心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒教師心得體會500字 幼兒教師心得體會和感悟篇一

專家所講的“課堂不適應(yīng)幼兒園教學(xué)之所在”的三個要點使我深感豁然,。

一是抽象語言傳授方式不適應(yīng)幼兒認知特點；

二是集體教學(xué)的方式不能滿足每個孩子的要求,；

三是“靜坐聽課”的要求不符合幼兒身心發(fā)展的特點,。

對于為什么要開展幼兒園游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)，專家所講的游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的幾項功能給我留下了深刻的印象,，特別是游戲環(huán)境的“引導(dǎo)功能”正符合我最近兩年的自我探索,。幼兒園教學(xué)活動的“五化”也使我感到頗中肯綮。

一是教學(xué)活動的游戲化,；

二是教學(xué)情境的生活化,；

三是教學(xué)內(nèi)容的綜合化；

四是教學(xué)過程的操作化,；

五是教學(xué)形式的多樣化,。

游戲是幼兒的基本活動，是幼兒最喜歡的活動,，任何幼兒都離不開游戲,，創(chuàng)設(shè)一個良好的游戲環(huán)境對幼兒的成長非常重要。游戲分為創(chuàng)造性游戲,、教學(xué)游戲兩類,。在創(chuàng)造性游戲中包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演游戲,，其中角色游戲是幼兒園的主導(dǎo)活動,，它能滿足幼兒的生理和心理需要,，是一種特殊的教育活動，是童心嬉戲的世界,。角色游戲是幼兒期典型的游戲,，不同年齡幼兒的角色游戲有不同的特點和水平，它對促進兒童發(fā)展有不容忽視的價值,。幼兒在游戲中通過扮演角色,，運用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活經(jīng)驗,，促進了幼兒的個性和社會性的發(fā)展,。巡回報告給我們送來了真經(jīng)，刮來了春風,，讓我們在小天地里有幾分茫然的一線幼教工作者產(chǎn)生了受益匪淺的感覺,。

幼兒教師心得體會500字 幼兒教師心得體會和感悟篇二

20xx年x月，我參加了由江津區(qū)教委舉辦的幼兒教師培訓(xùn),。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí),，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會,。

我們的生活日新月異,，隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時補充自己的能量，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西,，遠遠不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰,。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負責任的事。

過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河,？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫,，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以,，我給自己規(guī)定,，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

培訓(xùn)老師講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,，他說“人才分四種：一是有德有才,；二是有德無才；三是無才無德,；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德,，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈,。所以作為園長在選用教師的時候,，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要,，如果老師沒有責任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng),，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說道品德,，我又想到責任心,，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會下降,，何談更好的教育？所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié),，不讓任何潛在的危險傷害到孩子,。

培訓(xùn)老師提到孩子的情感冷漠，我也很贊同,。何止是孩子,，我們整個社會人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中,、電視上也不斷報道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶,，死在小區(qū)地上；好心的摩托車司機扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者；大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等,。事不關(guān)己高高掛起,，我們的社會公德心出了問題，所以當人家日本八級地震還有條不紊的時候,，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了,。孩子對身邊的人不關(guān)心，甚至對自己親人的愛也當成理所應(yīng)當,，只知道享受而不知道回報,。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙,，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感,，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人,、熱愛生活的心從這里起航,。

當我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時候，當我們面對不講道理的家長的時候,，當我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候,，當我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭,?？墒牵鳛榻處煹奈覀?，是離天使最近的人,，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負責任,？我們怎么忍心傷害他們,？所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠,。首先,，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望,。因為欲望過高當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦,，保證一顆平常心，得之我幸不得我命,，隨遇而安好了,。其次，珍惜擁有,。我們只所以痛苦那是因為我們只看到失去的,，從來沒有認真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的,，當你的世界也許大雨傾盆的時候,，你怎么知道不會現(xiàn)出美麗的彩虹？

本次學(xué)習(xí)中老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！庇字山逃且环N很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的,，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問,，也是一門藝術(shù),。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理,，需要根據(jù)溝通對象不同的情況,，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧,，采取正式和非正式的多種溝通方式,，才能收到好的效果。充滿愛心,，家園合作,，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式,，實現(xiàn)有效的溝通交流,，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧,，孩子的成長更健康,，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要,，要使溝通更有效,，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié),。

培訓(xùn)時間已經(jīng)結(jié)束了,，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論,，交流,。通過這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點,，也更加堅定了自己從事幼兒教育,，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用,，把這次學(xué)習(xí)的知識積極運用到教育教學(xué)中,，做一名積極向上的幼兒教師。

幼兒教師心得體會500字 幼兒教師心得體會和感悟篇三

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績,。本學(xué)期我認真做好各項工作,，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié),。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動紀律，團結(jié)同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作,，積極要求進步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子。

