總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一

我在20xx年8月至20xx年2月上學(xué)期間，繼任134班班主任工作,，高134班原中考錄取生現(xiàn)在20名,，高137班編入23名，高136班編入11名,，全班總?cè)藬?shù)54人,，其中女生40人；男生14人,，雖然是文科班,，但許多同學(xué)文科基礎(chǔ)較差，音體美方面也無特長,，我只能盡力做好班級管理工作，盡量讓學(xué)生少違紀(jì)或不違紀(jì),，在工作中有些方面取得了一些效果,，有些方面還存在不足，需要今后改進(jìn),，主要做了以下幾方面工作：

一,、配合學(xué)校政教處進(jìn)行學(xué)習(xí)紀(jì)律教育養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，一方面加強(qiáng)對遲到多的學(xué)生教育,；另一方面在思想方面和行為方面豎立總分優(yōu)秀學(xué)生的模范榜樣,，我常常在早、中,、晚的時間上去監(jiān)督學(xué)生的操勤情況,，但還是有部分學(xué)生不聽教育。

二,、配合建國60大慶的愛國主義教育,，進(jìn)行了國慶閱兵式觀后感作文競賽及校動會愛國主義演講比賽的工作，在班會中進(jìn)行演講比賽,，并評出前6名進(jìn)行了頒獎,，從中又選出前2名參加校級演講比賽，并獲得了好成績,。

三,、校田徑運(yùn)動會階段，為讓每位同學(xué)積極參與運(yùn)動會,，我在班會上進(jìn)行動員,，并選出參加接力賽的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，特別是班級隊列的比賽準(zhǔn)備,，我花了一個多星期的時間,，利用下午第3節(jié)課后1小時的時間訓(xùn)練,，功夫不負(fù)有心人，隊列比賽獲得第4名,，班級團(tuán)體總分第7名,，通過運(yùn)動會，每個同學(xué)都認(rèn)識到鍛煉身體的重要性,，也是弘揚(yáng)中華體育精神的表現(xiàn),。

四、開展了一次以“挫折”為話題的寫作和朗讀活動,，一方面監(jiān)查了同學(xué)們的寫作訓(xùn)練,，一方面展現(xiàn)了同學(xué)們的朗讀能力，為了給同學(xué)們一次野外生活的體驗,，我組織了一次篝火燒烤活動,，活動效果較好。

五,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣養(yǎng)成方面,，60%的女生認(rèn)真聽講，積極主動復(fù)習(xí)并完成作業(yè),，男生僅有20%的學(xué)生認(rèn)真讀書,，其余同學(xué)對學(xué)習(xí)方面態(tài)度不端正，混日子,，得過且過,。

六、紀(jì)律方面,，部分女生上課愛講小話,，愛上廁所，平時懶惰,，病多問題多,；多數(shù)男生上課愛睡覺，愛請假,，有些違反校規(guī),，如鄭康同學(xué)多番教育不聽，酒后打破李平老師的轎車,；尹勇文迷戀網(wǎng)吧,，常逃課；巖坎對迷戀臺球,，常請假,、輟學(xué)等，這些問題的存在造成對班風(fēng)及班級管理的不利,，有損班級的榮譽(yù),。經(jīng)過我和校政教處的處分教育,，有了一定的改變，今后還需繼續(xù)教育好和改變他們的后進(jìn)思想,，讓大多數(shù)學(xué)生向合格的高中生邁進(jìn),。

總之，人非圣賢,。作為班主任在帶班工作過程中,，還有很多地方值得去琢磨、研究和改進(jìn),。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實施,，它有待于自己去努力實現(xiàn)這個目標(biāo)，使學(xué)生成為新一代建設(shè)社會主義國家的人才,。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二

1,、根據(jù)大象班的班級名稱，確定了班級的標(biāo)志,，艾瑪與蝴蝶,。和學(xué)生做好約定，如果全班同學(xué)都達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),，可以在艾瑪身上涂一個花格子，涂夠五個格子,，可以有一次慶祝,。

2、班級品格培養(yǎng)目標(biāo)：秩序,、認(rèn)真

3,、主題班會：秩序制作寶石手環(huán)

神愛罪人，不喜歡罪主題演示,，弄臟了的杯子

4,、班規(guī)：

彼此相愛，說誠實話

聽從老師指令,，認(rèn)真學(xué)習(xí)

尊重他人物品

用完物品請放回原處

保持周圍環(huán)境整潔

5,、班訓(xùn)：向著標(biāo)桿直跑

6、獎懲：小印章,，每節(jié)課評估,。

撒謊：扣十個小印章

不順服：扣十個小印章

沒有按時完成作業(yè)：扣五個小印章，并且中午和下午不能出去玩,。

沒有做好課前準(zhǔn)備：扣五個小印章,，連續(xù)兩天沒有做好課前準(zhǔn)備，扣十個小印章,，中午不能出去玩,。

7,、班級讀書計劃：

早讀：《日有所誦》

中午：自由閱讀時間，自己讀書或者聽老師講故事,。

班級書架：每天借閱圖書

明年可以給孩子們制定更詳盡一個讀書計劃,，教他們寫自己的讀書繪畫筆記。

8,、一個班級,，每個孩子都不一樣，針對每個孩子要制定詳細(xì)的計劃,。

開始的時候我花時間和她們建立關(guān)系,，后來發(fā)現(xiàn)不能和她們關(guān)系太近，需要建立權(quán)威,。對于不順服的學(xué)生,，一定要清楚明白的告訴她后果，并且要取得雙方家長的支持,。事實上不順服的學(xué)生,，大多數(shù)都是家庭教育有了問題，配合學(xué)校的家長培訓(xùn),，和家長密切配合,，學(xué)生的.進(jìn)步也很快。如果家長配合力度不夠,。教師除了禱告,，也要調(diào)整目標(biāo)，同時要保證其他孩子的學(xué)習(xí)和生活,，做到平衡,。

吳若婷膽子小，需要鼓勵,，就要給她支持,，給她挑戰(zhàn)，給她時間,，相信她能做到,。在這個過程中老師學(xué)到了很多，學(xué)會了不去追求結(jié)果,，而是讓孩子自己體驗這個過程,，體驗成功的喜悅，老師只是一個陪伴者,。

程果年齡小,，自我管理能力需要加強(qiáng)。需要和家長溝通，在她寫作業(yè)的時候要陪伴她,，吃飯和學(xué)習(xí)時如果周圍有人說話,，她也會被吸引。要訓(xùn)練她能自制,，知道怎么做是對的,。另外程果還比較自卑，喜歡被老師表揚(yáng),，但同時又會故意說自己不好,，有很強(qiáng)的比較的心理。

馬蒙召,，個性比較獨(dú)立,，存在不主動溝通的問題，不知道該怎么面對矛盾,，化解沖突,。這學(xué)期安排了單獨(dú)約談的時間，和他一起完成一個手工馬玩偶,，討論問題,。也需要找出他這方面的原因，和家長一起幫助他,。

吳儀婷,，天性樂觀，凡事受教,，需要和她講道理,，并且需要鼓勵她。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三

