學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 暑期教職工師德師風(fēng)教育培訓(xùn)心得體會篇一

熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。教師對學(xué)生的愛，既是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的，又是教師職業(yè)的具體表現(xiàn)。怎樣愛學(xué)生呢,？

學(xué)生都有自己獨(dú)立的人格,，他們都渴望得到教師的關(guān)愛、理解,。那么我們做為他們的教師,、引領(lǐng)者，應(yīng)該讓“愛”扎根于育人的土壤,。無論是課上,、課下應(yīng)注意觀察學(xué)生的活動，用心與他們交流,、互動,，做他們的良師益友。只有這樣,，學(xué)生們才會情感流露,，向我們敞開心扉。自然而然地就能接受教師的教誨,，達(dá)到教書育人的目的,，從而使他們學(xué)到更多的知識、技能,。

用“愛”營造氛圍,。在課堂教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。具體體現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：

在課堂上,，教師應(yīng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，而不是只關(guān)注優(yōu)等生,，要為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會,，即建立展示平臺。我每次教授學(xué)生一首歌曲之后,，運(yùn)用不同方式,，例如：小組合作表演、同桌互演,、自己自由表演等等,，讓他們在輕松愉悅的氛圍中充分展現(xiàn)自己。這樣,，老師既能摸清他們學(xué)習(xí)的情況,，又能讓學(xué)生盡情發(fā)揮自己的才能。

學(xué)生正處于學(xué)習(xí)階段,，應(yīng)允許他們出錯(cuò),。教師應(yīng)多運(yùn)用鼓勵(lì),、贊揚(yáng)的語言，來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，獲得更多的知識,、技能。在課堂上,，對學(xué)生回答問題的正確與否,，教師都應(yīng)給予正面、準(zhǔn)確的評價(jià),，關(guān)鍵是多使用鼓勵(lì),、贊揚(yáng)的語言。例如：“再想一想,，你一定行”,、“你是怎么想的，老師都沒想到”,、“今后你會做得更好”等等。使學(xué)生的身心愉悅,，信心倍增,，學(xué)習(xí)興趣更濃。

總之,，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，為祖國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,。力爭做一個(gè)順應(yīng)時(shí)代，各方面能力過硬,，讓學(xué)生喜愛的教師,。

教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 暑期教職工師德師風(fēng)教育培訓(xùn)心得體會篇二

8月24日至27日，我校組織了全體教師暑期師德風(fēng)學(xué)習(xí)活動,通過這幾天的學(xué)習(xí),我對教師這個(gè)職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認(rèn)識,。

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出,，這種付出要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的,。我校的很多老師在班主任的位置上數(shù)十年如一日的默默耕耘,她們心系學(xué)生，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作,，這種忘我的崇高精神是我們每個(gè)教師都必須學(xué)習(xí)的,，也是師德的首要條件。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁竦奶卣髦酗@示出來。教師是人類靈魂的塑造師,，要想教人必須要知道怎樣做人,。教師只有以身作則、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

同時(shí)，教師的職業(yè)是一份特殊的職業(yè),，這個(gè)職業(yè)有苦也有樂,，有得也有失。在教學(xué)過程中了解學(xué)生,，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友是我們每個(gè)教師努力的方向,。我們要明白：教師對學(xué)生的愛,，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛,，是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其教書育人的功能。

教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 暑期教職工師德師風(fēng)教育培訓(xùn)心得體會篇三

我作為一名普通教師參加了一年一度的學(xué)區(qū)組織的暑期教師培訓(xùn),，本次培訓(xùn)的目的是通過加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè),，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，從而整體強(qiáng)化教師隊(duì)伍的執(zhí)業(yè)能力,。短短的幾天時(shí)間里,，通過學(xué)習(xí)各種文件和會議精神，以及聽專家報(bào)告都讓我感受頗多,，受益匪淺,。在此,，我總結(jié)了這次學(xué)習(xí)的體會和收獲：

