范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

老師我想對(duì)你說初二作文600字 老師我想對(duì)你說的作文篇一

老師,，你還記得么,？剛開學(xué)的時(shí)候,，你說我們都是你的“孩子”，我們說我們不是孩子,，你在那淺淺的笑著,，但我明白我們永遠(yuǎn)都是“八班的孩子”。在你的眼里永遠(yuǎn)都是長不大的小孩,。

老師,，你還記得么？在我們一起從軍訓(xùn)的地方回來的路上,，我們一起和你唱著歌,，仿佛我們只不過是知心的朋友，那時(shí)的我們無憂無慮的在一起,。

老師,，你還記得么？在去年的夏天,，你說你不再帶我們班了,，我們每個(gè)人都很沉默，因?yàn)槲覀儾恢涝撜f些什么,。我們從來沒有想過，當(dāng)我們要走上初三的“戰(zhàn)場”時(shí),，你這位“將軍”卻不復(fù)存在,。

老師，我還記得：你曾說過你不是一位好老師,，沒有將我們班帶成年級(jí)第一,；但是我明白你為我們付出了多少。因?yàn)槲覀兊娜涡允鼓銕状伪荒昙?jí)組長罵,，但你從來都護(hù)著我們,。

老師，我還記得：你曾說過我們每一個(gè)人都是希望的種子,，總有一天會(huì)發(fā)芽,，然后慢慢長大?？傆幸惶鞎?huì)長的比你高大,；但我明白不論我們?cè)趺闯砷L，你永遠(yuǎn)都是我們心目中的“參天大樹”,。

老師,，如今的我已經(jīng)長大了，不再是那個(gè)任性的女孩了,，但是你已經(jīng)不能回來了吧……

時(shí)光飛逝,，我們都已經(jīng)長大,，或許這一切都是成長的代價(jià)。這些片段回憶起來是都還是那樣的溫暖,。當(dāng)溫存的記憶再一次打開時(shí),，我發(fā)現(xiàn)屏幕前的我早已淚流滿面。往窗外望時(shí),，我發(fā)現(xiàn)今天天氣與軍訓(xùn)回來時(shí)的一樣,，陽光肆姿的從云上傾瀉下來，耳畔又響起那時(shí)的歌聲

老師,，我們都很喜歡你……

老師我想對(duì)你說初二作文600字 老師我想對(duì)你說的作文篇二

老師,，是個(gè)偉大的詞，古往今來,，許多善良的人一點(diǎn)一滴打下了老師二字在心中無可置疑的位置,。二十一世紀(jì)的人們，一些在沒有可選擇職業(yè)的時(shí)候選擇了老師,，那么,，是否，只要有這個(gè)稱號(hào)我們就該尊敬?

答案是肯定得,，只要他是老師,，學(xué)生給予尊重是必須的。但是,，如若活著非生,，死亡非死，答案還是一樣嗎?老師之所以留下無可置疑的位置是因?yàn)槎嗌倮蠋熃o予學(xué)生幫助,，多少老師待學(xué)生比待自己的孩子還疼愛,，他們熬著夜帶著病傳授知識(shí)。但是現(xiàn)在,，一些老師學(xué)會(huì)了“官官相護(hù)”其實(shí)現(xiàn)在很多和老師頂嘴的學(xué)生大都是覺得自己委屈的,，每當(dāng)學(xué)生在辦公室給老師解釋的時(shí)候，就變成了頂嘴,，就會(huì)被說成態(tài)度不好,。

讀過一句話，只有尊敬別人的人才值得別人尊敬,，那么學(xué)生解釋沒錯(cuò)呀,，一些學(xué)生也想不透。慢慢的也明白了,，一些觀念就是,，只要我是老師你是學(xué)生，我說的什么你別急，聽我說完,。一些老手也學(xué)會(huì)了圓滑本領(lǐng),，剛剛把學(xué)生責(zé)罵的哭哭啼啼，馬上什么都是為了學(xué)生好,。其實(shí)有些老師和學(xué)生都是陌生人,，沒必要爭吵，既然都需要互相讓步,，可是為何最后委屈的學(xué)生還是覺得自己還很委屈,。