（一）教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。

關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。積極地參加公開課和各種競賽活動,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,，認真領(lǐng)會了新《綱要》精神。

4,、認真填寫周,、月計劃及各種表格。

5,、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析、有目標,、有記錄,、有反饋。

6,、根據(jù)制定的活動目標,、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

（二）保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系范文寫作,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。

3、嚴格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

4,、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食,，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

5,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止，并進行隨機教育,。

6,、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

7,、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

（三）安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2,、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，范文網(wǎng)謹防意外事故的發(fā)生,。

4、認真填寫內(nèi)容,。

（四）家長工作

1,、主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2,、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

3、讓家長參與到我的工作中,。在主題教學(xué)活動中,，我開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子,，和孩子共同完成一項工作,，這活動不僅能促進我與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我的工作,。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系,，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的幫助到幼兒,。

4,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育,。

5,、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步,。與配班教師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進行專題研究,，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,，力求把日后的工作做得更好！

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是又喜又憂。我深深地感到,，教師的人生就是實實在在,，就是默默無聞，就是不求索??！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的偉大,，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增,。今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日……

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是又喜又憂。我深深地感到,，教師的人生就是實實在在,，就是默默無聞，就是不求索??！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增,。

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜,，有悲,，有累也有汗，但更多的是歡樂,。這份歡樂是孩子帶給我的,，我愛孩子，孩子們也愛我,。也因為有愛而滿心歡喜,，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起,，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解,。的確，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài),。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是"假如我是孩子""假如是我的孩子",。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容；

少了一份苛求,，多了一份理解,；

少了一份指責，多了一份尊重,。我想,，只要我們用自己的"心"認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的,。

幼兒教師心得體會500字 幼兒教師心得體會和感悟篇四

幼兒園教師是一種專業(yè)化的職業(yè),，它是一種“要求教師具備經(jīng)過嚴格而持續(xù)不斷的研究才能獲得并維持專業(yè)知識和專門技能的公共業(yè)務(wù)”。在我國,，教師的這種專業(yè)知識和專業(yè)技能是通過職前培養(yǎng)獲得的,，但由于長期以來我國幼兒園教師主要來源于幼兒師范學(xué)院，學(xué)歷是中專,，但隨著全球經(jīng)濟化,、市場化的沖突我們這些中專學(xué)歷已趕不上時代的潮流，雖然我們也進行過培訓(xùn),，大都是通過函授,、自學(xué)考試、夜大等方式進行,，通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還是第一次,。經(jīng)過這一段時間的培訓(xùn)我不但從中學(xué)到了一些經(jīng)驗知識，了解到了一些先進理念,，也明白了一些道理,，還讓我對幼教工作者有了更深刻的認識。下面是我的幾點體會：

教師是人類靈魂的工程師,。幼兒教師的職責從過去的“看孩子”到今天“為孩子一生的可持續(xù)發(fā)展奠基”,，幼兒教師職業(yè)的內(nèi)涵發(fā)生了巨大而深刻的變化。我們的職業(yè)越來越受到全社會的重視與尊敬,，我們的勞動創(chuàng)造著家庭的希望和民族的未來,。當我看到孩子們天真無邪的眼睛，那種人性最本源的美,，看到孩子們由一個個蹣跚學(xué)步,、任性、淘氣的小娃娃成為懂禮貌,、善交往,、樂助人的小精靈，我的幸福感油然而生,，那種由愛的付出而收獲的喜悅使我得到了最大的滿足,。這讓我更堅定了信念，做一名合格的幼兒教師,，更要做一名幸福的幼兒教師,。

幼兒園的課程劃分為健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,，但這五個領(lǐng)域只是對課程內(nèi)容的一種相對劃分,，五個領(lǐng)域是相互滲透、邊際交融的,。幼兒園教育是促進幼兒全面發(fā)展的教育,，幼兒的發(fā)展的整體的、和諧的發(fā)展，各發(fā)展領(lǐng)域不是割裂的,，而是有機聯(lián)系,、相互關(guān)聯(lián)、相互支持的,。幼兒園的教育不是單純的科學(xué)知識教育,，不是既定文本的教育，而是以幼兒的現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)的生活化,、游戲化的教育,。當今的幼兒教育已有單一、封閉逐漸走向多元,、開放,，它強調(diào)創(chuàng)設(shè)開放自由的學(xué)習(xí)空間，建立良性的師幼互動關(guān)系,；強調(diào)走進自然和社會,，讓幼兒在自主、開放,、民主,、平等的氛圍中主動探究。幼兒教育只有真正貼近幼兒的生活,，在幼兒生活中尋找適宜的課程內(nèi)容,，才能真正有效地促進幼兒發(fā)展。

