在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,,我們一起來(lái)看一看吧,。
班主任和先進(jìn)班集體的事跡簡(jiǎn)介 先進(jìn)班集體班主任主要事跡篇一
一、學(xué)高為師,,身正為范
多年擔(dān)任班主任的歲月中,,我始終堅(jiān)持這個(gè)原則。凡是要求學(xué)生做到的,,我首先帶頭做到,。要求學(xué)生幾點(diǎn)到校,我總是提前幾分鐘在教室里等著,。學(xué)校要求學(xué)生不能帶手機(jī),,我這多年來(lái),手機(jī)一直調(diào)成靜音,,沒(méi)有在上課時(shí)接過(guò)一次電話,。給學(xué)生提出的一些為人之道,我首先以我為例,,先正己,,后要求別人。對(duì)學(xué)生說(shuō)實(shí)話,,說(shuō)真話,,不偏不倚,不以自己的好惡而行事,。
二,、努力打造過(guò)硬的班委會(huì)
每屆新生入學(xué),,我都是先讓學(xué)生毛遂自薦,組建班委會(huì),,然后進(jìn)行培訓(xùn),,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考查,對(duì)班委會(huì)成員做出調(diào)整,。固定以后,,再進(jìn)行嚴(yán)格要求,我要求班干部以身作則,,各司其職,,互相配合。正班長(zhǎng)管理班級(jí)全面工作,,并對(duì)班務(wù)日志進(jìn)行詳細(xì)記載;副班長(zhǎng)抓紀(jì)律;體育委員負(fù)責(zé)每天早上早訓(xùn)的出勤率和每天兩操情況;宣傳委員負(fù)責(zé)每周向?qū)W校遞交廣播宣傳稿件;勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)安排每天的衛(wèi)生值日工作;文藝委員負(fù)責(zé)班里重大節(jié)日活動(dòng)節(jié)目安排及排練工作,。每天作業(yè)檢查由各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),并將檢查情況報(bào)告學(xué)習(xí)委員登記,。要求他們?cè)谒枷肷?、學(xué)習(xí)上、行動(dòng)上,、工作上等方面嚴(yán)格要求自己,,處處做同學(xué)們的表率。正因此,,我班的紀(jì)律嚴(yán)明,,思想統(tǒng)一,年級(jí)考核經(jīng)常名列前茅,。
三,、理念領(lǐng)先行動(dòng)
我把理念的灌輸貫穿我的班主任工作之中,每屆學(xué)生,,我都要求學(xué)生具備:
1)吃苦是福的思想,。我的教育理論是,中學(xué)階段是人的思想成型的黃金時(shí)間,。青少年吃點(diǎn)苦是磨練,,溫室里的花朵是不能接受風(fēng)雨的洗禮的。
2)誠(chéng)實(shí)守信的作風(fēng),。我把這叫作“傻子理論”,。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì),教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信無(wú)疑跟不上形勢(shì),,但我的理論是,,守住自己的內(nèi)心,問(wèn)心無(wú)愧。做人如此,,學(xué)習(xí)上同樣如此,。
3)感恩父母的道德?!吧钚枰活w感恩的心來(lái)創(chuàng)造,,一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)?!敝挥卸酶卸?,才能明白自己的任務(wù)和責(zé)任,才能夠始終抱定自己的信念,。
4)奮勇?tīng)?zhēng)先的精神,。我通過(guò)各種方式激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心和求勝欲,“盡吾力,,而后無(wú)悔”,,你可以不是第一,但一定是你的最好,。
四,、獎(jiǎng)勤罰懶,、奮勇?tīng)?zhēng)先
表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自己,,點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火,鼓勵(lì)他們放飛希望的勇氣,。其具體做法是:先制定出盡可能大家都滿意的獎(jiǎng)懲措施,,在班會(huì)上通過(guò),然后由班委和學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)監(jiān)督執(zhí)行,,定期進(jìn)行講評(píng),,獲獎(jiǎng)的學(xué)生雖然獲得的只是一個(gè)薄薄的筆記本,甚至只是口頭獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)于后進(jìn)生的懲罰有時(shí)是讓其在班內(nèi)唱首歌,,或者是做件能給班級(jí)加分的事情,,但是它所產(chǎn)生的作用非常顯著,對(duì)促進(jìn)學(xué)習(xí),、制止違紀(jì)有很好的效果,。
班主任和先進(jìn)班集體的事跡簡(jiǎn)介 先進(jìn)班集體班主任主要事跡篇二
