(qū)教育的功能，聘請了離退休的老干部,、老教師,，請他們利用節(jié)假日、放學(xué)后,、紀(jì)念日等時間,，給孩子做講座、談感受,，或者和孩子一起參加社區(qū)活動,，在學(xué)習(xí)和活動中潛移默化地對孩子進(jìn)行思想教育，尤其是對那些道德品質(zhì)相對落后的孩子而言,，更是如同一場場及時雨,，凈化了孩子幼小的心靈。

2,、深入研究 大膽創(chuàng)新

經(jīng)區(qū)教研室的推薦，我很有幸地成為鎮(zhèn)江市品德學(xué)科中心組的骨干成員,，定期參加各級各類的教研活動：與品德學(xué)科的專家零距離的接觸,，走進(jìn)品德教學(xué)名師的課堂，同行之間面對面地對話交流等等,，這一切無不讓我受益匪淺,，既提升了我的理論水平，也提高了我的教學(xué)能力,，讓我在品德學(xué)科的教學(xué)和研究工作中看得更多,，走得更遠(yuǎn)。多年來,，我還一直擔(dān)任學(xué)校品德學(xué)科的教研組長,，組織開展學(xué)校這一學(xué)科的教研工作。作為學(xué)科教研組長,，我始終把教研放在重要的位置,，堅持組織該學(xué)科的老師開展教研工作，并堅持在第一時間內(nèi)把自己了解到的,、學(xué)習(xí)到的最新專業(yè)理論和教研動態(tài)傳遞給本教研組的老師,，和大家一起積極開展教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法,，共同開發(fā)教學(xué)研究專題,。

任現(xiàn)職以來，作為課題組長,，我主持了學(xué)校品德學(xué)科國家級課題——《品德與社會課程資源的開發(fā)研究》的課題研究工作,，并與2006年5月順利結(jié)題，積累了大量的研究資料和實踐經(jīng)驗;參加了由鎮(zhèn)江市教研室組織開展的省級課題的研究工作,，是課題組的骨干成員

目前正主持學(xué)校品德學(xué)科市級課題的研究工作

3,、 扶持后輩 共同進(jìn)步。

“一枝獨秀不是春,，百花齊放春滿園”,，作為品德學(xué)科的骨干教師，我在做好自己本職工作的同時,，還積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作,，任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力,，我主動承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù),，在教學(xué)“結(jié)對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長,，在我的指導(dǎo)和幫助下,，越來越多的青年教師在品德學(xué)科的教學(xué)中脫穎而出，成為這個學(xué)科的主力軍,。

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高中學(xué)校年度工作總結(jié) 高中學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇二

本人一貫以來思想上積極上進(jìn),政治上立場堅定,。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,堅持黨的四項基本原則,擁護(hù)改革開放,擁護(hù)黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業(yè),注意加強師德修養(yǎng),事事處處為人師表,。做學(xué)生的表率,有強烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感,愛崗敬業(yè),樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻(xiàn),。

為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平,以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求,自己不滿足于現(xiàn)狀,堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)。2005年7又參加了四川大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科函授的學(xué)習(xí),，2007年取得本科文憑并獲得了學(xué)士學(xué)位證書,。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育,如“計算機初級”、“普通話”,、“專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護(hù)”等的培訓(xùn),以不斷的充實自己的知識中職教師述職職稱 教師述職報告 ,。

在積極參加各項繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時,我還以勇于開拓、大膽進(jìn)取的精神,積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),。主動,、積極地承擔(dān)學(xué)校及縣、市組織的語文科公開課,、示范觀摩課,我寫的論文和教學(xué)設(shè)計都獲得了市,、州及省里的不同獎項,。正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育“充電”,使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,因此自己不但能完全勝任中學(xué)語文科的教學(xué)工作,而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如,成為我校語文科教學(xué)骨干之一,同時也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍,。

