要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理,、愿望和要求是什么，使演講有針對性,，能解決實(shí)際問題。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧。

學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿 小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿篇一

大家好!

今天我和大家交流養(yǎng)成教育這個(gè)話題,。在今天的會議議程上重提養(yǎng)成教育,，可見我校特別重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，也從另外一個(gè)層面說明養(yǎng)成教育在我校的長期努力下,，在取得一定成效的情況下,，還有待大力加強(qiáng)與提高。養(yǎng)成教育的研究成果表明,，成功人士的的兩個(gè)關(guān)鍵內(nèi)因是有著良好的習(xí)慣和個(gè)性,。因此養(yǎng)成教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣有哪些呢?各自又有哪些具體要求呢?今天就圍繞我們中學(xué)生的日常生活我主要談?wù)勑袨榱?xí)慣,，思維習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣,，文明禮儀習(xí)慣和安全習(xí)慣的養(yǎng)成,。

行為習(xí)慣的養(yǎng)成

美國心理學(xué)巨匠威廉·詹姆斯有一段對習(xí)慣的經(jīng)典注釋：“種下一個(gè)行動，收獲一種行為;種下一種行為,，收獲一種習(xí)慣;種下一種習(xí)慣，收獲一種性格;種下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。”

那么,，好的行為習(xí)慣給下面的人帶來了什么好處呢?且聽下面的 幾個(gè)例子：

1. 蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣,，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床,，做早操,，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作,，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開始工作以后,，又努力再提早十五到二十分鐘,，幾十年如一日，從不間斷,。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫成的,。好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。

2.華盛頓是美國歷史上最令人尊敬的,、堪稱美德典范的總統(tǒng),，他的誠實(shí)故事家喻戶曉。他從小看得最多的一本書,，是一本隨身攜帶的小冊子———《與人交談和相處時(shí)必須遵循的文明禮貌規(guī)則110條》,。好習(xí)慣成就了一個(gè)偉大的總統(tǒng)和一個(gè)偉大的人。

3.一九八八年世界各國諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎聚會,。有人問一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主：“您在哪所大學(xué),、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢?”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道：“是幼兒園”“在幼兒園能學(xué)到什么東西呢?”“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要,，東西放整齊,，吃飯前要洗手，做錯(cuò)事要表示道歉,，午飯后安安靜靜地休息,，”由以上的三個(gè)例子可以看出養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣(哪怕是小小的一個(gè))對一個(gè)人的成功影響是多么巨大!

那么，不良的行為習(xí)慣又會給我們的生活帶來哪些危害呢?

在美國珍珠港,，這句話寫給中國人——“垃圾桶在此”

在巴黎圣母院,，這句話寫給中國人——“請保持安靜”

在泰國皇宮，這句話寫給中國人——“輕便后沖水”

20xx年1月18日下午1時(shí)46分,，在武漢某高校研究生考點(diǎn)外,，一考生被幾個(gè)保安人員攔下，被告知超過了規(guī)定入場時(shí)間(1時(shí)45分),，眼睜睜地失去了考試資格,。該考生說，為了專心備考,，他辭掉了網(wǎng)絡(luò)公司的工作,，犧牲了很多東西，到頭來卻因?yàn)檫@個(gè)緣故被拒之門外,。在上海,，也有考研生因?yàn)檫M(jìn)不了考場而痛哭流涕，類似的情形其他地方也存在,。淚水,，值得同情;規(guī)則，應(yīng)該遵守,。

思維習(xí)慣的養(yǎng)成

英國著名物理學(xué)家盧瑟福有一天晚上走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,，當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了,，見他的一個(gè)學(xué)生仍俯在工作臺上，便問他：“這么晚了,，你還在做什么呢?”

學(xué)生回答：“做實(shí)驗(yàn)”,。

“那你早上做什么呢? ”

“做實(shí)驗(yàn)”。

“那么整個(gè)白天你也在做實(shí)驗(yàn)嗎?”,。

“是的”,。

盧瑟福說：“那么這樣一來，你什么時(shí)候思考呢?”

盧瑟福的學(xué)生很勤奮,，很用功,，但是，如果只是機(jī)械的學(xué),，也只能是“學(xué)而不思則罔”,，那又有什么用呢?如果我們只是一味的死讀書，讀死書,，花費(fèi)的時(shí)間不少,，卻是事倍功半的。 “業(yè)精于勤荒于嬉,，行成于思?xì)в陔S”,，思考是何等的重要。拉開歷史的帷幕,，你會發(fā)現(xiàn),，古今中外有重大成就的人，在其攀登科學(xué)高峰的征途中,，都是善于思考的,。愛因斯坦狹義相對論的建立，經(jīng)過了“十年的沉思”,，他說：“學(xué)習(xí)知識要善于思考,、思考、再思考,?！?/p>

牛頓說：“思索，繼續(xù)不斷地思索,，以待天曙，漸漸的見得光明,，如果說我對世界有些微小貢獻(xiàn)的話,，那不是由于別的，卻只是思索所致,?！?/p>

當(dāng)老師講完一道數(shù)學(xué)題的做法時(shí),，你會思考用自己的方法解決問題 當(dāng)你還沒有分析出自己的答案,同學(xué)卻已把答案說出來了時(shí),你會 不要人云亦云,獨(dú)立思考是關(guān)鍵.創(chuàng)意思考,培養(yǎng)思維的靈活性

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

(1)課前要預(yù)習(xí)，先熟悉新課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，通過預(yù)習(xí)找出不懂的東西,，學(xué)會帶著問題學(xué)習(xí);

(2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜靜地等著老師上課,。

(1)上課認(rèn)真聽講,，不亂說亂動，勇于提問,，積極回答,，積極思考;回答 問題要起立，聲音響亮;要發(fā)言,，先舉手,。

(2)上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確,，

(3)作業(yè)要字體端正,、規(guī)范，書寫格式正確,，紙面清潔,，不邊做邊玩。

(1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識,，然后再做作業(yè),。

(2)按時(shí)、獨(dú)立,、認(rèn)真地完成作業(yè),。

生活習(xí)慣的養(yǎng)成

1.慎重結(jié)交朋友。交友不慎,，是青少年養(yǎng)成不良行為的重要社會環(huán)境因素,。對此，青少年應(yīng)該予以高度重視,。應(yīng)交哪些朋友,，不應(yīng)交哪些朋友，一定要認(rèn)真辨別,，慎重選擇,。

