時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

高中教務(wù)處的工作計(jì)劃和目標(biāo)高中學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃篇一

以“發(fā)展”為目標(biāo),，以“創(chuàng)新”為動(dòng)力,，以“規(guī)范”為準(zhǔn)繩,，更新教學(xué)觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，努力構(gòu)建高效課堂、和諧課堂,。加強(qiáng)教學(xué)教研，深入學(xué)習(xí)“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)結(jié)構(gòu)模式,，打造科學(xué)有效的教學(xué)課堂,，推進(jìn)教學(xué)改革,，提升我校的教學(xué)質(zhì)量,，從而加快高中健康有序發(fā)展。

1,、高三畢業(yè)班高考備考工作,，努力在xx年的高考中我校一本及名校穩(wěn)中有進(jìn)；高一高二優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)工作,，要努力打造一批在全市統(tǒng)考前百強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生。

2,、加強(qiáng)教學(xué)教研,，特別是集體備課制度的落實(shí),；推動(dòng)“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式在高中實(shí)質(zhì)性發(fā)展,；以賽課為抓手,，想方設(shè)法加快年輕教師的成長,。

1．教務(wù)處要做到幾個(gè)規(guī)范

規(guī)范查課的落實(shí),；規(guī)范檢查制度的透明；規(guī)范教學(xué)教研的落實(shí),；規(guī)范考試及教學(xué)評比,。

節(jié)課時(shí)間按時(shí)舉行,，每次集備活動(dòng)應(yīng)有中心發(fā)言人,，就內(nèi)容進(jìn)行共同探討,、修改、完善，在此基礎(chǔ)上編寫出教學(xué)案,。并做好活動(dòng)的記載工作，及時(shí)上報(bào)有關(guān)材料,。

3,、上課要精細(xì),，方法要靈活,，要求做到“三不”,，即不上無準(zhǔn)備之課,，不上目標(biāo)不明確之課,，不上一講到底之課,。努力探討上學(xué)期所學(xué)習(xí)的洋思教學(xué),，打造高效課堂,。充分利用多媒體教學(xué)和借助于三清教學(xué)，提高課堂效率,，把時(shí)間還給學(xué)生。

4,、作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位,，訓(xùn)練及時(shí),，容量恰當(dāng),。作業(yè)設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”（精選,、精講,、精練,、精批）和“四必”（有發(fā)必收、有收必改,、有改必評,、有差必補(bǔ)）,，尤其是高三畢業(yè)班,，對“四精”和“四必”在離高考將近一百天的訓(xùn)練中一定要落實(shí)。

5,、高一高二側(cè)重于對語,、數(shù),、外學(xué)科的規(guī)范檢查和抽查,，同時(shí)規(guī)范我校高一高二特長課上課管理,，教務(wù)處要及時(shí)查課，學(xué)生建立上課點(diǎn)名制度,。

教務(wù)處對上述教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行定期檢查,，并將檢查情況進(jìn)行通報(bào),。尤其要加強(qiáng)作業(yè)量的調(diào)查和通報(bào)，并納入量化評估,。

1、教研組,、備課組管理

肯鉆研,。以教學(xué)現(xiàn)場為載體,，加強(qiáng)調(diào)研,，隨堂聽課,，做到及時(shí)看,、經(jīng)常聽、隨時(shí)查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。備課組長要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，抓好集體備課環(huán)節(jié),，認(rèn)真指導(dǎo)編寫好高質(zhì)量的教學(xué)案,，依據(jù)大綱,、考綱,，精選習(xí)題,。

2,、考試管理

認(rèn)真組織好高三模擬考試,、盡可能多的與外校聯(lián)考,，組織好高三的間周考,，采用自己出題和與外校聯(lián)考的形式，提升高三學(xué)生成績,。抓好高一高二月考和中段考試,，做好考試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，如編排布置考場,，編印監(jiān)考表，做到每次考試都有專人負(fù)責(zé),，對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育,，杜絕考試作弊行為,，以考風(fēng)帶學(xué)風(fēng)。做好各年級(jí)的質(zhì)量分析工作,，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況,，做出正確的客觀評價(jià)，召開師生座談會(huì),，開展學(xué)生問卷調(diào)查,，分析教學(xué)情況,，提出針對性的改進(jìn)措施,，將質(zhì)量分析落到實(shí)處,。

3,、建立高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組

① 科學(xué)分配各班高考指標(biāo),。

② 制定有效措施，提升優(yōu)生培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

③ 領(lǐng)導(dǎo)包班、包學(xué)生,；教師分包學(xué)生，在“包”字上下功夫,。

④ 特長班的后期教學(xué)指導(dǎo)。

1,、開展青年教師賽課活動(dòng)，利用教研組,、備課組活動(dòng)時(shí)間開展評課活動(dòng),，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材,、分析學(xué)情,、指導(dǎo)備課,，上課結(jié)束后再進(jìn)行集體評議,，對教案、學(xué)案進(jìn)行修改,，上課課件及教案報(bào)送教務(wù)處備案,。

2、開展好聽課活動(dòng),，優(yōu)秀教師上示范課,，組織青年教師全部聽課。教師每周聽課不少于2節(jié)節(jié),，取長補(bǔ)短，提高自己,。聽課必須評課,，聽課筆記上每節(jié)必須有3條以上的改進(jìn)建議,，鼓勵(lì)老師們寫上課或聽課教育隨筆,。

3,、認(rèn)真組織好我校第一屆十大名師評選工作,，通過這個(gè)活動(dòng),，給有覺悟的教師搭建展示、鍛煉,、提高的平臺(tái),，提高全體教師的教學(xué)基本功和專業(yè)水平，進(jìn)一步推動(dòng)我校教師的積極性,。

4、著手組建我校高中各學(xué)科試題題庫,，鼓勵(lì)老師們多研究高考試題，要求老師們每學(xué)期要精心設(shè)計(jì)5套以上的試題,，特別是高三教師在高考前甚至可以猜題押題,，對和當(dāng)年高考出題類似或基本一致的,，都要給予獎(jiǎng)勵(lì),。

本學(xué)期,，教務(wù)處將按照我校校委會(huì)的要求,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)教學(xué)管理和服務(wù)工作,，為進(jìn)一步提高我校管理水平和教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗,。

高中教務(wù)處的工作計(jì)劃和目標(biāo)高中學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃篇二

以學(xué)校工作的總體思路和工作目標(biāo)為指南,，圍繞學(xué)校本學(xué)期重點(diǎn)工作之一,，無錫市素質(zhì)教育綜合督導(dǎo),，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際,，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，強(qiáng)化學(xué)生的課堂主體地位,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。充分發(fā)揮教務(wù)處的“管理,、服務(wù),、指導(dǎo)、檢查,、評價(jià)”職能，加強(qiáng)教育教學(xué)流程管理和目標(biāo)管理,，努力提高管理效益，提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、高一年級(jí)：實(shí)現(xiàn)良性轉(zhuǎn)軌,。注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成,，使之盡快適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí),，從而奠定可持續(xù)發(fā)展的基石,。

2,、高二年級(jí)：實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡。抓早抓緊抓實(shí)“小高考”，為提升學(xué)業(yè)水平測試的及格率和4a率打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),；強(qiáng)化切塊管理,，細(xì)化過程督查,，控制兩極分化,，力克“高二現(xiàn)象”,。

3、高三年級(jí)：學(xué)年目標(biāo)——確保高考本科進(jìn)線人數(shù)全面超市局指標(biāo),，并能有學(xué)生進(jìn)入江陰市前一百名,。學(xué)期目標(biāo)——拔尖實(shí)驗(yàn)班,，推進(jìn)希望班，搶占新高考制高點(diǎn),，確保階段驗(yàn)收和市一摸目標(biāo)人數(shù),、學(xué)科均分呈平衡、穩(wěn)步提升態(tài)勢,，為后續(xù)復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)，積蓄實(shí)力,。

4,、特色建設(shè)：各學(xué)科形成具有自身特色的品牌優(yōu)勢,，各位教師鑄練自身的教學(xué)風(fēng)格,，以特色求發(fā)展,，以特色求創(chuàng)新,，在學(xué)科建設(shè)整體提升的厚實(shí)基礎(chǔ)上,，打造書香校園,、學(xué)科競賽和高考升學(xué)品牌。