從教十余年,在這五彩繽紛,、酸甜苦辣的人生道路上,,我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的班主任,以平常心做著平常事,,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,,不為取悅偶然路過(guò)的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉,??粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)變化,,看著他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受,。
1,、細(xì)心關(guān)愛(ài)——讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),盛于母愛(ài),。它是放射著人性光芒的理性的愛(ài),。老師對(duì)學(xué)生的這種理性的愛(ài),能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn),。比如,我班里有個(gè)女孩叫于佳,。她學(xué)習(xí)很好,,可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,只要站起來(lái)就緊張,,一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái),。同學(xué)們都替他著急。她也成了我班有名的“膽小生”,。為了幫助她練習(xí)膽量,。我經(jīng)常課上提問(wèn)她,都是些很容易的問(wèn)題,,怕她遇到難題緊張就更不敢說(shuō)話了,。并且私下經(jīng)常找她談心,鼓勵(lì)她,。而且我發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好,。在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,我就試著讓她帶著大家朗讀,。她竟大膽的走上講臺(tái),,而且毫無(wú)羞澀的讀了起來(lái)。同學(xué)們也很激動(dòng),,在她的領(lǐng)讀下,,都放聲的讀了起來(lái)。這以后語(yǔ)文課上的一分鐘演講,,她也能夠大膽的走上臺(tái)來(lái),。有一位同學(xué)曾這樣評(píng)價(jià)她的演講發(fā)言。他說(shuō):“老師,,今天于佳的演講雖然不是很流利,,但是她終于可以大膽的走到前面來(lái)了。我覺(jué)得她今天是最棒的!我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí),勇于向自己挑戰(zhàn),?!蔽衣?tīng)了之后很是欣慰,看著孩子們的成長(zhǎng),,心里有說(shuō)不出的喜悅,。老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生自主自理,成為集體的主人
在班級(jí)管理中,,我始終堅(jiān)持全員參加的原則,,不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),。(1)班會(huì)活動(dòng)學(xué)生自己提出問(wèn)題,,自己組織、自己主持,、老師只是幕后導(dǎo)演,。使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。我們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自己完成,。如這學(xué)期的成果樹,,從設(shè)計(jì)大樹造型開始,到以小組為單位設(shè)計(jì)各組的果實(shí)形狀,。學(xué)生們的興致極高,,每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策,。而且同學(xué)們分工合作,,有的畫,有的剪,,有的寫,,有的貼。每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來(lái),,成了真正的小主人,。(2)我們班還開展了小組板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。每一期由一個(gè)小組獨(dú)立完成,。完成后由老師給該組同學(xué)與板報(bào)合影,,期末評(píng)選最佳小組板報(bào)。這樣既可以減輕宣傳委員的工作,,又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。有的學(xué)生說(shuō)自己還從沒(méi)出過(guò)板報(bào),這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報(bào)時(shí),,我發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實(shí)既寫不好又畫不好,,所以就一直為畫的同學(xué)服務(wù),只見(jiàn)他一手拿著板擦,,一手托著粉筆盒的樣子,。我看了很是感動(dòng)。同學(xué)們都想為班集體出力,。作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì),。讓學(xué)生在“主動(dòng)”中發(fā)展,在“合作”中成長(zhǎng),,在“思索”中創(chuàng)新,。
3、點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花