2.培養(yǎng)正確的生活態(tài)度。有正確的價(jià)值觀和人生觀,。

3.防微杜漸,。“冰凍三尺,，非一日之寒,?！辈缓玫男袨榱?xí)慣往往不是一朝一夕形成的，而是潛移默化的,、日積月累,、逐漸養(yǎng)成的。因此,，平時(shí)只有經(jīng)常提醒自己,，事事認(rèn)真，處處嚴(yán)謹(jǐn),，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，從一點(diǎn)一滴做起,，就能改掉壞毛病,，養(yǎng)成好習(xí)慣。

4.加強(qiáng)意志力的鍛煉,。要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，必須有決心、有恒心,、有毅力,。

5.制訂切實(shí)可行的制度。訂立制度,，有章可循,，便于對照落實(shí)，嚴(yán)格遵守,，好的行為習(xí)慣就容易養(yǎng)成,。

6.好友監(jiān)督。結(jié)合自我提醒,，自我監(jiān)督,，可請有好習(xí)慣好行為的朋友嚴(yán)格監(jiān)督自己，請他們隨時(shí)挑毛病,，也有助于壞習(xí)慣的糾正,，好習(xí)慣的培養(yǎng)。

衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣,。在現(xiàn)代社會中，它是一個(gè)人文明的表現(xiàn),，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌,，又包含了對他人的尊重。

1、勤洗澡洗頭,，勤剪指甲，勤換衣服,，睡前刷牙,、洗臉，飯前便后洗手,。

2,、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。

3,、保持桌椅的干凈整潔,，定期整理課桌和清理書包。

4,、不在墻壁上亂貼,、亂寫、亂畫,。

5,、愛護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮,、紙屑,、垃圾。 文明禮儀養(yǎng)成教育

舉止是一個(gè)人在活動中的姿態(tài),。它包括站立,、行走、就坐,、手勢和表情等,。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富,。

1,、熱愛祖國，升國旗,、奏國歌時(shí)行注目禮,，高唱國歌。

2,、見到老師,、客人主動問好。自覺使用“請,、謝謝,、您好、再見、對不起”等禮貌用語,。

3,、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝,。

4,、向別人請教，態(tài)度要誠懇,。

5,、不打架、不罵人,，公共場所不得喧嘩,。不追逐、打斗,、玩有危險(xiǎn)的游戲,。

6、不給同學(xué)起綽號,，不歧視身體殘疾的同學(xué),。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)不起哄、不嘲笑,。

7,、集合出入按指定路線和順序，不插隊(duì),、不推搡,，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕,，右行禮讓,。

8、到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門,，待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入,，進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”。

9,、認(rèn)真做好眼保健操,，姿勢正確。

10,、積極參加大課間活動,，能自覺鍛煉身體。

學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿 小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿篇二

各位來賓,、各位老師,、同學(xué)們，大家下午好：

今天我要給大家講話的內(nèi)容是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

我始終認(rèn)為,，小學(xué)教育就是良好習(xí)慣養(yǎng)成教育+初步的智力培養(yǎng),。所以在今天難得的校會上，我給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：

(一)養(yǎng)成舉止文明的習(xí)慣

舉止是指一個(gè)人在活動中的姿態(tài),。它包括站立,、行走、就坐,、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng),，是一種財(cái)富,。在平時(shí)的生活細(xì)化目標(biāo)： 1、熱愛祖國,，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立

2,、見到老師、客人主動問好

3,、自覺使用 “請”,、 “您好”“謝謝”、 “對不起”,、 “再見”等禮貌用語

4,、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝

5,、向別人請教,，態(tài)度要誠懇。

6,、不打架,，不罵人，公共場所不喧嘩

7,、不給同學(xué)起綽號,，不歧視身體有殘疾的同學(xué)

8、當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí),，不起哄,、不嘲笑

9、集合做到 “快,、靜,、齊”，觀看比賽文明喝采,。

(二)培養(yǎng)誠實(shí)守信的習(xí)慣

一個(gè)人來說,， “誠實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的 “人格力量”,。

細(xì)化目標(biāo)： 1,、誠實(shí)守信，說了就要努力去做,。2,、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由,，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?,、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話,。

(三)養(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人,。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。

細(xì)化目標(biāo)： 1,、耐心聽他人說話,，不隨便打斷他人說話。2,、用心聽對方說話,，不要一邊聽一邊考慮自己的事。3,、聽到別人的批評時(shí),，不要激動，平靜地聽他把話說完,。4、不打擾別人的學(xué)習(xí),、休息,、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。

(四)養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，從小懂得 “時(shí)間就是金錢”、“時(shí)間就是效率”,，從小養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣,。

細(xì)化目標(biāo)：

1,、晚上按時(shí)睡覺,，早上按時(shí)起床。

2、放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍,。

3、回家后,，馬上完成老師布置的作業(yè),，當(dāng)天事當(dāng)天畢。

4,、做事有計(jì)劃,，不盲目、不拖沓,。

(五)懂得感恩的習(xí)慣

學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責(zé)任的要求,。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩,，才會懂得付出,，才會懂得回報(bào),。

(六)勤儉節(jié)約的習(xí)慣

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩,。

(七)遵守秩序的習(xí)慣

規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準(zhǔn)則,。沒有秩序任何集體活動都無法開展。

(八)勤于動手的習(xí)慣

自己動手可以提高學(xué)生自理自立能力,。

(九)鍛煉身體的習(xí)慣

健康的身體,，是學(xué)習(xí)、工作,、成才的基礎(chǔ),。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康，還能磨煉人的意志,。

