學習中的快樂,，產生于對學習內容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已,。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師寒假培訓心得 教師寒假培訓心得體會篇一

但是學校給了我很多學習的機會，經過這次的培訓內容包括《新時期中小學教師的職業(yè)道德建設》,，《教學常規(guī)與教學設計》,，《新課程背景下的課程教學》，《新理念下的班級管理》,，《教育學管理》,，等諸多方面。讓我收獲頗豐,。這是我這次培訓的一些體會,。

老師的《教學常規(guī)與教學設計》給我們在新課改方面補上了一節(jié)很好的理論課，他重新課程的特點和新課程需要我們建立哪些理念兩大方面進行講授，讓我們在明確新課程特點的條件下,，進而結合實際建立新的教師觀、學生觀和教學觀,，從而適應新時期對我們教師角色的新期待和新要求,。

老師的《新理念下的班級管理》讓我們曉得了傳統(tǒng)班級管理模式的弊端及改革題目，讓我們深化的了解了新時期的班主任不單單教與學的關系,，要建立同等合作,，交往互動的新型師生關系。

老師的《新時期中小學教師的職業(yè)道德建設》讓我學到了很多教師職業(yè)道德,。首先,，作為新教師，要向那些在教學崗位上辛苦工作的優(yōu)秀教師學習,，學習他們那種不怕苦不怕累,、樂于奉獻的精神。教師是榜樣,，由于學生受教育的進程就是人格不斷完善的進程,，教師的人格魅力是不可估計的，教師是學生成長的帶路人,。教師是管理者,，教師要有較強的組織領導、管理調和能力，才能使教學更有效力，更能增進學生的發(fā)展,。教師是父母,，作為一位教師應有愛心，就像父母對待孩子百般庇護,，所以我們說教師是父母。教師是朋友，所謂“良師益友”,，就是強調師生之間的和諧度、親和力要到達知心朋友一樣,。教師是學生的心理輔導者,，教師應了解不同學生的心理特點，有針對性地培養(yǎng)每一個學范文之家提供整理}生健康的心理品質,。,。

通過培訓，我了解了只有在課堂中能激起學生愛好,、拓展教學樂趣的老師,，才是一位好老師。所以，首先我就得要求自己取得就業(yè)所應具有的最基本的專業(yè)知識和基本技能,。其次,，教學內容應盡可能新奇豐富，讓學生有所得,。教學方式的多樣化,，可引發(fā)學生的新鮮和好奇，二者都可使學生取得精神的滿足而產生學習的愛好,，特別是教學方式的多樣化,，最能吸引學生的愛好。親和力教學,，是美國哈佛大學提倡的一種教學方式,。親和力教學的目的是：進步學生的素質和進步他們的學習愛好，進而進步教學質量,。親和力教學的方法是：上課努力保持一種輕松,、自由的思惟方式，對上課內容有一種成心與無意地都會吸引學生到課堂中來,，并且有一種凝聚到課堂中的無形的氣力,。它可以進步學生的學習愛好。再次,，集體氛圍對其在成員的學習動機,、個性有重要的影響。個人的行為在相當大的程度上取決于集體的要求和期看,，個人的學習動機由于想得到所在集體的重視而遭到激起,，學習效力也能夠由此而進步。所以,，努力構成一個相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍,，對培養(yǎng)和激起良好的學習動機有著積極的作用。

教師寒假培訓心得 教師寒假培訓心得體會篇二

假期中,，學校對這次培訓活動做了精心的組織與安排,，使得這次培訓活動內容全面、詳實,、針對性較強,。通過這次培訓，使我明白,，要想做一名合格的,、能跟上時代潮流的老師，必須得經常地,、不斷地學習,，也只有這樣才能使知識的河流常流常新。現(xiàn)就個人在這次學習中的心得體會簡明表述如下：

一、本次培訓活動始終把教學業(yè)務的學習放在第一位,。

本次培訓著重對我校的基本教學常規(guī),，尤其是期末進行檢查的基本常規(guī)進行了詳細的解讀。如教務處張主任對開學后如何撰寫教學計劃,、如何備課進行了詳細地解讀,。特別是她講到了教學計劃的撰寫必須要包括的五要素：學情分析、教材內容的分析,、教學目標,、教學重難點,、學情分析 ,，對開學后即將進行的教學計劃的撰寫起到了重要的指導作用。另外,，王姣和黃賢德分別對如何規(guī)范地批改語文和數(shù)學作業(yè)分別作了再學習解讀,。 尤其是對作文批改時各種批改符號的正確應用的講解非常好。

二,、這次培訓強化了對教師職業(yè)道德的學習,。

還記得我上學時老師曾經說過的幾句話，“學習重要;做事更重要;做人最重要”,。我們小學教師的一言一行直接影響著學生,，感染者學生。古人云：“師者,，傳道授業(yè)解惑也”,。教師教給學生的不僅是知識技能，還應是良好的行為習慣和學習習慣,，更應該重視教給學生做人的道理,。“學高為師,，身正為范”正是一名教師的準則,。因此在教學過程中，教師要讓學生成為學習的主體,，培養(yǎng)學生學習能力,。能力比知識更重要，教師要由傳授者變?yōu)榇龠M者,。

三,、這次培訓給我印象最深的是關于安全的話題。

這次的學習內容無時無刻不在提醒我：校園的安全是實行教育教學的保障,，時刻不能忘,。在學校安全工作中，一定要明白安全無小事，處處是關鍵,，時時要警惕,。我們要努力營造了一個“人人講安全,處處講安全、時時講安全,、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個角落不流一處死角,。

教師是人類靈魂的工程師，做好教育工作就是在為祖國的未來做貢獻,，我將更加努力,，用心培養(yǎng)祖國的花朵。

教師寒假培訓心得 教師寒假培訓心得體會篇三

要想做一名合格的,、能跟上時代潮流的老師,，必須得經常地、不斷地學習,，也只有這樣才能使知識的河流常流常新,。假期中，學校對這次培訓活動做了精心的組織與安排,，使得這次培訓活動內容全面,、詳實、針對性較強?，F(xiàn)就個人在這次學習中的心得體會簡明表述如下：

一,、本次培訓活動始終把教學業(yè)務的學習放在第一位。

本次培訓著重對我校的基本教學常規(guī),，尤其是期末進行檢查的基本常規(guī)進行了詳細的解讀,。如教務處張主任對開學后如何撰寫教學計劃、如何備課進行了詳細地解讀,。特別是她講到了教學計劃的撰寫必須要包括的五要素：學情分析,、教材內容的分析、教學目標,、教學重難點,、學情分析 ，對開學后即將進行的教學計劃的撰寫起到了重要的指導作用,。另外,，王姣和黃賢德分別對如何規(guī)范地批改語文和數(shù)學作業(yè)分別作了再學習解讀。 尤其是對作文批改時各種批改符號的正確應用的講解非常好,。

二,、這次培訓強化了對教師職業(yè)道德的學習。

還記得我上學時老師曾經說過的幾句話,，“學習重要;做事更重要;做人最重要”,。我們小學教師的一言一行直接影響著學生,，感染者學生。古人云：“師者,，傳道授業(yè)解惑也”,。教師教給學生的不僅是知識技能，還應是良好的行為習慣和學習習慣,，更應該重視教給學生做人的道理,。“學高為師,，身正為范”正是一名教師的準則,。因此在教學過程中，教師要讓學生成為學習的主體,，培養(yǎng)學生學習能力,。能力比知識更重要，教師要由傳授者變?yōu)榇龠M者,。

三,、這次培訓給我印象最深的是關于安全的話題,。

這次的學習內容無時無刻不在提醒我：校園的安全是實行教育教學的保障,，時刻不能忘。在學校安全工作中,，一定要明白安全無小事,，處處是關鍵，時時要警惕,。我們要努力營造了一個“人人講安全,處處講安全,、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個角落不流一處死角,。

教師寒假培訓心得 教師寒假培訓心得體會篇四

伴隨著春天腳步的日益臨近,，新的學期也馬上就要開始了，為了更好地開展新學期的教育教學工作,，我校領導特別精心設計了本次培訓活動,，認真聽完13位老師的精彩發(fā)言，感覺收獲頗多,，特總結如下：

聽了工會楊主席的“師德培訓”,，使我對教師這一行業(yè)有了更加清晰而又深入的認識，楊主席用最通俗易通的語言,，用我們身邊的具體事例對教師道德這方面進行了詳細的講解,。其中我對專業(yè)理想、專業(yè)操守,、專業(yè)水平這三個詞有了更深入的理解,，也更加清楚自己肩上所肩負的責任,。楊主席還用淺顯的道理、詼諧的語言告訴我們在教育教學過程中應該注意的問題,、如何讓自己以更加良好的心態(tài)去面對工作,、如何在工作之余放松自己。聽了楊主席的一席話,，我更加懂得了自己身體健康是工作的重要前提,，也更加明白了如何做一個合格的老師。