老師和學(xué)生是平等的，是朋友,，地位沒誰高誰低,，老師給予學(xué)生知識(shí)，學(xué)生感謝,。是非黑白,。扭曲事實(shí)的應(yīng)該尊敬么?有些學(xué)生很固執(zhí)，他們覺得只堅(jiān)持真理,，錯(cuò)就是錯(cuò)對(duì)就是對(duì),，不管什么老師不老師。其實(shí)沒什么大不了,，解釋不解釋收獲不了什么,，我們，應(yīng)該學(xué)會(huì)低頭,。

老師是個(gè)偉大的詞,，偉大的人都值得尊敬，感謝每一個(gè)為學(xué)生付出的老師,。

老師我想對(duì)你說初二作文600字 老師我想對(duì)你說的作文篇三

俞老師，你最近還好嗎?俞老師我有許許多多的話想對(duì)你說,。

記得我那次生病了,，你來查宿舍，舍長告訴你我發(fā)燒了,，你急忙來到我的'身邊,，用你那溫暖的手摸著我的腦門，你著急地問：“你怎么發(fā)燒了,，你發(fā)燒應(yīng)該第一時(shí)間跟我說啊!快說,，你爸爸的電話號(hào)碼?！薄?/p>

第二天,，我來到了學(xué)校，上著課時(shí)你不時(shí)地摸摸我的額頭,，那時(shí),，我感覺你就是守護(hù)者,，守護(hù)著我。

還記得我第一次被記違紀(jì),，你拖著疲倦的身體,，剛吃完飯，你就看見我正被一位老師記違紀(jì)呢!你迎上前來,，問我怎么了,，我吞吞吐吐地說出了實(shí)情，你把我叫進(jìn)了你的辦公室,，告訴了我事情后果的嚴(yán)重性后,，把我爸爸通知來了，你和爸爸交流了一番后,，把我叫去辦公室,，我心想：“這一次死定了”一邊走，一邊身體還微微地發(fā)著抖,。一進(jìn)門,，卻聽到你甜甜的聲音，我這時(shí)愣住了,，你怎么會(huì)不發(fā)火呢?我一時(shí)想不通,，可后來通過你和爸爸的教育，我知道了你是用小道理教育了我,。

不知不覺中我上初中了,，來到了新學(xué)校，認(rèn)識(shí)了許許多多的新同學(xué),。一開學(xué),，發(fā)了新課本，我就邀上了幾個(gè)同學(xué),，把課本上的生字詞抄了,。我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)了辦公室，找到了我們的語文老師——李老師,。李老師看了看,，表揚(yáng)了我，我心里很高興,，我還以為這樣就完了,，可后來老師給了我一個(gè)巨大的“驚喜”。李老師對(duì)我說：“我見到了你的小學(xué)語文老師俞老師,，她說你是一個(gè)不錯(cuò)的孩子叫我好好的幫助你,，關(guān)注你。”我聽到這句話,，感動(dòng)得眼淚都盈滿了眼眶,，我想不能哭，要好好學(xué)習(xí),，來報(bào)答你,，到了晚上睡覺時(shí)，我又想起了李老師說的話,，這時(shí)我再也忍不住了,，眼淚“嘩嘩”地往下流。

俞老師,，我想對(duì)你說：我愛你,，謝謝你的教育之恩!

老師我想對(duì)你說初二作文600字 老師我想對(duì)你說的作文篇四

老師，從我上學(xué)那天起,，都是您站在講臺(tái)上講課,，我坐在下面聽課。今天我們換一下位置,，請(qǐng)您坐下來,，聽我說說心里話。老師,，我想對(duì)您說：您辛苦了,！您就像一支蠟燭，不斷地燃燒,、消耗著自己,，照亮了我們美好的`未來，溫暖著我們幼小的心靈,；您又象一位辛勤的園丁,，給我們這些小苗澆水、施肥,，讓我們茁壯成長,。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么？您眼角細(xì)細(xì)的皺紋是我們一筆一筆畫上去的吧,？老師，我想對(duì)您說：謝謝您了,！是您讓我和同學(xué)之間的友情更濃厚,。