從經(jīng)驗(yàn)型教師成長(zhǎng)為科研型教師是新時(shí)期對(duì)教師的要求,,也是當(dāng)前教師共同追求的目標(biāo),。教育實(shí)踐證明,只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事,,掌握科學(xué)的方法,,班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時(shí)期的班主任,,我們應(yīng)更注意,,多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識(shí),多掌握一些促進(jìn)兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法,,充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要,,用教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和贊賞,激勵(lì)每一位學(xué)生的發(fā)展,,蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)一段話:“教育的重要任務(wù)之一就是,,不要讓任何一顆心靈的火花未被點(diǎn)燃,而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來(lái),?!蔽野l(fā)現(xiàn),點(diǎn)燃孩子心靈的火花,,就是讓每一個(gè)孩子都生活在被欣賞中,,不斷地體驗(yàn)成功,快樂(lè)成長(zhǎng),。我班的安營(yíng)同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好,,上課小動(dòng)作多,下課經(jīng)常管不住自己,,做出一些較沖動(dòng)的事,。但是我發(fā)現(xiàn),,他對(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的工作特別感興趣,愿意做值周生,。但是在全班推選值周生時(shí),,很多同學(xué)不同意他,他表現(xiàn)的情緒很低落,。于是我單獨(dú)找其談心,,了解了他的想法,并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑?。他表示只要能做值周生,,愿意改正缺點(diǎn),嚴(yán)格要求自己,。于是我征求了全班同學(xué)的意見(jiàn),,并讓他在全班表態(tài),贏得同學(xué)們的信賴和支持,。最終他當(dāng)上了值周生,。他在擔(dān)任值周生期間,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,早來(lái)晚歸,。而且在各方面嚴(yán)格要求自己。我及時(shí)地在全班肯定他的進(jìn)步,,同時(shí),,對(duì)他提出更高的要求。上學(xué)期末,,由于換座位,,安營(yíng)所在的組缺少組長(zhǎng),我決定讓安營(yíng)當(dāng)這個(gè)組長(zhǎng),。他擔(dān)任組長(zhǎng)期間,,每天按時(shí)收發(fā)作業(yè)。原來(lái)他自己有作業(yè)拖拉的毛病,,在擔(dān)任組長(zhǎng)期間,,他的作業(yè),每次交得都非常及時(shí),,錯(cuò)題改得也很及時(shí),不再用我催了,。這學(xué)期初,,輪到我班升旗,要推選光榮升旗手,,我剛一詢問(wèn),,升旗手選誰(shuí),,同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“安營(yíng)進(jìn)步最大選他?!卑矤I(yíng)當(dāng)時(shí)有些害羞,,直說(shuō):“別選我,別選我,?!钡强梢钥闯觯膬?nèi)心是甜蜜的,。面對(duì)孩子的進(jìn)步,,使我感悟到:對(duì)特殊的孩子多一點(diǎn)真摯的偏愛(ài),多一點(diǎn)情感的交流,,多一點(diǎn)寬容,,就能讓他站起來(lái),大步向前走,。愛(ài)是教育的起點(diǎn),,是教育的手段與方法,是教育的技巧與策略,,愛(ài)更是一種偉大的情感,,它能創(chuàng)造新的人。
4,、作為教師,,不僅要具有愛(ài)心,還應(yīng)具有捕捉教育契機(jī)的能力,,它是一切教學(xué)智慧和機(jī)制的藝術(shù)結(jié)晶,。
記得,在課堂教學(xué)中,,我曾遇到過(guò)這樣一件事,,由于處理得當(dāng),收到了意想不到的教學(xué)效果,。那是一節(jié)語(yǔ)文課,,一只麻雀飛進(jìn)了課堂中,這可怎么辦呢?同學(xué)們開始下座位捉麻雀,,全班一片混亂,,經(jīng)過(guò)一番混戰(zhàn),麻雀終于被捉住,,放回了大自然,。教室里同學(xué)們終于安靜下來(lái),大家面面相覷,,等待著我的發(fā)落,。此時(shí)的我剛想發(fā)作,,卻又突然靈機(jī)一動(dòng),何不抓住這一難得的教育契機(jī)?于是我平靜地對(duì)同學(xué)們說(shuō):“誰(shuí)能用一段話把剛才的場(chǎng)面描述一下,?!蓖瑢W(xué)們先是一愣,繼而紛紛舉手,。經(jīng)過(guò)一番發(fā)言后,,我說(shuō):“同學(xué)們,平時(shí)寫作文大家都覺(jué)得沒(méi)得說(shuō),,沒(méi)得寫,,為什么今天大家都說(shuō)得這么好,句子通順,,用詞準(zhǔn)確,。”我問(wèn)道,?!耙?yàn)榻裉煳覀冋J(rèn)真觀察了?!薄坝杏H身體驗(yàn),。”