作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案設(shè)計(jì) 足球腳內(nèi)側(cè)踢球的教學(xué)目標(biāo)篇一

【知識(shí)與技能】

能夠說(shuō)出足球基本知識(shí)，熟悉球性,。

【過(guò)程與方法】

通過(guò)足球基礎(chǔ)動(dòng)作的學(xué)習(xí),，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)性，發(fā)展靈敏等身體素質(zhì),。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

能夠積極參與體育活動(dòng)，形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì),。

【重點(diǎn)】

知道腳背正面,，腳內(nèi)側(cè)等足球基本知識(shí)，熟悉球性

【難點(diǎn)】

動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫

(一)開(kāi)始部分(3分鐘)

1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì),，報(bào)告人數(shù),，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容,，檢查服裝,，安排見(jiàn)習(xí)生。

2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法,、原地踏步

組織教學(xué)：四列橫隊(duì),。

要求：整齊劃一。

(二)準(zhǔn)備部分(7分鐘)

1.一般準(zhǔn)備性活動(dòng)：慢跑兩圈

方法：按照逆時(shí)針的順序，學(xué)生排成二路縱隊(duì)跑步,，要求學(xué)生整齊有序,，口號(hào)響亮。

2.專門性準(zhǔn)備活動(dòng)：足球操

以中間同學(xué)為基準(zhǔn)成體操隊(duì)形散開(kāi),，在原地跟著我聽(tīng)口令進(jìn)行原地?fù)芮?，左右撥球，原地左右腳踩球練習(xí),。

(三)基本部分(25分鐘)

1.講解示范：

老師講解足球運(yùn)球的方法,，學(xué)生注意觀察老師在運(yùn)球過(guò)程中的腳的部位，以及球的落點(diǎn),。

2.學(xué)生練習(xí)

(1)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行原地左,、右運(yùn)球游戲，讓學(xué)生熟悉腳運(yùn)球的位置,。

(2)在原地運(yùn)球的基礎(chǔ)上,，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行20米直線跑動(dòng)運(yùn)球游戲。

(3)隨著學(xué)生對(duì)運(yùn)球的熟悉掌握,，在20米直線運(yùn)球的基礎(chǔ)上設(shè)置三個(gè)障礙物,，讓學(xué)生能夠抬起頭自如的進(jìn)行運(yùn)球。

3.游戲

踢遠(yuǎn)比賽：一個(gè)橫排為一個(gè)小組,，先是組內(nèi)進(jìn)行比賽,。每人三次機(jī)會(huì)，分別在離起點(diǎn)15米設(shè)置幾個(gè)圓圈,，從里到外分別是5分,、3分和1分。每組選出一個(gè)分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)代表自己組進(jìn)行班內(nèi)比賽,，也是每個(gè)人三次機(jī)會(huì),，累積分?jǐn)?shù)，看哪組分?jǐn)?shù)最高為獲勝組,。

(四)結(jié)束部分(5分鐘)

1.放松活動(dòng)—配樂(lè)放松操

組織教學(xué)：圍成一個(gè)圓圈

要求：放松活動(dòng),，身心充分放松。

2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況,，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，激勵(lì)全體學(xué)生。

3.宣布下課,、師生再見(jiàn),、回收器材。

小足球30個(gè),、標(biāo)志物20個(gè),、錄音機(jī)1臺(tái),、口哨1個(gè)、磁帶1盒,、操場(chǎng),。

練習(xí)密度：30%～35%；平均心率：120～130次/分,；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等偏上,。

高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案設(shè)計(jì) 足球腳內(nèi)側(cè)踢球的教學(xué)目標(biāo)篇二

本課以《全國(guó)青少年校園足球教學(xué)指南（試行）》為依據(jù)，選用人教版五年級(jí)體育教材第五章小球類中腳內(nèi)側(cè)傳球（復(fù)習(xí)提升課）作為本次授課內(nèi)容,。通過(guò)游戲,、比賽等教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生在“玩中學(xué)”,、“學(xué)中練”,、“練中賽”，循序漸進(jìn)的體驗(yàn)動(dòng)作,，積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),。

1、足球——腳內(nèi)側(cè)傳球（復(fù)習(xí)提升課）

2,、游戲：春播秋收

本單元足球教學(xué)內(nèi)容是在水平二的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步掌握足球的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握幾項(xiàng)基本技能,，并且能在比賽和游戲中運(yùn)用,，發(fā)展學(xué)生奔跑、靈敏,、協(xié)調(diào)等能力,，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校足球梯隊(duì)的小苗子,。本次課是本單元腳內(nèi)側(cè)傳球第三次課,。

第一課次球性練習(xí)。

第二課次初步學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作方法,。

第三課次基本掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作方法,，體會(huì)觸球部位，提高傳球準(zhǔn)確性,。