5,、管理工作：嚴(yán)格執(zhí)行“四條戒律”,，力求“深入、規(guī)范,、高效,、到位”,，追求理念的前瞻性,、時(shí)效的超前性、工作的零失誤。

6,、校本建設(shè)：在深化新課程改革的基礎(chǔ)上，引入“自主成功”的課堂教學(xué)理念,，強(qiáng)化業(yè)務(wù)水平的考評，注意青年教師的培養(yǎng),，積極開展各種形式的公開教學(xué)或教學(xué)競賽活動(dòng),，迅速形成適合成化高中學(xué)情教情,、具備成化特色的新課程教學(xué)模式。

我校繼續(xù)落實(shí)向常規(guī)要質(zhì)量,，向課堂教學(xué)要效率，把新的教育思想,、教育理念滲透到每個(gè)管理環(huán)節(jié)之中,，本學(xué)期繼續(xù)提煉和實(shí)踐六環(huán)節(jié)的教學(xué)思路,，緊緊圍繞一個(gè)中心，切實(shí)做好兩個(gè)至少,、兩個(gè)對待,，認(rèn)真貫徹三個(gè)按時(shí),，全面落實(shí)四精五必六個(gè)好和三清任務(wù),。

一個(gè)中心：即以提高教育質(zhì)量為中心,。

兩個(gè)至少：即教師每周至少提問每個(gè)學(xué)生一次,，每星期至少對每位學(xué)生的作業(yè)面批面改一次（提倡多次面改）,，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛,。

兩個(gè)對待：即把每次作業(yè)都當(dāng)作一次考試對待,，把每一次考試都當(dāng)作高考來對待,。

三個(gè)按時(shí)：即針對學(xué)科輔導(dǎo)課,，任課教師按時(shí)到班輔導(dǎo),，上課時(shí)按時(shí)布置作業(yè),，下課時(shí)按時(shí)收作業(yè),，目的是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、交流,，擁有自主發(fā)展的空間,。

四精：精選,，即教師精選課堂內(nèi)容,、課堂練習(xí)和習(xí)題,；精講,，即教師在授課時(shí)要對重點(diǎn),、難點(diǎn),、方法,、手段要精,；精煉，即教師給學(xué)生提供的習(xí)題要精,；精評，即教師在講評作業(yè)和試卷時(shí)要精,。

五必：即教師在作業(yè)布置和檢查上要做到有發(fā)必收,，有收必看，有看必批,，有批必評,，有評必補(bǔ),；最大限度的發(fā)揮以訓(xùn)練為主線的作用。

六個(gè)好字：即教師要備好每一課時(shí),上好每一堂課,批改好每個(gè)學(xué)生的`作業(yè),輔導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生,，組織好每一次考試,，講評好每一份試卷。

三清：即教學(xué)工作堂堂清,，天天清,，周周清,，今日事,，今日畢,，有任務(wù),，有過程,，有結(jié)果,，更要效果,。

（1）課程和課時(shí)設(shè)置,、安排的要求,。按照《江蘇省普通高中課程設(shè)置與教學(xué)管理指導(dǎo)意見的通知》的精神，嚴(yán)格執(zhí)行課程和課時(shí)計(jì)劃,。各年級(jí)應(yīng)開齊,、開足各門課程,；不得隨意的增減各學(xué)科的課時(shí),，不得擠占其他非高考科目的學(xué)習(xí)時(shí)間。進(jìn)一步完善交叉兼課,、加強(qiáng)督查等制度,，建立科學(xué)的巡課機(jī)制,，教導(dǎo)處和年級(jí)組將組織人員定期和不定期巡課，確保教學(xué)課程的安排得到不折不扣的落實(shí)。大家都知道,，高考雖然最后只考五門,，但每一門科目除了考查本科目的知識(shí)和方法外,，對學(xué)生的其他學(xué)科知識(shí)和學(xué)科技能都有涉及且交互面越來越廣,，所以根據(jù)學(xué)校三年一程的課程設(shè)置規(guī)劃，認(rèn)真組織教學(xué)活動(dòng)，重視綜合實(shí)踐活動(dòng)的技術(shù)類,、體藝類,、心里咨詢類等課程的開設(shè)。各年級(jí)組按照開學(xué)初排好的正課課程表,、輔導(dǎo)課補(bǔ)充表,、作息時(shí)間表等認(rèn)真執(zhí)行好,，盡量做到有序、合理,、科學(xué),。

（2）制訂教學(xué)計(jì)劃要求。教學(xué)計(jì)劃包括期初的學(xué)期計(jì)劃和每周的周計(jì)劃,。上學(xué)期這兩種計(jì)劃表都做得很好,，且上傳了校園網(wǎng),，雖然有個(gè)別組因?yàn)檫z忘或工作安排晚傳或漏傳,，但經(jīng)提醒后,，都能及時(shí)的補(bǔ)上,，這一學(xué)期希望一如既往,。本學(xué)期因?yàn)榧倨诙嗪瓦^年早，所以學(xué)期時(shí)間短,，所以各教研組和備課組應(yīng)該精細(xì)的編排出教學(xué)計(jì)劃，一定要及早的完成進(jìn)度并有足夠時(shí)間復(fù)習(xí)迎考,。特別提醒：各年級(jí)組安排的自習(xí)課時(shí)間盡量不要用來上課趕進(jìn)度,，盡可能不安排在教學(xué)計(jì)劃中，一定要解放思想讓學(xué)生自己利用起來悟,、思、練,。

（3）備課要求,。一課一案，堂堂課要有三維目標(biāo)（即知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo)及情感目標(biāo)），有獨(dú)立課堂內(nèi)容,，有課堂練習(xí),，有課堂小結(jié),，有課堂反思等,。備課要能做到熟悉教材的知識(shí),、結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用,。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材,。把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,。要求超前一周備課，集體備課應(yīng)該備詳案,，二次備課統(tǒng)一電子稿打印后手寫，根據(jù)教師自身特點(diǎn)和所教學(xué)生特點(diǎn)篩選適合的課堂內(nèi)容進(jìn)行二次備課,。備課應(yīng)追求“規(guī)范+實(shí)效”,，讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在抓好三維目標(biāo)落實(shí)的同時(shí),，要切實(shí)加強(qiáng)“個(gè)人主講＋集體討論＋形成共識(shí)”的集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量,，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高,，杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。

（4）上課要求,。創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，營造研究課堂教學(xué)新氣象,。繼續(xù)探索不同學(xué)科,、不同課型的教學(xué)流程，構(gòu)建體現(xiàn)課程性質(zhì)的以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式,，塑造體現(xiàn)先學(xué)后教,，少講多練為價(jià)值觀念的課堂教學(xué)觀,，大力營造有效課堂教學(xué)氣氛,，提升教師課堂教學(xué)水平,。徹底改變一言堂,，滿堂灌的教學(xué)模式,。使學(xué)生真正成為課堂的主人，教務(wù)處建議：每節(jié)課教師講授的時(shí)間不得超過25分鐘,，還學(xué)生一片自由發(fā)揮的空間,。多一點(diǎn)學(xué)生的討論交流，多一點(diǎn)課堂中的學(xué)生反饋,，多一點(diǎn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,。因材施教，因人施教,，針對不同層面的學(xué)生，在教學(xué)上,，布置作業(yè)分a、b,、c三個(gè)檔次進(jìn)行教育和培養(yǎng)，促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。

加強(qiáng)對課堂的調(diào)控，抓好課堂教學(xué)的主陣地,，抓實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,，建構(gòu)自主,、合作、探究的課堂教學(xué)模式,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率和創(chuàng)新能力,，要充分利用課堂中的每一分鐘，唱響浪費(fèi)課堂每一分鐘就是教師嚴(yán)重的失職的口號(hào),。同軌班教師要相互聽課,，廣納精華。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門課貫穿始終,，督導(dǎo)并重。

（5）作業(yè)布置和批改要求,。加強(qiáng)作業(yè)的調(diào)控，作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,，它的優(yōu)化設(shè)計(jì)，可是最大限度地拓展學(xué)生的空間,。作業(yè)不僅要注重布置的數(shù)量和質(zhì)量,，更要注重作業(yè)的批改與講評，注重多樣化的形式,，嚴(yán)禁留機(jī)械重復(fù)作業(yè)和懲罰作業(yè),，繼續(xù)堅(jiān)持激勵(lì)性評語和使用錯(cuò)題本的做法。