這個學(xué)期,，因原班主任去輪崗,，新來的班主任也是來輪崗的,，學(xué)校特安排我擔(dān)任二（2）班的副班主任,，好配合新來的熊老師做好班級的日常工作管理，并協(xié)助處理班級各項事務(wù),，和39個小家伙們快樂的學(xué)習(xí),，開心的生活。哪知道因為一開學(xué)熊老師右手骨折,，我臨時接過了班主任的重?fù)?dān),，這一接就是整整三個月。下面就將這學(xué)期擔(dān)任班主任和副班主任的工作總結(jié)如下：

俗話說：沒有規(guī)矩,，不成方圓,。行為習(xí)慣的養(yǎng)成對一個孩子成長至關(guān)重要。剛接班主任的工作,，我就開始指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生,，努力培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,。例如，吃飯,，我要求孩子們不挑食,，不浪費(fèi)糧食，每天中午我都以身示范,，吃得干干凈凈,，孩子們能做到的獎一朵紅花印章；出操,，路隊,，我們嚴(yán)格要求孩子們做到快，靜,，齊,，培養(yǎng)他們的組織性、紀(jì)律性,。通過幾次訓(xùn)練,，孩子們進(jìn)步很大。放學(xué),，孩子們的值日工作拖拖拉拉,，通過幾次指導(dǎo)，孩子們能抓緊時間,，把教室打掃得干干凈凈了,。他們的點滴進(jìn)步都是我值得開心和驕傲的地方！

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。我發(fā)現(xiàn)低年級的孩子對老師特別熱情，特別喜歡圍著老師轉(zhuǎn),，得到老師的關(guān)注,。因此，課間活動我會和孩子們一起跳繩,，教他們踢毽子,；中午午休，我會給頭發(fā)亂了的女孩子扎漂亮的表辮子,；我也會經(jīng)常把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：問問他們喜歡的事物；告訴他們天氣冷，要多穿衣服,，防止感冒,；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等。對于表現(xiàn)好的同學(xué)及時告訴他們這幾天進(jìn)步了,！也會在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時機(jī)，對那些表現(xiàn)不太好的學(xué)生提出對他們的一些要求,，收到了很好的效果,。經(jīng)過一段時間的相處，我和孩子們的感情日漸加深,，我用我的愛贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說：愛，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長。

我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的`,。平時，我關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,，一些孩子進(jìn)步了,，我會及時表揚(yáng)，或發(fā)短信,，或打電話,，或家訪，或在放學(xué)碰見家長來接孩子直接當(dāng)面表揚(yáng),。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，我更是傾注了無數(shù)的心血。我會及時主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，表達(dá)自己對教育孩子的看法,，反映孩子在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。對于學(xué)困生我每天利用休息時間給他們單獨(dú)輔導(dǎo)，耐心跟家長交流心得,，指點回家輔導(dǎo)孩子的方法,，取得家長的理解和配合，贏得了他們的信任，使每一個孩子都能健康地成長,。

當(dāng)班主任很累,，事情很多，很雜,，特別今年甲流流行十分嚴(yán)重,，每日一報兩查一消毒，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)我走進(jìn)教室,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)我看到學(xué)生在我的教育下有了很大的改變，當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成最好的朋友跟我傾述,，當(dāng)家長打電話來告訴我，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是無法用言語表達(dá)的,。

一學(xué)期很快結(jié)束了，后面兩個月,，熊老師接過了班主任工作,，我和熊老師配合管理班級的同時，不斷地感受到她對工作的投入,，對孩子的關(guān)心,，我會虛心向這位年輕有為的教師請教學(xué)習(xí)，不斷反思改進(jìn)自己,，繼續(xù)努力做好副班主任工作,。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇四

這學(xué)期我擔(dān)任高二（3）班的班主任，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，許多工作在年級組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：

開學(xué)的第一件事,，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動態(tài),，在盡量短的時間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校，穩(wěn)定生源,。走近學(xué)生,，讓學(xué)生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友,。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作,、了解學(xué)生有個良好的開端,。

其次，再以通過班級活動,、勞動,、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，“聽其言,，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價,。

客觀地講,，每個學(xué)生都有他的“閃光點”，也有缺點,，不少的班主任（包括我有時候也是這樣,，這是人之常情。）存在偏愛優(yōu)等生,、班干部,，不信任后進(jìn)生等錯誤觀念，在沒有詳細(xì)了解事情的情況下,，聽信一面之詞做出判斷,，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立情緒。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一,、教師處事不公平；二,、教師不尊重學(xué)生的人格,，特別是后進(jìn)生；三,、教師批評學(xué)生與事實有出入,。反之敢于承認(rèn)錯誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師?？梢?，班主任遇事要冷靜，批評學(xué)生要掌握好分寸,，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯誤做法,，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步。這樣學(xué)生容易接受,，老師的教育目的也容易達(dá)到,，千萬不能因為他是后進(jìn)生而隨意批評，在學(xué)生眼里,，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,，他們都是同學(xué)，在人格上是平等的,。

在工作中,，我通常會在一些平時表現(xiàn)不夠理想，甚至紀(jì)律有些差,，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛,。其實這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會,，理解他尊重他,，他們一定會將班主任安排的工作做好。比如接班后,，我首先在那些難纏的學(xué)生入手,，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,，如何利用自己的優(yōu)勢,，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友,。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效,，不但個人紀(jì)律好了，就連平時的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn),。其實對這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了,，這種評價會使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒，極不利于學(xué)生的成長,。

通過與學(xué)生家長建立聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，可以幫助班主任全面了解學(xué)生,，對學(xué)生做出全面正確的評價,。同時利用一切可能的機(jī)會與學(xué)生家長面談，如：家長送生活用品給學(xué)生時要通過我找學(xué)生的機(jī)會,；也有許多是家長主動找我的,，因為聽學(xué)生回家說班級有了新班主任，并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子,，讓老師來了解其子女特點,。家長對班主任產(chǎn)生信任感，這對了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要,。做過班主任的都有這種感覺,，家訪——可以使很多家長、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng),，對班主任的工作,，他們也會積極配合與支持,。由于全面了解學(xué)生，班主任給學(xué)生的評價也比較準(zhǔn)確,，相互信任,、相互尊重、相互理解就會形成,。

前面提到的一些評價學(xué)生的方法,，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗式管理評價。其實要真正的`,、從根本上去完善,、正確評價學(xué)生，就一定要有規(guī)范化管理,，更能促進(jìn)學(xué)生的自我評價,。它與經(jīng)驗式管理相比，具有更突出的優(yōu)點,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、管理目標(biāo)清晰明確化。

管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提,，將管理行為目標(biāo)化,、具體化，可最大限度地避免了管理行為的盲目性,。比如我在對班干部工作的分工上,，具有明確的指向性，可使班干在工作上,，避免重復(fù),、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成績和失誤一目了然,，可以為班主任評價班干部提供最好的依據(jù),，減少主觀因素在其中的作用。

2,、管理行為可操作化

規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn),，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評價,。

3,、民主管理、評價客觀化

班級工作管理中令人心煩的問題很多,，集中到一點就是公正與否的問題,，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評價者提供了嚴(yán)格的評價程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法,，從而保證了評價的客觀性,，正如上面的例子,，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是學(xué)生有目共睹的,，可以作為學(xué)生評三好,、評先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù)，從而避免了班主任工作中的主觀,，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生,，可提高班主任的威信,。

總之,，對學(xué)生的了解、研究和評價是班主任工作中的一項重要內(nèi)容,。只有做到正確評價學(xué)生,，班主任工作才能得以順利開展，這是做好班主任工作的前提,。