我自參加教育工作以來,，至今一直擔(dān)任中學(xué)語文科教學(xué)工作任務(wù)。當(dāng)班主任時,自己積極抓好班風(fēng)建設(shè),努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,牢記“教書育人”之宗旨,。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,班主任的工作直接影響著學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。每當(dāng)新學(xué)年接過一個新班,我都根據(jù)本班學(xué)生的實際情況及學(xué)校對班級管理的要求,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,從思想上,、行為上規(guī)范和約束每一位學(xué)生,做到防范于未然,。自己還堅持“勤”字開頭,做到早操勤跟班,早讀勤巡班,平時勤下班,使班風(fēng)建設(shè)得到加強。自己在任班主任的工作中,除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外,還十分注意加強后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,對那些思想紀(jì)律,、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不歧視,而更加關(guān)心愛護(hù)他們,積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,經(jīng)常找他們拉家常,談人生,、敘理想、講前途,和風(fēng)細(xì)雨地動之以情,、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田,。因此,自己多年來所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,良好的班風(fēng)形成,并不斷的得到鞏固和發(fā)展,。

多年來,自己不但努力做好班主任工作,而且還努力搞好教學(xué)工作,積極實施素質(zhì)教育,重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手能力,。每一個學(xué)年的開始,自己都愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,從不講半點價錢,而是一心撲在教學(xué)工作上。在教學(xué)中,我潛心研究教材教法,虛心學(xué)習(xí),取長補短,精心備課,、上課,向四十分鐘要質(zhì)量,。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生,細(xì)心批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。正

由于自己一直以來都能勤教、樂教,、善教,。因此,任職以來,自己所擔(dān)任的班語文科教學(xué)都取得嬌人的成績,年年都位于全縣前列。

回顧自己擔(dān)任中學(xué)語文二級教師職務(wù)以來的工作,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報,。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,但我有決心,、信心努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓,。

綜上所述,本人自認(rèn)為完全符合申請中學(xué)語文一級教師職務(wù)的條件和資格,請上級有關(guān)部門給予評審,。

高中學(xué)校年度工作總結(jié) 高中學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(5)(6)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期以來我努力根據(jù)學(xué)生的實際狀況和自己的實際困難,，采取確實可行的措施,，積極調(diào)整教學(xué)思路,，整合教學(xué)資源，同時以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目的,，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主宰,。缺憾總是存在的，由于母親生病住院,，學(xué)生的作業(yè)批改不夠及時,，學(xué)生的一些隱性的問題可能沒有及時發(fā)現(xiàn)，會給教學(xué)留下一些遺憾,。20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期已經(jīng)一去不復(fù)返,，為了總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，彌補短板?，F(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：

堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識,，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新理念。例如：方向與位置,，測量,，數(shù)學(xué)好玩等內(nèi)容，我引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，讓學(xué)生當(dāng)“小老師”,，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛,、嘴巴和手,，還給學(xué)生創(chuàng)造操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達(dá)自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,，使學(xué)生能以良好的心境,，以一種簡單、愉快的情緒去用心主動的參與學(xué)習(xí),。

1,、關(guān)于備課。學(xué)期初,，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材、教參,，對學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù),。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中,、在整個小學(xué)階段的地位、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在每節(jié)課上課之前,，又閱讀各種教學(xué)雜志，學(xué)習(xí)和同行對某些環(huán)節(jié)的處理,，用于自己的教學(xué),，努力體現(xiàn)教師的引導(dǎo)作用。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好有層次,、有梯度的練習(xí)。

2,、關(guān)于上課,。課堂是教學(xué)的“主陣地”，也是師生活動的“主戰(zhàn)場”,。課前的準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的,，如何以備課為藍(lán)本，又不拘泥于藍(lán)本,，就看老師的課堂藝術(shù)和處理課堂的生成的能力了,。不過我盡量使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的用心性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡單,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。學(xué)生的傾聽能力的訓(xùn)練是我們這一學(xué)期研究的小課題，所以課堂上孩子是否在傾聽,，在思考,，在參與，我時刻關(guān)注,，及時提醒,。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。針對新知,，放手讓學(xué)生探究，動手,、動口,、動眼、動腦;針對教學(xué)重,、難點,，讓學(xué)生進(jìn)行比較、交流,、討論,，從中掌握知識，挖掘潛力;針對練習(xí),，又通過不同坡度,，不同層次的題目，鞏固知識,，構(gòu)成潛力,，發(fā)展思維;針對總結(jié)，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及學(xué)到的方法,。這樣大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)課感興趣,，參與度高，他們不再是“看客”,，而是參與者和合作者,。

(2)及時復(fù)習(xí)。新知識的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢,，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施十分適合低年級學(xué)生遺忘快,、不會復(fù)習(xí)的特點,。

