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幼兒園教研組長工作計劃下學(xué)期篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓(xùn)與研究,，深化特色教育教學(xué)為核心,，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二,、工作重點

1,、通過各類業(yè)務(wù)活動，進行全園培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì),，促教師專業(yè)化成長,。

2、加強教育教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、堅持以幼兒發(fā)展為本,，促進幼兒健康,、和諧發(fā)展。

4,、充分利用自身資源,，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳,、幫、帶,、教學(xué)研討等活動,，促進幼兒園的發(fā)展。

5,、做好幼小銜接,，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

三,、具體措施

(一)加強學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素質(zhì)。

1,、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機會,，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信息,，擴大新經(jīng)驗,，提高教師對目前幼兒教育的進一步認(rèn)識。

2,、提供理論學(xué)習(xí)的機會,，定期開展園本培訓(xùn)活動，通過同伴互助,、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動共同進步,、共同發(fā)展。

(二)加強教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、細(xì)抓教育常規(guī)管理,，嚴(yán)格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,，每個活動要抓細(xì)抓實,，確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,，并作好檢查記錄,。

2、園領(lǐng)導(dǎo)加強隨堂聽課,，及時了解教師制定計劃,、組織教學(xué)活動、游戲活動,、開展體育鍛煉等情況,，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導(dǎo),，提高教師的教育能力,。

3、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境,。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用,。

(三)堅持以幼兒發(fā)展為本,，促進幼兒健康、和諧發(fā)展,。

1,、積極開展游戲活動，促進幼兒社會化個性的發(fā)展,。

游戲是幼兒園的基本活動之一,，其中角色游戲是促進幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑,。所以,，各班要按計劃開展好角色游戲，做好指導(dǎo)工作,。為幼兒提供豐富的材料,，以半成品為主，充分利用活動室,、走廊,、操場等合理設(shè)置游戲場地，指導(dǎo)幼兒開展生動的游戲，增進幼兒間的相互交往與合作,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2、注重積極體驗,，培養(yǎng)幼兒健全人格,。

本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié),、植樹節(jié),、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動,，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽,、愛老師、愛他人,、愛祖國的教育,。根據(jù)園務(wù)計劃還將舉行“六一”文藝匯演。

3,、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,，將會使人一生受益,。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生,、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作、主動交往,、學(xué)會分享的良好品行及健康,、活潑、開朗的良好個性,。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護能力;大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書,、繪畫,、寫字的姿勢，握筆的方法、積極思維,、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等,。

(四)積極開展家園互動，增強家園合力

教師要認(rèn)真做好家訪工作,，靈活利用校訊通,、家長園地、家長開放日,、六一文藝匯演等多種途徑和方法,，與家長及時交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果,。

(五)做好幼小銜接,，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

1,、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享,，運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,，提高幼兒的閱讀能力及語言表達(dá)能力,。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,，教育幼兒按時到園,，不遲到、不早退,、不曠課,。排隊做到靜、齊,、快,。做好值日生工作。誠實,、不說謊話,。同伴之間團結(jié)友愛。集體活動遵守秩序,，不吵鬧,，認(rèn)真參加活動。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的坐,、寫、讀姿勢,。上課時做到注意力集中,，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣，要求幼兒發(fā)言時要講完整話,、普通話,、響亮話，按時完成老師課堂上布置的作業(yè),，愛護圖書,、學(xué)習(xí)用品等。

幼兒園教研組長工作計劃下學(xué)期篇2

一,、指導(dǎo)思想

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,，加強教育教學(xué)研究，以推進素質(zhì)教育和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力為重點,，全面提高保教質(zhì)量,，促進幼兒的身心和諧發(fā)展和全面發(fā)展。

二,、工作目標(biāo)與任務(wù)

1,、教育觀念的更新

我組要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的四個部分，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo),、內(nèi)容和要求,，提升理念，更新觀念,，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行為,。