第四課次掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作方法，支撐,、擺腿,、觸球、隨擺連貫性,。

第五課次組織腳內(nèi)側(cè)傳球比賽,，提高學(xué)生足球意識(shí),。

足球課是學(xué)生非常喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，五年級(jí)的學(xué)生積極性高,，但學(xué)生控制球的能力有限,。活動(dòng)過(guò)程中容易出現(xiàn)踢球的部位準(zhǔn)確性不高,、動(dòng)作做的不規(guī)范等問(wèn)題,。教學(xué)中，我根據(jù)五年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn),，逐步引導(dǎo)學(xué)生在玩球的過(guò)程中,，感受腳內(nèi)側(cè)正確的觸球位置，循序漸進(jìn)地掌握動(dòng)作要領(lǐng),。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：90%以上學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。

2,、技能目標(biāo)：通過(guò)層層推進(jìn)的教學(xué)方法,，讓學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)觸球部位和擊球的準(zhǔn)確性，提高靈敏,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)練習(xí),、比賽感受體育的樂(lè)趣,，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流合作，培養(yǎng)良好的合作意識(shí),。

重點(diǎn)：擊球的部位

難點(diǎn)：傳球的力度和準(zhǔn)確性

1,、遵循小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，運(yùn)用跑動(dòng)熱身,、足球啦啦操,、球性練習(xí)情境導(dǎo)入、比賽教學(xué),，使課堂變得豐富有趣,，提高課堂效率。

2,、在組織形式上,，采用多種練習(xí)方式，提高練習(xí)密度,。

3,、直觀引導(dǎo)。在教學(xué)手段上,，采用了在學(xué)生腳上做標(biāo)記,，清晰明確給學(xué)生建立腳內(nèi)側(cè)觸球的概念,。讓學(xué)生知道準(zhǔn)確部位，練習(xí)中體會(huì)正確部位,，采用遞進(jìn)式教學(xué)方式讓學(xué)生逐步掌握腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng),，提高傳球的準(zhǔn)確性，完成教學(xué)目標(biāo),。

（一）開(kāi)始部分

1,、課堂常規(guī)

2、跑動(dòng)游戲,、足球啦啦操

（二）基本部分

1,、球性練習(xí)

2、兩人一組面對(duì)面?zhèn)髑蚓毩?xí),，在練習(xí)過(guò)程中體會(huì)口訣

3,、分組原地?cái)[腿練習(xí)，感受擊球部位和控球力度

4,、分組傳球入門練習(xí)

5,、優(yōu)生展示

6、腳內(nèi)側(cè)射門比賽

7,、游戲：春播秋收

（三）結(jié)束部分

1,、放松操

2、課堂小結(jié),，布置作業(yè)

3,、歸還器材，師生再見(jiàn)

預(yù)計(jì)平均心率為：110~130次/分

練習(xí)密度為：40%~45%,，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷中等,。

足球41、標(biāo)志盤41個(gè),、體操墊18個(gè),、標(biāo)志桶8個(gè)、音箱一臺(tái)

高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案設(shè)計(jì) 足球腳內(nèi)側(cè)踢球的教學(xué)目標(biāo)篇三

依據(jù)新課標(biāo)的要求,，新的體育與健康課程在教育方式,，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo),，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。對(duì)于義務(wù)教育階段小學(xué)生來(lái)說(shuō),，更要關(guān)注其運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)感,，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉的習(xí)慣,。

本課教學(xué)內(nèi)容為腳內(nèi)側(cè)踢球基本動(dòng)作：它是腳內(nèi)側(cè)部位（跖趾關(guān)節(jié),、舟骨、跟骨等所形成的平面）踢球的一種方法,。其特點(diǎn)是腳弓與球接觸面積大,，出球準(zhǔn)確平穩(wěn)，且易于掌握,。但由于踢球時(shí)要求大腿前擺到一定程度時(shí)需要外展且屈膝,，故大腿與小腿的擺動(dòng)都受到限制，因此出球力量相對(duì)較小,。

本課教學(xué)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生,。學(xué)生身體運(yùn)動(dòng)能力整體偏差，運(yùn)動(dòng)中身體平衡與動(dòng)作協(xié)調(diào)能力不佳,。且不喜歡表現(xiàn)自己,，所以在練習(xí)中需要多鼓勵(lì)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)實(shí)際情況而定,。但需要同學(xué)之間相互協(xié)作,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，要有較強(qiáng)的凝聚力,。

（一）認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生理解并掌握足球運(yùn)動(dòng)中腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)原理和技術(shù)特點(diǎn),，明確學(xué)習(xí)目的性

（二）技能目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)腳內(nèi)側(cè)踢球合理的技術(shù)動(dòng)作，基本上學(xué)生能獨(dú)立完成動(dòng)作,。發(fā)展學(xué)生速度,、靈敏、柔韌,、協(xié)調(diào)等素質(zhì),，培養(yǎng)自主鍛煉習(xí)慣與他人合作能力。