同學(xué)們回答著,?!皩?duì),只要我們留心觀察生活,,就一定能寫出好的作文來(lái),。下面請(qǐng)同學(xué)們把剛才的所見(jiàn),所說(shuō)寫下來(lái),,有困難嗎?”“沒(méi)有”,,“老師這太容易了”?!袄蠋熢瓉?lái)寫作文這么簡(jiǎn)單,,太有意思了?!蓖瑢W(xué)們紛紛拿出紙筆,,不一會(huì)兒,一次生動(dòng)有趣的練筆就完成了,。面對(duì)課堂上的偶發(fā)事件,,教室是不可能預(yù)料或防止它的,但教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)它,,以從容的態(tài)度去面對(duì)它,,并靈活機(jī)智的處理它。使課堂教學(xué)順利進(jìn)行,,甚至?xí)@得比預(yù)期更好的教學(xué)效果,。作為教師,應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機(jī),,只有這樣,,才是真正的對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育。才不愧教師這個(gè)光榮的稱號(hào),。
人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師,,是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。的確,,教師的肩上承擔(dān)著民族的希望,,教師的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。我作為一名在普教系統(tǒng)工作14年的教師,,在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,,深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任,更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師,,就要有愛(ài)崗敬業(yè),、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作,,用愛(ài)去育人,,是我一生的追求。
班主任和先進(jìn)班集體的事跡簡(jiǎn)介 先進(jìn)班集體班主任主要事跡篇三
多年的班主任工作實(shí)踐使我深刻認(rèn)識(shí)到,,班級(jí)管理工作既是育人科學(xué),,又需要付出艱辛的勞動(dòng)。它需要班主任多花心思,,多了解,,多觀察,多動(dòng)腦,。我主要是這樣做的:
一,、要有責(zé)任心。
有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提,,班主任的責(zé)任心表現(xiàn)在上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),,下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面 。
首先,,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,保證學(xué)校布置的各項(xiàng)工作能夠迅速及時(shí)、準(zhǔn)確無(wú)誤,,暢通無(wú)阻地傳達(dá)到班級(jí),,并積極帶領(lǐng)全班同學(xué),,通過(guò)各種組織和教育手段,使學(xué)校各項(xiàng)工作得到很好的落實(shí),。我認(rèn)為應(yīng)該重視每件事情的宣傳發(fā)動(dòng),、過(guò)程指導(dǎo)督促、工作的總結(jié)反思三個(gè)環(huán)節(jié),。班主任面臨的更多的是常規(guī)管理,,例如衛(wèi)生打掃這件事情,先使學(xué)生認(rèn)識(shí)到衛(wèi)生打掃的重要意義,,從大的方面看美化了校園,,為我們提供了干凈、整潔的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境,,從小的方面看為我們每個(gè)人提供了鍛煉自己做事情機(jī)會(huì),要做大事情先從做好小事情開始,,有了這樣的認(rèn)識(shí),,學(xué)生做事情的認(rèn)識(shí)也就統(tǒng)一了,就有了動(dòng)力,,再開展具體的工作學(xué)生也會(huì)積極的響應(yīng),。其次在各項(xiàng)工作中,要重視過(guò)程的指導(dǎo)和督促,,像衛(wèi)生打掃不干凈,,原因可能有多種情況,有時(shí)是衛(wèi)生責(zé)任區(qū)不明確,,有的是學(xué)生到校較晚打掃匆忙不干凈,,但也有的是學(xué)生不會(huì)干,每種情況要區(qū)別對(duì)待,。有一次我看到兩名女同學(xué)非常認(rèn)真的擦一個(gè)窗子的玻璃,,擦了足足半個(gè)多小時(shí),也沒(méi)擦干凈,,而另外一名男同學(xué)只用了十多分鐘就擦干凈了一個(gè)窗子,,我仔細(xì)一看那兩名女同學(xué)一直在用一塊濕抹布擦,玻璃上的水一干了就顯示擦過(guò)的痕跡,,這樣我在班會(huì)上,,讓那名男同學(xué)介紹了自己擦玻璃的經(jīng)驗(yàn),每名同學(xué)都學(xué)到了擦得又快有干凈的方法,。