針對班主任工作,，德育處兩位張主任分別以“如何管理一個班級”和“班隊會的開展,、少先隊執(zhí)勤”這兩個方面進行了詳細的講解，使我們這些班主任老師更加明白了自己的職責和任務,，對經營好一個班集體也更加有信心,。

作為一名教師，特別是年輕的教師,，我們需要的不僅僅是工作中的那份激情,，更需要的是多向老教師以及其他同事學習，吸取他們的優(yōu)點與教學中的閃亮點,，然后將所學到的經驗靈活的運用到自己的教學實踐,，是自己更好地成長。對此,，徐校長專門針對“如何聽評課”這個問題進行了講解,，使我清晰地認識到：在聽每一節(jié)課前一定要做好充分的準備，包括物質準備和精神準備,，首先在自己身體健康的前提下參加聽課活動,，并且要積極參加，同時注意跨學科聽課,，相互學習,。在聽課過程中要學會記錄，至于記錄什么,、如何記錄的問題,，徐校長也給予了詳細的解釋。

沒有規(guī)矩不成方圓,，教學也是一樣需要一定的常規(guī)來規(guī)整,，這樣我們的教學工作才能得以順利開展。教務處張主任對我校的教學常規(guī)進行了詳細的解讀,，帶領我們重溫了這項常規(guī),，對于一些改變之處，張主任也是進行了強調性的解釋,，使我對自己該做的一些常規(guī)以及在教學中不該出現(xiàn)的一些問題有了更加清晰的認識,，相信在自己的教育教學中我能嚴格的遵守常規(guī)的每一條,。黃主任和王主任分別對如何數(shù)學作業(yè)和語文作業(yè)進行了經驗傳授，作為一名數(shù)學老師,，我知道自己所擔任的一年級應該批閱的作業(yè),，以及在作業(yè)批改中要注意的問題，尤其是黃主任對作業(yè)批語的講解,，讓我對數(shù)學作業(yè)的批語也有了新的認識,，我會在以后的教學中進行嘗試。教育教學中除了需要常規(guī)的規(guī)整,，也需要自己的專業(yè)成長,，我校一直堅持在教研中促進教師的專業(yè)成長，針對此問題教科室莊主任進行了詳細的匯報,。教科室的桑主任針對新教育這個問題做了報告,，倡導每位老師努力打造一個個書香班級，共同建設一個書香校園,，同時對新教育的方方面面進行了解讀,，讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導孩子們的成長。

最后,，辦公室趙主任針對學校安全作了報告,，再次警示我們危險時刻在我們的身邊，需要我們時時刻刻提高警惕,，不只是學生的安全,，我們自身的安全也很重要,?？倓仗幚钪魅吾槍k公室和班級的物品管理進行了統(tǒng)一的要求，再次提醒我們要有主人翁的意識,，學會保護學校的物品,，節(jié)約學校的資源。財務室付老師針對學校重要物產的管理也給與了統(tǒng)一要求,，并通報了物產的申請程序,。醫(yī)務室安醫(yī)生針對學校的傳染病防控進行了講解，讓我們對傳染病的種類,、預防措施等有了更加清晰的了解,。

短短的兩天的培訓學習，讓我收獲頗多,，使我對學校的方方面面有了全新的認識,，希望這一切都是新學期的良好開端，我也會努力做好自己的每一件事情,，認真經營好這個班級,，讓每個孩子都能夠在這里健康,、活潑、快樂的成長,。

教師寒假培訓心得 教師寒假培訓心得體會篇五

在培訓學習中,，專家們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領,，每一天都能感受到思想火花的沖擊;在一次次的感悟中,，頗感自己的責任重大、知識貧乏,。通過這次培訓,，收獲頗豐、感想頗深：延長,、開闊了我的知識視線,，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā),。對我們的教育與課程實施及對教育的其它領域又有了一個新的認識,。下面將我的學習心得小結如下

一、對“做自身實踐的研究者--讓研究成為教師的工作方式,?！钡捏w會。

講座中,，我能感受到沈老師沉靜的思考,，傾聽自己內心深處的聲音，反思和挖掘自我,，從而建構起自己獨特見解和風格的教育理論和實踐體系的過程,，我想，也許這就是優(yōu)秀教師的特質,。

做自身實踐的研究者--讓研究成為教師的工作方式,。這讓我們深刻的體會到教研的重要性，并對研究的內容和方法有了新的認識和理解,，也讓我們感受到其實教研并不是遙不可及的事情,，使我們對教研工作的開展有了進一步的興趣和信心。

二,、對“研生研學,，讓教師的教有效地為幼兒主動的學服務?！钡母邢?。

1.了解幼兒的差異點――讓差異成為教育的資源，讓教育適應每個幼兒的需要,。

教師應該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品,。因此,，我們教師更要關注那些角落里的孩子，更應對他們給予加備的關愛與呵護,。如冰心也曾說過：“愛是教育的基礎,，是老師教育的源泉，有愛便有一切,?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師，我們首先要愛學生;其次,，愛就不能放棄,。

2.尊重幼兒的年齡特點和學習特點，是教師職責所在,。教師的責任是讓兒童對學習充滿熱情和生命力,，瑞吉歐教師是這樣解讀教師的職責：“教師就是發(fā)現(xiàn)、了解并跟隨孩子的目光,，并讓孩子的目光更具有生命力和更有價值,，

3.為幼兒創(chuàng)造適宜的體驗點，把握與幼兒互動的介入點,。這讓我們領悟到：教學有法,，教無定法，貴在得法;在五彩繽紛的花園里,，不可眼花繚亂,，要學蜜蜂，采擷百花精華,，自釀成蜜,，形成自己的教法，形成自己的特色,，形成自己的風格，教出自己的風采,。

4.教育應回歸幼兒的生活,，生活即教育。

在幼兒教育活動中,，一日生活皆教育,。教育，貫穿在幼兒一整天的活動中;教育,，流淌在幼兒園主題教育活動中;教育,，滲透到主題教育活動中的各個領域：健康,、藝術、社會,、語言,、科學;教育，來源于生活,，并在主題教育活動中得到創(chuàng)新,。一日生活皆教育。教育,，在幼兒每一天的生活中,。

從我?guī)啄甑挠變航逃龑嵺`中，我體會到：生活教育理念是符合教育發(fā)展規(guī)律的,。作為教育的中心內容,，“生活即教育”則主張到處是生活，即到處是教育;整個社會是生活的場所,，亦即教育的場所,。幼兒園的一切活動、生活都是教育,。大社會,、大環(huán)境是兒童學習的大課堂。這就擴大了教育的范圍和場所,，從根本上改變了教育的概念,，體現(xiàn)了生活教育的涵義：是給生活以教育，用生活來教育,，為生活的向前向上的需要而教育,。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導,，這次培訓就是一面很好的旗幟,，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵,。培訓活動是短暫的,，可以說是為時不多卻收獲多多，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對我而言，都是一個很大的提高,。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量,，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭,，去照亮人類，照亮未來,。

教師寒假培訓心得 教師寒假培訓心得體會篇六

寒假里學校組織進行了開學前的集中培訓,，通過這次培訓學習，使我拓寬了學習的視野,，更新了教育觀念,。下面談談我對本次學習的心得。

一,、加強自身師德修養(yǎng),，展現(xiàn)教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率,，成為學生的良師益友,，成為全社會文明的楷模。為此,，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應該從以下幾個方面做起：

1,、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國,，獻身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,，是教師職業(yè)道德的基礎和前提,。尤其在市場經濟條件下，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻與索取的關系,，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神,，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁,。相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”,，必定不能把工作做好,。

2、熱愛學生,，誨人不倦

熱愛學生,，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志,。每一個學生,，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學生感受到教師的溫暖,，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好,。了解學生和關心學生,，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關心學生的健康成長,，為學生的一生著想，從思想上,、學習上,、生活上全面了解學生，關心學生,，愛護學生,，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生,。教師要有民主思想,，尊重學生的人格，尊重學生的感情,，允許學生獨立思考,，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中,，認真評價學生的行為,，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時,，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫,。多一點微笑，多一點贊美,，多一點信任,，你會得到更多的回報。

3,、以身作則,，為人師表

在教學實踐活動中，教師只有以身立教,，為人師表,，才能有力地說服學生，感染學生,。無數(shù)經驗證明,，身教重于言教，“不能正其身,，如正人何?”“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到,，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情,，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生,。

誠實正直，勤奮好學,，禮貌待人,，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,，沒有遠大的理想，其教育必定失敗,。教師要教育學生勤奮刻苦,，好學進去，自己必須勤奮好學,，廣學博覽,，精益求精,。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈,，陶冶學生的情操,，以自己的模范行為,，影響教育學生,。