首先要實施創(chuàng)新教育理念,，其次,，幼兒園的教育內(nèi)容是全面性的，啟蒙性的,，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，從不同的角度促進幼兒情感，態(tài)度,，能力,，知識技能等方面發(fā)展。在以后的工作中,，我會根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定切實可行的并靈活地執(zhí)行,。創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（１）有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

（２）有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理,，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。

（３）有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成雙向的情感交流,，使教著亦樂,，學(xué)者亦樂。

在幼兒教育這片沃土里,，我已經(jīng)走過了十六個春秋,，收獲了任何數(shù)字都無法計算的自豪感和幸福成果。十六年來的幼教工作,，使我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，不僅要愛事業(yè)，愛孩子,，更需要不斷的學(xué)習(xí)和反思,，不斷提高自身的教育水平。社會發(fā)展飛速的今天,，孩子接觸的人和事物非常多,，對教師的要求也在不斷的提高，要求教師即是教育的實踐者,，又是教育的研究者,。

在一日活動教育的過程中，老師要根據(jù)孩子的年齡和心理特點,，以課題的形式,，研究促進孩子全面發(fā)展的最佳途徑和有效方法，以最佳的途徑達到最理想的目標,。因此,，老師是授業(yè)者，也學(xué)習(xí)者,；既博學(xué)多識,，又深刻敏銳。只有當教師的教育與研究交融在一起的時候,，教師的教學(xué)與反思才可能有機結(jié)合,，當教師的研究成果轉(zhuǎn)化為行為時,，我們的教學(xué)才具有教育哲學(xué)的意義，教師的行為也有了更豐富理論的內(nèi)涵,。

最后通過學(xué)習(xí),，我深深體會到幼兒教師這一職業(yè)的重要性，幼兒教師的工作是一項操作性很強的工作,，也是一項很繁瑣的工作,。但是只要我們帶著愛的激情去工作，有對工作的熱愛之情,，我相信我會做得更好,。在今后的工作中，我會努力提高自己的文化素質(zhì)水平,，通過各種教育活動的觀摩,，評價自己或他人的教育行為，相互交流,，取長補短,，提高教育質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展,。做一位合格的幼兒教師,。

幼兒教師心得體會500字 幼兒教師心得體會和感悟篇五

有人說，師德就是愛,，愛一切的學(xué)生,，愛學(xué)生的一切；有人說,，師德就是奉獻,，如春蠶，似紅燭,。我說,，師德就是甘于平凡、甘于平淡,，甘于在日復(fù)一日,、年復(fù)一年的蹉跎歲月中，以不變的熱誠去挑戰(zhàn)每一個教育的高度,，以不變的熱情用心去愛每一位學(xué)生,。或許我們每天做的就是一些微不足道的小事,，平凡而細小,，而這些小事卻足以融化冥頑的心，催開冰封的希望,。對于孩子來說,，老師一抹燦爛的微笑,、一道關(guān)注的目光、一個贊許的點頭,，一次溫柔的擁抱,，在他們眼里都是一種“愛”。

我覺得：每一個孩子都有不同的潛力,，如果老師能夠用心去發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo),，那么所有的孩子都會健康聰慧地成長。做為一名幼兒園教師,，最重要的不是教給孩子多少知識,，而是用心去尋找和發(fā)現(xiàn)班級里每一位學(xué)生的“閃光點”，并加以鼓勵和開發(fā)引導(dǎo),，幫助孩子找到自信,，并充發(fā)揮自己的特長和優(yōu)點,。

我曾經(jīng)帶過一名出生時運動中樞受到損傷的孩子叫貝貝,，雖然已經(jīng)六歲了，但走路還經(jīng)常摔跤,，寫字畫畫就象涂鴉,，拿勺子吃飯晃晃蕩蕩，撒得哪兒都是,。他是大班時才從其他幼兒園轉(zhuǎn)到我們班的插班生,，以前在別的幼兒園，老師怕他出事,，做什么都不讓他參與,，總是讓他孤伶伶在教室一角看著，因為永遠都是局外人,，他根本體驗不到上學(xué)的樂趣和集體的溫暖,，孩子開始拒絕上那個幼兒園，沒辦法,，家長只好又給他換了一所幼兒園,。

看到那個神情落寞、背影孤單走路搖搖晃晃的孩子,，我下定決心要給他更多的關(guān)心和愛護,，并發(fā)動班里的孩子都來和他做朋友?？墒沁^了幾天我發(fā)現(xiàn)：貝貝又獨自坐到角落里去了,，問他原因，他難過地說：“小朋友不給我玩,！”再問其他小朋友,，大家都嚷起來：“他太臟了,，衣服上老是撒很多飯漬！”“他笨死了,，畫畫亂七八糟,！”“他不會玩游戲，跑的不快,！”聽到這些,，我心里難過極了?？磥?，只有幫貝貝樹立信心，改變孩子們對他的偏見,，才能真正讓他擁有快樂,，擁有友情！