首先，教育的本質(zhì)就是愛,，沒有愛,，就沒有成功的教育，既然選擇,，就必須熱愛,。熱愛教育工作，是一名教師從事教育工作最基本的動力,，只有熱愛,，才能進(jìn)取，才能創(chuàng)新,，才能奉獻(xiàn),。因此，在平常的教學(xué)工作中,，我們要以愛來澆灌祖國的花朵,，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生”的教育原則,，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生正確人生觀,、世界觀的培養(yǎng)，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和健全的個(gè)性,。不以成績作為衡量學(xué)生和教育效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，正如市教育局張?jiān)骑w局長所講,，我們每個(gè)教師手上都要多幾把尺子,，用不同的尺子去衡量不同的孩子，只要你會用尺子,，學(xué)會真正地用心去衡量,，你就會發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處，甚至是可造之才,。因此,，我們要與學(xué)生建立一種平等和諧的師生關(guān)系，從內(nèi)心關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重他們的人格,，用心去發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能?；蛟S將來的牛頓,，將來的愛因斯坦就是他們中的一員,。

其次，對學(xué)生的愛也是師德素養(yǎng)的一種體現(xiàn),，崇高的師愛就是一視同仁,，不能厚此薄彼，無論在生活中還是學(xué)習(xí)上,，都應(yīng)該關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尤其是個(gè)性孤僻，成績稍差的學(xué)生,。要以足夠的愛心去幫助他,，要以持久的耐心去輔導(dǎo)他，要以母親的細(xì)心去關(guān)注他,。多一點(diǎn)關(guān)心,，少一點(diǎn)冷漠；多一點(diǎn)耐心,，少一點(diǎn)埋怨,。“把特別的愛,，給特別的你”,，用愛心、耐心和關(guān)心來幫助他們樹立信心,，提高興趣,，從而真正促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

一名教師的知識儲備量直接關(guān)系到教育的質(zhì)量,，因此,，作為一名教師，必須時(shí)刻牢記自己的職業(yè)特點(diǎn),，一要不斷地學(xué)習(xí)和追求新的知識,，學(xué)會創(chuàng)新，積極進(jìn)取,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精,、厚積薄發(fā),，用“一眼泉”來給學(xué)生“一碗水”。二要以身作則,，率先垂范,，身教重于言教，教師的言行對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的,。應(yīng)此,，教師應(yīng)該時(shí)刻為學(xué)生做好榜樣,，榜樣的力量是無窮的，只有當(dāng)好榜樣,，才能受到學(xué)生的尊重,，得到學(xué)生的愛，才能有效地促進(jìn)對學(xué)生的管理,，從根本上提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。所以當(dāng)教師有了豐富的學(xué)識和為人模范的言行，才能讓學(xué)生長久地受益于這兩種財(cái)富,。

總之,，作為一位人民教師，我們就不能無愧于這個(gè)光榮的稱號,，必須從思想上提高覺悟,，從業(yè)務(wù)上狠抓素質(zhì)，從師德上加強(qiáng)修養(yǎng),。用凌校長的話說,，就是要本著職業(yè)良心，一切為了學(xué)生,。用愛去感化學(xué)生,，用人格去感染學(xué)生，用魅力去影響學(xué)生,，用行動去證明我們可以培養(yǎng)出明禮,、誠信、守法,、自尊,、自愛、自信,，具有創(chuàng)新能力和高度社會責(zé)任感的人才,！

教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 暑期教職工師德師風(fēng)教育培訓(xùn)心得體會篇四

教師是“人類靈魂的工程師”對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻,。著名的教育家陶行知先生曾說過：學(xué)高為師,，德高為范。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重,。”教師是學(xué)生的良師益友,，是學(xué)生健康成長直接的指導(dǎo)者和引路人,。教師良好的師德修養(yǎng)對學(xué)生的影響,、發(fā)展作用極大。教師若想做到這一點(diǎn),，就必須講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng),，必須時(shí)刻謹(jǐn)記要不斷提高自身的道德修養(yǎng)：

熱愛教育事業(yè)是教師最為重要的美德，教師對教育工作應(yīng)具有“鞠躬盡瘁,，死而后已”的決心,，把自己畢生精力獻(xiàn)給教育事業(yè)，不計(jì)名利,、樂于獻(xiàn)身,，有所作為。