二、用學習引領自身專業(yè)成長假期培訓心得體會

隨著信息技術的迅速發(fā)展,，人類正在進入信息社會,。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快,，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學習，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學,，與時俱進，活到老,，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀,。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,，擴大視野,，促進自身專業(yè)成長。

教師終身學習已成為全球教育改革的突破口,。要促進自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習,、自我學習的觀點,。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時,，人們再也不能只通過一段時間的集中學習,，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,，學習新理念,，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力,，才會使自己重視終身受益,。

其次要加強專業(yè)知識的學習,。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家,，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務,。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識,，已經遠遠不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學習怎么可以,，怎么能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會所淘汰,，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生,，和學生共同發(fā)展,。

為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中,，我定會更加努力，加強學習,，提高素質,，完善自己，書寫出燦爛美好的未來,。

教師寒假培訓心得 教師寒假培訓心得體會篇七

為期三天的寒假期學習培訓結束了,，這三天安排的學習內翔實，通過學習,，我收獲豐厚,。作為新時代的教育工作者,，只有盡快的調整自己的工作方式，轉變自己的觀念,，重新定位自己的角色,，不斷挖掘自己的潛能，才能使自己的工作能夠達到新的要求,。下面我就結合學習談談自己的幾點體會：

一,、要做一個幸福的老師，要追求師生關系的和諧

任民教授講到教師與學生的和諧時,，我立刻想到代校長時常讓我們每位教師在教學工作中注重細節(jié)的要求,。是呀!在教學實踐中，注重細節(jié),、建立良好的師生關系確實是教學的突破口。要打造良好的師生關系,，首先,，要讓學生感受到我們對他們的愛;其次，要關注孩子的眼神,?！把劬κ切撵`之窗”，透過這扇“窗戶”,，可以看到孩子們豐富多彩的內心世界,，能看到他們的歡樂和憂傷，也能看到他們的成功和失敗,，他們的眼神是那樣純真,，那樣無邪，那就是一扇永遠敞開的,、明凈的玻璃窗,。它會為老師繪聲繪色的講述而目不轉睛，會為老師的大發(fā)雷霆而暗淡失色??所以學生的眼神不僅可以被欣賞,，還是一種無聲的提醒,。它提醒我們，要讓這天使般的眼神永遠清澈純凈,，那就需要我們隨時捕捉到從“窗戶”傳出的信息,，要我們隨時去呵護??然而，坐在前排的學生被譽為“春江水暖鴨先知”,，坐在后排的學生被譽為“春風不度玉門關”,，任教授生動有趣地揭示了我國當前學校的這種普遍現(xiàn)象，發(fā)人深省,。由此又使我想到,，在王校長的帶領下,，我們學校早已走到了前面，沒有了這種現(xiàn)象,，定期的前后左右換位置已成為我校每個班的特色,，我們的每位學生都可以感受到老師的關注和關懷。此外,，我們的一個微笑,、一個眼神、一句話,、一個手勢,，就會使學生得到鼓勵，我們的目光,、關注,、期待等，都是造就學生自律意識增強的好的方法,，注重這些細節(jié)會使我們受益無窮,。

二、更新教育觀念

這次校本的培訓,，給我?guī)肓艘环N求學的氛圍,。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自己的樂園,，學習才是的路!我曾經一直認為在教學上能出成績的教師就是好教師,。因此我在這些年的工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊,，備課,、上課、課后總結,，幾乎每天都在重復這樣的三步曲,。隨著培訓的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己,，那么,，他的教學在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀教師,，就要努力地提高自身素質,，理論水平、教育科研能力,、課堂教學能力等,。所以在以后的教學中，我要更加努力,，不斷的搜集教育信息,，學習教育理論,，增長專業(yè)知識。一定要注重更新自己的教學觀念,，改變教學模式,，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的,。作為一名中學教師,，我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導中學的教學工作,。通過培訓,，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下,，不斷反思,、調整自己;以后每上一節(jié)課我都認真地準備，精心設計,，通過利用網絡這便捷方式來查閱相關資料,，努力構建高效的教育教學活動。

三,、做好新課改中教師角色的轉變，充分調動學生積極性

要培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學生共同研究,共同探討教學中的各種問題,使學生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn),。在教學活動中,學生才是主人,，沒有學生的積極參與，就不可能有自主,、探究,、合作學習，創(chuàng)設情景,，巧妙地提出問題,，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時，教師要放權給學生,，給他們想,、做、說的機會,，讓他們討論、質疑,、交流,，圍繞某一個問題展開辯論,。教師應當給學生時間和權利，讓學生充分進行思考,，給學生充分表達自己思維的機會,，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說,。條件具備了,，學生自然就會興奮,，參與的積極性就會高起來,，參與度也會大大提高,。只有積極,、主動,、興奮地參與學習過程，個體才能得到發(fā)展,。

作為一名教師我時刻要求自己不斷學習新的教育理念，注重知識的更新與多元文化素養(yǎng)的培養(yǎng),，善于傾聽,，善于學習，多從其他教師身上博取智慧,，廣泛采納意見,，并對自己的教學行為進行及時的反思和改進，在工作中不斷研究,、創(chuàng)造、發(fā)展,、提高,。讓自己以后的教育路子走得更加平穩(wěn)。

教師寒假培訓心得 教師寒假培訓心得體會篇八

20xx年寒假我有幸參加了全縣教師培訓,，認真聆聽了本縣各位骨干老師的講座,，自感受益非淺，特別是對中學生心理健康教育的重要性有了更深的認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平,，進一步增強了自己與學生更好的交流,抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心,。

教師的使命是教書育人，作為一名教師，除了要有一定的文化素養(yǎng)和專業(yè)的學科知識技能外,，還應當具備奉獻和服務的精神,，所以，我們教師應該每時每刻都學習“充電”,。

這次培訓學習,，使我在觀念上有了改變，讓我們更深刻的體會到,，要熱愛本職工作,，必須懂得本職工作的每一細節(jié)，打造心育晴空,；擁有陽光心態(tài),，改變人生境界；激勵加賞識,，師生共同成長;運用智慧技巧,，效率事半功倍；學會總結反思,，留下真實足跡,；心中懷有理想，追求就有力量,。也讓我們深知,，沒有水就不成為池塘,沒有愛,就沒有教育.熱愛學生,尊重學生,信任學生,把實際行動落實到教書育人這一歷史使命上去。

下面我談幾點體會：

一,、新形勢下的教育教學改革工作,，要求老師必須具備較高的政治素質和業(yè)務素質，提高個人的綜合素質,，不斷適應教育教學改革工作的需要。各位老師的從教經歷和對教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生,，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理,。

二、要謙虛謹慎,，不要傲氣,。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭,、社會關系來講,，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦,。要集思廣益,，不要主觀臆斷。一定要有很強的共同學習的意識,，遇事多商量,、多溝通，經常性地交流思想,，交換意見,，調動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸,。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,，能夠聽取各種不同意見,，要嚴于律己，寬以待人,，少一點猜疑之心,、嫉妒之心、怨恨之心,，多一些理解之心,、關懷之心、友愛之心,，這樣給學生良好的示范作用,。會使教學效果收到事半功倍的作用。

三,、必須熱愛自己的教育對象——學生,。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看,，學生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮,，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”,，更應加備的關愛與呵護,。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖,，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”,。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。

四,、我認為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點,，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

五,、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習,，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,，什么不可為。因此,，教師的教學,，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負責任,。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通,，向學生暢開心靈,，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓,，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

六、一個老師必須要有改革精神,，投身到課堂教學改中去,，要有新的教學理念、新的教學模式,、新的教學方法,、要適應當代社會的需要，培養(yǎng)新的社會人才,。

隨著時代的進步,，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),。正如陶行之先生所講：“要想學生好學,，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生,?！币虼耍诮窈蟮墓ぷ髦?，我將樹立終身學習的觀點,，在師一日，便不可荒廢半日,。通過學習不斷獲取新知識,，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢,。只有不斷的學習,，才能有不斷的提升,。同時我也深知，只有樂學的教師,，才能成為樂教的教師,；只有教者樂學，才能變成為教者樂教,，學者樂學,，才能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習,。一個教師,，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書,。用心教,、創(chuàng)新教與重復教的效果有天壤之別?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W做教師”,。教師只有再度成為學生，才能與時俱進,，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程,。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作,。

我們和學生要共同快樂的學習,，共同探索，共同成長,。

培訓雖然結束了,，但學習和思考并沒有停止，也不能停止,！我將不辜負老師和領導的關心幫助和悉心指導,，在今后的工作中努力改善自身，不斷提高自己,。

教師寒假培訓心得 教師寒假培訓心得體會篇九

通過學校領導認真組織校本培訓,，為我們提供了一個共同學習的機會，目的是讓我們通過學習,，去感悟做教師的真諦,，不斷學習，努力提升自己,，向名師,，專家型的教師邁進。通過聽課,、聽講座,、外出學習，從心靈深處得到感觸,。特別是作為一名新班主任,，我感到責任重大，總結這一段時間來的校本培訓,，我有如下體會：

一.通過培訓,充分認識到班主任工作的重要性

通過培訓,，我更加明確班主任在學校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調者,，更是學生成長的引路人和激勵者,，是學生學習效仿的榜樣。同時班主任工作面臨許多新問題,、新挑戰(zhàn),。社會的變化、教育改革,、小學生成長的情況,、特點，對小學班主任工作提出了更高的要求,，迫切需要努力做好班主任工作;迫切需要采取更為有力的措施,，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學生、分析學生學習生活情況,，以真摯的愛心和科學的方法教育,、引導、幫助他們成長進步,。

二.通過培訓,，使我思想磨礪與升華

培訓的許多內容，我們在工作中經歷過,，有種“似曾相識”的感覺,，我的思想經受了一次痛苦的歷練，因為我真的思考過了!