經(jīng)過細心觀察,，我發(fā)現(xiàn)除了運動不靈便,，貝貝的智力沒一點問題，特別是記憶力很好,，老師講的好多故事,，他聽上一遍就記住了。有了這個發(fā)現(xiàn),，在自由活動時我開始有意給貝貝更多展示自己的機會,，每一次，他都繪聲繪色地給小朋友講一個的好聽又有趣的故事,，看到他簡直就像是個故事大王,，其他孩子露出了驚訝和佩服的眼光。與此同時,，我主動與貝貝的父母聯(lián)系,，請他們多關(guān)注孩子的個人衛(wèi)生，勤換洗衣服,，并給他準備一條擦嘴巴的小手絹,，這樣吃飯時隨時都可以擦拭流到嘴巴外的飯湯。就這樣,，貝貝變得越來越干凈整潔,，小朋友們開始主動靠近他，貝貝也漸漸不再象以前那么自卑,，一點點變得開朗活潑起來,，每天起床都非常積極愉快地拉著家長的手上幼兒園。

看到孩子的變化,，貝貝的父母感激地對我說：“您真是一個有愛心又有方法的好老師,！

是的,，作為一名幼兒教師，我們不僅要具有博大的愛心滋潤孩子的心田,，更要有專業(yè)的素養(yǎng),，能夠打開孩子的心靈之窗；不同的孩子,，給予的愛和呵護也應(yīng)有不同：對天資聰穎的孩子,，我們有意識的培養(yǎng)他們的品格意志；對性格內(nèi)向的孩子,，就要用愛心,、耐心鑄成一把鑰匙，幫他尋找自信,；勇敢的孩子我們鼓勵他再細致一些,；專注的孩子我們引導(dǎo)他可以再果斷一些。

愛心育人,，慧心做事,。因為有了愛，世界才變得如此多彩,；因為有了智慧,，人類才有了巨大的進步,。作為一名幼兒教師,，在以后的教學(xué)生涯中，我會一如既往地用我的濃郁的愛心和精湛的專業(yè)技能,，引導(dǎo)教育每一名孩子,，用語言來播種，用贊賞來耕耘,，用汗水來澆灌,，用心血來滋潤。

幼兒教師心得體會500字 幼兒教師心得體會和感悟篇六

《教師應(yīng)該做到的和能夠做到的》這是一本由美國琳達·達林—哈蒙德,，和約翰·布蘭斯福德共同撰寫的教育專著,。它是美國中小學(xué)教師指定培訓(xùn)教材。

序言中說到：從前,，教師只需要培養(yǎng)少數(shù)精英去從事腦力勞動,，而現(xiàn)在卻要培養(yǎng)幾乎所有的學(xué)生去進行過去只有少數(shù)精英才從事的高級思維活動，完成出色的業(yè)績,。這也說明了現(xiàn)在社會對教師的要求越來越高,。

讀了這本書，我受益匪淺,。作為一個教師,，需要具備怎樣的知識和技能不僅收獲了一些理念,，同時我也對自己提出了要求：

1、幼兒園教師要具備高度的責任感和事業(yè)心,。

責任心是做好幼師的必備要素,，要把幼兒園教師當作事業(yè)來做，要對自己的選擇無怨無悔,。無論在任何情況下,，我們都要竭盡全力把幼教工作做好。

2,、幼兒教師要平等并尊重每一位幼兒,，肯定鼓勵他們成長。

作為幼兒教師,，我們要熟悉每一個幼兒的個性化特點,，明白他們的需求，客觀認知他們身上的優(yōu)點和缺點,。幼兒教師要對所有的孩子一視同仁,，不能偏愛任何一個，要公平公正,。

3,、幼兒園教師要有一顆愛心和耐心。

幼兒教師只有把自己的愛心奉獻給孩子,，才能成為真正的教育者,。不含有愛的教育是沒有效的教育。

4,、幼兒教師要善于表揚和鼓勵幼兒,，正向引導(dǎo)其言行。

5,、幼兒教師一定要善于與家長溝通,，做好家長的工作。

家長是幼兒園教師的重要合作伙伴,，家長和幼兒教師要共同攜起手來,，一起做好育兒工作。幼兒園應(yīng)該本著尊重家長,、與家長合作的原則和態(tài)度開展工作,。