其次,,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,了解學(xué)生,做學(xué)生的具體工作,。班主任責(zé)任心特別體現(xiàn)在細(xì)微和瑣碎之處,。我一般到校比較早,一方面盡快穩(wěn)定班級(jí)秩序,,使學(xué)生盡快的進(jìn)入一天的學(xué)習(xí)生活中,,快到期末的幾天,,發(fā)現(xiàn)幾個(gè)住校的同學(xué),,經(jīng)常到校特別早,忙著寫作業(yè),,我就了解作業(yè)情況,,學(xué)生就抱怨,作業(yè)比較多,,晚自習(xí)寫不完,,只好早點(diǎn)來(lái),有時(shí)早飯都不吃,。這樣我就與幾個(gè)任課教師聯(lián)系,,減少作業(yè)的量,同時(shí)由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)把握作業(yè)布置情況,,若作業(yè)比較多,,則由學(xué)習(xí)委員聯(lián)系課代表,找任課教師減少作業(yè),,這樣控制了作業(yè)量,,使學(xué)生能保證完成作業(yè)和有一定的休息時(shí)間。作為班主任,,一定要抱著一顆責(zé)任心,,經(jīng)常深入學(xué)生,做深入細(xì)致的調(diào)查研究工作,,了解關(guān)心每一位學(xué)生,,例如在課堂上注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在課間了解學(xué)生的活動(dòng),,與學(xué)生談話掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)等,,并通過(guò)日常的學(xué)習(xí)和工作等各項(xiàng)活動(dòng),在思想上進(jìn)行針對(duì)性的教育和引導(dǎo),,幫助學(xué)生們樹立各種正確的觀念,。班主任工作是辛苦的,但我們要苦在其中,,樂(lè)在其中,。只要有了高度的責(zé)任心,就會(huì)在工作中想方設(shè)法把班級(jí)管理好,從而營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。
二,、要有科學(xué)的管理機(jī)制。
我認(rèn)為對(duì)班級(jí)的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴(yán)”,、“細(xì)”,、“恒”幾個(gè)字?;舅枷胧且揽繉W(xué)生,,健全制度,細(xì)化分工,,常抓不懈,。
“嚴(yán)”就是遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范,。在班級(jí)管理中我堅(jiān)持 “由學(xué)生自主管理班級(jí)”,。創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,、勤學(xué)上進(jìn)的班級(jí)體,,不能只靠教師的說(shuō)教,還要有良好學(xué)生管理隊(duì)伍和管理機(jī)制,。作為班主任,,要做的工作多而繁雜,如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,,各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去,。每一新學(xué)期的開始,我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,,讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力,。在班級(jí)管理中要相信學(xué)生,,依靠學(xué)生,鍛煉學(xué)生,。同時(shí)也要對(duì)學(xué)生的工作及時(shí)地指導(dǎo),、支持,以便順利開展工作,。
1,、職責(zé)明確,班里的一般事情都由班長(zhǎng)總體負(fù)責(zé),,各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。
2、實(shí)行班級(jí)日常工作量化管理機(jī)制。由各個(gè)班委根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度結(jié)合本班的實(shí)際情況,,制定班級(jí)日常工作量化管理制度,。
3、各班委對(duì)各小組和每個(gè)同學(xué)執(zhí)行情況進(jìn)行打分 ,,每周一匯總,。
4、定期通報(bào),。每周班會(huì),,值班長(zhǎng)通報(bào)各小組總積分及排名情況,并對(duì)先進(jìn)小組和個(gè)人在“標(biāo)兵欄目”中給予表?yè)P(yáng),。使學(xué)生學(xué)有榜樣,,趕有目標(biāo),人人從我做起,,向自治邁進(jìn)。這一制度既調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,、自覺(jué)性,,有凝聚小組成員的力量,從而提高班級(jí)的整體素質(zhì)水平,,為創(chuàng)造一個(gè)良好的班風(fēng)奠定了基礎(chǔ),。