2、推進素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

重心集中在教師組織教育活動的能力上，因此,，我組將在設(shè)計活動中,，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性,，符合幼兒的實際,。教學(xué)方法上要調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學(xué)習(xí)活動,，真正做到讓孩子們在玩中學(xué),、玩中樂、玩中思,、玩中探,，是他們的多種能力充分得到發(fā)展,。

3、加強教研活動的開展

(1)本學(xué)期將以隨意開展隨堂聽課,，教師們一起來聽課,，聽后進行評析，讓教師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織,，從而提高教師教學(xué)水平,。教師要堅決做到備課有計劃，責(zé)任到人,，形成積極向上,、相互研討的良好氛圍。

(2)充分利用幼兒園為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施,，精心制作好操作性強的班級網(wǎng)站,，讓我們和家長、社會得到溝通,。游樂溝通,，在理解的基礎(chǔ)上得到支持，從而得到相互學(xué)習(xí)的機會,。認(rèn)真寫好教育筆記,，并及時上傳，讓大家分享教育活動中的所思,、所想,、所樂，或是困惑,，讓大家共同分享,，共同出謀劃策，從而共同提高,。

4,、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量,。

為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,，互相溝通,，增進家園間的聯(lián)系，各班要出刊好“家長園地”,，使家長工作落到實處,。

5、同心同德,，建設(shè)優(yōu)良的組風(fēng),。

我組教師人際關(guān)系融洽,，相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成。本學(xué)期將更上一個臺階,，大家敞開心扉,，真誠以待，切磋交流,，全組將在和諧的人性光輝里達(dá)到教書育人的至境,。

幼兒園教研組長工作計劃下學(xué)期篇3

一、思想

在新學(xué)期中中班年級組教研工作以園務(wù)工作計劃,、幼兒園計劃為依據(jù)"一切孩子孩子一切"的服務(wù)宗旨用先進理念實踐和深化素質(zhì)教育;以主題書程的開發(fā)和管理為抓手凸現(xiàn)我園的教育教師的教科研;保教質(zhì)量提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力努力以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的教育宗旨全組教師的教育教學(xué)。

二,、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期教研組為全園教師每位老師都能參加教研活動,、團結(jié)協(xié)作搞好活動，把各科有機整合起來,，組內(nèi)教研氣氛較濃也了

1,、老師們的理論還高對活動的分析和反思還

2、老師的書堂組織與實施能力還著的差距3,、青年教師研討的性,、性及能力還有待

三、工作要點及措施

1,、理論學(xué)習(xí)教師理論

(1)閱讀早期教育,、幼教100、上海托幼,、幼兒教育等幼教刊物學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法并且要學(xué)以致用把所學(xué)理論與教學(xué)實踐相努力全體教師教育理論

(2)學(xué)習(xí)《幼兒園教育綱要》對《綱要》理解,、、落到實處新下的幼兒園教育教學(xué)工作的兒童觀教育觀一切從幼兒整體素質(zhì)真正體現(xiàn)以幼兒為主體以教師為主導(dǎo)的思想教師認(rèn)識新素質(zhì)教育的需要

2,、注重培養(yǎng)教育質(zhì)量

(1)教研組教師學(xué)習(xí)的陣地保教的手段在兩周一次的教研活動中制定好的教研活動內(nèi)容大家探討,、學(xué)習(xí)提前制定下一主題的活動計劃讓每位教師都有機會發(fā)言她們的教研

(2)在幼兒園"快樂學(xué)英語"的基礎(chǔ)上"說唱古詩"教學(xué)

(3)采用多種方法教師教科研能力的"書前交流、書后反思"教育管理手段為教師搭建對話,、交流的平臺教育質(zhì)量在活動中每個人都將的困惑拿在交流中找到解決問題的答案專業(yè)切磋,、、合作分享經(jīng)驗,、互相學(xué)習(xí)

(4)注重教學(xué)反思優(yōu)秀的幼兒教師必定型、反思性的實踐者教師的教學(xué)能力在學(xué)習(xí)新理論,、新觀念的要對自我教學(xué)實踐的反思書后反思記錄從中,、分析、解決問題的能力