綜上所述，遵循了教師應(yīng)該做到的就能夠做到一名合格的幼兒園教師,，就是要具備高度的責任感和事業(yè)心,，肯定并尊重每一位幼兒，鼓勵他們向上成長，做正向引導(dǎo),，還要經(jīng)常與家長溝通,，做好家長各方面的工作，常保一顆愛心和耐心,，以身作則,，立師德，鑄師魂,，練師功,，樹師表，將愛和責任集于一身,，做一名孩子喜歡的幼兒園教師,。

幼兒教師心得體會500字 幼兒教師心得體會和感悟篇七

我xx年畢業(yè)于xxxx職業(yè)學(xué)院，畢業(yè)后就在xxx佳樂幼兒園當起了幼師,，進入這個工作崗位的時候,，我很茫然，但隨著時間快速前進,，我也漸漸的喜歡上了這份職業(yè),，現(xiàn)在甚至深深的愛上了這份職業(yè)，看著那些可愛的孩子在嬉笑,、打鬧,，讓我步入了孩時童光歲月，那時的我,，和現(xiàn)在的他們一樣,，一樣的天真，一樣的無邪,，感謝他們讓我體現(xiàn)了完美的童話故事的上演,，更感謝這份職業(yè)，是這份職業(yè)圓了我兒時的夢想,。

首先再這里要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及組織上對我的廣大關(guān)懷和支持，在他們的大力支持下,，我才能從一個剛出道的孩子逐漸轉(zhuǎn)變成一位上進的教師,，在四川大地震后，我們在園長的帶領(lǐng)下積極募捐,，希望我們的愛心能夠早一點的到達災(zāi)區(qū),，雖然我們的募捐微不足道，可我們的領(lǐng)導(dǎo)及各位老師都拿出自己的一份愛去感化每一個人,，這是非常句有教育意義的,，在我們的面前，那可都是孩子，在我們領(lǐng)導(dǎo)和組織的號召之下,，那些孩子的家長也加入到了我們的隊伍之中,，他們和我們一樣，都用簡單的愛,，去拯救每一位親人,，那一刻真的很感動，現(xiàn)在回想起來,，也是記憶猶新,。

在熱愛孩子方面，領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)我要關(guān)心愛護孩子,，尊重其人格,；耐心教導(dǎo)，保護孩子合法權(quán)益,，促進孩子全面發(fā)展,。熱愛孩子是教師處理與孩子之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的金鑰匙,，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,，釋放能量,，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。

尊重家長是教師處理與孩子家長之間關(guān)系的準則,，是促進教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,，我愛聽取孩子家長意見和建議,，取得支持與配合，盡管因為時間有限,，但在單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)教下,，與家長時常保持聯(lián)系。

我們領(lǐng)導(dǎo)常說：團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。在日常工作方面，由于每個人的性格,、情緒,、處理問題方式都存在差異，可能會因為工作方法的不同影響團結(jié),，繼而給孩子們帶來不好的影響,。領(lǐng)導(dǎo)的講話明確針對這個容易出問題的重點,，同時將豐富的工作經(jīng)驗傳授給我們,，讓我學(xué)到了許多書本上沒有的知識,，這對我今后的工作具有很大幫助,。在團結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹慎,、尊重同志,，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助都還理想,；我能夠維護其他教師在孩子中的威信,，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽,。

未來世界的競爭是教育的競爭,、人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師,，肩負著光榮而神圣的歷史使命,。而我們這些幼師是最能給那些孩子更多啟發(fā)的人，也是他們一生之中的第二位老師,，再第一任老師沒有做好的時候,，我們就應(yīng)該彌補他們的不足，讓孩子們能從我們身上學(xué)習(xí)到我們傳授他們的知識,，這是我們最大的快樂,，現(xiàn)在隨著辦學(xué)概念的不同，教育的模式也發(fā)生了一定的變化,，而我也在不斷的跟著它們一起變化,，我既然現(xiàn)在是人民教師，就應(yīng)該用心的教育每一個小朋友,，讓他們開心的在我圓度過每一個屬于自己的春夏秋冬,，這是我一生之中最大的快樂之源。

在以后的教學(xué)中,，我應(yīng)該更好的行使著人民賦予我的使命,，教好小朋友，為祖國的花朵增加光彩讓他們變的更加光彩奪目,，我會努力的加深學(xué)習(xí),，在自己擁有一份責任心的同時，我會繼續(xù)加速的把“它”,，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N豐富的“情感”，去面對那些可愛的小朋友,。