“細(xì)”就是細(xì)化分工。在班委的領(lǐng)導(dǎo)下,,班級(jí)各項(xiàng)具體工作的開展是以小組為單位開展的班級(jí)的,,小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組員的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生的常規(guī)工作,,進(jìn)一步細(xì)化責(zé)任。此外,,根據(jù)班級(jí)需要還設(shè)立了其他的管理角色,,“桌椅管理員””平臺(tái)管理員” “儀容儀表檢查員”“水長(zhǎng)” “門長(zhǎng)” 等官 銜,管理崗位得以極大豐富,,使學(xué)生個(gè)個(gè)有了當(dāng)班干部的機(jī)會(huì),,調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性,培養(yǎng)了責(zé)任意識(shí),。
“恒”就是班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作常抓不懈,。班級(jí)的班委有了,制度有了,,不能萬(wàn)事大吉,,要指導(dǎo)好學(xué)生積極有效的開展工作,需要班主任對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)不足的班委指導(dǎo)好,對(duì)“三分鐘熱度”的同學(xué)給予鼓勵(lì),,對(duì)工作中遇到的困難及時(shí)給予幫助,,確保各項(xiàng)工作得到落實(shí)。
三,、要有寬容,、平等的心態(tài)。
現(xiàn)今教育面對(duì)的學(xué)生千差萬(wàn)別,,他們有著各自的愛(ài)好和興趣,,這就決定我們班主任需要有一顆寬容的心。班主任的寬容心很大程度上就是要寬容學(xué)生的不足,,給予學(xué)生改正的建議,。古語(yǔ)說(shuō)得好“人無(wú)完人,金無(wú)足赤”,,是人總會(huì)犯錯(cuò),,特別對(duì)于發(fā)展中的學(xué)生,所表現(xiàn)出來(lái)的不足應(yīng)該用寬容的心態(tài)去面對(duì),。對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳的學(xué)生不能把他們一棍子打入冷宮,,而傷害了他們的自尊,毀滅他們自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)機(jī);對(duì)有缺點(diǎn)的學(xué)生也決不能一味的訓(xùn)斥或是尖刻的挖苦,,傷害學(xué)生的自尊心,。學(xué)生的人格和老師的人格是平等的,拿出一顆真心來(lái),,讓學(xué)生知道你所做的一切都是為了他,,適當(dāng)?shù)膶捜荩瑢W(xué)生會(huì)感激你的,,而寬容心正是師生關(guān)系相處融洽的一劑良藥,。前一階段班級(jí)剛剛發(fā)生的一件事情,老師們都在開會(huì),,學(xué)生在上自習(xí)課,,一名成績(jī)很差的同學(xué)在課堂上說(shuō)笑,剛上任的紀(jì)律委員幾次在課堂上制止,,該生置之不理,,紀(jì)律委員非常生氣,認(rèn)為該學(xué)生故意和自己作對(duì),,下課后紀(jì)律委員,,找到該生理論,說(shuō)來(lái)說(shuō)去兩個(gè)人打了起來(lái),,后果是紀(jì)律委員手被咬破,,那名男生臉被抓破,。我在知道兩人打架的事情后,做了積極的反應(yīng),,先是分別找兩名同學(xué)了解情況,,然后讓每個(gè)人反思自己做的不對(duì)的地方,根據(jù)反思我先是肯定了他們能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,,然后批評(píng)了他們的不冷靜,,以及違犯了校規(guī)校紀(jì),要求他們互相道歉,,教育紀(jì)律委員做班級(jí)工作不能使用武力,,要人人平等,講究方法,,這樣我寬容了他們的這次打架,。事后,我發(fā)現(xiàn)紀(jì)律委員更加負(fù)責(zé)任了,,而那位同學(xué)也較以前遵守紀(jì)律了,。
當(dāng)然我們的寬容并不是無(wú)原則、無(wú)限度的,,否則就成了過(guò)度遷就,,助長(zhǎng)學(xué)生的不良行為。對(duì)于問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)變,,要有一個(gè)過(guò)程,通過(guò)各方面渠道了解學(xué)生不良習(xí)氣的來(lái)龍去脈,,采取一定的思想工作方法教育后,,隨時(shí)引導(dǎo),使后進(jìn)生朝著好的方向不斷前進(jìn),。對(duì)后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,,及時(shí)表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)為主,,碰到較大問(wèn)題,,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,家校配合,,形成合力,。一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不是一朝一夕可以完成的?!芭f病”有時(shí)是頑固的,。不怕反復(fù),狠抓反復(fù),,當(dāng)然要注意工作方法的改變,,以真誠(chéng)感化他們,,引導(dǎo)他們。
總之,班主任工作是富有挑戰(zhàn)性的,,需要滿腔的熱情,,高度的責(zé)任心,,也需要講究方法,做到一張一弛,,有分寸,,有尺度,。作為新時(shí)代的教師,我們應(yīng)該把熱情與科學(xué)融入到班級(jí)管理工作中去,,把屬于我們的那片園地管理得天清日朗,,使這段共同走過(guò)的日子在每一位班級(jí)成員的心目中成為最美好的記憶,,我們得到的將是一個(gè)美麗的世界,。