（6）教研組,、備課組活動(dòng)要求,。強(qiáng)化教研主題，創(chuàng)新教研范式,。立足于“主題確立、教學(xué)診斷,、問題解決、團(tuán)隊(duì)合作,、技術(shù)整合”來實(shí)施教研活動(dòng)的轉(zhuǎn)型，要更多地把對話,、交流、互動(dòng)的機(jī)制進(jìn)入教研活動(dòng),；繼續(xù)推進(jìn)“微教研”活動(dòng)，要以“微主題”“微組織”“微片段”來開展“微課例”“微課程”“微課堂”的研究與實(shí)踐,，讓教研活動(dòng)落實(shí)在無處不在的教學(xué)活動(dòng)中間。各教研組（備課組）學(xué)年開始,，從教師的需求中確立教研主題，每個(gè)學(xué)期要圍繞一個(gè)研究主題開展系列活動(dòng),。通過教研活動(dòng)主題化,、系列化加強(qiáng)教研活動(dòng)向規(guī)范化,、深度化發(fā)展,。

增強(qiáng)教研活動(dòng)的針對性,，堅(jiān)持貼近教師和學(xué)生,，以基層為主,，以教研為主,，以課堂為主,，以當(dāng)前為主，注重及時(shí)解決那些急需解決的問題,，為教學(xué)服務(wù)。加強(qiáng)教研組學(xué)習(xí)研究的力度,，做到有準(zhǔn)備、有主題,、有主講人,、有記錄,。充分利用好優(yōu)質(zhì)資源，開闊視野,、提升層次。以課題研究促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,，建立規(guī)范的課題研究檔案，及時(shí)收集,、整理課題研究的材料,，不斷加強(qiáng)對課題研究的過程管理。建立學(xué)校校本研修網(wǎng)平臺(tái),，以教師主講為依托,，培植教師參與網(wǎng)絡(luò)教研,，實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)成長的內(nèi)動(dòng)力,。

深化集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合的改革方案,，各科教研組,、備課組長要有明確的分工和計(jì)劃，除每周中間教研活動(dòng)的時(shí)間業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，各教研組、備課組要根據(jù)實(shí)情確定集體備課時(shí)間,，以后的集體備課轉(zhuǎn)變以往的教師只講課程流程的方法，向如何采取較好的方法使學(xué)生樂意接受轉(zhuǎn)變,。我們要進(jìn)一步完善集體備課制度,，備課組活動(dòng)從求實(shí)效,，求發(fā)展出規(guī)范和發(fā)，研究教材教法,，研究學(xué)生思想和學(xué)生現(xiàn)狀,，研究習(xí)題,，要集中與分組有機(jī)結(jié)合，在時(shí)間上要進(jìn)一步保障,，主題上要重點(diǎn)突出：語文要突出閱讀教學(xué)，數(shù)學(xué)要在加強(qiáng)計(jì)算能力教學(xué),，滲透思維訓(xùn)練上多考慮；英語要在創(chuàng)設(shè)英語氛圍,，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ),，規(guī)范英語朗讀,、聽力，積累單詞和會(huì)話教學(xué)等方面深入思考,，每次既要有中心發(fā)言人，又要有大家的七嘴八舌、百家爭鳴,，使各個(gè)專題的研究能深入到位，形成符合實(shí)際的操作樣式,，通過集體的智慧創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)流程。

（7）教師教科研方面的要求,。搭建科研平臺(tái)提升科研氛圍。組織教師積極參加微型課題的研究工作,，把新課程實(shí)施中的問題、課堂教學(xué)改革中的問題,、教材教法研究中的問題、考試與評價(jià)制度改革方面的問題,，作為課題研究的重點(diǎn)，并引導(dǎo)教師自覺地將日常教學(xué)工作有教育意義的“小問題”轉(zhuǎn)化為“小課題”,，做到“研究內(nèi)容于教學(xué),，研究過程植根于教學(xué)，研究成果服務(wù)于教學(xué)”,。同時(shí)在研討過程中，不僅要重視對預(yù)設(shè)問題的研究,，還要努力尋求解決課堂教學(xué)中生成問題的方法和策略，努力提高教學(xué)效果,。倡導(dǎo)教師加強(qiáng)理論總結(jié),，撰寫教育教學(xué)論文。教導(dǎo)處要發(fā)動(dòng)教師通過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,，撰寫值得引鑒推廣的教學(xué)課例、教學(xué)反思等,，特別在關(guān)注有效教育,、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行總結(jié)，把成功的案例作為我校今后課堂教學(xué)改革的載體加以學(xué)習(xí),，從而使我校的課堂教學(xué)的整體水平得到提高，逐步形成與學(xué)校教育教學(xué)相適應(yīng)的研究方向,。要引導(dǎo)教師進(jìn)行“行動(dòng)研究”,、“課例研究”，撰寫教育反思,、教育隨筆,，變研究過程為教師理論學(xué)習(xí),、專業(yè)成長的過程,，促進(jìn)更多教師變成學(xué)習(xí)型、科研型,、反思型教師。

（8）聽評課方面的要求,。認(rèn)真開展聽課評課活動(dòng),，開學(xué)后，各教研組要根據(jù)教務(wù)處規(guī)定,，教師每期聽課不少于20節(jié)（期中前后各10節(jié)左右），學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仍堅(jiān)持不打招呼進(jìn)課堂聽課,，本期將舉行示范課，公開課,、個(gè)人展示課,，青年教師大講賽,，匯報(bào)課等活動(dòng),，從而提高教師的授課能力和課堂藝術(shù)。不論是學(xué)校組織聽課活動(dòng),，還是教研組組織的聽課活動(dòng)一定做到聽后必評,，評出優(yōu)點(diǎn)和不足，之后還要跟蹤聽課,，看其改進(jìn)效果如何,。

（9）加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度教務(wù)處日常檢查的要求,。加強(qiáng)對質(zhì)量的調(diào)控：加大平時(shí)督導(dǎo)力度,、如教案檢查，作業(yè)檢查,，推門課，調(diào)查問卷等,。嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持章節(jié)把關(guān),、跟蹤問效的教學(xué)監(jiān)測過程落實(shí)到位,。月底統(tǒng)一考試,，考后透徹分析,，查缺補(bǔ)漏。

教務(wù)處將充分行使其職能,，對每位教師備課、上課,、辦公、輔導(dǎo),、作業(yè)批改、試卷的講評等教學(xué)常規(guī)加大力度進(jìn)行督導(dǎo)檢查,，做到一日一檢查,，一大周一公布,，對違反常規(guī)行為的進(jìn)行嚴(yán)肅處理,，嚴(yán)重者按教學(xué)事故論處，記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,，作為評、聘的主要依據(jù)之一,。

加大調(diào)研力度和反饋密度,。學(xué)校經(jīng)常通過問卷調(diào)查、座談聽課,、評教,、考試,、教學(xué)常規(guī)檢查等形式,，及時(shí)了解教情,、學(xué)情,，每月進(jìn)行一次教學(xué)工作小結(jié),，并在全體教師會(huì)上通報(bào)檢查結(jié)果,，并指出下段改革的方向和具體要求。

（10）考試嚴(yán)明,、閱卷分析公平化。為何這個(gè)也要提,，近來教師因?yàn)檫@樣那樣的原因,，總是想少監(jiān)考,，少閱卷,，甚至不監(jiān)考不閱卷,，還有就算監(jiān)考了參與閱卷了,，但一些規(guī)范卻一直沒有做好。所以今天還是要特意提出來,，希望大家理解和支持,。請大家想一下,，近來需要照顧的對象較多,，以致于影響到了正?？荚嚨倪M(jìn)行了,，如果大家都只為自己考慮,，那年級(jí)組或?qū)W校的考試就無法進(jìn)行了?？荚囀菍W(xué)生階段性的檢測和評估，考試的效果如何,，直接影響師生思想的穩(wěn)定,，因此,，監(jiān)考、閱卷、登分,、分析各環(huán)節(jié)不能嚴(yán)格把好關(guān)，那學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量如何去監(jiān)測和反饋,。