(十)講究衛(wèi)生的習(xí)慣

講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣,。在現(xiàn)代社會中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要,。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn),，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對他人的尊重,。

學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿 小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿篇三

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

我們中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國,，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅,，落落大方，見義勇為,，謙恭禮讓的文明禮儀之邦,。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng),。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生,，事無禮則不成,，國無禮則不寧,。”文明禮儀是我們學(xué)習(xí),、生活的根基,，是我們健康成長的臂膀。

教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。”說的就是教師首先要教育學(xué)生做一個(gè)真誠的人,，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人,，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會中人,，只有這樣,，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信,，團(tuán)結(jié)友善,，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”,。

然而在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們也無不遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天,，我們公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問題,。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的我們，在文明禮儀方面卻存在著諸多的不文明的言行：在家庭中,，我們的長輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育,，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育,，導(dǎo)致了他們對家人冷漠自私,，一切以自我為中心，不與父母溝通,，不理解家長的辛苦,，不珍惜家長的錢財(cái)，不分擔(dān)家庭的勞動,，一味索取不知奉獻(xiàn);在學(xué)校里,，不聽從老師的教誨，說臟話,，穿奇特的衣服,，留著怪異的發(fā)型;不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾,。

從開學(xué)以來我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作,，無私奉獻(xiàn)，努力為我們營造優(yōu)美的校園環(huán)境,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,。想想我們又是如何做的?我們的學(xué)校要發(fā)展，環(huán)境要改善,，形象要高大,，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，每一人的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味,，關(guān)系著學(xué)校的榮辱,，需要你,、我,、他，大家的共同努力,，你一言,，我一行，塑造出渡普中學(xué)高大,、美麗的形象。

那么,，如何做文明中學(xué)生，展現(xiàn)我們渡普學(xué)子的新風(fēng)采呢?這并不是一件困難的事情,。美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個(gè)行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn),?！蔽覈逃胰~圣陶先生也說過：“什么是教育?簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣,?！?因此，我們要從身邊做起,，從小事做起,，講文明語言，做文明學(xué)生,，平時(shí)不講粗話,、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課,、不遲到早退,、不打架斗毆、不隨地吐痰,、不亂扔垃圾;儀表整潔大方,，在校期間不化妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長,，見了老師主動問好;團(tuán)結(jié)同學(xué),，互幫互助;愛護(hù)花草樹木、公共設(shè)施,，不在桌椅上亂涂亂畫;不進(jìn)網(wǎng)吧,，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸,，不比吃穿,，不浪費(fèi)糧食。在家尊敬長輩,，孝敬父母,，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉,。只有這樣,，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)文明的中學(xué)生,，才能成為一個(gè)高尚的人,。

同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半,，點(diǎn)滴之處見精神,，做文明的、高尚的人,，就要從這些細(xì)節(jié)抓起,。請大家記住一句話:“離文明有多遠(yuǎn),離成功就有多遠(yuǎn)?！弊屛覀?nèi)Ｉ舷聰y起手來,，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，在大家的共同努力下,，抓住機(jī)遇,，人人爭做文明學(xué)生，塑造我們渡普中學(xué)高大,、美麗的形象,，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落。

學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿 小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿篇四

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我和大家交流有關(guān)養(yǎng)成教育方面的話題,。我校特別重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育有利于學(xué)生成才,、成人;養(yǎng)成教育有利于家庭和睦幸福;養(yǎng)成教育有利于社會的進(jìn)步,。養(yǎng)成教育可以使學(xué)生修養(yǎng)更高,，行為更規(guī)范，成為一個(gè)有教養(yǎng)的文明人,，它為同學(xué)們成才奠定了良好的基礎(chǔ),。養(yǎng)成教育的研究成果表明,，成功人士的的兩個(gè)關(guān)鍵內(nèi)因是有著良好的習(xí)慣和個(gè)性,。因此養(yǎng)成教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),，凡是好的態(tài)度,，好的方法，都要使它內(nèi)化為習(xí)慣”,、美國教育家洛克也曾說過“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,，一個(gè)人的幸福往往都?xì)w于自己的習(xí)慣”。 我想起烏申斯基的一句話：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本,，這個(gè)資本會不斷地增長,，一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù),，這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人,，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步”,。概括一下就是：你如果養(yǎng)成了好的習(xí)慣,，你會一輩子享受不盡它的利息;要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣，你會一輩子都償還不完它的債務(wù),，這就是習(xí)慣,。因此，從小培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣、與人交往溝通習(xí)慣,，是保證同學(xué)們健康成長的基礎(chǔ),。

一位考取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說道：“所謂方法，不如說是一種習(xí)慣,，是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié),、修正、發(fā)展而來的習(xí)慣,。

要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’,，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣,。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn),?！币粋€(gè)人，光有遠(yuǎn)大的志向,、刻苦的攻讀,、鉆研的毅力或過人的稟賦，而沒有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，是不會取得很大成就的,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。

在我們的日常生活,、勞動,、學(xué)習(xí)中經(jīng)常看到有些同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生差,、衣冠不整,。少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾不規(guī)范，自己的衣物,、鞋襪不會清洗,，有的小學(xué)生上學(xué)了還要家長給穿衣服、洗手洗臉,、簡單的家務(wù)活不會干,。學(xué)具不會整理，上學(xué)路上讓家長背書包,，在馬路上行走不靠右行,，用過的物品不知道放回原處。上課注意力不集中,、粗心大意,，不能獨(dú)立完成課前預(yù)習(xí)，課后作業(yè)等,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,。在校園里經(jīng)常看到有的同學(xué)“亂扔果皮,、紙屑,、飲料瓶、包裝袋,、亂吐口香糖”等廢物,。經(jīng)常看到有的同學(xué)隨意踐踏花草樹木,，踢門打窗,，經(jīng)常發(fā)生損害公共財(cái)物和設(shè)施設(shè)備，以及不尊重別人的勞動成果等現(xiàn)象,。課間操,、大型活動,、集會上一些同學(xué)大喊大叫，亂打亂鬧等不文明的行為習(xí)慣,。這些不文明的行為習(xí)慣嚴(yán)重影響著我們少年兒童一代的健康成長和良好的人格品質(zhì)的形成,，嚴(yán)重阻礙著校園文化的發(fā)展和辦學(xué)品位的提高。

在日本,，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員,，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室,，他優(yōu)雅的談吐,，扎實(shí)的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感,，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候,，他下意識摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛,，結(jié)果可想而知,，一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢?