這就是我工作兩年以來,，所學(xué)到的知識，也是我一生之中第一次的心得，這將永遠的伴隨著我在以后的教育事業(yè)中更上一層樓,。

幼兒教師心得體會500字 幼兒教師心得體會和感悟篇八

為小班教師要調(diào)整好心態(tài),，要有足夠的耐心。小班的孩子小,，他們的吃喝,、拉、撒,、睡都需要教師的幫助,。

小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心,。小班的孩子小,，他們的吃喝、拉,、撒,、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事,，老師絕對不能視而不見,，這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解能力較差,，好奇心又特別強,，什么東西都想看一看，摸一摸,，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人,、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們,，并妥善的解決問題,，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶,。特別是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子,，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng),，老師要耐心安慰他,，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友,。還要很快了解孩子的性格,、愛好，先和他們交上朋友,，讓孩子喜歡和老師一起玩,，讓自己在孩子心中有地位,，而且能玩得開心，這樣,，他們會很快適應(yīng)的,，哭鬧幼兒情緒安定下來，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進步,，老師要及時給予表揚,，還要及時的擁抱，親吻孩子,，或送給孩子小禮物,，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位幼兒的表現(xiàn),，如：寶寶的飯量,，挑食情況；寶寶的大小便習(xí)慣,；睡覺規(guī)律等等,。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流,，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等,，都要及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子通過交流,，讓家長知道自己的孩子是最棒的,，老師是值得信任的。通過交流,，教師也可以獲取更多的意見的建議,，讓家長很好的理解、支持并配合教師,。

總之,，作為小班教師必須從自己的點滴做起，謙虛謹慎,，耐心細致,，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，把每件事情,，每項工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到,、更細心的照顧,，讓每位寶寶更聰明,、更可愛,、更健康,。

人們普遍認為潰瘍病好發(fā)于中老年人，殊不知兒童期也易罹患潰瘍?，F(xiàn)在醫(yī)學(xué)科學(xué)研究提示,，潰瘍病可發(fā)生于小兒各個時期，甚至胎兒也可以發(fā)生慢性消化性潰瘍,。

兒童期潰瘍病大都為胃潰瘍或十二指腸潰瘍,，其主要癥狀為常常自感腹部疼痛，呈間歇性反復(fù)發(fā)作,，有時為上腹部或局部限于臍部周圍疼痛,，有時疼痛還與進食有關(guān)。胃,、十二指腸潰瘍又分為急性和慢性,。急性潰瘍大都發(fā)生于新生兒和嬰兒，多由植物神經(jīng)系統(tǒng)功能尚未健全所致,，主要表現(xiàn)有嘔吐,、頻繁哭鬧、拒食,、消瘦,、噯氣、便秘,，嚴重時并發(fā)穿孔而危及生命,，常常伴發(fā)營養(yǎng)不良、敗血癥,、肺炎,、流行性腦脊髓膜炎。慢性潰瘍則多見于年長兒,，主要與其精神因素相關(guān),，比如情緒激動、精神刺激,、季節(jié)氣溫（特別是寒冷）,、飲食不節(jié)和家族史等均可誘發(fā)。學(xué)齡期兒童潰瘍病往往以十二指腸潰瘍?yōu)槎嘁?，大都系因飲食無節(jié)制,、暴飲暴食導(dǎo)致消化不良引起胃粘膜刺激所致，同時與進餐方式,、喂養(yǎng)不當（如幼時填鴨式硬喂,、偏食,、饑飽失常、零食以及進餐時訓(xùn)斥,、謾罵,、啼哭中等等）。

幼兒教師心得體會500字 幼兒教師心得體會和感悟篇九

教書育人是教師最基本的職責,。教書是把自己的知識,、學(xué)問傳授給學(xué)生，而育人則是培養(yǎng)學(xué)生具有社會主義的道德觀,、人生觀,、世界觀，使學(xué)生成為正直,、善良,、有益于社會的人。因此教師不僅要有滿腹經(jīng)綸,，還必須具有高尚的道德水準,，也就是說教師只有具備了高尚的師德，才可能把育人融入“教書”之中,。

那么什么是師德,？師德，就是教師的職業(yè)道法,，就象醫(yī)德,、藝德、商業(yè)道德,、體育道德一樣都是職業(yè)道德的一個方面,。在我國幾千年的歷史上，有關(guān)師德的論述是很多的,，其中包含著一些至今對我們?nèi)匀挥幸娴臇|西,。如孔子提出的“學(xué)而不厭，誨人不倦”,，“其身正,、不令則行，其身不正,、雖令不從”等都有師德的含義在內(nèi),。《呂氏春秋》提出的“視徒如已,，反已以教”明確地主張教師要熱愛學(xué)生,，形成“師徒同體”的融洽關(guān)系。唐代的韓愈在著名的《師說》中比較全面地規(guī)定了教師的職責在于“傳道、授業(yè),、解惑”,，并說：“道之所存，師之所存也”,，大意是說凡是得到學(xué)問的地方就可作為老師來敬重,。反過來說，不能盡到教師職責的就難以讓人作為老師來敬重了,。宋代理學(xué)家朱熹曾要求學(xué)?！氨剡x實有道德之人，使為學(xué)官”,。另一理學(xué)家王守仁也反對對待學(xué)生“鞭撻繩縛、若待拘囚”,，以上這些都可以算是教師的職業(yè)道德規(guī)范,。