（11）加強(qiáng)部門自身建設(shè),，提高服務(wù)水平,。

教導(dǎo)處全體人員要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、提高業(yè)務(wù)水平,，增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)，在課程改革中,，踏實(shí)工作,，以一絲不茍的作風(fēng)贏得教師的尊重,。教導(dǎo)處人員要認(rèn)真履行督查教學(xué)的職責(zé),。不定期檢查教學(xué)計(jì)劃的落實(shí),，通過師生問卷,、座談等形式,，督查教師職責(zé)的履行情況，促使學(xué)校的整體教學(xué)水平得到提升,。教導(dǎo)處人員要潛心研究學(xué)科教學(xué),，在各自的學(xué)科教學(xué)中起帶頭作用,，要組織和協(xié)調(diào)好各項(xiàng)教育活動(dòng)，保證各項(xiàng)活動(dòng),、考試圓滿完成,。

總之,，在新的學(xué)期中,，我們教導(dǎo)處每個(gè)成員既要當(dāng)好運(yùn)動(dòng)員,，還要當(dāng)好教練員,、信息員,、指揮員,，在做每一件工作時(shí)，要細(xì)心地準(zhǔn)備,、精心地組織,、潛心地研究,。

高中教務(wù)處的工作計(jì)劃和目標(biāo)高中學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃篇三

努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,；努力實(shí)施品牌戰(zhàn)略，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷規(guī)范辦學(xué)行為,；“站在未來思考現(xiàn)在”，堅(jiān)持以“科學(xué)管理,、探索創(chuàng)新,、適度超前,、和諧發(fā)展,、”為辦學(xué)宗旨,，以特色求生存,、以質(zhì)量求發(fā)展,。為此特制定本學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃,。

二,、以“優(yōu)質(zhì)課”評選為龍頭，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

三、積極撰寫教育教學(xué)論文,，進(jìn)一步提升教科研水平。

一,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)校的“升格和轉(zhuǎn)型”奠基,。

1、從個(gè)人到教研組,，認(rèn)真分析總結(jié)公開課老師的成功與不足，互相幫助,，互相學(xué)習(xí),，不斷提高,。

2,、繼續(xù)開展第二階段的青年教師培訓(xùn)班的工作,，并做好總結(jié)考核工作,。

3、結(jié)合“評優(yōu)課”,、“觀摩課”等形式,，開展“鑒賞,、診斷,、會(huì)診”等形式的課例研究,，在推介典型,、優(yōu)秀課例時(shí),，堅(jiān)持集體“鑒賞”，達(dá)成共識(shí),，總結(jié)、推薦,、學(xué)習(xí)，對教學(xué)新手的課,，堅(jiān)持定期“診斷”，對較為成熟的教師的課進(jìn)行定期會(huì)診,，促進(jìn)各層次的教師不斷提高，總體提升學(xué)校教學(xué)水平,。

4、發(fā)揮學(xué)校骨干教師的作用,，進(jìn)行學(xué)術(shù)報(bào)告,，從理念上,，方法上幫助中青年教師快速成長。

5,、調(diào)動(dòng)中青年教師積極參加教學(xué)課題的研究和教學(xué)論文的撰寫，促進(jìn)他們實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐,、從實(shí)踐到理論的發(fā)展過程,。

6,、本學(xué)期開展40歲以下青年教師優(yōu)質(zhì)課的評選工作,。在教研組聽課,、評選,、加工,、提高的基礎(chǔ)上推薦1到3名教師參加學(xué)校的評選。

二,、加強(qiáng)管理，盡快形成優(yōu)良校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

1,、進(jìn)一步補(bǔ)充、完善和落實(shí)學(xué)?！督處熉殬I(yè)道德要求》,、《教學(xué)要求》等規(guī)章制度,，嚴(yán)格以《教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度要求每位老師,，加強(qiáng)對老師的引導(dǎo)和教育,，增強(qiáng)老師們的敬業(yè)精神和責(zé)任心，牢固樹立服務(wù)意識(shí),，使全體教師統(tǒng)一思想,、統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一規(guī)范、統(tǒng)一行動(dòng),。

2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,，向管理要質(zhì)量,。

①認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)要求,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，做到課堂教學(xué)有序,，既教書又育人,，敢于管理,；積極指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，樹立良好的,、融洽的師生關(guān)系,；積極引導(dǎo)學(xué)生的思維和動(dòng)腦,、動(dòng)手能力,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方法,，用新的教學(xué)理念和方法駕馭課堂,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

②認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，為上好每節(jié)課奠定基礎(chǔ),，堅(jiān)決杜絕無教案上課,、無準(zhǔn)備上課的不負(fù)責(zé)行為,。

③合理布置,、認(rèn)真批改作業(yè),，按學(xué)校要求完成學(xué)生作業(yè)量的布置與批改,。通過作業(yè)的布置與批改,，及時(shí)反饋教學(xué)中的問題,。

④端正考風(fēng)考紀(jì),，重視考試的作用，達(dá)到考試的目的,，認(rèn)真組織好學(xué)生平時(shí)測驗(yàn)、期末考試以及各級(jí)各類考試,。

⑤針對學(xué)生基礎(chǔ)差、功底薄的實(shí)際問題,，加強(qiáng)對學(xué)生的平時(shí)輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)中彌補(bǔ)課堂教學(xué)中的不足,。

⑥教師做到上課不遲到,、不早退,，不得隨意調(diào)課,，杜絕無故缺課現(xiàn)象,，有事認(rèn)真履行請假手續(xù),，通過教務(wù)處調(diào)整課程,，保證正常的教學(xué)秩序,。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)指導(dǎo)與培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。明確我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對薄弱的實(shí)際情況,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。做到大膽管理嚴(yán)格要求,。以愛心教育和有效地教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。

4,、加強(qiáng)監(jiān)督與檢查,，做到獎(jiǎng)罰分明。教務(wù)處對日常教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查,，確保各項(xiàng)工作到位,，保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

①對每天各班7節(jié)課的上課情況進(jìn)行檢查,。查每節(jié)課老師是否有遲到,、早退的情況；查老師是否有隨意調(diào)課的情況,；查老師是否有曠課的情況,；查老師課堂紀(jì)律的管理情況。對每天的檢查情況進(jìn)行認(rèn)真的記錄并進(jìn)行及時(shí)的反饋,。對隨意遲到,、早退者，適當(dāng)扣除當(dāng)月課時(shí)津貼,；對未履行請假手續(xù),、無故曠課和私自調(diào)課者，視作教學(xué)事故,，扣發(fā)相應(yīng)的工資并記入檔案作為年度考核依據(jù),。

②對教案進(jìn)行定期檢查。教研組長對組員的教案每月檢查一次,，教務(wù)處期中,、期末各檢查一次,，并做好記錄,。查是否按教學(xué)進(jìn)度授課；查教案是否齊全，是否規(guī)范,。對不認(rèn)真?zhèn)湔n,、教案不全者，進(jìn)行批評教育,，批評教育不改,，教學(xué)效果差，學(xué)生反映強(qiáng)烈者,，將嚴(yán)肅處理,。

③對課堂教學(xué)情況進(jìn)行撿查。通過教學(xué)管理人員推門聽課,，檢查課堂教學(xué)情況,，檢查教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力和教學(xué)水平,；進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查,，檢查學(xué)生對老師教學(xué)的滿意程度。對聽課中發(fā)現(xiàn)不能勝任教學(xué)或者問卷調(diào)查中學(xué)生滿意率低的教師,，上報(bào)學(xué)校給予處理,。

④對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行撿查。教研組長對組員的作業(yè)布置與批改情況每月檢查一次,，教務(wù)處期中,、期末各檢查一次，并做好記錄,。檢查教師是否按要求布置和批改作業(yè),，對于不能按要求布置和批改作業(yè)者，給予批評教育,，同時(shí)適當(dāng)扣除課時(shí)津貼,。并和年終考核掛鉤。

三,、加強(qiáng)教科研工作,，以教研促教學(xué)

1、加強(qiáng)教研組的工作,，充分發(fā)揮教研組的作用,。教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作的直接實(shí)施者，學(xué)校的辦學(xué)方針,、辦學(xué)思想,、教育教學(xué)任務(wù)主要靠教研組組織落實(shí)。各教研組長要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，嚴(yán)格履行職責(zé),，充分發(fā)揮作用,。