有這樣一個(gè)故事：大學(xué)畢業(yè)生羅明到一家跨國集團(tuán)應(yīng)聘，應(yīng)聘者很多,。羅明幸運(yùn)的通過了初試,，復(fù)試階段開始了，出來的應(yīng)試者都說問的題很簡單,，但都沒有被錄取,。輪到羅明了，他整整衣領(lǐng),，自信的走了進(jìn)去,，看見干凈的地面

上很不協(xié)調(diào)的扔著一團(tuán)廢紙，平時(shí)養(yǎng)成的隨手揀拾習(xí)慣使羅明走上前撿起了紙團(tuán),，招聘人員對他說：“展開紙團(tuán)”,。羅明展開紙團(tuán)，看到紙上寫著幾個(gè)大字：“祝賀你,，你被錄取了!”原來這是一個(gè)被特意安排的試題,，意外嗎?其實(shí)，習(xí)慣是在生活中養(yǎng)成的,，一個(gè)不經(jīng)意的動作,，就可以看出你的品德修養(yǎng)、人生態(tài)度,。

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。包括哪些呢?它包括禮儀習(xí)慣、誠信習(xí)慣,、勤儉習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。全體學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)自我教育，不斷提升文明素養(yǎng),。

在這里,，我代表學(xué)校給同學(xué)們提出一些要求：

一是“三管好”的要求：

一要管好自己的口，不說臟話,，不隨地吐痰,，不在公告場所大聲喧嘩等，看見老師,、長輩要主動問好;二要管好自己的手,，隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭,，不隨手丟棄紙屑果皮,，不隨手向窗外扔雜物，不摘花不折樹,，不帶手機(jī)等通訊工具進(jìn)學(xué)校;三要管好自己的腳,，不踩花草，愛護(hù)公物,，不踢門,、踢墻，更不向他人動手動腳,。認(rèn)真落實(shí)禮儀規(guī)范,，爭做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛校,、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動中,。

二是遵守紀(jì)律、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求,。勤學(xué)樂學(xué),，多思善問。要按時(shí)到校,，不遲到,、不早退、不曠課,，上課注意力要集中,，不在課堂上睡覺、打鬧,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，不頂撞老師，作業(yè)要按時(shí)保質(zhì)保量完成,，不懂就問,。只有這樣我們才能在更好的條件下學(xué)到更多的知識,。

三是要求每個(gè)學(xué)生要保護(hù)好自己的生命和健康。生命和健康是我們最大的財(cái)富,，所以請同學(xué)們保護(hù)好自己的生命和健康,，注意安全，不要將火帶入校園,，不要違規(guī)使用電器;嚴(yán)禁在校園內(nèi)追逐打鬧,，嚴(yán)防意外事故發(fā)生;在往返學(xué)校的路途中要遵守交通規(guī)則。上學(xué),、放學(xué)路上一定要把安全放在第一位,，絕不開

展危險(xiǎn)性游戲，杜絕同學(xué)之間鬧矛盾打群架,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)把情況告知學(xué)?；蚶蠋煟@是對自己和他人的生命健康高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn),。

同學(xué)們,，今日的習(xí)慣,，決定明天的你們,。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中,，同學(xué)們一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，比如：主動打掃衛(wèi)生，形成熱愛勞動的習(xí)慣;使用禮貌用語,，形成以禮貌待人的好習(xí)慣;每天堅(jiān)持鍛煉,，形成健康的體魄;與同學(xué)友好交往，和諧相處,，學(xué)會尊重;誠實(shí)守信,，說到做到;用心觀查生活，學(xué)會發(fā)現(xiàn);勤奮自強(qiáng),，努力學(xué)習(xí),，提前預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí),，形成高效的學(xué)習(xí)方法;講究衛(wèi)生,，干干凈凈迎接每一天。同時(shí),，希望全體同學(xué)在這美好的春天里“種下一個(gè)行動,，收獲一種行為;種下一種行為，收獲一種習(xí)慣;種下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;種下一種性格,，收獲一種命運(yùn)”,。

最后，送給同學(xué)們幾句話——積一千累一萬,，不如有個(gè)好習(xí)慣,。習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受福;養(yǎng)得不好,，則終身受累,、“扔一次垃圾，心靈上就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾,，心靈就添上一塊凈土”,、“文明謙讓，讓出安全,，讓出和諧”,、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”,。同學(xué)們，希望你們從小將好習(xí)慣,、好人生“的種子埋下,，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩!謝謝大家!

學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿 小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿篇五

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天我和大家交流有關(guān)養(yǎng)成教育方面的話題。我校特別重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,，養(yǎng)成教育有利于學(xué)生成才,、成人；養(yǎng)成教育有利于家庭和睦幸福,；養(yǎng)成教育有利于社會的進(jìn)步,。養(yǎng)成教育可以使學(xué)生修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范,，成為一個(gè)有教養(yǎng)的文明人,，它為同學(xué)們成才奠定了良好的基礎(chǔ)。養(yǎng)成教育的研究成果表明,，成功人士的的兩個(gè)關(guān)鍵內(nèi)因是有著良好的習(xí)慣和個(gè)性,。因此養(yǎng)成教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),，凡是好的態(tài)度,，好的方法，都要使它內(nèi)化為習(xí)慣”、美國教育家洛克也曾說過“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,，一個(gè)人的幸福往往都?xì)w于自己的習(xí)慣”,。