當反思自己時,，是需要勇氣的,。用學到的理念反觀自己的行為，不得不承認,，自己有行為是錯誤的,，自己的管理方式也存在著許多缺陷。聯(lián)想起自己以前經歷的一些小事,，培訓學習讓我的內心泛起點點波瀾,。口口聲聲稱我們是“一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切的孩子”,，但實際上我們并沒有真正做到，因為我們沒有服務觀念,，缺少服務意識,，因為只有有服務學生的觀念，服務學生的意識,，你才會真心實意的看待每一個孩子,，服務和愛在我們的整個教育過程中還太少。班主任工作說到底其實也就是一種服務,，服務的對象就是學生,，服務必須要讓家長和學生滿意，如果你有這種理念,，并確實做到這一點,，相信你一定會成為一位優(yōu)秀的班主任，能否讓學生在德,、智,、體、美,、勞等多方面全面的發(fā)展,，很大程度上取決于班主任能否正確把握每個學生的心理特點。能否按照教育科學和管理科學的固有規(guī)律服務好學生,，服務好教學,。在參加本次培訓中，我邊學習,、邊思考,。由原來的逃避，到敢于面對自己的不足,，到后來積極思考自我超越的辦法,，有了一種“豁然開朗”的感覺。

三.通過培訓,，使我明確今后的發(fā)展方向

“教育觀念決定教育行為”,，先進的理念指引著方向，但它與現(xiàn)實之間確實存在著差距：理念告訴我,，要尊重善待學生,，要承認差異，可現(xiàn)實是有優(yōu)秀的生源就會有優(yōu)秀的成績;理念告訴我有創(chuàng)新能力,，可現(xiàn)實還是為了成績忙碌的我常?！白^天”;理念告訴我要做學生心理的保健者，可現(xiàn)實是我因工作壓力大而常常情緒失控……

在培訓平臺上，這也是我們探討最多的一個話題!我們借助現(xiàn)實案例,，一起思考,、一起探索、我得出了答案：

不要因愛而傷害自己,。和學生發(fā)生沖突的老師,，大多是喜歡較真，責任心較強的,。但要心中有法，逾越了法律的底線,，任何愛都會成為傷害!

別讓自己打敗自己,。什么在限制我們自身發(fā)展，是我們自身的弱點：懶惰,、不思進取,，就會落后;不聽意見，就會抱殘守缺;“護短”,，就會產生亂班……因此一個人要發(fā)展,，必須“彌補自己最短的”。

教育,，要讓學生感到快樂,。首先老師要會自尋自樂，把快樂傳給學生,。讓學生留戀你的課堂,，喜歡你這個人。

要探索自己的特色,。我們面臨的問題是必然存在的,，不應只是一味地指責與抱怨,，也不是盲目地聽從。我們要積極地去探索,、實踐，把班主任工作做出自己的特色!用平常心看待自己;面對環(huán)境改變心境;駕馭自己的情緒;甘當人梯為學生服務;在付出中得到幸福和快樂;學會喜歡自己;堅定信念努力工作,，對得起學生就行了!

四.通過培訓,，使我更熱愛學校這片沃土

其實，在物質與經濟之外,，老師更看重的是自己的工作價值能否得到認可,，是否擁有一個良好的發(fā)展空間，我校的教師無論在校內還是校外,，參加比賽還是什么活動,，領導都會密切關注!時刻給他們加油。思想上的收獲使我內心變得富有,、充足,。我的事業(yè)，就是一片田野,，我背負著責任,，播種、耕耘,、收獲著,。每一位老師都有自己的故事，成功或失敗,，歡樂或痛苦，其中的酸甜苦辣都是一份財富,，讓我們共同成長,，為了這個神圣的事業(yè)，為了千千萬萬的孩子,，為了中華民族的振興。

教師寒假培訓心得 教師寒假培訓心得體會篇十

這十一天學習活動,，使我的假日生活充實了很多,。作為一名第一次參加活動的新教師，我來談談對這次培訓活動的幾點心得,。

首先,，對于如何才能更好地“關注課堂,，實施有效教學”,，確實是我們每一位老師值得討論、研究的一個問題,，也是我執(zhí)教近幾年來的困惑,，現(xiàn)在我以一名參與者的身份來談一下自己的感受。

首先,，培訓活動加深了我對課前備課的理解,。

作為一個參與者，知道了小學數(shù)學備課都應該備什么,，都應該關注哪些方面,。但具體在實際操作中該怎樣去落實，還是很模糊的。通過這次親歷活動后,，我真正弄清了有效教學準備活動的流程是：課標解讀與教材分析----學習者特征分析-----確定教學目標------最近發(fā)展區(qū)分析------教學處理及策略選擇-----展示教學預案,。先說一下教材分析：教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖,，關于骨干教師培訓心得體會我們可以借此落實哪些階段目標,？我們應該在怎樣的總目標的指引下具體落實到課堂上的目標？我們的教學到底要使學生形成怎樣的能力,？另外,，從其他幾塊的準備中，我還知道了我們的教學還要關注學習者的特征,，關注他們的最近發(fā)展區(qū),，怎樣才能使我們的教學真正使他們受益，形成他們的一種能力,，這才是我們教學的最終目的。因為現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng),，具備合作的意識和開放的視野,，具備包括計算與實際應用在內的多方面的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術搜集和處理信息的能力,。所以,，數(shù)學教學應該能夠為造就現(xiàn)代社會所需的一代新人發(fā)揮重要作用。就是說,，我們的教學要使學生形成能力,，形成能力的最終目的是為社會服務。青年教師培訓心得體會只有明確了這一點,，我們的教學才會更有效,。

其次，為我搭建了一個學習的平臺,。

“三人行,，必有我?guī)熝伞,！笔强资ト怂?。意思是說三個人在一起走路，其中必定有可以做我的老師的人,。那么眾人行,，吾師多焉！現(xiàn)代的教育強化了學科的整合,，要求教師做教育的研究者,。這就要求我們教師必須學會合作，同伴互助，發(fā)揮團隊的力量,，才可以把我們的教育搞好,。事實也是如此，在這次培訓活動中,，每每思考之余,，渾身都不由然汲取一種力量，新教師培訓心得那就是為體現(xiàn)自己的人生價值而奮發(fā)努力,！這也許就是人為什么是群居動物的原因吧,。

再次，通過這次培訓,，我見識到了很多老教師的風采,，也認識了不少優(yōu)秀的年輕教師，通過交流我了解了自身確實還有很多不足的地方,，可以向他們學習,、請教，對我自己也是一種成長的好方式,。

另外,，參加本次活動后我也有以下一點思考：

因為這種教學準備活動耗時費力，不可能把準備過程全部呈現(xiàn)給大家,。所以,，我們必須把準備活動盡量真實的“演”給大家。但必竟還是“演”,，新調入上崗教師培訓心得因而給我們的活動帶有了太多的形式色彩,，使學習者不易接受。學習者的第一感覺就是模仿的“演演”而已,，某種程度上抹煞了“研”的色彩,。

那么怎樣處理“演”與“研”。應該說小學數(shù)學課堂教學有效準備活動中的東西是好的,，但做多了就走樣了,。那么，這種活動中,，怎樣處理好“演”與“研”的問題,，或者說怎樣使“演”真正走向“研”才是我們今后應該更關注的問題。但是,，即使真正“研”下去了,，又該怎樣檢驗我們“研”的結果，從而促進“研”下去才是更值得我們去做的事情,。

總之,，我很榮幸能參加這次的培訓學習,，確實使我大開眼界，從各位老師身上學到了很多有用的東西,，希望下次再參加時自己也能有所提高,，成為能和大家一起研究的好同伴。