(5)組織教師參加園本培訓(xùn)現(xiàn)代化教學(xué)

(6)激勵教師各級論文評比這將地教師的教學(xué)和教研能力

3,、教研活動真正其輻射作用

(1)我園性的制定游戲計劃和班務(wù)計劃把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)

(2)研討調(diào)動教師培訓(xùn)的它能為每個人較的表達(dá)思想,、觀點的機會讓思想和觀念在交流的過程中提升

4,、"同題異構(gòu)"教學(xué)展示活動活動教師們將展現(xiàn)的教學(xué)風(fēng)格互相的學(xué)習(xí)觀摩來的能力讓的教育教學(xué)得更快

四、家園保教質(zhì)量

讓家長們多幼兒園的教育教學(xué)情況孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況互相溝通增進家園間的使家長工作落到實處,。

幼兒園教研組長工作計劃下學(xué)期篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我們中班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求,，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，在不斷地學(xué)習(xí)和教育實踐中提高自身素質(zhì),，提高各教師參與教研的積極性,，以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步，為成功創(chuàng)省示范園打下堅實基礎(chǔ),。

二,、工作目標(biāo)：

1。以“互動游戲”為研究載體對教師在互動游戲中如何進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，材料提供,，推動孩子與材料與環(huán)境積極互動，孩子間主動交往,，作為中班組本學(xué)期的專題研究,。

2。加強教研組建設(shè),，抓教研過程的規(guī)范性,，為教師構(gòu)筑團隊學(xué)習(xí)、實踐反思,、同伴互助,、交流展示的平臺，努力提高教師的課堂教學(xué)能力,，促各層面教師的專業(yè)成長,。

3、繼續(xù)以課程內(nèi)容的梳理為日常研究的重點,，豐富完善兩大課程內(nèi)容與組織形式,，以“優(yōu)質(zhì)活動”為抓手，驗證有特色的有效的主題背景下的教學(xué)活動,，完善優(yōu)化園本活動,。

三、主要內(nèi)容和措施：

(一)教研組學(xué)習(xí)：

以“學(xué)”為先,，加強學(xué)習(xí),，促使專業(yè)理論不斷充實和更新。

措施：

1,、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容,，進一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求,。

2、督促教師自覺加強個人學(xué)習(xí),，加強理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，在工作中用先進理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。

3,、熟悉并學(xué)會使用教材,，分析教材關(guān)于主題的活動點，豐富主題活動的內(nèi)容和形式,。

(二)教研組建設(shè)：

以“行“為進,，積累過程性資料，不斷完善教研組建設(shè)

措施：

1,、加強團隊建設(shè),，分析教師優(yōu)弱勢，了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑,，采用同伴互動,，專業(yè)引領(lǐng)，交流展示的方法,，促進教師的專業(yè)化成長,。

2、新教師是幼兒園的新生力量,，除了與老教師“青藍(lán)結(jié)對”,，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。通過關(guān)心和指導(dǎo),，逐漸使新教師能學(xué)會管理好自己的班級,，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動的能力。

3,、督促教師能及時做好活動后的情況記錄和課后反思,，及時分析自己在活動中的優(yōu)缺點。

4,、規(guī)范完善教研組資料,，注重過程性資料的積累，并能為教育教學(xué)提供服務(wù)和幫助,。

(三)專題研究：

以“研”為導(dǎo),，開展游戲活動，促使游戲研究更深化,。

措施：

1,、建立資料庫，開展游戲研究情況調(diào)查。

2,、采用案例研究法，結(jié)合實踐觀摩開展游戲活動,。

3,、聽講座，學(xué)習(xí)相關(guān)研究資料,，遷移到游戲活動中,。

(四)日常研究：

以“教”為重，管理教學(xué)過程,，促進教學(xué)質(zhì)量進一步提升,。

措施：

1、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī),，對幼兒進行安全,、衛(wèi)生、環(huán)保教育,。