我想起烏申斯基的一句話：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個(gè)資本會不斷地增長,，一個(gè)人畢生都可以享用它的利息,。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人,，使他最好的創(chuàng)舉失敗,，并把他引到道德破產(chǎn)的地步”。概括一下就是：你如果養(yǎng)成了好的習(xí)慣,，你會一輩子享受不盡它的利息,；要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣，你會一輩子都償還不完它的債務(wù),，這就是習(xí)慣,。因此，從小培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣、與人交往溝通習(xí)慣,，是保證同學(xué)們健康成長的基礎(chǔ),。

一位考取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說道：“所謂方法，不如說是一種習(xí)慣,，是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié),、修正、發(fā)展而來的習(xí)慣,。

要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法,，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣,。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)?！币粋€(gè)人,，光有遠(yuǎn)大的志向、刻苦的攻讀,、鉆研的毅力或過人的稟賦,，而沒有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是不會取得很大成就的,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵,。

在我們的日常生活、勞動、學(xué)習(xí)中經(jīng)?？吹接行┩瑢W(xué)個(gè)人衛(wèi)生差,、衣冠不整。少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾不規(guī)范,，自己的衣物,、鞋襪不會清洗，有的小學(xué)生上學(xué)了還要家長給穿衣服,、洗手洗臉,、簡單的家務(wù)活不會干。學(xué)具不會整理,，上學(xué)路上讓家長背書包,，在馬路上行走不靠右行，用過的物品不知道放回原處,。上課注意力不集中,、粗心大意，不能獨(dú)立完成課前預(yù)習(xí),，課后作業(yè)等,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。在校園里經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)“亂扔果皮,、紙屑、飲料瓶,、包裝袋,、亂吐口香糖”等廢物。經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)隨意踐踏花草樹木,，踢門打窗，經(jīng)常發(fā)生損害公共財(cái)物和設(shè)施設(shè)備,，以及不尊重別人的勞動成果等現(xiàn)象,。課間操、大型活動,、集會上一些同學(xué)大喊大叫,，亂打亂鬧等不文明的行為習(xí)慣。這些不文明的行為習(xí)慣嚴(yán)重影響著我們少年兒童一代的健康成長和良好的人格品質(zhì)的形成,，嚴(yán)重阻礙著校園文化的發(fā)展和辦學(xué)品位的提高,。

在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員,，一位衣冠楚楚,、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室,，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感,，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候,，他下意識摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛,，結(jié)果可想而知,，一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？

有這樣一個(gè)故事：大學(xué)畢業(yè)生羅明到一家跨國集團(tuán)應(yīng)聘,，應(yīng)聘者很多,。羅明幸運(yùn)的通過了初試，復(fù)試階段開始了,，出來的應(yīng)試者都說問的題很簡單,，但都沒有被錄取。輪到羅明了,，他整整衣領(lǐng),，自信的走了進(jìn)去，看見干凈的地面

上很不協(xié)調(diào)的扔著一團(tuán)廢紙,，平時(shí)養(yǎng)成的隨手揀拾習(xí)慣使羅明走上前撿起了紙團(tuán),，招聘人員對他說：“展開紙團(tuán)”,。羅明展開紙團(tuán)，看到紙上寫著幾個(gè)大字：“祝賀你,，你被錄取了,！”原來這是一個(gè)被特意安排的試題,，意外嗎,？其實(shí),，習(xí)慣是在生活中養(yǎng)成的，一個(gè)不經(jīng)意的動作,，就可以看出你的品德修養(yǎng),、人生態(tài)度。

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。包括哪些呢,？它包括禮儀習(xí)慣、誠信習(xí)慣,、勤儉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。全體學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)自我教育,，不斷提升文明素養(yǎng)。

在這里,，我代表學(xué)校給同學(xué)們提出一些要求：

一是“三管好”的要求：

一要管好自己的口,，不說臟話,，不隨地吐痰，不在公告場所大聲喧嘩等,，看見老師,、長輩要主動問好；二要管好自己的手,，隨手關(guān)燈,、關(guān)水龍頭，不隨手丟棄紙屑果皮,，不隨手向窗外扔雜物,，不摘花不折樹，不帶手機(jī)等通訊工具進(jìn)學(xué)校,；三要管好自己的腳,，不踩花草，愛護(hù)公物,，不踢門,、踢墻，更不向他人動手動腳,。認(rèn)真落實(shí)禮儀規(guī)范,，爭做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛校,、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動中,。

二是遵守紀(jì)律、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求,。勤學(xué)樂學(xué),，多思善問。要按時(shí)到校,，不遲到,、不早退、不曠課,，上課注意力要集中,，不在課堂上睡覺、打鬧,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，不頂撞老師，作業(yè)要按時(shí)保質(zhì)保量完成,，不懂就問,。只有這樣我們才能在更好的條件下學(xué)到更多的知識。

三是要求每個(gè)學(xué)生要保護(hù)好自己的生命和健康,。生命和健康是我們最大的財(cái)富,，所以請同學(xué)們保護(hù)好自己的生命和健康,，注意安全，不要將火帶入校園,，不要違規(guī)使用電器,；嚴(yán)禁在校園內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)防意外事故發(fā)生,；在往返學(xué)校的路途中要遵守交通規(guī)則,。上學(xué)、放學(xué)路上一定要把安全放在第一位,，絕不開

展危險(xiǎn)性游戲,，杜絕同學(xué)之間鬧矛盾打群架。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)把情況告知學(xué)?；蚶蠋?，這是對自己和他人的生命健康高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

同學(xué)們,，今日的習(xí)慣,，決定明天的你們。因此,，在今天的學(xué)習(xí)生活中,，同學(xué)們一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如：主動打掃衛(wèi)生,，形成熱愛勞動的習(xí)慣,；使用禮貌用語，形成以禮貌待人的好習(xí)慣,；每天堅(jiān)持鍛煉,，形成健康的體魄；與同學(xué)友好交往,，和諧相處,，學(xué)會尊重；誠實(shí)守信,，說到做到,；用心觀查生活，學(xué)會發(fā)現(xiàn),；勤奮自強(qiáng),，努力學(xué)習(xí)，提前預(yù)習(xí),，及時(shí)復(fù)習(xí),，形成高效的學(xué)習(xí)方法；講究衛(wèi)生,，干干凈凈迎接每一天,。同時(shí)，希望全體同學(xué)在這美好的春天里“種下一個(gè)行動,，收獲一種行為,；種下一種行為，收獲一種習(xí)慣,；種下一種習(xí)慣,，收獲一種性格；種下一種性格,，收獲一種命運(yùn)”,。