教師寒假培訓心得 教師寒假培訓心得體會篇十一

為了全面提高教師素質,，順應新課程改革的要求,，在寒假期間我校組織了全體教師進行學習培訓。學習時間雖短,，收獲卻很大：我在政治思想和職業(yè)道德,，教育教學能力與教育教研能力，終身學習能力與教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質有所提高,。既使觀念更新了,，也將理論有所提高，現(xiàn)對整個學習培訓過程總結如下：

一,、更新教育觀念,。

這次教師的培訓，給我?guī)肓艘环N求學的氛圍,。逆水行舟不進則退,，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是的路!我曾經一直認為在教學上能出成績的教師就是好教師,。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊,，備課,、上課、課后總結,、批作業(yè),、輔導，幾乎每天都在重復這樣的五步曲,。隨著培訓的深入,，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么,，他的教學在達到一定程度后就難以提高了,，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質,，理論水平,、教育科研能力、課堂教學能力等,。所以今后,，我更加努力,，仍不斷搜集教育信息，學習教育理論,，增長專業(yè)知識,。我更注重更新自己的教學觀念，改變教學模式,，努力提高課堂效率,，從而更快達到真正提高自己的目的。

作為一名小學教師,，我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能,，使之有效地指導小學的教學工作。通過培訓,，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,，在新理念的引領下，不斷反思,、調整自己;每上一節(jié)課我都認真地準備,，精心設計，通過利用網絡這便捷方式來查閱相關資料,，努力構建高效的教育教學活動,。

美國心理學家波斯納認為：沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能是膚淺的知識,。他說,，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經驗，而不對經驗進行深入地反思,，那么,，即使是有20年的教學經驗，也許只是一年工作的20次重復,。因此,，現(xiàn)在，我的教學更注重反思了,，我上完每節(jié)課都認真反思,，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進,，寫好課后小記,，單元小結。這對我今后將會有很大的幫助,這次小學教師培訓使我重新認識了課題研究,，對課題研究的方法,、形式等都做了具體的引領。讓我認識教師要做自己的研究,不斷地思考,，對那些習以為常,、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn),，對那些理所當然、天經地義的常規(guī)和說辭反復琢磨就是研究,，教師的,，一定要善于思考、勇于實踐,、不斷反思提煉總結,，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),。

二,、做好課改中教師角色的轉變

1.專業(yè)人士轉向參與者

要培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學生共同研究,共同探討教學中的各種問題,使學生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn).

2.教書匠轉向專家型

未來教育需要"專家型"的教師,而不是"教書匠",這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究.

培訓雖然結束了，但學習和思考并沒有停止,，也不能停止!我將不辜負老師和領導的關心幫助和悉心指導,，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn),。

教師寒假培訓心得 教師寒假培訓心得體會篇十二

教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石,。”所以,，從某種意義上講,，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義,。它關系到千百萬青少年一代的健康成長,，關系于祖國的未來。今天,，在改革開放和社會主義市場經濟的新形勢下,，在深入進行教育改革、全面實施素質教育的新形勢下,，要進一步加強師德來要求自己。

一,、政治思想方面

本人長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的反映,，是教師師德建設的重要組成部分,。新形勢的高標準,、教育改革的新要求以及新型教師的自身要求都對教師的職業(yè)道德行為提出了更高的規(guī)范性的目標，教師不僅要依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè),，熱愛學生，勤于學習新知識,，了解新信息,，還要成為意識新、能力強,，有高度責任感的教師,。

二、在教育教學過程中,，我不斷提高自身的政治修養(yǎng),、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng),，成為語言規(guī)范健康,、舉止文明禮貌、作風正派,、以身作則,、為人師表的楷模。教師還要不斷提升自身專業(yè)化水平,。把職業(yè)道德規(guī)范中的要求內化為自身的自覺行為,，并充分認識正人先正己、身教重于言教,、樹立良好師表形象的重要性,，努力使自己的行為符合新時期教師的職業(yè)道德規(guī)范，逐步形成修師德,、鑄師魂,、樹師表的良好風氣。嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),，與每一個學生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關系,，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系,，在交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進行有償家教,。

三、在教育教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想素質，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質量,。通過師德師風的學習，我認為素質教育事實上,，首先應該提高自身素質,。我國古代的教育家早就說過，人者,，德為先,。未學文而先學文德，未學武而先重武德,。一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負,，我們不能再滿不在乎于品德素質的培養(yǎng)。但如今的學生們已越來越不會接受批評,，受了點委屈后就滿腹牢騷的,，不能不引起我們的注意。高質量的教育,，必須有高素質的教師,，而師德是教師最重要的素質。師德是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,，以及與之相適應的道德觀念,、情操和品質,。我們要把這些規(guī)范,、準則逐步內化，成為自身從事教育事業(yè)的實際行動,。在學生心目中,，我們是社會的規(guī)范,、道德的化身、人類的楷模,、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣。因此,，可以說教師道德素質比教師文化素質更為重要,。師德才是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現(xiàn),。在和學生的交往中我們要做到“為人師表”,、“以身作則”、“誨人不倦”,、“努力實踐”等,，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。教書育人,，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范,。學高為師,，德高為范。我們要成為學生增長知識和思想進步的導師,，一言一行都會對學生產生影響,。在思想政治、道德品質,、學識學風上全面以身作則,，自覺率先表現(xiàn)，真正為人師表,。

通過學習,，我對師德的含義有了更深一層的體會。教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的特點是培養(yǎng),、教育新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生,，使學生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中,，教師要安貧樂教,，甘于奉獻，耐得住寂寞,，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去。正如教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,，不帶半根草去”,。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質,，對學生要有愛心,，對自己要嚴格要求，不斷更新,、充實自己的知識,，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重擔,。

四、本人還存在的問題：

工作作風不夠扎實,，有時有任其自然的松懈思想,。在教學實踐中不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手,。

五、今后的改進方向：

要更進一步認真學習馬列主義,、毛澤東思想及鄧小平理論以及“三個代表”的理論精神,，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想,。刻苦鉆研業(yè)務,，我們要付出更多的艱辛勞動,，探索形成可操作的師德建設工作模式，努力開創(chuàng)教育事業(yè)的新業(yè)績,。為教育事業(yè)盡一份微薄力量,。發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。

教師寒假培訓心得 教師寒假培訓心得體會篇十三

在這次的寒假培訓中,，很幸運的聆聽了幾位領導和老師的講座，這次所講授的內容可以說是他們多年從教經驗的心血結晶,，這些寶貴的經驗對我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進的年輕人如同指路的明燈,，讓我們收獲頗豐。下面我來談談自己在此次活動中的感想和收獲,。

執(zhí)教近四年了,，在教育教學方面我自認為有了一定的積累，也通過個人的努力和其他老師的幫助探索出一些方法,，但聽了專家們在教學常規(guī),、德育、如何聽評課等方面的指導,，赫然發(fā)現(xiàn)自己在教育教學工作中存在的一些問題,。教師常規(guī)是教師日常工作的典范，是每個老師要達到的標準,，學校這次安排專家教師從整體以及各學科等不同角度給我們做了教學常規(guī)的專題講座,，讓我受益匪淺。

1,、教學計劃

制定教學工作計劃是加強教學工作計劃性的重要措施,。制定計劃的依據(jù)是教學大綱、教材,、學校教學工作計劃及學生的現(xiàn)實發(fā)展水平,。一份詳實的教學計劃是一個學期教學工作的總綱領，既是對教材的宏觀把握,，又是對日常教學工作的具體指導,。

2、認真作好課前的準備工作

我所面對的是六年級的學生,，他們通過五年半的學習,，已經有了一定基礎，有了自己的獨立認識,。只有做好充分的課前準備,，才能在課堂上吸引孩子們的注意力，調動他們的學習積極性,。首先第一步要寫好教案,，教案不是教材的翻版，研究利用何種講法學生更明白,，內容上則應該不斷地追求更新,、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高。

其次,，對第二天要講的內容,，要預先對內容進行安排，列出提綱,。作為青年教師,，教學經驗不夠，對教學的控制能力也不強,，所以我會在上課之前自己先試講一遍,，以求更好的把握課堂。

3,、爭取創(chuàng)設屬于自己的課堂風格

講臺如舞臺,，做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果,，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮,，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學效果,。

首先,，要給學生以良好的第一印象。我一向以各項規(guī)章制度嚴格要求自己,，不遲到早退更不曠課,，在言行舉止方面力爭給學生們做出表率。

其次,，教師可能并不是天才的表演家,，但應該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多教學經驗豐富的老教師的課之所以吸引人,，不僅在于功底深,，知識扎實，更在于他們具有突出的口頭表達能力,，具有很高的說話藝術,。作為青年教師，在說話藝術上還達不到老教師的高度,，我會在今后的教學過程中,，以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理分明,，生動,、流暢、準確,，而且要求做到嚴謹,、縝密,，同時在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑,。用自己的青春活力感染孩子們,。