世界上的愛各種各樣,，教師對學(xué)生的愛是一種理智型的愛，要讓這種愛深入學(xué)生的心里,。班主任與學(xué)生朝夕相處,，深入細(xì)致地了解學(xué)生，真心實意地關(guān)心學(xué)生,，充分尊重,、信任學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對學(xué)生的愛,。對學(xué)生的評價是其中的一種愛,。教育心理學(xué)家認(rèn)為，班主任的愛不同于父母對子女的天然之愛,，不僅是個人之間的一種態(tài)度,，它蘊(yùn)含更多的社會內(nèi)容，具有廣泛的社會意義,。班主任對學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體,，甚至是社會對他的某種評價。因此,，學(xué)生往往把班主任對自己的關(guān)懷,、愛護(hù)、信任,、評價同自己在集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起,。

班主任的這種情感實際上就轉(zhuǎn)化為一種社會環(huán)境因素在每個學(xué)生心目中不同尋常的心理份量。由此可見,，班主任的愛對教育好學(xué)生是多么重要,！教育不能沒有愛,，就像池塘不能沒有水一樣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”,，他的座右銘是“把整個心靈獻(xiàn)給孩子們,。”有經(jīng)驗的班主任都會有這樣的體會,，當(dāng)學(xué)生意識到班主任是真心愛護(hù)他,、關(guān)心他，為他操心時,，無論你是耐心的幫助,，還是嚴(yán)肅的批語甚至是必要的斥責(zé)，學(xué)生都會樂意接受,。這就是所謂“親其師,，信其道”，沒有愛便沒有教育,，班主任唯有心里時刻裝著學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生心里才能有你這個老師，愛之深切,，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣,、信心和激情。老師即使學(xué)生的朋友,，又是學(xué)生的師長,。

班主任對學(xué)生任何時候都要嚴(yán)格要求。常言道：“嚴(yán)師出高徒”,、“教不嚴(yán),，師之惰”、“嚴(yán)是愛,，松是害”,。缺乏嚴(yán)格要求，放任自流,，是對學(xué)生不負(fù)責(zé)任,。班主任對學(xué)生的要求應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而不厲,?！岸取本褪欠秶⒎执?。嚴(yán)但不能超過一定的范圍,，嚴(yán)要有分寸。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇五

夏日的暖陽，接替春姑娘的使命,，為我們展示姹紫嫣紅的美景之際,，我們又隨著流逝的光陰匆匆的走過了一學(xué)期，回首四個月的辛勤與付出真是五味摻雜,，不過卻也十分充實,。

也許是懷揣著對孩子們的愛，也許是仍有著燃不盡的熱情,，雖然工作中苦辣酸甜盡嘗,，卻樂此不疲，我的付出也給我?guī)砹嗽S多的收獲,。

如果說“打鐵還需自身硬”那么“工欲善其事,，必先利其器”就是我的追求。身為教師,，我們的“器”就是知識,，那知識卻極有可能被世俗的惡習(xí)變成為一潭死水,，為了我那潭充盈著智慧的源頭活水,，我常常告誡自己：危機(jī)無處不在，努力豐富自我,。本學(xué)期中不僅對電腦知識有了較多的了解,，我還學(xué)會了制作電腦課件，今年9月我參加了縣賽課,，自己制作了課件,，收獲頗豐。

當(dāng)然這只是萬里長征的第一步,，今后,，我將更加努力。

課堂教學(xué)的好壞對孩子的學(xué)習(xí)有著直接的影響,，為了提高課堂教學(xué)效果,，我利用多媒體制作了許多課件，利用小黑板豐富了課堂,，,，讓我們農(nóng)村孩子打開了視野，增長了見識,。

這些孩子在我的身邊一天天長大,，他們活潑，甚至有些野性,，調(diào)皮,，有時也會討厭，但他們卻能在關(guān)鍵時刻給我?guī)砀袆樱瑤戆l(fā)自內(nèi)心的感動,。

還記得運(yùn)動會體操表演場上可愛的他們,，調(diào)皮的他們，那時溫順的如小羊一般,，我感動于他們的日臻成熟,，還記得在拔河比賽時，頑皮的他們?nèi)缒菞l大繩一樣緊緊的擰在一起,，連戰(zhàn)連勝的時刻,，我感動于他們的團(tuán)結(jié)一心，還記得的抓耳撓腮的后進(jìn)生,，在他們的幫助下豁然開朗的那份喜悅,，我感動于他們的互幫互助……

這是一群不羈的海燕，卻有著那么強(qiáng)力的團(tuán)隊精神,。我怎能不感動,。

這學(xué)期我們在慶五·四活動中獲獎，在運(yùn)動會上獲得“團(tuán)體操表演獎”,，“田徑總分第一名”等,，在書信大賽中也表現(xiàn)不俗，孩子們課堂上更活躍了,，我們心靈的交流更多了,，我更喜歡他們了，尤其是今年三月份他們帶給我的那份感動,，我終身難忘,。

回頭看看，前行的腳步并非筆直,，不如人意之處大有存在,。

也許因為環(huán)境使然，我看書的時間越來越少了,，電腦給我知識的同時大有侵蝕我大腦的危險,，有時坐在電腦前不經(jīng)意間幾個小時流走了，這是我最大的錯,，要利用好業(yè)余時間,，豐富自我，厚積薄發(fā),，再創(chuàng)輝煌,。

對孩子我有太多的感動，也有太多的不忍,，使孩子們在我的不忍之下而常犯“無心之過”,，仍有不愛好學(xué)習(xí)的，仍有不懂禮貌的……所以“愛之有度”是我下一個努力方向。

“知人者智,，自知者明”靜坐常思,，已過倍出，有幸讀到《萊根潭》頗有感悟,，回首過去,，我感到我選錯了人生的坐標(biāo)，如井底之蛙只有一片藍(lán)天,，不見廣袤宇宙,，所以今后不能“日三省乎己”但求心靈一片“凈”。

記得曾經(jīng)有位專家曾做過一項試驗,，讓人搬運(yùn)中午,，在不停勞作下，每天收效甚微,，但當(dāng)他改變策略,，讓人們勞逸結(jié)合的時候，忽然發(fā)現(xiàn)工作時間短了許多反而效率更高了,。所以時間不等于效益,，“磨刀不誤砍柴工”。多些運(yùn)動少幾節(jié)課,，多一些放松,，少幾分束縛也許會事半功倍,。

班主任工作零零種種,，雖付出許多，卻打撈不到任何整塊的記憶碎片,，但回首過去,，我心安然，我亦無愧,。

本學(xué)期,，我服從學(xué)校工作安排。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在班主任工作中,，盡職盡責(zé)，認(rèn)真努力地做好班主任工作,。我從學(xué)生家庭聯(lián)系,、成績表等，多方了解,、熟悉并掌握學(xué)生的情況,，深入班級，多與學(xué)生交談，摸清學(xué)生的特點,。針對以上特點,，我從以下幾個方面開展了工作：

第一，狠抓常規(guī)管理,。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，有規(guī)矩才有方圓。為此,，組織班委制定了詳細(xì)的班規(guī),、德育量化平分標(biāo)準(zhǔn)，照章辦事,，嚴(yán)格要求學(xué)生,。為使學(xué)生克服上課遲到的毛病，我每天提前到校,。為使學(xué)生珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時間,，我每天到教室都大聲朗讀;為使學(xué)生形成獨(dú)立思考的習(xí)慣，要求學(xué)生安靜地思考和學(xué)習(xí),，獨(dú)立完成各科作業(yè),。