(3)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),。一般做到一個單元一整理，構(gòu)成單元知識串;我還利用復(fù)習(xí)的契機,，交給學(xué)生復(fù)習(xí)的方法,，比如：框架復(fù)習(xí)法、智慧樹復(fù)習(xí)法,、列表復(fù)習(xí)法等,，一學(xué)期結(jié)束學(xué)生對著本冊書的目錄回憶所學(xué)的知識，對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),，連成知識網(wǎng),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程,，既構(gòu)成了知識網(wǎng),，又學(xué)到了方法，可謂是既授之于魚,，也授之于漁,。

3、關(guān)于作業(yè),。學(xué)生作業(yè)是聯(lián)系老師,、學(xué)生、家長的一項顯性的工作,，我采用的辦法是：(1)課堂作業(yè)面批,，課堂上的作業(yè)，我盡量面批,，只點出錯題,，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤,，找出來的給予表揚和鼓勵,，找不出的時候再同桌互找，這樣一點一滴培養(yǎng)學(xué)生的分析問題的能力和檢查作業(yè)的習(xí)慣,。(2)晚上作業(yè),，每天早上小組長收起作業(yè)，送到辦公室,，利用晨會時間我都要瀏覽一遍,，然后根據(jù)作業(yè)情況作出輔導(dǎo)和調(diào)整。個性問題單獨聊,，共性問題集中解決,。(3)方法調(diào)整，我是這樣跟和家長溝通的，高二年級的學(xué)生,，已經(jīng)具備讀題的的能力和一些理解能力了，不要坐在旁邊看著孩子寫作業(yè)了,，要鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè),，并自己要檢查一遍，然后運用我課堂上的方法讓家長檢查作業(yè),，這樣,，家校合一，更有利于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

4,、關(guān)于對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。后進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。引導(dǎo)他們先自學(xué),，“笨鳥先飛”嗎?在教學(xué)中時刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心，凡是他們能回答的問題一定交給他們,，他們不會的時候走到身后慢慢的講給他們聽,。對后進(jìn)生百倍關(guān)愛，用放大鏡找出他的優(yōu)點,，及時給予表揚,，增進(jìn)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勇氣和信心。

5,、讓學(xué)生嘗試寫數(shù)學(xué)日記,。本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，“方向與位置”“測量”“時分秒”“數(shù)學(xué)好玩”等內(nèi)容和數(shù)學(xué)息息相關(guān),，我就指導(dǎo)學(xué)生觀察生活,，找一找身邊的數(shù)學(xué)信息，然后規(guī)定日記主題,，讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記,，開始時他們寫的僅僅是三言兩語，但我相信隨著時間的推移他們會有收獲的,，并且當(dāng)多數(shù)學(xué)生會寫數(shù)學(xué)日記后,，他們會自主地寫數(shù)學(xué)日記的，數(shù)學(xué)日記是很好的運用數(shù)學(xué)知識的過程,，又是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的方法,，可取!

在各個章節(jié)、每一個有疑問的地方，每個假期布置作業(yè),，我們?nèi)齻€同學(xué)科的三位老師都會聚在一起,，探討、研究,、出謀劃策,，征求意見，互相學(xué)習(xí),，取長補短,。同時，積極聆聽年輕教師的賽講課,，以年輕教師結(jié)對子,，名譽上我們是老師，實際上年輕老師的思維和想法更大膽,，更富于創(chuàng)新,，所以我們是共同學(xué)習(xí)體。

1,、家長和教師的教育觀念存在差異,。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致教育觀念的不同,。有個別家長對自己的孩子不聞不問,，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展，而有的家長對自己的孩子管的過死,，不給孩子留有玩耍的時間,，從而導(dǎo)致學(xué)生與教師在管理學(xué)生上的分歧，很多的教學(xué)計劃不能很好的落實到位,。

2,、在教學(xué)中，如何充分挖取有效的教學(xué)資源,，提高課堂教學(xué)的實效性,，還需要在以后的教學(xué)工作進(jìn)一步探討、研究,。

3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化有些成效，但還不盡如人意,。

今后的工作中,，我將繼續(xù)俯下身子，甩開膀子,，以學(xué)校工作為重點,，家校兼顧,，發(fā)揚優(yōu)點、克服不足,，以取得更好的成績!