我認為，作為教師若想獲得專業(yè)化成長必然要在兩個方面不懈努力：積累和反思,。積累一方面是教學實踐的經驗積累,，另一個重要方面就是要不斷用教育理論充實自己。廣泛閱讀教育理論專著,，學習專家的教育精髓，在這一方面我做的還遠遠不夠,。徐校長就如何聽評課對我們進行了專業(yè)指導,，由此我才認識到，聽評課是我們不斷反思獲取成長的一個重要途徑,。必須要充分準備,、帶著思考去聽課，有重點的去學習,，不然很可能白白浪費一堂好課,。通過這次培訓，我學習到了很多教育教學方面的知識,。教育不是一日之功,，它需要長期的積累和實踐。我有年輕的資本,、好學的態(tài)度,、勇于實踐的決心。我相信,，每一次的學習都是成長的契機,，每一次的積累必定帶來前所未有的收獲。在今后的教育教學工作中,，我將加倍努力,。

教師寒假培訓心得 教師寒假培訓心得體會篇十四

20__年2月6-7日，為期二天的寒假培訓結束了,，聆聽了某某校長的《轉變必有新出路發(fā)展才是硬道理》的報告,。我受益匪淺，感觸至深,。

教師是"人類靈魂的工程師",，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負"人類靈魂工程師"這一光榮的稱號,，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任,，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題,。我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義,，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去,。

"師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。"教師的具體工作在于"傳道、授業(yè),、解惑",，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識,，培養(yǎng)學生的實踐能力,，使學生懂得、各種事理,。這就要求教師應具有"學而不厭,，悔人不倦"來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備,，并在此基礎上,，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時,，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操，堅定的信念,，頑強的意志品質,，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的,，全面發(fā)展的,，能適應競爭形勢的有用之才。

其次,，必須熱愛自己的教育對象--學生,。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看,，學生并不存在好與差之分,，"差生"之所以"差"，原因在于他們潛能被種.種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮,，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此,，我們教師對這些所謂的"差生"，更應加備的關愛與呵護,。在他們身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵,，恢復感到溫暖，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產生"向師性"。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍,。

第三，一個好教師還必須十分重視"言傳"外的"身教",，要以自身的行為去影響學習,，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為,。因此,，教師的教學,，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負責任。除此之外,，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通,，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗,，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓,，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經過這次師德師風學習周,，我受益良多;師德師風的建設對于一個學校是十分重要的組成部分,，只有師德師風良好的環(huán)境學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果。

教師寒假培訓心得 教師寒假培訓心得體會篇十五

作為一位高中化學教師,，必須具有淵博的學科知識,，熟練的操作技能，良好的思想品質,，特別是骨干教師,，更應當掌握現(xiàn)代教育教學理論、掌握現(xiàn)代教育教學技術,。教育理念要提升,，理念的更新隨之帶來的是教育教學方式的變革，未來教育需要“專家型”的教師,而不是“教書匠”,，所以我們教師,，既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，也不是在書齋中進行的研究,，而是在教學活動中的研究,。以下是我對自己參加骨干教師培訓學習的幾點心得：

1、思想認識得到了提高,，靈魂得到了凈化,。

通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑,。我知道了怎樣去定位,、去思考、去摸索,、去創(chuàng)新,，讓我的課堂充滿激情；我知道了怎樣讓我的學生真正的喜歡上化學,，真正的讓每個學生能多樣的,、持續(xù)的發(fā)展；我知道了“愛”是教育永恒的主題,，怎樣更好地去愛我們的學生,，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。實施素質教育推進新課改形勢下的教育教學本質是把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,，確立培養(yǎng)目標,，把握學生年齡個性特點。重于觀察,、勤于了解,、樂于交流、善于溝通,。細心培養(yǎng),，精心塑造，耐心轉換,，愛心評價,。要善于差異評價,，提倡無錯評價,。要領會課程標準，激活教材內容,。要嫻于技能,、勝于調控、精于啟發(fā),、善于表達,。語言表達要準確規(guī)范、樸實,、風趣,。課后要體現(xiàn)知識再認識、方法再改進,、過程再體驗,，體現(xiàn)后再提升。在目標上關注個體潛能發(fā)揮,；在模式上關注個體主動探究和情感體驗,；在策略上,，關注自主學習與受導學習統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，教師由控制者,、評判者轉向參與者、引導者,，學生由接受型轉向探究型與接受型相結合,。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神,，是時代賦予我們的艱巨任務,，所以在教學過程中，一定要優(yōu)化學生的學習氛圍,，給他們更多的時間和空間,，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題并解決問題,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,。我也會在教材的研究上多下功夫，在新課程改革的帶動下,，轉變教育思想,，改變教學模式，實施主體性的教學,，有意識地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，努力成為一名新型的研究型教師。

2,、積極加強課程改革,，做課程改革的實踐者。

實踐課程改革的途徑是課堂,，課堂教學的更新,，是對教師這個實踐者的嚴峻考驗。在課堂教學中,，教師要給學生充分的自學提問,、討論、讀書,、作業(yè)的時間,。學生讀懂的問題，教師不需要講解,；學生似懂非懂的問題,，教師要引導學生讀書領悟，讓學生分析；學生有問題可隨時發(fā)問,，有不同見解要隨時發(fā)表,；學生實在不懂的問題，教師要給予適當?shù)狞c播,，點評,，指導或精湛的講解。

3,、在教學活動中,，教師要當好組織者。

教師要充分信任學生,，相信學生完全有學習的能力,。把機會交給學生。俯下身子看學生的生活,，平等參與學生的研究,。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程,，教師也就可以自如地開展教學活動,。這種方式的改變，將導致師生關系的改變,，使教師長期以來的高高在上的“傳道,、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化,，教師從“知識的”轉變到“平等地參與學生的研究”,，從“知識的傳遞者”轉變成“學生科學探究的促進者、組織者和指導者”,。注重課堂實踐和資源整合,，運用專家的教育智慧補己之短，通過運用信息技術整合教育內容,，推動教育教學的行為的變化,。

4,、在教學活動中,，教師要做一個成功的引路人。

一堂新課開始,，教師可通過新課導入的設計,、學習氛圍的創(chuàng)設，教材所蘊含的興趣教學因素,、課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣,，讓學生產生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學生會探索、會發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把動手實踐,、自主探索與合作交流作為課堂教學的重要步驟外，還需有梯度地精心設計每一個教學目標所涉及的練習題,。落實知識和技能的基本要求,，著眼于全體學生素質的提高；突出學生的探究活動,，注重方法訓練,；書中包含許多開放性的問題和實踐性課題；要聯(lián)系實際,，注重知識的應用,，擴大知識面；注意人文精神的滲透,；形式生動,、活潑。

5,、教師要學會終身學習,。

新時代、新知識,、新課程都要求教師樹立終身學習的目標,，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學習不僅僅只專業(yè)方面,，要擴充到各個領域,，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質。首先必須樹立終身學習的意識,，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力,。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中,，將學習與實際教學結合起來,，努力探索新的教育教學方法。再次,，在豐富自身專業(yè)知識的同時,，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要,，通過總結經驗,，提高自身,，向更完善的目標努力。最后,，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術,，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài),，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮,。

二十多天的培訓很快結束了,，再次感謝各位領導給我這次自我提升的機會。雖然這次培訓的時間不長,，但是這的學習生活我沒有虛度,，我過得很充實。在今后的工作,、生活中我將從以下幾個方面努力：

1,、不斷的學習，提升自我,。作為一個教師,，要有終身學習的意識，不斷了解新事物,、學習新知識,，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與教學適應的多元化的知識結構,。在當今時代,，教師真正需要的是虛懷若谷的態(tài)度,要敢于承認自己在某些知識和經歷方面的欠缺，虛心向自己的教育對象學習,。爭取通過不斷的學習,，無論是專業(yè)技術還是思想意識都與時代同步。

2,、以學生的發(fā)展為核心,。在教學過程中，教師不是把知識灌輸給學生,，而是引導學生把握學習方法,，讓學生自己去探究、去嘗試,，在探索,、嘗試的過程中獲取知識，長進能力,。教學過程中，強調人的主體性的弘揚，注重形成人的精神力量,，充分調動學生學習積極性,，真正落實學生在教學中的主體地位，這正是現(xiàn)代教育的發(fā)展方向,。

3,、教育中注重個性、因材施教?，F(xiàn)代教育不主張使每個都做到全面發(fā)展,，但是應該鼓勵學生發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚自己的長處，不用同一把尺子來衡量和評價學生的優(yōu)劣,，鼓勵學生向自己能夠成功的方向努力,。因此，對學習成績落后的學生,，不但不應當嘲笑,，還應當反思自己的責任。注重個性,、因材施教,，還需要教師有正確的“人才”觀。新時期的人才觀,，是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，使他們有職業(yè)理想、有道德,、有專業(yè)知識,、有組織紀律。我必須矯正自己的人才觀,，以提高每一個學生的全面素質為己任,，不拘一格育人才。

