作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

大班快樂的六一教案 幼兒大班快樂的六一語言教案篇一

1,、知道6月1日是全世界小朋友的節(jié)日，體驗節(jié)日的幸福和快樂,。

2,、會用活潑歡快的情調(diào)有表情地演唱,。

圖片一張。

1,、在律動《機(jī)器人》的音樂伴奏下,，做“機(jī)器人”動作進(jìn)教室。

2,、發(fā)聲練習(xí)：快樂的六一

3,、感受理解新歌。

（1）通過談話,，引發(fā)學(xué)新歌的興趣,。

“六一”節(jié)是誰的節(jié)日？在“六一”兒童節(jié)那天,，小朋友們最喜歡干什么,？

今年“六一”節(jié)快要到了，我們怎樣來慶祝這個快樂的節(jié)日,？讓我們先來聽一曲《快樂的六一》,。

（2）欣賞教師的演唱。

好聽嗎,？你聽到了什么,？教師把說出的歌詞連貫地唱出來。

（3）出示圖片,，進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容,，重點理解“全世界兒童連在一起”。告訴全世界的小朋友都在過快樂的“六一”節(jié),。

（4）跟著音例律有節(jié)奏地念歌詞,。手拉手，邊擺動邊跟著教師念歌詞,，在念到“啦啦啦”襯詞時，不要拖拉,，要有跳躍感,。

（5）教師再演唱一遍歌曲，輕輕拍手,，在唱到“啦”時可輕輕跟唱,。

4、復(fù)習(xí)歌曲《綠色的家》,。

（1）分組演唱,，把小魚美好的夢通過動聽的歌聲表達(dá)出來。

（2）邊唱歌邊做魚游動作悠悠地離開活動室,。

大班快樂的六一教案 幼兒大班快樂的六一語言教案篇二

本班的幼兒對歌曲很感興趣,，所以我想通過這節(jié)活動,，讓幼兒充分發(fā)揮自身的藝術(shù)細(xì)胞?！傲乱蝗諆和?jié)”即將來臨,。讓幼兒通過對歌曲的學(xué)習(xí)提前感受六一活潑愉悅的氣氛，在學(xué)會唱這首歌的基礎(chǔ)上,，也能給他們帶來幸福,。

1、學(xué)會用輕松,、愉快的歌聲演唱歌曲,，體驗小朋友歡度六一愉快心情。

2,、喜歡和同伴參加活動,，感受節(jié)日的氣氛。

3,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。

4、通過聽,、唱,、奏、舞等音樂活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力,。

5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),，吐字清晰,，并能大膽的在集體面前演唱。

物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《快樂的六一》,；圖譜拼接卡

經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解六月一日兒童節(jié),；組織幼兒參與幼兒園六一節(jié)的環(huán)境布置，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園節(jié)日環(huán)境,，感受節(jié)日到來的喜氣氣氛,。

學(xué)唱歌曲并能創(chuàng)編動作。

一,、談話引入

引導(dǎo)語：你們知道六一兒童節(jié)嗎,？六一兒童節(jié)是哪一天呀，那是誰的節(jié)日呢,？在六一兒童節(jié)那天,，你們最想做什么呢？那一天你們快樂嗎,？

二,、幼兒完整欣賞歌曲《快樂的六一》感受歌曲歡快,、喜慶的氣氛。

1,、引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱,，說說歌里唱了些什么。

2,、重點幫助幼兒理解“全世界的兒童連在一起”,，告訴幼兒六一節(jié)是全世界小朋友的共同節(jié)日。

3,、跟隨歌曲旋律有節(jié)奏的拍手朗誦歌詞,，注意切分音符。

三,、學(xué)唱新歌

1,、鼓勵幼兒跟隨音樂伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲

2,、整體跟唱歌曲,。引導(dǎo)幼兒用快樂的歌聲演唱，尤其在唱“啦”時要輕巧,，有跳躍感

四,、完整演唱歌]曲，幼兒可自己做動作隨樂演唱,。

引導(dǎo)幼兒自發(fā)組織同伴成為小樂隊,，體驗合作交流帶來的`樂趣。

在“六一”兒童節(jié)來臨之際,，我開展了音樂活動《快樂的六一》,，這首歌充滿了節(jié)日的氣氛?；顒拥拈_始我通過談話讓幼兒回憶過節(jié)的經(jīng)驗和對節(jié)日的喜悅之情,，充分的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣。整個教學(xué)活動的重點我放在教唱歌曲“快樂的六一”上,。通過歌曲理解兩段體歌曲的特點,，幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節(jié)奏。歌曲引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用活潑歡快的情緒有表情的演唱歌曲,，第一段可用齊唱,，第二段用領(lǐng)唱,。第一部分幼兒唱得活潑,、跳躍，表現(xiàn)出小朋友過節(jié)時來到布置好的活動場地的喜悅心情,。第二段歌詞說的是幼兒過節(jié)的活動,，由幼兒領(lǐng)唱,。要唱得歡快。第二次演唱時再加上對唱的形式,，要唱得更活潑,、歡快、熱情些,，表現(xiàn)出歌曲明快的節(jié)奏,。因此，學(xué)會用活潑歡快的情緒有表情的演唱歌曲是這次教學(xué)活動的難點,。通過本次活動的開展小朋友體會了節(jié)日的愉快心情也加深了對“六一”兒童節(jié)的理解,。

大班快樂的六一教案 幼兒大班快樂的六一語言教案篇三

1、在歌唱活動中體驗節(jié)日的幸福和快樂,。

2,、會用活潑歡快的情調(diào)，有表情地演唱,。

3,、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感,。

4,、在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合,，共同完成表演,。

音樂磁帶。

1,、在歡快的樂曲中自由做動作跳入活動室,。

2、感受理解新歌,。

（1）提問：六一節(jié)小朋友最喜歡趕什么,？交流已有的有關(guān)六一活動經(jīng)驗，與幼兒共同理解歌詞,，跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞,。

（2）教師完整演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情調(diào),。

3,、幼兒先分樂句，后整首跟唱歌曲,。

4,、幼兒戴著發(fā)套自由地演唱和表演歌曲，體驗節(jié)日的幸福和快樂,。

5,、復(fù)習(xí)邀請舞,，進(jìn)一步感受活潑歡快的節(jié)日氣氛。

六一之前我們是忙碌的,，六一之后我們是收獲的,、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動,，看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福,，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念,?；顒幼屆恳粋€孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機(jī)會去參與,，去體驗,，去感受，使“六一”慶?；顒诱嬲蔀楹⒆觽冋故咀约旱拇笪枧_,！