高中學(xué)校年度工作總結(jié) 高中學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇四

開展體育教學(xué)和體育活動,，認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)。為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識打下了堅實基礎(chǔ),，很好地促進(jìn)學(xué)生身心健康,，現(xiàn)對一年來的工作情況總結(jié)如下。

這一學(xué)期我高一,、高二的體育課，工作量是每周10節(jié)課,，負(fù)責(zé)學(xué)校課間操,。在平時的教學(xué)工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,，按教學(xué)大綱要求,，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,。平時工作除了認(rèn)真開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項體育工作的順利開展,，保證了學(xué)生在校一日的體育活動時間，豐富了學(xué)生的課余文化生活,，提高了校園文化建設(shè),。

1、學(xué)生能在老師的要求下積極鍛煉,，對學(xué)生本身增強體質(zhì),，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī),。

2,、通過體育課的鍛煉，使成績不好的學(xué)生消除了自卑心理,，感受到了學(xué)校,、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立自尊心,，促進(jìn)德,、智、體等方面的全面發(fā)展,。

3,、在體育教學(xué)中，突出了實用性和趣味性的原則,，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感情愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。

4,、采用不同類型的球類運動及游戲,，使學(xué)生提高了身體協(xié)調(diào)性，增加對參加體育鍛煉的興趣,。

這學(xué)期學(xué)習(xí)了《舞動青春》這套廣播體操動作難度增加,，對學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性都有很大(來源：)的要求，我主要通過以下幾點對廣播操進(jìn)行教學(xué),。

1,、加強對第學(xué)生的思想教育。使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操、堅持做操的習(xí)慣,。

2,、體育教師要正確運用示范。通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象,。因此,，示范要準(zhǔn)確、規(guī)范,。

3,、要精講多練。我在廣播操教學(xué)中,，講解主要是結(jié)合示范動作,，讓學(xué)生加深對動作的理解，學(xué)生反復(fù)練習(xí),，掌握技術(shù)動作,。加強口令學(xué)習(xí)，口令要清楚,、宏亮,、準(zhǔn)確。

4,、教師巡回指導(dǎo),，及時糾正錯誤動作。

此外,，在廣播操教學(xué)過程中,，還要得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持，進(jìn)行了集體教學(xué),，所以,，廣播操在很短的時間內(nèi)有了效果,。我希望所有教師都能以身作則，并加強對學(xué)生思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操,、堅持做操,、認(rèn)真做操，并與各班班主任溝通,，對學(xué)生出操的順序和隊列嚴(yán)格要求,，做到有序的出操和返回，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性和紀(jì)律性,。在課堂上配合學(xué)校對生學(xué)進(jìn)行德育教育,，培養(yǎng)學(xué)生機智、果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì),。

為了更好地貫徹“健康第一、快樂體育”的教育理念,，體育教師要多方面學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，才能真正打破舊的傳統(tǒng)教學(xué)模式，積極主動和有經(jīng)驗的老教師交流,。

本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，我自身不斷努力,，不斷克服自己的弱點,，擺正自己的位置，在教學(xué)上有明顯的進(jìn)步,。

在教學(xué)上,，首先要工作態(tài)度認(rèn)真。為了盡快進(jìn)入狀態(tài),，彌補年輕教師教學(xué)經(jīng)驗的不足,，提高業(yè)務(wù)水平，并注意與其他老師交流,，取他人之長補己之短,，把他人的經(jīng)驗融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的教學(xué)方案,。課堂上積極發(fā)揮學(xué)生的主動性,，時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題即時解決,。

對待上級指定的任務(wù),，積極完成,，速度快，質(zhì)量好,，不講條件,，不提要求。認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),，并能虛心聽取他人的批評意見,，對自己的不足加以改進(jìn)。

當(dāng)然要成為一名優(yōu)秀的人民教師,，光以上幾點還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力，我今后的目標(biāo)是：

1,、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,，而不是停滯不前，自以為是,。

2,、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁,。在工作中,，虛心學(xué)習(xí)老教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，主動與同事搞好關(guān)系,。言語謹(jǐn)慎,，舉止得體，處處以一個人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。

3,、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù),，有缺點就改,，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美,，無可挑剔,。總之一句話,，選擇了教師這個行業(yè),，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水,。