要將師德具體表現(xiàn)在我們的日常教學(xué)工作中，達到既教書又育人,，應(yīng)注意做到以下幾點：

教師要以自己的職業(yè)為自豪,，為在職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)有現(xiàn)代化操作技能的技術(shù)人才勤勤懇懇、恪守職責,，不可見異思遷,，要立志為教育事業(yè)貢獻畢生。

要以赤誠之心時時處處關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生,，做學(xué)生的親人和帶路人，既耐心教育又嚴格要求,，使學(xué)生能夠健康成長,。教師熱愛本職工作很重要的是體現(xiàn)在熱愛學(xué)生身上，教師只有熱愛學(xué)生才能贏得學(xué)生的尊敬,，從而建立起“尊師愛生”的融洽關(guān)系,。這不僅僅是師德的基本要求，也是達到教育目的重要手段,。實際工作中有的教師對學(xué)生始終是一副嚴肅的表情,，對學(xué)生的過失或錯誤，不分青紅皂白,，一頓猛批,，甚至在全班同學(xué)的面前毫不留情面，這樣往往會傷了學(xué)生的自尊,，結(jié)果造成師生的對立,。當然我不否認嚴師出高徒，但要嚴的有理有章法,，絕不可形成學(xué)生表面“敬你”,，心里恨你的師生關(guān)系,，這樣是絕對達不到育人目的的。

教師必須不斷加強學(xué)習(xí),，不斷提高自己的知識水平和教學(xué)能力,。工作中要保持嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，要堅持實事求是的原則,，知之為知之,，不知為不知，不能將不知以為知,，否則既誤人子弟更是損壞了自己在學(xué)生中的威信,。記得我在上大學(xué)的時候，期末復(fù)習(xí)期間,，在幫同學(xué)復(fù)習(xí)功課時,，遇到了一道自己也做不出的熱學(xué)問題，去請教我們的授課教師,，這位老師一時也做不出（我們已感覺出來）,，就想搪塞過去，說什么這不是重點,，讓我們先去復(fù)習(xí)其它內(nèi)容,，結(jié)果使同學(xué)們不僅對這位老師的業(yè)務(wù)能力產(chǎn)生懷疑，更對其師德產(chǎn)生疑問,。

教師的職業(yè)特點是與學(xué)生面對面的實施教育,，因此，教師必須言傳身教,，以身作責,。身教重于言教，教師的作為常常是最好的教材,。比如文明禮貌,、遵紀守法，安全生產(chǎn)等,，凡要求學(xué)生做到的自己要首先做到,，禁止學(xué)生做的，自己首先不能違犯,，要以實際行動為學(xué)生做出表率,。伊索寓言里有這樣一個故事：“螃蟹媽媽教誨自己的孩子說，你們應(yīng)該學(xué)會直著走路,，不要橫行,。小螃觸們說，那么媽媽，你走給我們看,?！笨上攵@位螃蟹媽媽只好吃窘了,，在身教上她是失敗的,。它明知橫著走路不美，想教育自己的后代改變這個固疾,，恰恰自己身教不到,，則言教無以附焉。推而廣之,，如果我們當老師的不注重自己形象的塑造,，小則失之于教容教態(tài)的檢點，大則失之于品德情操的修養(yǎng),，久而久之,，就會使自己的言教在學(xué)生中失去威信，甚至使部分學(xué)生視莠為良,，亦步亦趨誤人子弟。