1,、認(rèn)識上

我們應(yīng)尊重自己的選擇,，無怨無悔，熱愛自身的本職工作,，把教育看作自己真正熱愛的一項(xiàng)事業(yè)來耕耘,。

2、實(shí)踐中

我們應(yīng)盡心盡責(zé),，敢于挑戰(zhàn)困難,。我們只有對教育事業(yè)注入深厚的感情，我們才能全身心地投入到事關(guān)民族,、國家興旺的崇高的教育事業(yè)中,，兢兢業(yè)業(yè)，知難而上,，才能真正做到以教為榮,，以苦為樂。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”,，他的座佑銘是“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們”,。馬卡連柯也說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育,?！币粋€(gè)教師如果僅僅熱愛教育，那么他只能是一個(gè)好教師,，一個(gè)教師如果把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,，他就是一個(gè)完善的教師。由此可知,，熱愛學(xué)生也是師德修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一,。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身,、人類的楷模,、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿其態(tài)度,、情趣品行、乃至行為舉止,、板書筆跡等,。而師愛則是師德的靈魂。

每個(gè)學(xué)生,，相貌有美有丑,，智商有高有低，行為有好有歹,，但人的尊重,、關(guān)愛需求是與生俱來的。崇高的師愛就應(yīng)該對每一個(gè)學(xué)生一視同仁,，不偏不倚,，對每一個(gè)孩子都“捧著一顆心來，不帶半根草去”,。對那些所謂的“差生”更要施與愛的陽光雨露,，要像一個(gè)無私的園丁，把愛的雨露灑入他們的心田,，對他們應(yīng)當(dāng)變忽視為重視,、變嫌棄為喜愛、變冷眼為尊重,、變急躁為耐心,，對他們的教育做到“愛心、耐心,、恒心”,，直到他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣為止。

教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 暑期教職工師德師風(fēng)教育培訓(xùn)心得體會篇五

20xx年8月2號,，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了暑期培訓(xùn),，首場是校黨辦徐瑞華書記的關(guān)于師德師風(fēng)的講座，徐書記詼諧生動的舉例,，誠懇,、語重心長地宣講使我受益匪淺,，使我深深體會到：師愛是師德的靈魂,。教師對學(xué)生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心,，即“師魂”,，在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。徐書記講到：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,。”是的,，因?yàn)榻處煂W(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,，這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師，信其道,，”也正是在這個(gè)過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此,，“師愛就是師魂,。”

學(xué)生是有差異的,，我們不應(yīng)因?qū)W生成績的好壞而區(qū)別對待,，我們不要吝嗇一句簡單的鼓勵(lì)；不要吝嗇一句簡單的問候,；更不要吝嗇一次簡單的表揚(yáng),，關(guān)心學(xué)生一定要貫穿于日常教育教學(xué)的每時(shí)每刻。

教師不能傷害學(xué)生的自尊,，不歧視,、不侮辱、不挖苦,、不謾罵學(xué)生,。記得我曾因一位學(xué)生怎么都背不會一篇課文，我著急了并大聲訓(xùn)斥他：“你怎么那么笨,？”從此,，這名學(xué)生在語文課上沉默了,，再也聽不到他的讀書聲了。由此可見,，學(xué)生的自尊會在老師的無意中受到傷害,，甚至?xí)绊懡K生。事后,，我誠懇地找那位同學(xué)談了心,，才使他的態(tài)度積極起來。

信任是一種無形的教育力量,。信任學(xué)生,，就是要相信學(xué)生在老師的教育下依靠自己的努力，能夠在品德和學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,。尤其是對后進(jìn)生或犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，更要給予他們充分的信任，這樣才能促進(jìn)他們的轉(zhuǎn)變,，激發(fā)他們自尊,，上進(jìn)的勇氣。

師愛是師德的靈魂,。師愛如甘露,，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛如春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會消融,。教師要把愛的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生，使學(xué)生在愛的感染中奮發(fā)學(xué)習(xí),！