第二，做好思想引導(dǎo),。為穩(wěn)定學(xué)生的思想,，針對分班和各種人生選擇問題，在班會課,、政治課上進(jìn)行討論和正確引導(dǎo),，并與同學(xué)生個別談心，與家長交換意見和看法,，細(xì)心做學(xué)生思想工作,，并制定了“努力超越，實現(xiàn)夢想”的班訓(xùn),，激勵同學(xué)努力上進(jìn),。逐步穩(wěn)定了學(xué)生的思想，使其靜下心來,，安心學(xué)習(xí),。逐步樹立和增強(qiáng)自信心。

第三,，培養(yǎng)集體觀念,。通過主題班會，班委會,，個別談話等方式,，樹立學(xué)生的集體意識;指導(dǎo)學(xué)生,，自愿組合成若干個學(xué)習(xí)幫教小組，取長補(bǔ)短,，互幫互學(xué),，共同提高。

第四,，樹立學(xué)習(xí)的榜樣,。對優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)步學(xué)生大力表揚(yáng),，號召同學(xué)向其學(xué)習(xí),，并幫助他們確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，從而使這些學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性得到提高,，更加努力地學(xué)習(xí)。

第五,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。細(xì)致了解和掌握學(xué)生思想、各科學(xué)習(xí)情況及家庭情況,，關(guān)心后進(jìn)生,，通過多接觸、多觀察,、多交談等方式與學(xué)生進(jìn)

行廣泛的交流,，幫助他們解決思想上的疙瘩，學(xué)習(xí)上的困難;指出其缺點和錯誤,，幫助其認(rèn)識錯誤原因,，找出改正的辦法，進(jìn)行家訪,，爭取家長合作,，共同幫教，促其改正,，逐步轉(zhuǎn)化。對楊滿妹,、楊小周,、文偉等同學(xué)，針對他們的特殊情況,，多次與家長交流,，細(xì)致了解其情況，多次與其談心,，使其能夠積極主動地改正缺點和錯誤,，努力學(xué)習(xí),，成績有一定進(jìn)步;學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和自覺性,、文明守紀(jì),、行為規(guī)范等方面，都有了教大的轉(zhuǎn)變,。

第六,，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,，幫助他們建立正確的人生觀,、世界觀、價值觀;幫助學(xué)生樹立科學(xué)的志向,，確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)態(tài)度,，自覺地發(fā)奮學(xué)習(xí)，克服困難,，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績,，同時又陶冶學(xué)生的思想情操。

第七,，通過定期召開班干會討論,、個別談心、培養(yǎng)尖子生等形式,，與班干和優(yōu)秀學(xué)生,，多交流思想和工作方法，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的工作能力。涌現(xiàn)出了劉紅艷,、秦興榮等一批優(yōu)秀同學(xué)苗子,。經(jīng)過各位同學(xué)的共同努力，多數(shù)學(xué)生已有很大進(jìn)步;少數(shù)學(xué)生,，雖有進(jìn)步,，但提高不大。由于面對的學(xué)生較多,，對部分后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)變工作,，還做得不夠，同部分學(xué)生的思想交流,，做得不多,。這有待于今后逐步地改進(jìn)和完善提高。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇六

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任7·1班的班主任,，轉(zhuǎn)眼之間七年級下學(xué)期已快結(jié)束,。經(jīng)過一學(xué)期的生活,，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的好精神,，基本能夠保持感恩親情,，立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài),。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，不斷提升自己,。但是,，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學(xué)習(xí)有畏難情緒,，有偏科現(xiàn)象,，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀,、社會觀,。因此，本學(xué)期的工作不僅對于我個人,，對于學(xué)生來說都是很重要的,。下面把我這一學(xué)期的主要工作介紹如下：

一、爭創(chuàng)先進(jìn)班集體,、對于班集體,，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來,，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象,。所以，本學(xué)期的工作重點就放在爭創(chuàng)先進(jìn)班集體上,。具體工作從三方面入手,。

1、鼓勵并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《班規(guī)制度》,，重點從提高學(xué)生樹立文明意識做起，從小事做起,，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣,。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退,、不曠課，積極參加義務(wù)勞動,，為班爭光,。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔,。開學(xué)初,，及時召開班會，明確本學(xué)期的目標(biāo),，要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感,，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。定時召開班委會議,，鼓勵,、培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué),、敢學(xué)的好風(fēng)氣,。學(xué)期初，獎勵上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生們互不服氣的意識,，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生,，較差生圍繞中等生,，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中,、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍,。作為班主任，我必須充分利用課間和自習(xí)課,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績,，以提高成績?yōu)榧喝?。沖擊年級更高的位置。一方面,，要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上,，鼓勵他們前進(jìn)，另一方面,，培養(yǎng)尖子生,。

在數(shù)學(xué)方面，堅持每日練習(xí)題,，堅持下午改錯,。

在英語方面,，堅持抓基礎(chǔ)知識的落實，組織好早讀,，抓學(xué)習(xí)方法的`改進(jìn),。

在語文方面，繼續(xù)用豐富多彩的語文學(xué)習(xí)形式,，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,，很抓寫字、基礎(chǔ)知識的落實,。

3,、融洽師生關(guān)系。經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往,，我和這個班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了,，我相信我真誠的愛和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體會到的,。另外,，還要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合,，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,。

二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍,、通過近一年的鍛煉,，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力，并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，將繼續(xù)重用,，同時發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新,，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項工作,，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來,，作為班級的一個管理者,，而不總是被管理者。每兩周召開一次班干部會議,，以此了解學(xué)生思想動態(tài),，及時引導(dǎo)學(xué)生思想到正確軌道上來

三、積極配合學(xué)校各項工作,、結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項工作，積極組織好各種活動,，并利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力,，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪,。

四,、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作、積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,，配合課任教師,，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,，提高整體水平,，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng),。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。

五,、關(guān)愛每一個學(xué)生,，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難,，樹立信心。教會學(xué)生學(xué)會生存,，學(xué)會與人相處,，學(xué)會付出和愛。加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,，共同關(guān)注孩子的健康成長,。

總之，本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，順利完成了初一各科的學(xué)習(xí)任務(wù),。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作,，限度的營造了一個守紀(jì),、進(jìn)取、勤奮的班集體,。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇七

在班級管理過程中,，我努力履行班主任工作職責(zé),，認(rèn)真落實學(xué)校布置的各項任務(wù)，注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健康成長,，學(xué)一點知識,、長一點技能，本學(xué)期內(nèi),本班認(rèn)真開展創(chuàng)建文明班級活動，積極參與創(chuàng)文明校園活動,，在學(xué)校組織的多項活動中取得較好的成績，現(xiàn)將 班主任工作總結(jié)如下：