每門課都有其特點,，每門學(xué)科都或多或少地包含了一些人生哲理,，只要我們認真研究，深入挖掘,，結(jié)合所講的內(nèi)容對學(xué)生進行人生觀,、道德觀教育必將收到事半功倍的效果。比如我在講數(shù)字電路課程時,，在講二進制前先對電子計算機進行簡要介紹,。我首先和學(xué)生一起分析了計算機無所不能的一面，然后我說計算機實際是很“笨”的（這時學(xué)生會感到詫異）,，因為它只能認識0和1兩個數(shù)碼,，而學(xué)前兒童大多也能認識0—9十個數(shù)碼，我們前面分析的它的“無所不能”是通過非常非?？斓倪\算速度（現(xiàn)日本已研制出運算速度達35萬億次每秒的超級計算機,，我國研制的4萬億每秒的深騰6800已被中國科學(xué)院計算中心買去）來彌補的。由此我對學(xué)生說你們雖然未考上高中或因其它原因未上高中,，而何不利用在職業(yè)學(xué)校的優(yōu)勢,，學(xué)得過硬的操作技能，這在技術(shù)工人奇缺的我國同樣可以出人頭地,，同樣可成為社會的棟梁之才,。通過這個例子，可以引導(dǎo)學(xué)生進一步理解“勤能補拙”，“揚長避短”的道理,，來增強學(xué)生的自信心,。再有，在講二極管的伏安特性時,，講到在正向工作電壓較小時,，其特性出現(xiàn)一段非線性（含死區(qū)），嚴重影響其工作特性,。我將其與現(xiàn)實生活中,，對于學(xué)校的規(guī)章制度、國家的法律法規(guī)一些人總是三令五申才被迫遵照執(zhí)行,，必然對學(xué)?；蛏鐣a(chǎn)生不良影響的現(xiàn)象作類比（實際教學(xué)過程中分析的還會更具體、更透徹,、更有趣）,。由此啟發(fā)學(xué)生認真遵守校紀校規(guī)和國家的法律法規(guī)。

學(xué)生情況是復(fù)雜的,，每一屆,、每一班都各有各的特點，作為教師應(yīng)靈活機動,，針對具體情況引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生,。有一年我接受了一個電工班的班主任工作。入學(xué)一段時間后我發(fā)現(xiàn)這個班的學(xué)生自卑感比較強,，通過座談發(fā)現(xiàn),，這個班的學(xué)生絕大多數(shù)來自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟狀況比其它班差不少,。對此我提出了“自尊,、自愛、互幫,、向上”八個字,，在全班展開討論，通過討論啟發(fā)同學(xué)們要用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績增強自尊心,，用團結(jié)互助增強同學(xué)友誼和班級凝聚力,，并將“自尊、自愛,、互幫,、奮進”（采納學(xué)生建議將“向上”改為“奮進”）確定為班風，懸掛在黑板上方,，隨時激勵同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活,。結(jié)果三年中這個班在全校學(xué)習(xí)成績最好,，同學(xué)之間及師生間關(guān)系最為融洽。如今這個班的同學(xué)已有多人擔任了項目經(jīng)理（如我院電纜施工項目經(jīng)理）或成為了生產(chǎn)一線的骨干,，并且這個班每年聚會一至兩次,，回憶那段難忘的學(xué)習(xí)生活。

有人做過調(diào)查,，學(xué)生群體的人格品質(zhì)和班主任的人格品質(zhì)趨于一致,。比如嚴謹?shù)陌嘀魅伟嗉夛L氣嚴謹，活躍的班主任班級氣氛活躍,；教文科的班主任,，班級學(xué)生大多愛好文學(xué)；擅長體育的班主任班級的體育成績不會太差,；性格內(nèi)向的班主任的學(xué)生大多穩(wěn)重,，性格外向的班主任的學(xué)生顯得活潑。比如,，兩個在學(xué)校歌詠比賽中都未取得好成績的班級,，其中一個班主任對自己班的學(xué)生說：“這次沒有取得好成績不要緊同學(xué)們好好總結(jié)一下，分析分析原因,，下次一定要,，也一定能取得好成績?！倍硪粋€班主任則對其班的學(xué)生說：“歌詠比賽只不過是一項業(yè)余活動,，同學(xué)們不要看的太重，你們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)上取得好成績比在歌詠比賽中取得好成績重要的多?！边@兩位班主任的說法都不錯,。但由于他們的人格品質(zhì)不同，導(dǎo)致他們對同一件事采取了不同的取舍態(tài)度,，這不同的態(tài)度當然也會不自覺地影響著學(xué)生的人格品質(zhì),。總之,，教師一定要用積極向上的人格品質(zhì),，去影響正處在成長期的、可塑性很強的青年學(xué)生,。

教書育人是緊密相連的,，其實教書的目的就是為了育人，而育人（指思想品德教育）工作做好了,，反過來必將對教書產(chǎn)生很大的促進,。俗話說：“正人先正己”,，在教書方面，要給學(xué)生“一碗水”,，自己須有“一桶水”,。同樣，在育人方面,，教師只有具備崇高的文化修養(yǎng)和道德水準,，才能給學(xué)生做出榜樣，才能得到學(xué)生的敬仰,，才有資格對學(xué)生實施育人教育,，同時對學(xué)生優(yōu)良品格的形成還會產(chǎn)生潛移默化的影響。但愿我們當老師的都能做到象魯迅先生所說的“其身亡而其教猶存”,，推而廣之,，做到“其身離而其教猶存”。