2,、本學(xué)期我組重點以集體備課的方式把語言、數(shù)學(xué),、音樂、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改,，采用人人發(fā)言,、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo),、準(zhǔn)備,、過程等各個環(huán)節(jié),，并讓每個教師在活動后加以反思再修改，形成比較完善,、優(yōu)秀的園本教案,，進而提高教師的教學(xué)能力。

3,、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)活動外，各班要認(rèn)真組織好豐富多彩的課外活動,，如“慶國慶慶?；顒印薄?19消防活動”“秋天的收集活動”“慶祝元旦活動”，通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力。

4,、督促各班教師及時更換主題墻,、家長園地,，豐富游戲區(qū)角,，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù)，并體現(xiàn)幼兒的參與性,、美觀性。

幼兒園教研組長工作計劃下學(xué)期篇5

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹《浙江省幼兒園保教指南》,、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，以區(qū)教研計劃,、開發(fā)區(qū)幼教集團及戚家山分園本學(xué)期教研工作重點為指南，針對幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀,，以創(chuàng)建市“現(xiàn)代化達(dá)綱學(xué)?！睘槠鯔C，在穩(wěn)定常規(guī)工作的基礎(chǔ)上把教研活動扎實化,、深入化,，為園本教研的建立和教師成長創(chuàng)造良好的平臺。

二,、園況分析：

1,、從人員配備上來說，戚家山分園這學(xué)期迎來了有史以來的巨大變化,，新分配一名在編教師,，加強了教師隊伍。新招三名保育員,，實現(xiàn)了每班兩教一保的心愿。

2,、教科研分開,，實行專人管理,，學(xué)期初需要做好交接和幫扶工作，教科研工作能相輔相成,。

3、教研工作不夠深入，教研工作沒有很好地深入班級內(nèi)部以及對年輕教師的個人成長督促力度不夠大,，需要更為清晰,、具體的教研思路。

三、目標(biāo)及具體措施：

結(jié)合集團教研計劃中給戚家山分園提出的發(fā)展目標(biāo)為：以規(guī)范教研工作為目標(biāo),，形成良好的教研氛圍,，促進教師專業(yè)成長,，提高幼兒園教育教學(xué)水平,。我們將從以下幾方面做出努力：

重點目標(biāo)1：夯實教學(xué)常規(guī)工作，激發(fā)教師深層潛能

常規(guī)工作是幼兒園正常運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ),，扎實的常規(guī)工作將成為一個幼兒園進一步提升的堅強后盾。另外基礎(chǔ)的常規(guī)工作一定是瑣碎繁雜的,，這個特點需要我們更多的關(guān)注和重視,，常規(guī)工作的細(xì)致到位是我們迫切要做到的。

(一)細(xì)致工作做在前,，順利開學(xué)隨其后

新學(xué)期即將開始,，因為各種原因可能存在教師的變動、教室的變換以及新生的充入,，每個班級或多或少都存在變動,，這就需要教師在開學(xué)前細(xì)致地做好各項前期準(zhǔn)備工作，以保證新學(xué)期工作有條不紊地開展,。

1,、交接工作的完成

有新教師加入、變換班主任現(xiàn)象的班級老師要做好充分的交接工作，如班級情況,、幼兒花名冊,、新老生情況等，有必要向家長做好妥善的解釋工作,。

2,、家長工作的深入

一學(xué)期一次的家訪工作要保質(zhì)保量地完成，在家訪中了解幼兒的情況,，特別是新生班級更要細(xì)致入微,，做好家園合作的初步接軌，為新學(xué)期的家長工作做好鋪墊,。

3,、保教工作的融合

本學(xué)期實現(xiàn)了兩教一保，三人需要共同商量協(xié)調(diào),，共同制定班級計劃,，為班級幼兒的健康快樂成長營造良好氛圍。

(二)教育教學(xué)巧用功,，教研氛圍顯凝聚

教育教學(xué)工作是幼兒園工作的重中之重,，對于我們分園來說，踏實規(guī)范做好教育教學(xué)工作是非常需要的,，凝聚教師們的力量,，營造主動積極的教研氛圍也迫在眉睫。