4,、加強反思,。教師要利用各種機會對自己的教育、教學,、科研活動等進行反思,。教師在自我進修、自我學習的基礎上,，以自己的教育教學活動過程為思考對象,，來對自己所做出的行為、決策,，以及由此所產生的結果進行審視和分析,。教師既是培訓對象,，又是培訓者。教師應通過不斷地自學反思,，促進自身的專業(yè)化發(fā)展,，要不斷地加強理論學習，把自己的教育教學工作作為研究對象,，學會反思技術,，進行反思性教學，并讓反思成為習慣,，成為一名科研型教師,。

這次培訓，為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境,，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)學習模式,，更給我?guī)砹诵碌膶W習觀念、學習方式和教學理念,，為我今后的人生開辟了新環(huán)境,。我要把汲取到的先進理念、思想運用到工作中行動起來,，讓此次遠程教育的價值在我們的工作中得到的體現(xiàn),。短暫的學習雖然結束了，但我相信遠程教育將是不斷探究,，不斷發(fā)展,，不斷完善自我的永遠研修平臺。最后,，我衷心的希望,，今后能為我們廣大教師提供更有利的交流平臺，使大家在交流中成長,，互動中提高,。

教師寒假培訓心得 教師寒假培訓心得體會篇十六

這個寒假，和以往的寒假略有不同,，培訓的頻率明顯高了許多,，放在往常，雖然不可不去,，可心里面其實是有一百個不愿意去的念頭,，可是這個寒假培訓，我愿意由衷的給一個大大的贊,，原因只有一個,，今年的培訓接地氣，能夠帶給我們實實在在的課堂應用和心靈的覺醒,。

一,、教師核心素養(yǎng)培訓

在區(qū)教體局組織的“不忘初心,，立德樹人”教師核心素養(yǎng)培訓會上，著名教育學者扈之霖先生從銘記中國文化之根的角度談了新課改下教師應具備的核心素養(yǎng),，總書記曾說：培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，牢固和核心價值觀都有其固有的根本,，拋棄傳統(tǒng),，丟掉根本就等于割斷了自己的精神命脈。作為教師,，我們該如何守護和傳承中華優(yōu)秀文化呢?我們要把古詩詞變成孩子們的文化基因,，提高自身的學科基本功和課堂基本功，提高課堂效率,，通過簡單,、樸實、本真,、智慧提高師生課堂溝通的質量,。在課堂中講究教學邏輯關系，追求課堂教學藝術,，而不是將課堂變成教師表演的獨角戲舞臺,，減少教學垃圾時間，從而更高的提高課堂效率,。課堂的設問要順勢而導,，做為“天地立心，為生民立命,，為往圣繼絕學,，為萬世開太平”的有教育使命的教師。

洛陽市第四十九中學的孫少輝校長帶給我們的是教師的信息素養(yǎng)方面的知識,，可以說是滿滿的干貨,。他認為對于學生用手機并不一定就是壞事，信息技術高速發(fā)達的今天,，醒來摸手機,，睡前放手機，已經成為現(xiàn)代人生活的寫照,，阻擋學生接觸網絡是不現(xiàn)實的,，關鍵是讓手機通過合理引導，成為孩子們學習和生活的工具,，為學生服務,。他還給老師們介紹了實用于教學的多款app，諸如訊飛語記,、喜馬拉雅,、好彈幕,、qq直播、納米盒,、有道語文達人,、百詞斬等，也推薦了能夠促進教師專業(yè)成長的教育平臺,，如國家教育資源公共服務平臺等,，都讓我耳目一新，躍躍欲試,。

河南師范大學的王茝教授用他詼諧幽默的授課方式給我們闡釋了他理解下的教師職業(yè)道德,，“愛國守法、敬業(yè)奉獻,、熱愛學生,、教書育人、為人師表,、終身學習”一共六條,，雖然這個我們聽得很多了，可如果逐條對照,，真正把這24個字全部踐行,，我想還是仍需努力的。王教授說：一個學生最不可愛的時候,，正是最需要老師給予愛的時候,。是啊，作為特教教師,，為了自己的良心，為了孩子的未來,，我們更有義務把教師職業(yè)道德踐行到底,，要當一個拋卻功利，不忘初心的好老師,。

著名班主任工作專家秦望給我們帶來的是創(chuàng)意微班會,，他從班主任應當具備的知識結構和能力結構，還有他的微班會實例給我們做了講解,，他認為班主任應該從日常管理,、文化建設、特殊學生,、管理隊伍、活動組織、主題班會,、家校共育,、溝通藝術、心理輔導,、案例分析、課程開發(fā),、專業(yè)成長幾個方面下大力氣,，下大功夫,。還有他的微班會，也特別有意思,，可以在任何學科內進行無縫連接,，時間短小，解決問題及時,，特別值得借鑒。

二,、特教新課標培訓

為了提高特教教師的特教專業(yè)素養(yǎng),，李龍江校長帶著我們一起對特殊教育培智學校新課標進行了解讀和學習。

課標明確了我們要培養(yǎng)什么樣的人的問題,，通過教育和康復,，我們要培養(yǎng)具有初步的愛國主義、集體主義精神,，具有初步的社會公德意識和法治意識觀念,，具有樂觀向上的生活態(tài)度，具有基本的文化科學知識和實用生活,、生活以及自我服務的技能,，養(yǎng)成健康的行為習慣和生活方式，成為適應社會發(fā)展的公民,。

該課標培智學校共10門課程,，其中一般性課程共7門，包括生活語文,、生活數(shù)學,、生活適應、唱游與律動,、勞動技能,、繪畫手工,、運動與保健，選擇性課程共3門,。包括信息技術,、康復訓練、藝術休閑,。

此次特教課標體現(xiàn)了當代特殊教育的新理念,，在課程資源目標建設方面，充分考慮了不同類型殘疾學生的認知能力,、學習方式,、個性特征和身心發(fā)展特點，針對殘疾學生的特殊需求,，開發(fā)滿足特殊教育課程與教學改革需求的優(yōu)質資源,。在課程資源內容建設方面，構建了以提升生活質量為核心的開放而適性的課程,，既注重現(xiàn)實生活的需求,，又注重社會發(fā)展的需要。同時,，特教課標的出臺有利于規(guī)范各地的教材建設,，開發(fā)一批針對學生特點、符合課程標準,，具備通用性,、系統(tǒng)性、科學性,、實用性相結合的教材,，將有助于教師專業(yè)能力的進一步提升。

由于我國殘疾學生的障礙類型不斷分化,，障礙程度不斷加重,，多重障礙不斷增多的現(xiàn)狀，與特教學校義務教育課程標準相伴而行的,，應該是加快特殊教育教學和評價的改革,。對比以往的特殊教育課程與教學改革，這就要求特教工作者遵循殘疾學生身心特點和學習發(fā)展規(guī)律,，推進差異化教學和個別化教學,，提高教育教學的針對性，及時調整教學觀念和教學方式,，合理把握教學容量和難度要求,，通過多種方式開發(fā)潛能，將發(fā)展的可能性變?yōu)榘l(fā)展的現(xiàn)實性，促進殘疾學生全面發(fā)展,、更好融入社會,。

教師寒假培訓心得 教師寒假培訓心得體會篇十七

今年寒假培訓與往年不同，沒有上級領導的報告,，只有我校校長和老師的切身體會,，通俗易懂、受益匪淺,、感觸至深,。

一、師德師風學習

教師作為一種職業(yè),，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,，承擔著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng),，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務,。楊主席告訴我們，由于社會在飛速發(fā)展,，生活節(jié)奏加快,，工作壓力大，使一切靜的東西都動了起來,，如果教師動了起來，那會傳染給學生,。因此,，作為教師，我們要具有古人那種寧靜,，淡泊的心境,，拋棄浮躁，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才,。

從幾位有經驗的老師身上，我學到很多東西,。不論是課堂管理或是學生問題解決都對我有很大的幫助,。我會虛心向他們學習，也會努力總結自己的教學,。上好自己的每一堂課,，做個名副其實的優(yōu)秀人民教師。

二、用愛感染學生

桑主任說“愛是教育的基礎,，是老師教育的源泉,，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師,，我們首先要愛學生我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的孩子,，我們要把他當作一個能動的人,，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們,、關心他們,，和他們成為無話不說的好朋友。

三,、認真學習并遵守學校的教學常規(guī)

本次培訓,，教務處張主任領著我們認真學習了學校的教學常規(guī)，俗話說,，無規(guī)矩不成方圓,，通過本次培訓，我們對學校的教學常規(guī)進行了深一步的認識和學習,。