最后，送給同學(xué)們幾句話——積一千累一萬,，不如有個(gè)好習(xí)慣,。習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受福,；養(yǎng)得不好,，則終身受累、“扔一次垃圾,，心靈上就蒙上一層灰塵,；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”,、“文明謙讓,，讓出安全，讓出和諧”,、“每天鍛煉一小時(shí),，健康工作五十年，幸福生活一輩子”,。同學(xué)們,，希望你們從小將好習(xí)慣、好人生“的種子埋下,，用恒心去澆灌,，去成就你們生命的精彩！謝謝大家,！

學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿 小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿篇六

各位同學(xué)：

大家好!

今天我們來學(xué)習(xí)中學(xué)生社會公德與養(yǎng)成教育方面的知識,。提起中學(xué)生社會公德和養(yǎng)成教育這個(gè)概念，有好多同學(xué)還不清楚,，下面我就首先對這個(gè)概念給同學(xué)們解釋一下,。

所謂社會公德就是指人們在履行社會義務(wù)或涉及社會公眾利益的活動中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則。與“私德”相對,。公德指與組織,、集體,、民族、社會有關(guān)的道德,，私德指個(gè)人品德,、作風(fēng)、習(xí)慣以及個(gè)人私生活中的道德,。社會公德是人類在社會生活中根據(jù)共同生活的需要而形成的,，如遵守公共秩序、講文明,、講禮貌,、誠實(shí)守信、救死扶傷等,。

養(yǎng)成教育是指在思想政治教育的基礎(chǔ)上,，在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中,，通過訓(xùn)練,、嚴(yán)格管理等種種教育手段，全面提高人的“知,、情,、意、行”等素質(zhì),，最終養(yǎng)成自覺遵守社會道德和行為規(guī)范等良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的一種教育,。養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最“實(shí)”的,。教育家葉圣陶先生說：“人要是各種好習(xí)慣都養(yǎng)成了,，我們的教育目的就達(dá)到了，如學(xué)習(xí)上有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勞動上有良好的勞動習(xí)慣,，道德上有良好的道德習(xí)慣，生活上有良好的生活習(xí)慣……那么這個(gè)孩子就是一個(gè)好孩子,?！碧K霍姆林斯基說過：“如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時(shí)期沒有成為習(xí)慣，那么,，所造成的損失是永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的,。”中小學(xué)時(shí)期是青少年生理,、心理急劇發(fā)育,、變化的重要時(shí)期，正是增長知識，接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期,。

下面是廣大同學(xué)中存在的一些不良現(xiàn)象：

1,、習(xí)慣影響。不少中學(xué)生在日常生活中,，特別是上學(xué)之前形成的某些不良習(xí)慣,，如順口說粗話、大聲喊叫,、見人愛動手動腳等，雖然經(jīng)過老師提出要求,，知道必須遵守行為規(guī)范,，但是由于舊習(xí)慣的影響，對新的要求還不適應(yīng),，在一定情境下,，舊習(xí)慣會不知不覺地表現(xiàn)出來。生活上,，睡懶覺,、不疊被子、抽煙喝酒,、攀木折花,、隨地亂扔垃圾;物質(zhì)上，搞攀比,、高消費(fèi)等,，思想空虛，意志脆弱,。

2,、觀念模糊。例如有些同學(xué)把遵守紀(jì)律看成是軟弱怯懦,，把尊敬老師看成是溜須拍馬,，把損壞公共財(cái)物看成是英雄行為，把幫助同學(xué)打架看作是“行俠仗義”,，對同伴好友的違紀(jì)行為不加勸阻而提供方便,。這些都是是非觀念不明，愛憎情感不強(qiáng)的具體表現(xiàn),。

3,、任性執(zhí)拗。有些同學(xué)在家長的過分溺愛下,，嬌生慣養(yǎng),，一不順心便用大聲哭叫、摔打東西、耍小脾氣等手段對家長要挾,，而家長對此不加批評教育,，反而遷就屈從。長此以往,，滋長了孩子任意妄為的脾氣,。也有的家長生怕孩子外出吃虧，唆使孩子罵人打人,，殊不知這種教育正是自己使孩子變得野蠻,。這樣的孩子進(jìn)入學(xué)校，很難接受各項(xiàng)規(guī)章制度的約束,。加上對群體生活的規(guī)矩理解不夠,，以為跟家里一樣，遇事有父母撐腰,，所以就敢于大膽違反紀(jì)律,。相反，在家經(jīng)常受父母批評和打罵的學(xué)生得不到關(guān)愛,，就會灰心失望,，自暴自棄，這就更容易形成執(zhí)拗的性格,。

4,、明知故犯。這種情況在低年級學(xué)生較為少見,，而在高年級學(xué)生身上卻表現(xiàn)明顯,。這類學(xué)生熟悉紀(jì)律要求，也知道這些要求合理正確,，但他們拒絕接受紀(jì)律的約束,，對老師提出的紀(jì)律要求很反感，認(rèn)為老師小題大做,，吹毛求癡,，從而抱著對抗的情緒，有意不遵守紀(jì)律,。這樣的學(xué)生大錯(cuò)雖然不犯,，小錯(cuò)卻接連不斷。例如：亂仍垃圾,、自習(xí)課交頭接耳,、校內(nèi)騎車等。

5,、品質(zhì)不良,。少數(shù)學(xué)生是非觀念模糊，黑白顛倒，感情冷漠,，經(jīng)不起利誘而發(fā)生盜竊,、吸煙、喝酒等行為,，這已不是一般學(xué)生違紀(jì)的問題,，而是臨近刑事犯罪的邊緣，這是一種危險(xiǎn)的信號,，如不及時(shí)接受教育和悔改,，其發(fā)展前途很可能會走向犯罪。目前,，違法犯罪趨于低齡化,，這不能不引起我們足夠的重視。

上面這些情況就是我們同學(xué)們中間所存在的一系列不良的現(xiàn)象,，那我們應(yīng)該怎么樣去克服和改正這些不良的行為習(xí)慣呢?我認(rèn)為同學(xué)們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一.文明禮貌

文明禮貌這個(gè)詞對我們來說已再熟悉不過了。在我們的《中學(xué)生日常行為規(guī)劃》中,，一些公共場所里,，也經(jīng)常可以看見這類標(biāo)語,，但在日常生活中我們又如何做呢?