2、抓好課題的立項(xiàng),、研究工作,。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，做好“短平快”式的“小專題研究”,，要將這種易于操作,、收效快的研究形式在學(xué)校推廣開來，在學(xué)校形成良好的教科研氛圍,。

3,、教研組長認(rèn)真制定各教研組工作計(jì)劃。做到教研工作有計(jì)劃,、有目的,、有內(nèi)容、有落實(shí),。特別是在落實(shí)上下功夫,。

4、形成濃厚的教科研氣氛,，落實(shí)教科研活動(dòng)內(nèi)容,，在教研課題上下功夫，做到教研活動(dòng)定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人。不走形式,，真正解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,。教研活動(dòng)每周一次。

5,、廣泛開展聽課,、評課活動(dòng)，各教研組安排有經(jīng)驗(yàn)的老教師做示范課,，關(guān)注,、指導(dǎo)青年教師教學(xué)能力的提高和發(fā)展，以此達(dá)到以老帶新,、互相學(xué)習(xí),、共同提高的目的。要求每位老師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),，是否完成聽課任務(wù),，作為學(xué)期考評的一項(xiàng)依據(jù)。

7,、定期召開教研組長會(huì)議,，及時(shí)落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作內(nèi)容,，及時(shí)匯報(bào)交流教研工作情況。

四,、部分教學(xué)活動(dòng)安排

2月份各教研組確定備課組組長，制定學(xué)期教研工作計(jì)劃,、備課工作計(jì)劃,，組織教師外出學(xué)習(xí)。

3月份各教研組自行組織活動(dòng),，組織與育才美高的教學(xué)交流,。

4月份期中考試，青年教師教學(xué)能手初賽,。

5月份青年教師教學(xué)能手決賽,。

6月份青年教師說課比賽。

高中教務(wù)處的工作計(jì)劃和目標(biāo)高中學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃篇四

上學(xué)期教研活動(dòng)統(tǒng)一了備課時(shí)間,、地點(diǎn)和流程,，一定程度上保證了集體備課效果，本學(xué)期,，在堅(jiān)持集體備課的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)在于提高教研的質(zhì)量和效益。

在做說研三環(huán)節(jié)中,，本學(xué)期對說課進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范,。首先說課課件要配合導(dǎo)學(xué)案制定，其次,，要按照課改模式的課型進(jìn)行制作,，在課件上要有學(xué)習(xí)目標(biāo)續(xù)寫，要有展示,、點(diǎn)評安排,，最后，課件要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上傳,。組織教研組長進(jìn)行教研活動(dòng)觀摩,，選取教研活動(dòng)優(yōu)秀教研組進(jìn)行示范，組織教研組長進(jìn)行觀摩,，并定期組織教研組長進(jìn)行巡轉(zhuǎn),，加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)。

教務(wù)處繼續(xù)堅(jiān)持對教研組的檢查,、評價(jià),，對于集體備課優(yōu)秀教研組繼續(xù)堅(jiān)持推介活動(dòng)，發(fā)揮優(yōu)秀集體備課教研組的引領(lǐng)作用,。

學(xué)生的大多數(shù)時(shí)間在課堂上,，課堂教學(xué)效果直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期加強(qiáng)骨干教師轉(zhuǎn)課，通過轉(zhuǎn)課,，促進(jìn)常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量,。

轉(zhuǎn)課要明確：一是轉(zhuǎn)課的重點(diǎn)：從上課內(nèi)容上講：側(cè)重學(xué)習(xí)目標(biāo)續(xù)寫、導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用,、小組合作教學(xué),、教學(xué)內(nèi)容的突破情況，從人員上講：側(cè)重畢業(yè)不足三年的教師,；二是轉(zhuǎn)課的人員：爭取每次轉(zhuǎn)課有相關(guān),、相近學(xué)科的教師參與；三是轉(zhuǎn)課的時(shí)間：每周爭取轉(zhuǎn)課4――5次,，加大轉(zhuǎn)課的頻率,；最后加強(qiáng)轉(zhuǎn)課的反饋：及時(shí)對轉(zhuǎn)課內(nèi)容進(jìn)行匯總，反饋,、評價(jià),，達(dá)到以轉(zhuǎn)促教的目的。

1,、對于命題：

落實(shí)xx教育研究院xx主任《試題的研究與命制》專題報(bào)告精神,，堅(jiān)持月考試卷教師自己命，試題質(zhì)量教務(wù)評的原則,。堅(jiān)持用難度指標(biāo)衡量試卷質(zhì)量,，每次考試后都要進(jìn)行評價(jià)、反饋,，促進(jìn)教師對學(xué)情的`研究和命題質(zhì)量提升,。另外，在教務(wù)處對試題分析的同時(shí),，加強(qiáng)命題人自己對試題的分析,，既要給出分析報(bào)告，又要進(jìn)行命題交流,。

2,、對于試卷講評：

每次大型考試，堅(jiān)持用“兩課五環(huán)節(jié)”試卷講評課模式規(guī)范試卷講評課,。兩課五環(huán)節(jié),，第一節(jié)課：學(xué)生運(yùn)用sk試卷分析表，結(jié)合答案和答題卡更正試卷,。第二節(jié)課：學(xué)生討論,、展示、點(diǎn)評,，教師結(jié)合好分?jǐn)?shù)上的大數(shù)據(jù)進(jìn)行試卷有效講評,，講出錯(cuò)率高的題,。為使sk試卷分析表使用更科學(xué)，本學(xué)期擬將試卷分析表印刷成冊使用,，同時(shí),，做到有講必有查，有規(guī)范必有監(jiān)督,，另外,，選取部分學(xué)科進(jìn)行試卷講評課的觀摩學(xué)習(xí)，達(dá)到交流提高的目的,。

3,、對于成績分析：

與年級(jí)組共同研討,，各自的分析重點(diǎn)是什么,，定位準(zhǔn)確，錯(cuò)項(xiàng)分析,，精準(zhǔn)分析,，起到分析應(yīng)有的作用。改革教學(xué)過程獎(jiǎng)發(fā)放方法,，加大期中,、期末考試獎(jiǎng)勵(lì)的力度，起到獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)人,、調(diào)動(dòng)人的作用,。

4、對于培優(yōu)：

利用提分寶,，繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)培優(yōu)工作,。

5、對于競賽：

組織學(xué)生參加多種類多科目競賽,，為自主招生積累材料,。

為進(jìn)一步促進(jìn)教師對考試說明?考試大綱的研究，提升教師教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),，增強(qiáng)教學(xué),、備考的針對性，組織高三年級(jí)進(jìn)行第四屆考試說明?考試大綱研究答辯會(huì),。

開展第五屆學(xué)生展示點(diǎn)評大賽活動(dòng),，作為課改的重要活動(dòng)，該活動(dòng)為提高學(xué)生展示點(diǎn)評能力,，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)起到重要作用,，本學(xué)期在初選的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行展示點(diǎn)評大賽的決賽。導(dǎo)學(xué)案編制繼續(xù)堅(jiān)持由專人負(fù)責(zé),，每組2人,，負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)期的導(dǎo)學(xué)案編寫,。

按照新教師要過五關(guān)。教材關(guān),、課標(biāo)關(guān),、考試關(guān)、導(dǎo)學(xué)案關(guān)和命題關(guān)的培養(yǎng)目標(biāo),，本學(xué)期教務(wù)處將進(jìn)行新教師學(xué)業(yè)過關(guān)考試和命題比賽,。學(xué)業(yè)過關(guān)考試，高中教務(wù)處以研究高考為依托,，組織新教師參加高考模擬試題考試,，促進(jìn)教師熟悉教材；命題比賽,，組織新教師按照命題要求進(jìn)行命題,，提高新教師的命題能力。

此外,，教務(wù)處繼續(xù)做好教學(xué)用書的征訂,、發(fā)放工作；學(xué)業(yè)水平考試工作,；學(xué)分認(rèn)定工作,；考勤、課時(shí)工作,、教師繼續(xù)教育工作等,；實(shí)驗(yàn)室、圖書館做好教學(xué)輔助工作,，為教學(xué)提供良好的教學(xué)輔助,。