制度是保障,，除要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),，還針對班級的實際情況，特制定了班級《衛(wèi) 生管理制度》和《考勤制度》,?！缎l(wèi)生管理制度中》明確指出，保持教室和校園清潔衛(wèi)生是 每個學(xué)生的義務(wù),?！犊记谥贫取分幸?guī)定學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，并將學(xué)生遲到,、早退,、曠課及升旗儀式等折合成課時，計入學(xué)期總評,，并規(guī)定病事假包括課間病假都必須履行請假手續(xù),，否則以早退論處，這項制度是保證學(xué)生按時到校上課和保持較高“三率”的重要保證,。制度的落實離不開班干部和班主任的監(jiān)督和表率,。班干部首先帶頭做到、做好,，作為班主任,，我也注意以身作則，不隨便亂扔雜物,，打掃衛(wèi)生時親自帶著做,。升旗儀式和早讀課從不遲到。

正確應(yīng)用班會,，這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道,。每周堅持召開一次班會課，根據(jù)學(xué)校要求,，有計劃地,、及時地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、行為規(guī)范,、集體主義,、法制安全、學(xué)習(xí)重要性 等教育,，教育內(nèi)容豐富,，教育形式多樣,，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識，樹立正確的.人生觀,，健康的成長;針對本專業(yè)特點和專業(yè)老師徐利國老師商量,，就調(diào)酒技術(shù)進(jìn)行定期比賽，以激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

一,、行為規(guī)范教育，也包括法制,、社會公德教育,。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識 ,，平時,，對有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、蓄長發(fā),、說臟話等不文明行為及時指出,，要求改正。一年來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù)。

二,、集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體,。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識，所以,，通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動,，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步,，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的 集體活動,，如籃球賽,、拔河等，增進(jìn)集體的凝聚力。

三,、愛國主義教育,。一是通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料;二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報紙,，關(guān)心國家大事;唱紅歌,、參加德育比賽愛國主義教育活動，從中接受教育,。

四,、學(xué)習(xí)重要性教育。盡管職業(yè)中專學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差,，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，但我還是有意識地對引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生 上課情況,，對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育、幫助;二是指導(dǎo)班委會根據(jù)任課老師要求制訂班級學(xué)習(xí)計劃,，定期組織學(xué)生讀英語,。三是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子 ，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,。 對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度,，因為他們一般看似無所事事,，沒有目標(biāo)但都比較自卑、敏感,、方法不當(dāng),，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法,，這樣容易溝通,，容易接受。我們班有下 崗職工子女,，也有父母離異的學(xué)生,，對他們我平時多注意，多觀察,，多鼓勵,，目前,，他們思想上不存在著什么大問題。

一,、有時因為其它工作忙而顧此失彼,，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形,。

二,、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動性較差,，也講了,，也教育了，但成效不大,，沒有好的辦法,。

三、與家長聯(lián)系不夠,，在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通,，互相配合，共同教育,。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇八

今年是我參加工作以來最具挑戰(zhàn)性的一年，好像又讓我找到了剛參加工作時的那種感覺,，既迷茫又有一股沖勁,。和這么多優(yōu)秀的老師在一起工作，瞬時感覺自己也年輕了不少,，和這么多頑皮的可愛的孩子在一起學(xué)習(xí),，自己也成長了不少。一路走來,，有太多的不易,，我深信，要想接受成功,，收獲喜悅,，必須付出足夠的努力與汗水，對我是這樣,，對我的孩子們也是這樣,。一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，大部分孩子比剛?cè)雽W(xué)時都有了很大的進(jìn)步,，知道學(xué)習(xí)了,，也會學(xué)習(xí)了，而且學(xué)習(xí)的勢頭很好,。學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣方面已有了很大的改觀,，天真活潑,、積極向上。作為他們的班主任,，我深感欣慰,，我對他們已經(jīng)盡力了，現(xiàn)在我能做的就是總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，迎接即將入學(xué)的孩子們。

在本學(xué)期班級管理工作中,，著重進(jìn)行了以下幾方面的實踐探索：

1,、萬事巨細(xì)，指導(dǎo)適時,。

作為一年級的班主任工作更要萬事巨細(xì),。開學(xué)初的一次中午排隊吃飯，讓我記憶猶新,。孩子們排著兩列長長的隊伍走著（我們班61人）,，走著走著，后邊幾個孩子拉隊了,，兩個調(diào)皮的男孩子你推我攘起來了,，我就去指導(dǎo)，可是前邊的孩子不知道呀,，仍然在走,，隊伍越拉越長，我有點不知所措,；還有放學(xué)站路隊時,，我剛布置完作業(yè)，幾個孩子就跑出教室站隊去了,，真讓人生氣,。后來我仔細(xì)想想，不怪他們,，是我在做一件事之前,，工作做得不夠細(xì)，應(yīng)該告訴他們怎么走,，遇到情況時要停下來等待,，老師說讓出去排隊時再出去等等，一年級的孩子么,，什么都得教,，他們就是一張白紙。生活習(xí)慣如此,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也是如此低年級尤其要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，比如坐姿問題,，握筆問題、讀書姿勢,、學(xué)習(xí)用品擺放等等,。畢竟一年級是孩子們的人生起點，與老師的指導(dǎo)是分不開的,，班主任對學(xué)生的成長起著重要的作

2,、培養(yǎng)小班干部，做老師的得力助手,。

在班內(nèi)選幾個工作積極,、負(fù)責(zé)任的小班干部，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評選最佳班干部,，請表現(xiàn)出色的班干部交流方法,，談體會，給那些想當(dāng)班干部的孩子提供學(xué)習(xí)經(jīng)驗的機(jī)會,。有了這些班干部的協(xié)作,，我管理起來也就輕松多了。

3,、采用激勵的方法,。

我覺得對于一年級的孩子來說，激勵這種方法更是體現(xiàn)了極大的優(yōu)越性,。因為他們年齡小，許多說教他們聽不懂,，而你的聲色俱厲也只能讓他們短暫地照做,，過一會兒可能就忘了，可是你一句表揚(yáng)的話語,，一顆小小的紅星,，就可能讓他們特別的自豪，特別的興奮,，而在一段時間內(nèi)從自己的內(nèi)心里讓自己去做好,。曾經(jīng)有一個孩子告訴我，他學(xué)習(xí)好是因為他很快樂,，這句話對我震撼超大,。有幾次我去得早，值日生沒到,，我就鼓勵孩子們主動幫忙,，沒想到他們爭著搶笤帚掃地,，真的是越表揚(yáng)他們，他們就越可愛,，越可愛就越想表揚(yáng)他們,。班里幾個調(diào)皮的孩子，我想改變他們,，苦于找不到時間,，后來我覺得可以利用中午吃飯的時間，沒想到幾次長談之后,，那幾個孩子明顯感覺精神狀態(tài)就不一樣,，驕傲自豪寫滿臉上，聽課狀態(tài)好了許多,。所以,，我在班級管理中大做“激勵”這篇文章，收效還不錯,。

4,、教學(xué)中注意動靜結(jié)合。

一年級的孩子注意力容易分散,，所以我們可以在他們讀的時候,，讓他們配合上手和腳的動作，邊讀邊拍手呀,，不要讓他們手腳有可乘之機(jī),，隨便亂動。提高學(xué)生效率,。孩子在注意力集中了一定的時間以后,，可以讓他們靜息；也可以做一些小游戲來調(diào)節(jié)一下,。

我們學(xué)校每天都有課例研究活動,，這也為我提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會；還有一些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗傳授,，讓我受益無窮,。所以對于低年級 ，抓學(xué)生的習(xí)慣的養(yǎng)成是工作的重中之重,。