文明行為要求：

1,、與人交往講普通話要使用禮貌用語(“請”“您好”,“老師好”,“同學(xué)好”,“謝謝”,“對不起”,“沒關(guān)系”,“再見”,“不用謝” )，面帶微笑打招呼,。笑臉待人,，是親切、敬重的表現(xiàn),。

2,、師生之間、同學(xué)之間每日初次見面宜相互問候,，學(xué)生見教師應(yīng)鞠躬問好,，同學(xué)之間應(yīng)互相問候。

3,、有領(lǐng)導(dǎo),、教師來校指導(dǎo)、聽課,，見面要立正鞠躬問好,，遇到來者找不到地方要主動帶路，在別人說“謝謝”時(shí),，應(yīng)說“不用謝”,。

4、有教師聽課，要提前到指定教室坐好,，安靜等候上課;下課時(shí),，要讓聽課教師先走。

5,、自覺維護(hù)公共場所安靜及正常秩序,，不追逐打鬧、起哄,。

6,、愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)公共財(cái)物,，不攀折花木,，踐踏草地，不浪費(fèi)水電,，污損課桌椅,、圖書、門窗,、墻面,、扶欄等。

7,、文明用餐,，不亂倒飯菜，不吸煙,，不喝酒,，不邊走邊吃。

8,、講究清潔衛(wèi)生,，不亂丟雜物、果皮,、紙屑,，遇有垃圾雜物，主動拾起放進(jìn)垃圾桶,，保持校園整潔美觀,。

9、男女同學(xué)交往舉止要得體,，團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，共同進(jìn)步,，不談戀愛,，不拉幫結(jié)派,。

10、遵守校內(nèi)外交通秩序,，自覺遵守門衛(wèi)制度,，出入校門要下車，校園不準(zhǔn)騎車,，不翻越圍墻欄桿,，不亂停放車輛。

二.助人為樂

助人為樂,，見義勇為是社會成員在公共生活交往中用以調(diào)整相互關(guān)系的最一般的行為規(guī)范之一,。在公共生活中，人與人之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,，相互關(guān)心,，相互幫助。愛人者人恒愛之,，信人者人恒信之?，F(xiàn)實(shí)生活中不可能人人都時(shí)時(shí)快樂、事事順心,，難免會遇到這樣和那樣的困難和問題,，總有需要人幫助、救濟(jì)的時(shí)候,。這就需要人們之間互相幫助，扶危濟(jì)困,，樂善好施,，以助人為樂。對不法行為,，每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)分清是非,，挺身而出，智斗勇斗,，見義勇為,，都有責(zé)任和義務(wù)自覺維擴(kuò)社會治安。

三.愛護(hù)公物

愛護(hù)公共財(cái)物是社會公德極其重要的內(nèi)容,。

愛護(hù)我們的校園,、愛護(hù)校園里的一切公共財(cái)物，是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn),，也是社會公德在校園里的體現(xiàn),。作為中學(xué)生來講，我們應(yīng)以文明禮貌,、助人為樂,、愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法來要求自己,，做一個(gè)好學(xué)生,、好公民。但是在我們中間,，還是有一部分同學(xué)不能嚴(yán)格要求自己,，不遵守學(xué)校的紀(jì)律，損壞學(xué)校公物,，比如：有在嶄新的課桌上亂貼廣告紙張,、用筆亂寫、小刀亂刻的;有拳打腳踢,、開門不用鑰匙而將教室門窗損壞的;有把教室黑板,、開關(guān)插座蓋板砸碎的;有對準(zhǔn)潔白的墻壁亂打籃球的;有把易拉罐、方便面袋故意堵塞下水道的;有開電燈,，人走后不關(guān)的;更有吊扣籃筐,、拉拽籃網(wǎng)使得籃筐折斷的，等等,，雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù),，但都是令人深惡痛絕的行為。況且,，這些行為是危險(xiǎn)的,，輕則擦傷皮肉，重則傷筋動骨,，甚至?xí)猩ｋU(xiǎn),。無論從哪個(gè)角度講，都要立即停止,、制止,、禁止。

同學(xué)們,，學(xué)校是我家,，人人都愛她。美麗和諧的校園,，要我們大家共同來營造,，為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護(hù)校園里的一草一木,。

四.保護(hù)環(huán)境

為了保持美麗校園的環(huán)境整潔,、舒適和干凈，保障每一位同學(xué)的身體健康,，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)講究公共衛(wèi)生,、保護(hù)生活環(huán)境,，這也是學(xué)校生活中同學(xué)們應(yīng)當(dāng)遵循的最基本的行為規(guī)范。講究公共衛(wèi)生,，造成優(yōu)美環(huán)境,，是人身心健康的重要保證;是社會風(fēng)尚的一個(gè)重要方面，體現(xiàn)出一個(gè)民族的文明程度和精神面貌,。那么作為一個(gè)合格的中學(xué)生,，應(yīng)該怎么樣去保護(hù)好自己校園的環(huán)境呢?