高中教務(wù)處的工作計(jì)劃和目標(biāo)高中學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃篇五

努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量；努力實(shí)施品牌戰(zhàn)略,，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路,，不斷規(guī)范辦學(xué)行為；“站在未來思考現(xiàn)在”,，堅(jiān)持以“科學(xué)管理,、探索創(chuàng)新、適度超前,、和諧發(fā)展,、”為辦學(xué)宗旨，以特色求生存,、以質(zhì)量求發(fā)展,。為此特制定本學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃。

二、以“優(yōu)質(zhì)課”評選為龍頭,，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

三、積極撰寫教育教學(xué)論文,，進(jìn)一步提升教科研水平,。

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，為學(xué)校的“升格和轉(zhuǎn)型”奠基,。

1、從個(gè)人到教研組,，認(rèn)真分析總結(jié)公開課老師的成功與不足,，互相幫助，互相學(xué)習(xí),，不斷提高,。

2、繼續(xù)開展第二階段的青年教師培訓(xùn)班的工作,，并做好總結(jié)考核工作,。

3,、結(jié)合“評優(yōu)課”,、“觀摩課”等形式，開展“鑒賞,、診斷,、會(huì)診”等形式的課例研究，在推介典型,、優(yōu)秀課例時(shí),，堅(jiān)持集體“鑒賞”，達(dá)成共識(shí),，總結(jié),、推薦、學(xué)習(xí),，對教學(xué)新手的課,，堅(jiān)持定期“診斷”，對較為成熟的教師的課進(jìn)行定期會(huì)診,，促進(jìn)各層次的教師不斷提高,，總體提升學(xué)校教學(xué)水平。

4,、發(fā)揮學(xué)校骨干教師的作用,，進(jìn)行學(xué)術(shù)報(bào)告，從理念上，方法上幫助中青年教師快速成長,。

5,、調(diào)動(dòng)中青年教師積極參加教學(xué)課題的研究和教學(xué)論文的撰寫，促進(jìn)他們實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐,、從實(shí)踐到理論的發(fā)展過程,。

6、本學(xué)期開展40歲以下青年教師優(yōu)質(zhì)課的評選工作,。在教研組聽課,、評選、加工,、提高的基礎(chǔ)上推薦1到3名教師參加學(xué)校的評選,。

二、加強(qiáng)管理,，盡快形成優(yōu)良校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

1,、進(jìn)一步補(bǔ)充,、完善和落實(shí)學(xué)校《教師職業(yè)道德要求》,、《教學(xué)要求》等規(guī)章制度,，嚴(yán)格以《教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度要求每位老師，加強(qiáng)對老師的引導(dǎo)和教育,，增強(qiáng)老師們的敬業(yè)精神和責(zé)任心,，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，使全體教師統(tǒng)一思想,、統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一規(guī)范、統(tǒng)一行動(dòng),。

2,、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量,。

①認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)要求,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，做到課堂教學(xué)有序,，既教書又育人,，敢于管理；積極指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，樹立良好的,、融洽的師生關(guān)系；積極引導(dǎo)學(xué)生的思維和動(dòng)腦,、動(dòng)手能力,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方法,，用新的教學(xué)理念和方法駕馭課堂,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

②認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，為上好每節(jié)課奠定基礎(chǔ),，堅(jiān)決杜絕無教案上課、無準(zhǔn)備上課的不負(fù)責(zé)行為,。

③合理布置,、認(rèn)真批改作業(yè)，按學(xué)校要求完成學(xué)生作業(yè)量的布置與批改,。通過作業(yè)的布置與批改,，及時(shí)反饋教學(xué)中的問題。

④端正考風(fēng)考紀(jì),，重視考試的作用,，達(dá)到考試的`目的，認(rèn)真組織好學(xué)生平時(shí)測驗(yàn),、期末考試以及各級(jí)各類考試,。

⑤針對學(xué)生基礎(chǔ)差、功底薄的實(shí)際問題,，加強(qiáng)對學(xué)生的平時(shí)輔導(dǎo),，在輔導(dǎo)中彌補(bǔ)課堂教學(xué)中的不足,。

⑥教師做到上課不遲到,、不早退，不得隨意調(diào)課,，杜絕無故缺課現(xiàn)象,，有事認(rèn)真履行請假手續(xù)，通過教務(wù)處調(diào)整課程,，保證正常的教學(xué)秩序,。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)指導(dǎo)與培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。明確我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對薄弱的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。做到大膽管理嚴(yán)格要求,。以愛心教育和有效地教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

4、加強(qiáng)監(jiān)督與檢查,，做到獎(jiǎng)罰分明,。教務(wù)處對日常教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，確保各項(xiàng)工作到位,，保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。

①對每天各班7節(jié)課的上課情況進(jìn)行檢查。查每節(jié)課老師是否有遲到,、早退的情況,；查老師是否有隨意調(diào)課的情況；查老師是否有曠課的情況,；查老師課堂紀(jì)律的管理情況,。對每天的檢查情況進(jìn)行認(rèn)真的記錄并進(jìn)行及時(shí)的反饋。對隨意遲到,、早退者,，適當(dāng)扣除當(dāng)月課時(shí)津貼；對未履行請假手續(xù),、無故曠課和私自調(diào)課者,，視作教學(xué)事故，扣發(fā)相應(yīng)的工資并記入檔案作為年度考核依據(jù),。

②對教案進(jìn)行定期檢查,。教研組長對組員的教案每月檢查一次，教務(wù)處期中,、期末各檢查一次,，并做好記錄。查是否按教學(xué)進(jìn)度授課,；查教案是否齊全,，是否規(guī)范。對不認(rèn)真?zhèn)湔n,、教案不全者,，進(jìn)行批評教育，批評教育不改,，教學(xué)效果差,，學(xué)生反映強(qiáng)烈者，將嚴(yán)肅處理,。

③對課堂教學(xué)情況進(jìn)行撿查,。通過教學(xué)管理人員推門聽課，檢查課堂教學(xué)情況,，檢查教師的教學(xué)態(tài)度,、教學(xué)能力和教學(xué)水平,；進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查，檢查學(xué)生對老師教學(xué)的滿意程度,。對聽課中發(fā)現(xiàn)不能勝任教學(xué)或者問卷調(diào)查中學(xué)生滿意率低的教師，上報(bào)學(xué)校給予處理,。

④對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行撿查,。教研組長對組員的作業(yè)布置與批改情況每月檢查一次，教務(wù)處期中,、期末各檢查一次,，并做好記錄。檢查教師是否按要求布置和批改作業(yè),，對于不能按要求布置和批改作業(yè)者,，給予批評教育，同時(shí)適當(dāng)扣除課時(shí)津貼,。并和年終考核掛鉤,。

三、加強(qiáng)教科研工作,，以教研促教學(xué)

1,、加強(qiáng)教研組的工作，充分發(fā)揮教研組的作用,。教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作的直接實(shí)施者,，學(xué)校的辦學(xué)方針、辦學(xué)思想,、教育教學(xué)任務(wù)主要靠教研組組織落實(shí),。各教研組長要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格履行職責(zé),，充分發(fā)揮作用,。

2、抓好課題的立項(xiàng),、研究工作,。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，做好“短平快”式的“小專題研究”,，要將這種易于操作、收效快的研究形式在學(xué)校推廣開來,，在學(xué)校形成良好的教科研氛圍,。

3、教研組長認(rèn)真制定各教研組工作計(jì)劃,。做到教研工作有計(jì)劃,、有目的,、有內(nèi)容、有落實(shí),。特別是在落實(shí)上下功夫,。

4、形成濃厚的教科研氣氛,，落實(shí)教科研活動(dòng)內(nèi)容,，在教研課題上下功夫，做到教研活動(dòng)定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人。不走形式,，真正解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,。教研活動(dòng)每周一次。

5,、廣泛開展聽課,、評課活動(dòng)，各教研組安排有經(jīng)驗(yàn)的老教師做示范課,，關(guān)注,、指導(dǎo)青年教師教學(xué)能力的提高和發(fā)展，以此達(dá)到以老帶新,、互相學(xué)習(xí),、共同提高的目的。要求每位老師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),，是否完成聽課任務(wù),，作為學(xué)期考評的一項(xiàng)依據(jù)。