首先是自學(xué)能力,，由于低年級學(xué)生自學(xué)能力較弱，因此預(yù)習(xí)時布置的.任務(wù)比較細(xì),。比如語文課上,，課前要求學(xué)生讀會課文，認(rèn)識生字,、會組詞,，找出不理解的詞語查字典弄懂,，數(shù)出課文有幾個自然段等，學(xué)生現(xiàn)在已初步養(yǎng)成了獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

其次,，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng),，比如每次他們寫完作業(yè)后就可以看課外書,；后進(jìn)生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，基礎(chǔ)知識之外不再提過高要求,，而是鼓勵他們進(jìn)行自己喜愛的活動,，發(fā)展所長。我們每天下午放學(xué)之后,，都會留下來幾名后進(jìn)生給他們無償補(bǔ)課,。

第三、重視讀,、背誦優(yōu)秀的課文,，以培養(yǎng)語感，所以每天的早讀時間和下午的第三節(jié)小課,，我都會讓他們用各種各樣的方式讀課文,。每天上課前的默寫，也是我堅持做的一項重要事情,，以備查漏補(bǔ)缺,，做到課課清、天天清,。

來到這個學(xué)校,，讓我學(xué)會了寫反思，從最初的寫它不適應(yīng)到現(xiàn)在的不寫不適應(yīng),，讓我自己都對自己刮目相看,，特別是看到自己的反思集時，有一種巨大的成就感,。我和一位老師談心時說到，你們班的孩子看圖寫話寫得不錯,，她說,，我每天都讓他們寫日記，怪不得呢,！老師和孩子是一樣的,，只有經(jīng)常寫，才會有東西可寫,，才會促使我們自覺地去學(xué)習(xí),，去讀書,、去留心生活。其次我們每周一次的黑板字,、鋼筆字,，也促使我們大練基本功。第三,，我們每個人每個月差不多都要上一次課例研究課,，原來的我不敢讓別人聽我的課，現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)以為常了,，不能不說是一個小小的提升哦,！

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇九

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名學(xué)生愛戴家長信賴的好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅定信念,，忠誠黨的教育事業(yè),。

作為一名青年教師，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高政治思想覺悟,，深入領(lǐng)會學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)教師的感人事跡,，時刻鞭策激勵自己,。積極參加入黨積極分子的培訓(xùn)，對黨有了進(jìn)一步的認(rèn)識,。積極參加業(yè)務(wù)理論培訓(xùn),，堅持利用業(yè)余時間自學(xué)，每月按時完成自學(xué)筆記,、教學(xué)反思,。

我熱愛自己所從事的特殊教育事業(yè)，關(guān)心每一名學(xué)生,。在工作中能夠求真務(wù)實,、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn),，努力上好每一堂課,，圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，注意自己的一言一行，時時處處做學(xué)生表率,，凡是要求學(xué)生做到的,，我自己首先做到。此外,，我還能夠尊敬老教師,，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各項活動,，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,。

二、深鉆課標(biāo),、教材,、學(xué)生，認(rèn)真教學(xué),，圓滿完成任務(wù),。

課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，教者能否正確處理好自己在課堂教學(xué)中的作用,，直接決定教學(xué)效果,。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo),。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn),。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用,，實現(xiàn)認(rèn)知,、情感、行為三者的統(tǒng)一,，獲得教學(xué)最佳效果,。

本學(xué)期我擔(dān)任職教部的縫紉課、認(rèn)知課和生活適應(yīng)課的教學(xué),，職教二班的班主任,、職教部的組長工作。我結(jié)合學(xué)生的能力,，有針對性地進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難敢于面對困難的意志品質(zhì),。自開學(xué)以來我班承擔(dān)了為敬一堂,、樂園醫(yī)院加工藥袋的任務(wù)。這對于我們來說又是一個新的挑戰(zhàn),，能制作藥袋的學(xué)生只有一人,，而每月需要四千個左右的產(chǎn)量。董老師大膽培訓(xùn)學(xué)生使用電動縫紉機(jī),，我也積極進(jìn)行配合,。根據(jù)學(xué)生能力分配任務(wù)，手把手教新生,，不分分內(nèi)分外輔導(dǎo)學(xué)生整理藥袋,、打包，學(xué)生做起來有困難的工序我?guī)椭瓿?。自己逐步摸索電動縫紉機(jī)的功能并練習(xí)使用,。就這樣，一個月下來,，我們出色地完成了定量任務(wù),。

十月份蔣老師生病了，我主動承擔(dān)了每周兩節(jié)的代課任務(wù),，毫無怨言,。蔣老師在植物園帶領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)了六只雞，他生病了,，雞也成了“小可憐”,。為了幫學(xué)生養(yǎng)好這些小動物，我和董老師承擔(dān)了這項工作,。我每天準(zhǔn)備雞食,，帶領(lǐng)學(xué)生喂雞打掃雞舍。就這樣堅持了幾個月,?？粗覀冿曫B(yǎng)的雞長大了心理有說不出的喜悅。

我擔(dān)任職教二班的班主任已有幾個年頭,，與學(xué)生有著深厚的感情,。在日常生活中我不僅是教師更是母親。哪名學(xué)生生病了我都會打去慰問電話,；學(xué)生需在學(xué)校服藥我會及時提醒并囑咐學(xué)生多喝水,，像照顧自己的孩子一樣照顧他們。對于大齡學(xué)生的教育“身教重于言教”,，要求學(xué)生做的我首先做到,。班里學(xué)生居住的都較遠(yuǎn),，常有遲到的現(xiàn)象出現(xiàn)。我與學(xué)生進(jìn)行小比賽,，看看誰最有毅力能整個冬天不遲到,。學(xué)生的積極性被調(diào)動起來了，遲到的現(xiàn)象明顯減少了,。

班里的吳辰是一名脾氣倔強(qiáng)的學(xué)生,，不能按時到校上課，我行我素,，對于他人的勸告聽不進(jìn)去,。我與董老師到家中看望該生，了解該生不想上學(xué)的原因,，幫助家長做通學(xué)生的思想工作,。在班中召開班委會號召全班同學(xué)與他交朋友，讓他感受到集體的溫暖,。漸漸地,，他到校上課的時間多了，脾氣也隨和多了,。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心,、愛護(hù)分不開的,，在此，我要真心真意地感謝他們,。作為一名教育工作者,，在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格要求自己,，提高自身素質(zhì),，努力學(xué)習(xí)，積極工作,，勇攀教育事業(yè)的高峰,，做一名優(yōu)秀的人民教師。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十

光陰似箭,，一轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期就快過去了,。回顧這半個學(xué)期的工作,，總的感受是一個“累”字,，沒想到做教師這么累，做一個好的班主任更累,?？梢哉f班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦，作為一名新的教師兼班主任,，從學(xué)期一開始我就踏踏實實地在自己的崗位上工作,，深怕自己不能勝任這個職位，但同時也充滿信心,。可以說經(jīng)過一個學(xué)期的工作,，我開始慢慢地了解了班主任工作,，并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫助下取得了一定的效果。

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二(5)班班主任工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在政教處的支持下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

能否形成一個積極向上、努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義.在具體布置時,針對班內(nèi)學(xué)生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心.并設(shè)立評比欄.班組設(shè)置由專人管理的"圖書角",以拓寬學(xué)生的知識面.為及時反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級日記,由班長負(fù)責(zé)記錄。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入高二以后,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊伍.對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,"各守其位,各司其職,各盡其責(zé)".另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù).這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效.