1,、日常教學(xué)的規(guī)范

日常教學(xué)做到提前一周備課,，組織活動做到心中有數(shù)，準(zhǔn)備必要的教學(xué)具,。教研組長和年級組長隨即抽查備課情況,，并采用多種形式進班調(diào)研，促進教師們?nèi)粘＝虒W(xué)工作質(zhì)量,，從中發(fā)現(xiàn)一線教學(xué)中的問題,，及時干預(yù)，確保日常教學(xué)工作的科學(xué)與規(guī)范,。

2,、教研活動的優(yōu)化

定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研組長不斷學(xué)習(xí)充實自己,，結(jié)合外出學(xué)習(xí)和自我充實的精華進行有機的整合,，策劃出適合分園教師需求的教研活動,，活動中激勵老師們積極參與互動,，活動做到有后續(xù)在日常工作中的實施和反饋。

3、業(yè)務(wù)展示的豐富

除了期中開課的展示平臺外,，結(jié)合本學(xué)期的教研重點音樂學(xué)科的研究和區(qū)域活動的規(guī)范,，給老師們搭建更多展示自我的平臺，如音樂學(xué)科活動的競技,、區(qū)域活動有效開展的研討等,。

4、特色班級的建設(shè)

抓好環(huán)境研究試點班的工作,。大一,、中二、小二為第一批的試點班,，關(guān)注幼兒的活動過程并呈現(xiàn)于環(huán)境中,，使環(huán)境與幼兒互動得到提升。

重點目標(biāo)2：踏實教學(xué)研究工作,，鞭策教師優(yōu)化成長

(一)搭建平臺,，助推教師隊伍建設(shè)

1、音樂學(xué)科來深入

本學(xué)期我們以音樂學(xué)科為主要實踐點,，以理論學(xué)習(xí),、技能過關(guān)、集體備課,、開課,、評課、優(yōu)化課程的步驟進行具體領(lǐng)域教學(xué)上的深入學(xué)習(xí),，讓每個人都掌握音樂教學(xué)的技能技巧,，熟知各個年齡階段的音樂教育中需要關(guān)注的內(nèi)容，并能舉一反三,、靈活運用,。爭取讓每位教師參與其中，人人有開課的機會,。

2,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)來加強

無論是培訓(xùn)班還是外出學(xué)習(xí)都要求老師們認(rèn)真參加，不斷汲取養(yǎng)分,，成就自我,。外出學(xué)習(xí)的機會總歸是屬于積極要求上進的老師，外出學(xué)習(xí)做到有記錄,，回來做分享,，將學(xué)習(xí)的效應(yīng)最大限度輻射。

3,、師德修養(yǎng)來滋潤

組織學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，提高教師專業(yè)素養(yǎng),，深入反思當(dāng)前保教工作中存在的問題，落實到幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，落實到每個幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展上,。

(二)分層培訓(xùn)，督促教師個性成長

基于教師隊伍的個體成長需求不同以及個體差異,，教師成長需要個性化的策略,，讓每個人得到最大限度的有效成長。

1,、年級組長的成長

本學(xué)期我們班級分布均勻,，小班年級組三個班級、中大班三個班級,，年級組學(xué)習(xí)可以進行年齡分段,。本學(xué)期要求年級組長嚴(yán)把關(guān)，跟進各項工作,，如資料及時收集規(guī)整,、各種活動實施中的監(jiān)管等。為了保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，學(xué)習(xí)內(nèi)容的策劃案提前交由教研組長和園長進行審核,、補充，對于學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果教研組會有相應(yīng)的指導(dǎo),。

2,、上進成員的成長

我們分園年輕教師較多，面臨考編,、評定職稱的老師也不少,，只要這些老師有上進心、有需要我們的幫助,，我們會予以不斷的幫助,，如理論知識的補充、考編經(jīng)驗的分享,、職稱評定的資料準(zhǔn)備等,。希望老師們堅持上進，堅持學(xué)習(xí),，收獲碩果,。