1.積極向自己好朋友和同學(xué)宣傳有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法令，宣傳保護(hù)環(huán)境的重要意義,。

2.節(jié)約用水,、節(jié)約用電，把廢紙,、廢鐵等可利用的廢物分類集中,，送往廢品收購站，以便回收利用,。

3.注意保護(hù)和美化自己生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,。

中學(xué)生還可以通過一些具體的、力所能及的行動來保護(hù)環(huán)境：

1. 堅(jiān)持從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從身邊做起。樹立愛自然,、愛環(huán)境,、講衛(wèi)生的良好環(huán)境道德，并處處去影響他人,，帶動他人共同愛護(hù)環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境。

2. 積極參與公益活動,，努力促進(jìn)環(huán)境改善。一種是直接參與的方式,，另一種則是以間接接的方式來推動環(huán)境保護(hù),。

3. 自覺參與環(huán)境保護(hù)的監(jiān)督管理。在我國,，有許多中小學(xué)生積極主動地承擔(dān)起了監(jiān)督污染,、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。

4. 做好宣傳工作,，喚起全社會對環(huán)境保護(hù)的關(guān)注,。作為中學(xué)生，既要做保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士,，又要做宣傳環(huán)保的使者,。

五.遵紀(jì)守法

自覺遵守法律法規(guī),、紀(jì)律，是社會公德最基本的要求,。公共生活中人們要能順利地進(jìn)行社會活動,，就必須要有規(guī)矩可循，就必須遵循一定的行為規(guī)范,。每個(gè)社會成員既要遵守國家頒布的有關(guān)法律,、法規(guī)，也要遵守特定公共場所的有關(guān)規(guī)定,。人們只有依照法律,、法規(guī)及紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定行事，才不妨礙他人的正?；顒?，也保障自己所要從事的某項(xiàng)活動;才不會紿社會和他人造成損失和傷害，保持社會公共生活相對穩(wěn)定巧和諧,，并保證社會的健康發(fā)展,。遵紀(jì)守法反映了人們的共同要求，體現(xiàn)了人們共同的利益,。每個(gè)社會成員都應(yīng)自覺提高法律意識,、增強(qiáng)法紀(jì)觀念，自覺用法紀(jì)來指導(dǎo)和約束自己的行為,，自覺履行法紀(jì)規(guī)定的義務(wù),，敢于并善于運(yùn)用法律武器同各種違法亂紀(jì)現(xiàn)象作斗爭，并能正確運(yùn)用法紀(jì)手段保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯,，真正做到知紀(jì)懂法,，遵紀(jì)守法。

今天我們一起學(xué)習(xí)了中學(xué)生社會公德與養(yǎng)成教育,，希望通過今天的學(xué)習(xí)同學(xué)們能夠懂得什么是社會公德教育和養(yǎng)成教育,，并且知道以后應(yīng)該怎樣遵守社會公德，怎樣改正自己的不良行為習(xí)慣,，力爭做一個(gè)合格的中學(xué)生,。

學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿 小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿篇七

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

大家早上好!我是來自六一班的王綏槽,，走上這個(gè)舞臺,，我的心情既激動又興奮，因?yàn)樵趯W(xué)?！拔铱鞓?，我發(fā)展”的辦學(xué)理念正確指引和老師們的悉心教育下，我在這里快樂學(xué)習(xí)著,，健康成長著……老師們不僅教給我們知識,，更重要的是教會了我們怎樣做人,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。一個(gè)人,，只有學(xué)會做好人,，才能做好事，才能成大業(yè),。在此我借此機(jī)會感謝學(xué)校全體老師!謝謝!現(xiàn)在我想為大家演講的題目是《好習(xí)慣,，益終生》。

法國學(xué)者培根說過,，“習(xí)慣是人生的主宰,，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣?！笔堑?，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行為,。愛因斯坦有句名言,，“一個(gè)人取得的成績往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成這樣性格的,，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,，個(gè)人的能力就越強(qiáng),。養(yǎng)成好的習(xí)慣,，就如同為夢想插上了翅膀,，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。小時(shí)候的魯迅先生,，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣,，他要求自己抓緊時(shí)間,，時(shí)刻叮囑自己凡事時(shí)時(shí)早，事事早,。這位以“小跑走完一生”的作家,，在中國文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績?？梢?，行為習(xí)慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。

我曾經(jīng)在報(bào)刊上看到這樣一個(gè)故事：一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才,，在應(yīng)聘者當(dāng)中,，有高學(xué)歷的人,，也有口才非常出眾的公關(guān)人員，更有曾經(jīng)從事過管理工作的人,。但是,，到了最后，負(fù)責(zé)招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者,。有人問企業(yè)老總：“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢的應(yīng)聘的人呢?”企業(yè)老總回答說,，“一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦;有這種人格魅力的人,，一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富,。”是的,，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，他的人格魅力便會自然得到提升,。

同學(xué)們，聽了這則故事,，你們一定有許多感想,。要知道，今日的習(xí)慣,，決定明天的我們,。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中,，我們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,，怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣?首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習(xí)慣,。曾子說：“吾日三省吾身”,，我們雖然達(dá)不到圣人的境界，但我們可以追求這種境界,。我們今天可否一省吾身呢?比如：是否習(xí)慣于主動打掃衛(wèi)生,，形成熱愛勞動的習(xí)慣;是否習(xí)慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”,，形成以禮待人的好習(xí)慣;是否習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉,，形成健美的體魄;同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容,，便能化干戈為玉帛;是否習(xí)慣于去用心觀察,，才能形成好的觀察能力;是否習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法……

人們常說，“播下一個(gè)行動,，便會收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會收獲一種性格;播下一種性格,，便會收獲一種命運(yùn)?！蔽宜徒o同學(xué)們幾句話——“積一千，累一萬,，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣”,、“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”,、“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾,，心靈就添上一塊凈土”,、“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”,、“文明謙讓,，讓出安全,，讓出和諧”、“每天鍛煉一小時(shí),，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”……同學(xué)們，希望你們從小將“好習(xí)慣,，好人生”的種子埋下,，用恒心去澆灌,，去成就你們生命的精彩!

我的演講完了，謝謝大家!

預(yù)祝每個(gè)同學(xué)在好習(xí)慣的養(yǎng)成下期末考試都取得好成績!謝謝!