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。我的具體做法是:

⒈加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度.我借助主題班會,演講會,競賽等各種形式的活動,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》.

⒉注意樹立榜樣.俗話說"說一千,道一萬,不如親身示范."榜樣的力量是無窮的.人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴(yán)于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表.

⒊注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力,感知能力,認(rèn)識水平,興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性,多樣性,綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點,能提高教育管理的可接受性.

為此,我先后開過多次主題班會,中《規(guī)范一道德》,《我是主人》,《理想與信念》,《要學(xué)會學(xué)習(xí)》,《神圣的使命》.還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,舉辦過語文知識搶答競賽,說成語故事比賽,古典詩歌背誦比賽等,效果都很好,。

教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù).在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:"嚴(yán)格的要求是最大的尊重".的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好.

教育是一項艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管.通過班主的工作,把學(xué)校,社會,家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的.我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果.

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十一

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的班主任工作已接近尾聲,。這是xx級會計班在校的第x年,。我對班主任工作，有了更深的體會,。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

大x的學(xué)生思想相對成熟,、獨(dú)立,，單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果,，反而有說教的嫌疑,，另一方面，學(xué)生在校時間短,，想利用班會來對他們進(jìn)行思想教育是很困難的,，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我對學(xué)生的思想政治工作主要是利用課余時間跟班干部聯(lián)系,，和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。尤其是對思想,、情緒不穩(wěn)定,，有激進(jìn)傾向的學(xué)生，多次進(jìn)行談心,。一些積極上進(jìn)的學(xué)生,，則鼓勵他們嚴(yán)格要求自己。

在班級的日常管理中,，配合xx教學(xué)部,，認(rèn)真完成校區(qū)布置的各項工作。在工作中,，充分發(fā)揮班干部的作用,，讓學(xué)生自主管理班級。同時,，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作,，未雨綢繆，防患于未然,。經(jīng)過努力,，我班班紀(jì)良好，沒有任何突發(fā)事件的`發(fā)生,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。本學(xué)期,我針對班上幾位重

修科目較多的同學(xué),，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，提醒他們認(rèn)真準(zhǔn)備本學(xué)期的重修，以確保畢業(yè)順利通過,。

心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來越重要,，由于生理,、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會因素的影響,，有不少學(xué)生產(chǎn)生了焦慮,、冷漠、恐懼,、猜疑,、抑郁、自卑,、嫉妒等心理障礙,。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時了解學(xué)生的心理狀態(tài),，抓住時機(jī)，有針對性地為學(xué)生排憂解難,。

總之,，在這個學(xué)期，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了一定的提高,。在工作中，我認(rèn)識到,，班主任工作的重中之重是對學(xué)生的思想工作,，這是貫穿在每一個具體的工作之中的，只有做好了學(xué)生的思想工作,，其他的一切工作才能順利開展,。，在對學(xué)生的思想工作中,，又要因人而異,，因材施教，注重工作方法,，不能以單一的工作作風(fēng)面對個性各異的學(xué)生,。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十二

1、用豐富的知識武裝自己的頭腦

在日常工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，善于學(xué)習(xí)，才會有新的發(fā)現(xiàn),。利用業(yè)余時間,，廣泛閱讀教育方面的書籍，從中汲取教育精華,?！犊柾氐慕逃?、《陶行知名篇欣賞》、《優(yōu)秀是教出來的》等教育書籍,，使我受益匪淺,，《班主任之友》、《小學(xué)教學(xué)》等雜志,，給我的教學(xué)注入了新的活力,。在閱讀的過程中我收獲了許多。

2,、用正確的育人觀教育孩子

以前,，我總為孩子的嬌氣、霸氣而頭疼,，為他們沒有愛心,、責(zé)任心而苦惱。后來我發(fā)現(xiàn),，其實孩子的天性是善良的,，他們責(zé)任心的表現(xiàn)需要我們提供機(jī)會，況且我們在教育的過程中很少告訴孩子什么是責(zé)任心,，怎樣做是一個有責(zé)任心的孩子,。對孩子的一切事務(wù)，大包大攬,。孩子衣來伸手,，飯來張口，根本不知道這就是愛的體現(xiàn),。于是,，開學(xué)初，我經(jīng)常利用課余時間,，結(jié)合班會課,、品德與生活課，給孩子灌輸“學(xué)生意識”,，讓孩子明白自己是小學(xué)生,，必須遵守學(xué)校的紀(jì)律，必須用小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，“懂禮儀,，懂謙讓，講衛(wèi)生,，愛清潔……”任何人沒有理由不遵守,，因為我們都是小學(xué)生。

就這樣，時時說,，事事說,，“小學(xué)生”的意識漸漸滲透在孩子的腦海中。于是,，當(dāng)孩子有錯誤時,，馬上就有人過來糾正，當(dāng)孩子需要幫助時,，總有一雙小手伸出來,，“合格的小學(xué)生應(yīng)該這么做，”“少先隊員應(yīng)該這么做,，不應(yīng)該……”當(dāng)我聽到這充滿童稚的話語時,，內(nèi)心全是欣慰。有人把教師比作樹,，有人把教師比作傘,，因為傘和樹能為孩子遮風(fēng)擋雨。而我更愿作一根拐杖,，在孩子人生的路上,，陪他們走一程。我們相互依偎卻又相互獨(dú)立,，彼此熱愛有彼此尊重，我愿意這樣做老師,。

3,、用真心關(guān)愛孩子

每一個孩子都是一個獨(dú)一無二的個體，他們有自己的思想,，有自己的行為方式,。他們的相貌不同，個性不一,，但有一點是相同的,，渴望聽到喝彩，渴望得到別人的認(rèn)可,，這就需要老師用愛去引導(dǎo),，用心去發(fā)現(xiàn)。張浩雨同學(xué)是一個性格內(nèi)向的孩子,，想表現(xiàn)又沒有勇氣,，一次跳繩比賽改變了他，他笑了,，自信了,。由此我想到了支撐新課程改革的一個重要理念——多元智能理論。按照多元智能理論,，我們的班級里是不存在差生的,，只存在具有不同智能的孩子,，每個孩子身上都有自己智能上的優(yōu)勢，也都有自己的弱勢,。我們的責(zé)任是從孩子的強(qiáng)項智能引導(dǎo)孩子,，令孩子有成就感，讓孩子達(dá)到自我悅納,、自我肯定,、自我實現(xiàn)；對于孩子的弱項我們應(yīng)給與理解和幫助,，同時也應(yīng)讓所有的孩子都認(rèn)識到這一點,，對自己充滿自信，不嘲笑別人,，相互幫助,，真誠相待。只要我們尊重差異,，正視差異,，認(rèn)識到人的智能發(fā)展是不平衡的，我們的`每一個孩子都是最棒的,。

4,、用一顆童心走進(jìn)孩子的生活

李鎮(zhèn)西老師說的好：教育者是否擁有一顆童心，對教育至關(guān)重要保持一顆童心,，善于在某種意義上把自己變成一個兒童,，這事師者最基本的的素質(zhì)之一，也是教師對學(xué)生產(chǎn)生真誠情感的心理基礎(chǔ),，童心是“師愛之源”,。