老師的辛勞可想而知，當(dāng)我們?cè)跁筋}海中奮斗時(shí),，他們也同樣在為我們不遺余力啊,，不遺漏一點(diǎn)知識(shí)，不放過一個(gè)要點(diǎn)，一堂課后,，也許已是唇焦口燥,，也許已身心疲憊，但他們?nèi)匀蛔巫尾痪?，仍然用期待的目光望著每一個(gè)學(xué)生,。

老師，感謝您,，感謝您在我門迷惘時(shí)點(diǎn)亮一盞明燈,，在我們悲觀時(shí)伸出一雙援手。

老師,，感謝您,，感謝您給予我們學(xué)習(xí)的勇氣，在大海上揚(yáng)起風(fēng)帆平安起航,。

老師,，感謝您，感謝您讓我們明白沒有永遠(yuǎn)的失敗,，讓我們?cè)诶щy中積聚力量,。

痛苦并快樂著，付出并收獲著,。這就是老師——人類靈魂的工程師,！

若您是園丁，我愿將你的花園裝扮的桃李芬芳,；若您是燭光,，我愿成為紅蠟，延續(xù)您的星星光芒,。

老師我想對(duì)你說初二作文600字 老師我想對(duì)你說的作文篇五

草想對(duì)樹說,，說它愛樹;鳥想對(duì)森林說，它在森林里很快樂;魚想對(duì)大海說,，它在水里很快樂,。。但我想對(duì)老師說,，說我的心,。

喬，在我們一起生活的五年里,。你既是我們的數(shù)學(xué)老師,，又是我們的班主任。你工作認(rèn)真,，對(duì)同學(xué)一視同仁,。每天早早來教室督促我們背誦,，檢查我們的作業(yè)，我想對(duì)你們說：“謝謝你們,，你們辛苦了!你是我們最崇拜的人”,。

你有一雙銳利的眼睛，一旦你在課堂上發(fā)現(xiàn)有人做小動(dòng)作,，你就會(huì)拿起學(xué)生害怕的棍子,，用來認(rèn)真批評(píng)教室里的學(xué)生。去警告那個(gè)同學(xué),。如果作業(yè)中有人犯了小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤,，你會(huì)拿起金鞭來鞭打我們。

老師,，我知道你愛嚴(yán)格包含您的我們啊期待!

粉筆生涯,，平臺(tái)春秋，凝聚你執(zhí)著的追求,，深深的愛,。在課堂上，你總是用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)來強(qiáng)調(diào)我們的易錯(cuò)性,。在你們“嚴(yán)格的老師”的管理下,，學(xué)生們養(yǎng)成了認(rèn)真做問題的好習(xí)慣。謝謝你,，老師,。

老師，我想對(duì)您說：“您辛苦了”!記得有一次放學(xué)后,，我看到你一個(gè)人留在辦公室批改作業(yè),，精心準(zhǔn)備，累了,，捶背,，你用毛巾旁邊的粗糙擦汗，然后專門換作業(yè),。你從不放過你同學(xué)的一個(gè)小象征,。聽說你有腰椎病??但你從來沒有錯(cuò)過過一堂課。老師,，您是我們嚴(yán)格的老師,，也是我們慈愛的母親。

我記得有一次你看到我有點(diǎn)不舒服,，你問我怎么了,，我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我覺得...”不。當(dāng)你打電話給我媽媽,，問我是否想去醫(yī)院時(shí),，我很感動(dòng)。

喬老師,，是你教會(huì)了我們生活的真諦,，是你給了我奔向更美好未來的希望。你是生命之旅的領(lǐng)航員,，你在演奏我生命中的音樂指揮家,。

老師我想對(duì)你說初二作文600字 老師我想對(duì)你說的作文篇六

過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了;過去的日子如薄霧,，被初陽蒸融了,。可有一些事卻讓我難以忘懷,，并且時(shí)時(shí)縈繞于心,。在那一件件讓人感動(dòng)的事情中，有這樣一件事,，讓我獲益匪淺,，讓我永遠(yuǎn)忘不了關(guān)愛我的數(shù)學(xué)老師——路老師。