7,、定期召開教研組長會(huì)議,，及時(shí)落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作內(nèi)容，及時(shí)匯報(bào)交流教研工作情況,。

四,、部分教學(xué)活動(dòng)安排

2月份各教研組確定備課組組長，制定學(xué)期教研工作計(jì)劃,、備課工作計(jì)劃,，組織教師外出學(xué)習(xí)。

3月份各教研組自行組織活動(dòng),，組織與育才美高的教學(xué)交流,。

4月份期中考試，青年教師教學(xué)能手初賽,。

5月份青年教師教學(xué)能手決賽,。

6月份青年教師說課比賽,。

高中教務(wù)處的工作計(jì)劃和目標(biāo)高中學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃篇六

以“規(guī)范”為準(zhǔn)繩，以“創(chuàng)新”為動(dòng)力,，以“改革”為依托,，以“發(fā)展”為目標(biāo)，落實(shí)素質(zhì)教育,，規(guī)范辦學(xué)行為,，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，努力構(gòu)建高效課堂,、和諧課堂。充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo),、服務(wù),、督查、創(chuàng)新”的功能,，加強(qiáng)教學(xué)研究的實(shí)用性,、教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴(yán)密性,、教學(xué)評價(jià)的科學(xué)性等各方面的工作力度,，深入提高課堂效率，為推進(jìn)教學(xué)改革,，提升我校的教學(xué)質(zhì)量,，提高育人水平做不懈努力。

1,、積極引領(lǐng),，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任心，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),。

2,、精細(xì)過程管理，向管理要質(zhì)量,，打造黃金課堂,，增強(qiáng)效益意識(shí)。

3,、提高工作效率,，實(shí)現(xiàn)資源共享，切實(shí)加強(qiáng)信息技術(shù)在工作和教學(xué)中的滲透和應(yīng)用,。

4,、倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng),，培養(yǎng)合作意識(shí)。

5,、積極研究在素質(zhì)教育下,，促進(jìn)教師成長，提高教學(xué)質(zhì)量的辦法,。

6,、重點(diǎn)服務(wù)高三，確保20xx年高考取得圓滿成功,。

1,、區(qū)“創(chuàng)優(yōu)課”的組織和培訓(xùn)；

3,、高一化學(xué),，高二英語、生物,、政治,、通用的學(xué)業(yè)水平考試；

4,、高三年級(jí)的高考,；

5、新一屆動(dòng)漫班招生報(bào)名工作,。

1,、課程管理

抓好三表的制定和管理。作息時(shí)間表,、教學(xué)計(jì)劃表和課表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵,。抓好教研組、備課組,、教師的教學(xué)計(jì)劃的制定,，各階段教學(xué)活動(dòng)有計(jì)劃、有措施,、有總結(jié),；維護(hù)課表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，教師必須嚴(yán)格按課表上課,，不遲到,、不早退，不擅自調(diào)課,。

2,、學(xué)科組、集備組管理

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科組,、集備組建設(shè),。學(xué)科組長,、集備組長要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),，以身作則,，肯吃苦、肯學(xué)習(xí),、肯鉆研,。以教學(xué)現(xiàn)場為載體，加強(qiáng)調(diào)研,，隨堂聽課,，做到及時(shí)看、經(jīng)常聽,、隨時(shí)查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。教務(wù)處定期組織學(xué)科組長學(xué)習(xí)現(xiàn)教育理論,、開展改革課堂教學(xué)的專題研究,、總結(jié)交流學(xué)科組長工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)科組長隊(duì)伍的建設(shè),，逐步使教研活動(dòng)制度化,、周期化。教研組活動(dòng)要配合學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作,，組織好組內(nèi)教師的研究課,、公開課、示范課,、匯報(bào)課和聽課,、說課等活動(dòng)。集備組長要根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，抓好集體備課環(huán)節(jié),，加強(qiáng)單元整體教學(xué)的研究，認(rèn)真指導(dǎo)編寫好高質(zhì)量的教學(xué)案,，依據(jù)大綱,、考綱精選習(xí)題，研究單元試卷的編制及單元考試實(shí)施,、分析,。

3、考試指導(dǎo)和管理

（1）加強(qiáng)對高一,、高二,、高三教學(xué)的指導(dǎo)工作，積極應(yīng)對2013年學(xué)業(yè)水平測試和高考。充分認(rèn)識(shí)做好高考和學(xué)業(yè)水平測試備考工作對于學(xué)校事業(yè)發(fā)展和品牌打造的重大戰(zhàn)略意義,，進(jìn)一步增強(qiáng)做好兩考備考工作的責(zé)任感,、緊迫感。根據(jù)高考改革的新形勢,，進(jìn)一步更新觀念,，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),，面向全體學(xué)生,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合教研活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究高考，集體研究學(xué)習(xí)討論《xx市考試說明》,，開展改革課堂教學(xué)的實(shí)踐和探索,，準(zhǔn)確把握學(xué)科教學(xué)要求，努力提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新能力,。教務(wù)處加強(qiáng)高二必修學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和監(jiān)控,，提高一次性達(dá)標(biāo)率高三年級(jí)畢業(yè)班教師要明確肩負(fù)的責(zé)任重大，要因材施教,，分層教學(xué),；各科老師要互相協(xié)調(diào)，注意平衡,，相同學(xué)科的老師要互相配合,，團(tuán)結(jié)奮斗。做好培優(yōu)轉(zhuǎn)臨工作,，提高尖子生數(shù)量,，提高高考本二上線人數(shù)。

（2）認(rèn)真組織好高三模擬考試,、高一,、二學(xué)業(yè)水平考試、高考,，加強(qiáng)考試期間的管理,，做好考試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如編排布置考場,，編印監(jiān)考表,，做到每次考試都有專人負(fù)責(zé)，對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育,，杜絕考試作弊行為,。做好各年級(jí)的質(zhì)量分析工作，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，做出正確的客觀評價(jià),，召開師生座談會(huì),，開展學(xué)生問卷調(diào)查，分析教學(xué)情況,，提出針對性的改進(jìn)措施,，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。

加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)過程管理,，是深化教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量的保證，對教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié),，進(jìn)行分析研究,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到精細(xì)化管理,。

1,、貫徹教學(xué)思想

確立科學(xué)的質(zhì)量觀，關(guān)注學(xué)生的心智成長,，追求學(xué)生的全面發(fā)展,、主動(dòng)發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展，注重學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，著眼全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的充分發(fā)展,；立足課程標(biāo)準(zhǔn)的全面達(dá)標(biāo)；追求學(xué)業(yè)水平測試的全部合格,；致力于高考升學(xué)率的逐年提高,。承認(rèn)和正視學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異性，有效開展分層教學(xué),、分類指導(dǎo),，確保全體學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的參與度，防止部分學(xué)生在課堂教學(xué)中成“局外人”,、被“邊緣化”,，牢固確立促使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到積極、充分,、主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)價(jià)值取向和教學(xué)質(zhì)量觀,。

2、制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃是教師一學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的總體設(shè)計(jì)和安排,，所有任課教師都必須在學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，制定本人教學(xué)工作計(jì)劃。保證教學(xué)工作的科學(xué)性和計(jì)劃性,，規(guī)范教學(xué)活動(dòng),。

3,、切實(shí)搞好自備

備課是教師上好課的關(guān)鍵，是教師進(jìn)行教學(xué)的準(zhǔn)備,。各任課教師要在理解教學(xué)目標(biāo),，把握教材，了解學(xué)生,，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課,。重視對教材的分析和挖掘，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn),、考試說明,、高考試題的研究，注重學(xué)科思想的滲透和方法規(guī)律的總結(jié),。對不同層次學(xué)生定位準(zhǔn)確,，分層要求，切實(shí)落實(shí)因材施教的教學(xué)原則,。備課要符合本班實(shí)際，有一定實(shí)用價(jià)值,。要做好學(xué)期,、模塊及課時(shí)備課。嚴(yán)禁無教案上課,，青年教師要求詳案,，并要寫好教學(xué)后思。落實(shí)抓好“個(gè)人初備—集體研討—個(gè)人的二次備課”,，完善既統(tǒng)一要求又凸顯個(gè)性特色的備課反思模式,。教務(wù)處定期檢查并結(jié)合聽課隨機(jī)抽查，年終評出優(yōu)秀備課教案或案例,，把備課作為考核教師的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。