四,、徐校長圍繞這聽評課進行了精彩發(fā)言：

(1)評教學理念。依據(jù)課堂教學活動的實例,，評議課堂教學中的體現(xiàn)了哪些現(xiàn)代教育思想與理念,。包括：以人為本的思想，面向全體的思想,，樹立學生主體地位的思想,，以體現(xiàn)新課改的精神和教育新理念。

(2)評教材處理,。評議執(zhí)教者對教材把握是否準確,、教學重點是否突出、教學難點是否突破,、內容確定是否妥當?shù)?。是否全面?guī)劃教學任務，培養(yǎng)學生思維能力,。是否關注學科知識基礎性的同時,，強調與現(xiàn)實生活、學生經驗的聯(lián)系,，強調實際應用,，是否重視學生自主探究,、合作交流、動手操作,、應用知識等方面的內容以及學科間的整合,。是否創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生學習興趣,。

(3)評教法運用,。評議教師在課堂教學中所運用的教法是否符合學生心理特點、是否激發(fā)了學生的學習興趣,、是否創(chuàng)設問題情境,，引導學生積極思考、是否有利于培養(yǎng)學生的能力,、是否調動了學生的學習積極性等,。教師為學生制定的教學目標是否處于他們各自的最近發(fā)展區(qū)內，并為學生提供必要的認識前提,，安排好新舊知識的連結,，讓學生跳一跳摘果子，這樣才能限度地調動學生的學習積極性,。教師對來自課堂中的各種信息,，如何收集、篩選與評判,，形成何種的反饋信息,，又是如何處理反饋的信息，以及采取何種的偏差糾正方案與應對措施等,。

(4)評學法指導,。評議教師在課堂教學中對學生學法指導的情況。如能否從學科內容與特點著眼,，針對學生的年齡差異、心理特征,、學習基礎,、學習方法、學習能力,、思維特點等進行相應的指導,。是否充分發(fā)揮學生主體性，采用多樣化的學習方式,，促進學生主動地,、富有個性化地學習，培養(yǎng)學生學習潛能,。

(5)評教學過程,。評議教師在教學組織活動中,，教學環(huán)節(jié)安排是否合理、教學的組織形式是否有交,、教學的結構是否嚴謹,、教學節(jié)奏是否緊湊、教師點撥是否適時適當,、現(xiàn)代教學手段使用是否合理科學等,。從新課改精神來看，更關注學生的主動參與,，讓學生在觀察,、操作、討論,、質疑,、探究中，在情感的體驗中學習知識,，完善人格,。

(6)評教學效果。評議教學內容的完成程度,、學生對知識的掌握程度,、學生能力的形成程度、學生思維的發(fā)展程度等,。教學是否注意聯(lián)系學生生活的實際,，從而使學習變成學生的內在需求。是否注意挖掘教學內容中的情意因素,，做到知,、情、意結合,，課堂上師生民主平等,，互相尊重，教師給學生以成功機會,，使學生情感的需要,，自我實現(xiàn)的需要得到滿足，從而使學習變成學生的內在需求,。是否堅持因材施教,，讓每一個學生裝得到其原有基礎上的發(fā)展。本節(jié)課在教學上是否面向全體學生,，是否關注學生的和諧發(fā)展,，是否關注學生的可持續(xù)發(fā)展。

五,、莊主任提出“數(shù)學是人們生活,、勞動和學習必不可少的工具”,，“對數(shù)學的認識不僅要從數(shù)學本質的觀點去領悟，更要從數(shù)學活動的親身實踐中去體驗”,。這充分說明了數(shù)學來源于生活,，又運用于生活，數(shù)學與學生的生活經驗存在著密切的聯(lián)系,。在數(shù)學教學中教師應該在課題研究中應充分挖掘數(shù)學知識本身所蘊含的生活性,、趣味性，調動學生善于質疑,、自主研究,，主動尋覓數(shù)學與生活之間的密切關系，探索生活材料數(shù)學化,、數(shù)學課堂生活化的教法,，使學生輕松愉快地掌握數(shù)學。

六,、教務處黃主任,，王主任就數(shù)學、語文學科作業(yè)的批改設計,、學科特點做了細致的講解,。

最后辦公室趙主任、總務處李主任,、醫(yī)務室安老師講解了學生的安全及注意事項,。

總之，這次寒假學習培訓,，大大激發(fā)了新老教師的工作熱情,，我相信每位教師都從中學習了許多寶貴的經驗，我也不例外,，我會更加努力學習,，提高自己的教學水平，向經驗豐富的老師不斷學習,。

教師寒假培訓心得 教師寒假培訓心得體會篇十八

素質有所提高,。既使觀念更新了，也將理論有所提高,，現(xiàn)對整個學習培訓過程總結如下：

一、更新教育觀念,。

這次教師的培訓,，給我?guī)肓艘环N求學的氛圍。逆水行舟不進則退,，要在教學這片土地上找到自己的樂園,，學習才是的路!我曾經一直認為在教學上能出成績的教師就是好教師,。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊,，備課,、上課、課后總結,、批作業(yè),、輔導，幾乎每天都在重復這樣的五步曲,。隨著培訓的深入,，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么,，他的教學在達到一定程度后就難以提高了,，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質,，理論水平,、教育科研能力、課堂教學能力等,。所以今后,，我更加努力，仍不斷搜集教育信息,，學習教育理論,，增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學觀念,，改變教學模式,，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的,。

作為一名小學教師,，我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導小學的教學工作,。通過培訓,，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,，在新理念的引領下,，不斷反思、調整自己;每上一節(jié)課我都認真地準備,，精心設計,，通過利用網絡這便捷方式來查閱相關資料,，努力構建高效的教育教學活動。

美國心理學家波斯納認為：沒有反思的經驗是狹隘的經驗,，至多只能是膚淺的知識,。他說,，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經驗，而不對經驗進行深入地反思,，那么,，即使是有20年的教學經驗，也許只是一年工作的20次重復,。因此,，現(xiàn)在，我的教學更注重反思了,，我上完每節(jié)課都認真反思,，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進,，寫好課后小記,，單元小結。這對我今后將會有很大的幫助,這次小學教師培訓使我重新認識了課題研究,，對課題研究的方法,、形式等都做了具體的引領。讓我認識教師要做自己的研究,不斷地思考,，對那些習以為常,、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對那些理所當然,、天經地義的常規(guī)和說辭反復琢磨就是研究,，教師的，一定要善于思考,、勇于實踐,、不斷反思提煉總結，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高,。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),。

二、做好課改中教師角色的轉變

1,者轉向參與者,激勵者

要培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學生共同研究,共同探討教學中的各種問題,使學生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn).

2.教書匠轉向專家型

未來教育需要"專家型"的教師,而不是"教書匠",這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究.

培訓雖然結束了,，但學習和思考并沒有停止,，也不能停止!我將不辜負老師和領導的關心幫助和悉心指導，在今后的工作中努力改善自身,，勇敢迎接更多挑戰(zhàn),。

教師寒假培訓心得 教師寒假培訓心得體會篇十九

為期兩天的培訓真是讓自己大開眼界，收獲累累,特別是第二場信息技術培訓,，讓在大學輔修計算機的我覺得相形見絀了,。我就這場培訓談談看法。

1.通過培訓，結合了掌握的更多自己不知道的內容(office軟件的一些小技巧,，視頻處理，網絡知識),。這種任務驅動式學習,，更營造了一種學習的氛圍。沒有大而空的理論闡述,。師生平等,，使我更易于理解與接受。使我認識到怎樣從學生的角度,，將自己的課設計好和上好,，并且很大程度的為自己計算機知識充了電。

2,、通過培訓使我收獲的是教育觀念的更新,，我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學生學，老師再教學生再學,，老師不教學生不學的過程,。多少年來一直沒有改變，而未來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī),，使要學生學習變?yōu)閷W生要學習,，教學中教師要樹立以學生為主體的教學觀念，以轉變學生的學習方式為核心,，注重中學生學習知識的過程和方法,，使學生學會學習，鼓勵學生積極主動地參與教學過程,，勇于提出問題,，主動探究，掌握學習的方法,。

3.一旦當我們的教學理念發(fā)生了變化,，再加上采用適當?shù)慕虒W組織形式與教學技術，學生的負擔就會有所減輕,，學習的興趣也會真正萌發(fā),。

培訓后在工作中的打算：利用本次培訓成果，積極探討新的教育理論,，新的教學模式,，嘗試任務教學，提高學生的興趣,，努力形成自己獨特的教學風格和特色,。

通過培訓我最想說的一句話是：我們全體教育工作者，要盡快團結行動起來，利用現(xiàn)在教育技術和國際互連網,，以適應當今教育形勢需要,。