由于貪玩,，就在上一個(gè)學(xué)期,，我形成了懶惰的心理，不再好好地寫家庭作業(yè)了,，養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣——抄作業(yè),。

紙是包不住火的。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，老師在批改家庭作業(yè)時(shí),，發(fā)現(xiàn)我和別的同學(xué)錯(cuò)的題一樣，思路也一樣,。我的心怦怦直跳,，只看見路老師嘆了口氣，讓我下課到辦公室,，我想：完了,，完了，等著挨批吧……結(jié)果到辦公室后,，她讓我坐下,，拿出我的作業(yè)，一道題一道題地為我重新講了一遍,，但我還是沒明白,，于是老師又拿出筆和紙邊畫圖邊講解，還不時(shí)地問我聽懂了沒有,，等我明白時(shí),，老師的額頭上已經(jīng)布滿了細(xì)密的汗珠兒,，但臉上露出了甜蜜的微笑。她那孜孜不倦的工作態(tài)度和那顆善良的心,，使我的心里感到了絲絲的溫暖,，不由得產(chǎn)生了對(duì)路老師的敬佩之情。

從那兒以后,，路老師不僅對(duì)我的作業(yè)負(fù)責(zé),，而且對(duì)我的課堂表現(xiàn)也格外地關(guān)心。我的座位被老師排在第一排,，盯得死死的,。只要在數(shù)學(xué)課上，我的每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都逃不過路老師的眼睛,。每當(dāng)路老師經(jīng)過我這里,，都會(huì)停下腳步，看看我寫得對(duì)不對(duì),。通過老師對(duì)我的嚴(yán)格要求,，我改掉了抄作業(yè)的毛病，學(xué)習(xí)成績也漸漸地提上去了,，在期末考試中,，我取得了99分的好成績。謝謝您,，路老師,，如果沒有您，我也沒有今天的好成績,。

我永遠(yuǎn)也忘不了關(guān)愛我的您——路老師,。在我眼中，您是最美的老師,。

老師我想對(duì)你說初二作文600字 老師我想對(duì)你說的作文篇七

珍惜,，是什么？現(xiàn)代的人們有幾個(gè)是懂得珍惜并且去做的,？經(jīng)過漫長的進(jìn)化過程,，人變得越來越冷血和不懂珍惜。往往在失去后,，才想追回,，但已后悔莫及。

今天,，一進(jìn)教室門,，里面空無一人，正在疑惑的時(shí)候,，突然他們跑來說：“王老師回來了,，快,！快！”邊說邊往出跑,，我也跟上去,。去了辦公室，大家都在看王老師收拾東西,，準(zhǔn)備帶走她的最后一點(diǎn)痕跡。我們無聲的站著,，沉默,，這該死的沉默。

沉默過后,，我們開始有一搭沒一搭地聊著,，看著王老師整理辦公桌，漸漸離開我們,，我看著,，哭了。

老師,，我想對(duì)你說：“曾經(jīng),，我的作業(yè)本上有您改過的痕跡；曾經(jīng),，我的耳邊有您的夸獎(jiǎng)和責(zé)備,；曾經(jīng)，我的眼睛里有您清瘦的身影,；曾經(jīng),，曾經(jīng)的曾經(jīng)，已變成回憶,，未來的未來,，我會(huì)更加努力?！?/p>

僅僅一年,，發(fā)生了很多，有喜,、有憂,，因?yàn)橐恍┦拢覀冮_始討厭甚至開始反抗您,。但是,，現(xiàn)在所有的情緒都在您的微笑中消失殆盡。剩下的只有不舍,。

上課了,，我們都不動(dòng),，您說將來有一天，我們所有人都考進(jìn)了達(dá)一中,，您該有多高興,。這些話，在我心中激起層層漣漪,，更堅(jiān)定了我的信念,。

離開時(shí)，我已泣不成聲,，是不舍,？是感激？還是愧疚,？我無從得知,，但是我知道，我會(huì)努力,。

雨,，還在不停地下著，而我前進(jìn)的道路卻又明亮了許多,，因?yàn)?，多了一盞路燈……