②學(xué)生思路：注重學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)方法；

③教學(xué)思路：如何把知識(shí)傳授給學(xué)生,，如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和善于學(xué)習(xí),。

重點(diǎn)研究課堂上如何組織學(xué)生學(xué)習(xí)，教案上必須顯示課堂組織學(xué)生的過程和課后記,；聽課必須評課,，聽課筆記上第節(jié)必須有3條以上的改進(jìn)建議。

5,、上課要精細(xì),，方法要靈活。

課堂教學(xué)是教學(xué)全過程中最重要,、最關(guān)鍵的中心環(huán)節(jié),，是師生發(fā)展的主渠道,，必須努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，繼續(xù)實(shí)行向課堂45分鐘要效益,，以學(xué)生發(fā)展為本，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用（指導(dǎo),、引導(dǎo)、輔導(dǎo)）,。要求做到三不,，即不上無準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)不明確之課,，不上一講到底之課,。加強(qiáng)課堂訓(xùn)練，運(yùn)用當(dāng)堂所學(xué)知識(shí),，解決實(shí)際問題,，做到知識(shí)的堂堂清。

6,、作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位,，訓(xùn)練及時(shí)，容量恰當(dāng),。作業(yè)設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”（精選,、精講、精練,、精批）和“四必“（有發(fā)必收,、有收必改、有改必評,、有差必補(bǔ)）,。要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求,，抓好重點(diǎn)錯(cuò)題的滾動(dòng)練習(xí),，嚴(yán)格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù),。

7．大力提高現(xiàn)代化教學(xué)手段的利用率,，提升教學(xué)質(zhì)量

熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，是每位教師提高教學(xué)質(zhì)量的輔助方法和必備能力,。因此,，各位教師都要認(rèn)真對待，正確使用,。

加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的校際交流,，做好資料準(zhǔn)備,，及時(shí)收集、整理,、分析,、研究高考的各類資料，完善資源庫的建設(shè),，加強(qiáng)對試題的`命題形式,、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作,，為高三一線服務(wù),。

本學(xué)期，教務(wù)處將按照上級(jí)部門的要求,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下,，腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)教學(xué)管理和服務(wù)工作，為進(jìn)一步提高我校管理水平和教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗,。

高中教務(wù)處的工作計(jì)劃和目標(biāo)高中學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃篇七

加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,，落實(shí)國家、省市教育規(guī)劃綱要精神,，深化課程改革,，優(yōu)化教學(xué)過程管理。根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知能力,、開全開足課程，開展豐富多彩的活動(dòng)課,，全面提高教師的教育,、教學(xué)、科研,、競賽能力,，創(chuàng)設(shè)為每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的有效空間，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和文化建設(shè),，辦好上級(jí)放心和市民滿意的高中教育,。

1、務(wù)實(shí)抓好教學(xué)管理線（發(fā)放人事安排表,、符合教育規(guī)律的教學(xué)課程表,、校歷、進(jìn)度表,、集體備課本,、教研組活動(dòng)記錄、聽課本,、作業(yè)及小考記錄表,、加強(qiáng)命題管理成績評價(jià),、建立省內(nèi)外教學(xué)友好學(xué)校）。

2,、,、強(qiáng)化落實(shí)教育線（配合政教處對學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)教育、銜接教育,、自我教育等系列教育）,。

3、創(chuàng)設(shè)研究教學(xué)線（加強(qiáng)教研組建設(shè),，與科研處聯(lián)手組織教師有效進(jìn)行各種教學(xué),、教研活動(dòng)，倡導(dǎo)教師間相互聽課教研組長每學(xué)期聽課25節(jié),、備課組長聽20節(jié),，教師聽15節(jié)，聚焦課堂學(xué)校將會(huì)組織“同課異構(gòu)”,、“青年教師匯報(bào)課”,、“秋實(shí)杯”、“精品課”,、“引領(lǐng)課”等活動(dòng),，積極參加市、省,、國家級(jí)教育,、教研活動(dòng)為教師創(chuàng)造優(yōu)秀的發(fā)展平臺(tái)）。

4,、引領(lǐng)遼寧的競賽線（五大學(xué)科競賽,、科技創(chuàng)新獲獎(jiǎng)人數(shù)全省最多、獲獎(jiǎng)層面最高,，保送生到北大,、清華人數(shù)全省第一，自主招生人數(shù)全省第一）,。

5,、務(wù)實(shí)抓好高三備考線（競賽各項(xiàng)指標(biāo)創(chuàng)全省第一，凝心聚力,、探求規(guī)律,、科學(xué)務(wù)實(shí)、永爭第一,，實(shí)現(xiàn)競賽,、高考雙贏）。

（1）科學(xué)合理編排高一,、高二,、高三新學(xué)期課表及晚課表

（2）安排一次月考,、期中、期末考試工作（10月初,、11月初,、1月中旬），從命題質(zhì)量,、監(jiān)考嚴(yán)謹(jǐn)度,、評卷公正度、成績分析與總結(jié)等方面予以完善,。

（3）做好教案,、聽課記錄的檢查督促工作（每位教師一周聽一次課，備課組長一周一查,、教研組長一月一查,、教務(wù)處半學(xué)年一查，并要有檢查記錄與評語）,。

（4）高一做好初高中銜接的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)（9月1日——9月20日）,。

（5）開好教研組長、備課組長月例會(huì),，做好教研組長,、備課組長、骨干教師隨機(jī)聽課,、即時(shí)評課的'安排指導(dǎo)工作,。

2、加強(qiáng)對提升教學(xué)質(zhì)量的過程管理

（1）對a班學(xué)生及競賽學(xué)生開闊視野,、拓展空間適當(dāng)增加一些難度,。

（2）加強(qiáng)答疑輔導(dǎo)。每月通過課代表反饋答疑次數(shù),，例會(huì)通報(bào)。做好與教師的交流工作,。

（3）做好學(xué)生反饋工作,，期中、期末向?qū)W生問卷調(diào)查及開座談會(huì)調(diào)查,。

（5）設(shè)計(jì)安排進(jìn)行“秋實(shí)杯新課程大賽”,，青年教師匯報(bào)課，骨干教師精品課等,；期中考試前高一年級(jí)備課組長做示范課,，下學(xué)期安排“同課異構(gòu)”；期中考試后11月下旬高二年級(jí)“同課異構(gòu)”,。

（6）探討青年教師培養(yǎng)的最有效模式,，落實(shí)師徒結(jié)對,。

（7）選拔、組織好我校的大型對外公開課,，以擴(kuò)大教師,、學(xué)校的影響。

3,、各年級(jí)各備課組一定加強(qiáng)教師的教研能力培養(yǎng),，圍繞新課改、新課程本學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)在科研處的正確引導(dǎo)下選準(zhǔn)課題,、務(wù)實(shí)研究,、提出見地、形成風(fēng)格,。

4,、加強(qiáng)高三年級(jí)部工作力度和效果

（1）整體規(guī)劃：堅(jiān)決打好新課改高考的關(guān)鍵戰(zhàn)役，組織安排好20xx年高三備考策略,，精心安排好每個(gè)月的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，制定并堅(jiān)決落實(shí)每月的復(fù)習(xí)計(jì)劃，要通過做好過程去實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo),。同時(shí),，認(rèn)真做好高校保送生、自主招生選拔,、推薦,、復(fù)習(xí)備考工作。

第一階段（8,、22~1月初）：20xx年9月至20xx年1月末完成雙基第一遍復(fù)習(xí),。高三第一輪復(fù)習(xí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)，第一學(xué)期末所有學(xué)科必須結(jié)束,。

第二階段（1月初~3月末）：高三第二輪復(fù)習(xí),，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提高綜合能力,，迎接大連市雙基考試和一?？荚嚒?/p>

第三階段（4月）：高三第三輪復(fù)習(xí),。

第四階段（5月）：高考模擬演練,，查漏補(bǔ)缺。

第五階段：（6月~7月）：高考,、估分,、填報(bào)志愿等后續(xù)工作。

（2）具體工作方案（另附）。