隨著年齡的增長，歲月的流失,，我不可避免地在年齡上與孩子拉開了距離,，但我覺得我應(yīng)該努力使自己與孩子的思想情感保持和諧一致，用孩子的眼睛去觀察,，用孩子的耳朵去傾聽,，用孩子的興趣去探尋，用孩子的情感去熱愛,。把自己當(dāng)成孩子的的朋友,，感受她們的喜怒哀樂。在一次又一次的嬉戲中感受著“羊媽媽”的幸福,。

1,、善于合作，共同進(jìn)步。這冊教材雖然已經(jīng)較教了好幾遍了,，但每次講課,，我仍然會對教材進(jìn)行分析，挖掘其中的知識要點,。和本級老師一起商討方案,，談自己的想法及授課過程中的收獲、創(chuàng)新及困惑,，共同商討出每節(jié),、每單元的重點、難點,，積極尋求解決的辦法,，并根據(jù)各自不同的風(fēng)格，加以創(chuàng)新,。一個學(xué)期下來,，我們組每個人都收獲頗豐。

2,、小處著手,，注意積累。在本學(xué)期的教學(xué)活動中,，給我印象最深,、最成功的當(dāng)屬讀書課和古詩文誦讀，它為我們帶來的實惠是顯而易見的,，孩子在讀背的過程中,，識字能力有了很大提高。最重要的是孩子的理解能力,、運(yùn)用能力、表達(dá)能力都有了提高,，他們對語文的學(xué)習(xí)空前高漲,，每讀一首詩，他們最想知道的是詩中描繪的意境,，寫詩人的故事,，趣事，并運(yùn)用到自己的語言中,。郊游時,，孩子們會情不自禁的吟誦“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”,，因為他們看到了花團(tuán)錦簇的花壇,；搖曳的風(fēng)箏是孩子想起“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”……這些經(jīng)典詩句就是這樣悄悄地走進(jìn)孩子心中的。

3,、走進(jìn)生活,，體驗語文的樂趣。美麗的春天到了,，孩子們的熟悉的誦讀聲又在耳邊響起,，他們的背誦是那么的熟練，可當(dāng)問及詞語的意思時,，孩子們沉默了,。于是一個大膽的想法從腦海里跳了出來：走出書本，走出校園,，走進(jìn)自然,。于是孩子從發(fā)芽的小樹，干枯的草堆里的嫩芽上明白了什么是“復(fù)蘇”,。午后,，和著暖暖的春風(fēng)，我和孩子們走在郊游的路上,，路邊的莊稼吸引了孩子的目光“老師,，禾苗綠油油的……”看著孩子們驚奇的目光，我知道我還應(yīng)該教給孩子認(rèn)識事物的方法,，把語文學(xué)習(xí)與生活融合起來,，讓語文學(xué)習(xí)和社會接壤，成為生活語文,。所以在平時的學(xué)習(xí)中,，我注意培養(yǎng)孩子語文能力，教孩子閱讀,，寫話,、講故事，讓孩子盡情表達(dá)心聲,。而這時的寫話也成了我和孩子連心的工具,，無聲的語文真好。

4,、工作中的不足及努力方向,。不拋棄、不放棄,，一個學(xué)期的工作,，我特別注意補(bǔ)差工作的開展，不讓一個孩子掉隊,，對學(xué)困生尤其照顧,，這也使部分優(yōu)生吃不飽,，導(dǎo)致本班優(yōu)秀、特優(yōu)人數(shù)上不去,。在今后的工作中,，尤其要注意這一點，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀做法,，結(jié)合自己的特點,，讓每一個孩子都進(jìn)入優(yōu)秀、特優(yōu)的行列,。

我不是,，但我想讓我的孩子優(yōu)秀，愿每一個孩子在我的關(guān)愛下,，都能健康,、快樂的成長。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期以來,，我擔(dān)任__年級四班班主任工作,。在工作中，我盡職盡責(zé),，耐心細(xì)致的做好了本班的各項工作,。根據(jù)上級教育主管部門的要求，為加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè),，促進(jìn)教育改革與發(fā)展,，提高自我的教學(xué)和管理能力，結(jié)合本學(xué)期的實際,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

堅持全心全意為人民教育事業(yè)服務(wù)以維護(hù)群眾根本利益為核心,，廉潔自律，無私奉獻(xiàn),，熱愛中國共產(chǎn)黨,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，積極的想組織靠攏,。愿意為我校的建設(shè)獻(xiàn)出自己的微薄之力,。我班學(xué)生剛進(jìn)入初中，多數(shù)學(xué)生思想不穩(wěn)定,，存在較為嚴(yán)重的問題,，針對這種情況,，主要進(jìn)行了以下工作：

1,、與學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行思想交流

初中學(xué)生現(xiàn)在處于心理和生理發(fā)展時期，在個別時期學(xué)生會遇到一些障礙,，能夠及時了解學(xué)生的思想動態(tài),，對于幫助班級管理有極大的優(yōu)越之處,。

2、制定相應(yīng)的規(guī)章制度

為了約束部分同學(xué)的不良行為的發(fā)生,，糾正班上的歪風(fēng)邪氣,，我班由班干部牽頭，根據(jù)學(xué)校的相關(guān)制度制定了《__年級四班班規(guī)》,，抑止了多數(shù)同學(xué)的不良行為習(xí)慣,。

3、周周學(xué),、時時講

思想政治教育是一個長期堅持不泄的過程,，

在每周的.班會課上，我們組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓學(xué)生清楚什么該做,，什么不該做，宣揚(yáng)真,、善,、美。尤其在安全問題,、清潔以及紀(jì)律問題上,，我們配合學(xué)校工作，痛下功夫進(jìn)行了深刻的教育,。

在擔(dān)任__年級四班班主任的工作中,，認(rèn)真的貫徹落實了上級教育主管部門的要求和學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極的組織學(xué)生參加學(xué)校的各種活動,。關(guān)心,，熱愛學(xué)生。對學(xué)生的思想情況進(jìn)行了多方面的了解,。對問題學(xué)生進(jìn)行了個別教育,。

首先，培養(yǎng)了一群有帶頭能力和責(zé)任心的班委干部,，基本能夠獨(dú)立處理好本班的日常事務(wù),，在學(xué)習(xí)和生活中能為同學(xué)起到榜樣作用，平時也對干部進(jìn)行培訓(xùn),，以幫助他們樹立為同學(xué)服務(wù)的思想觀念,。

其次，對個別學(xué)生進(jìn)行了教育,，我班由于出現(xiàn)了早戀,、賭博等重大違紀(jì)事件，對以上同學(xué)耐心地進(jìn)行了說服教育,。有的同學(xué)則采取請家長等強(qiáng)硬措施,，在家長和老師的共同教育下,，逐步糾正不良行為習(xí)慣。

再次,，加強(qiáng)對學(xué)生的常規(guī)管理和教育,，特別是對學(xué)生教室和學(xué)生寢室等主要活動場所進(jìn)行檢查和督導(dǎo)。對各種現(xiàn)象進(jìn)行表彰和積極引導(dǎo),。

堅持學(xué)習(xí)提高專業(yè)知識,，積極的準(zhǔn)備繼續(xù)教育，利用時間向?qū)W校的資深教師請教,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。通過以上總結(jié)，我自己對自己的工作有了更清楚的認(rèn)識,，也在這當(dāng)中找到了很多的問題,，我將在以后的工作中加以改正。