（三）情感目標(biāo)：通過(guò)腳內(nèi)側(cè)踢球的教學(xué)和練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣,，以及良好的紀(jì)律性；以游戲和比賽的方式培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和克服困難的意志品質(zhì),；通過(guò)學(xué)習(xí),，學(xué)生能主動(dòng)參與練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

重點(diǎn)：腿的擺動(dòng)與觸球的部位,。

難點(diǎn)：支撐腳與擺動(dòng)腳的位置,、方向準(zhǔn)確。

（一）首先要學(xué)習(xí)下腳可以用那些部位踢球,。

（二）動(dòng)作要領(lǐng)

1,、腳內(nèi)側(cè)踢定位球：

直線助跑,，支撐前的最后一步要稍大些，支撐腳站在球的側(cè)面約15厘米處,，腳尖正對(duì)出球方向,，支撐腿膝關(guān)節(jié)微屈。在支撐腳著地時(shí),，踢球腿大腿帶動(dòng)小腿由后向前擺動(dòng),，在前擺的過(guò)程中大腿外展，當(dāng)膝關(guān)節(jié)的擺動(dòng)接近球的正上方時(shí)小腿做爆發(fā)式擺動(dòng),，在觸球前將腳跟送出使得腳內(nèi)側(cè)部位所形成的平面與出球方向垂直,，踢球腳腳底與地面平行，腳尖微微翹起,，踝關(guān)節(jié)功能性地緊張使腳型固定,，觸球后身體跟隨移動(dòng)，髖關(guān)節(jié)向前送,。

2,、完整的分解動(dòng)作包括五個(gè)部分。

1）助跑：小步跑或者上一步,，腳尖指向出球方向,。

2）支撐：由腳后跟過(guò)渡到前腳掌，膝關(guān)節(jié)微屈站在距球一側(cè)15（兩個(gè)拳頭的距離）公分的位置,；

3）擺腿：以髖關(guān)節(jié)為軸,，大腿帶動(dòng)小腿，由后向前擺動(dòng),；

4）擊球：大腿外展,，小腿加速向前擺，同時(shí)腳后跟前頂,，腳尖勾起,，擊球的后中部；

5）隨前：利用擊球的慣性,，擊球腿自然向前擺動(dòng),；

3、腳內(nèi)側(cè)踢球有三種方式：

1,、腳內(nèi)側(cè)踢地滾球

2,、腳內(nèi)側(cè)踢空中球

3、腳內(nèi)側(cè)踢反彈球

高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案設(shè)計(jì) 足球腳內(nèi)側(cè)踢球的教學(xué)目標(biāo)篇四

熟悉球性是學(xué)生體驗(yàn)足球的開(kāi)始,，可以達(dá)到建立球感,，為學(xué)習(xí)掌握其他足球基本技術(shù)打下基礎(chǔ)，有助于技術(shù)技能的形成，所以本課時(shí)安排以下內(nèi)容：

1,、熟悉球性：揉球,、踩球、腳內(nèi)側(cè)撥球,、腳背面正面顛球,、拉球

2、足球游戲：搶圈游戲,、踩拉球接力

1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣,。

2、通過(guò)球性練習(xí)建立球感,、熟悉球性,。

3、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

（一）課前準(zhǔn)備問(wèn)題及對(duì)策

1,、問(wèn)題：

（1）幾乎已忘記了課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究

（2）教學(xué)計(jì)劃形同虛設(shè)

（3）教案的編寫(xiě)不細(xì)致，過(guò)于簡(jiǎn)單

（4）教學(xué)目標(biāo)的制定有偏差,，很少恰如其分

（5）教學(xué)的預(yù)設(shè)缺乏實(shí)踐支撐,，差距過(guò)大

（6）學(xué)情等分析有很大問(wèn)題

2、對(duì)策：

（1）重新去學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和鉆研教材

（2）通盤考慮教學(xué)計(jì)劃

（3）認(rèn)真,、實(shí)在,、有效地備課

（二）課中教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策

1、問(wèn)題：

（1）過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的情感體驗(yàn)和主體地位體現(xiàn)

（2）組織紀(jì)律教學(xué)過(guò)于淡化

（3）教師的動(dòng)作示范和隊(duì)列練習(xí)有所忽視

（4）動(dòng)作技術(shù)強(qiáng)調(diào)不夠,，教學(xué)強(qiáng)度和密度被淡化

（5）過(guò)分強(qiáng)調(diào)過(guò)程評(píng)價(jià),，忽視了總結(jié)性評(píng)價(jià)

（6）器材用的很少，場(chǎng)地布置很少

2,、對(duì)策：

（1）要注重整個(gè)教學(xué)組織安排的合理性和實(shí)效性

（2）要注重課堂紀(jì)律的強(qiáng)化

（3）要注重教師的動(dòng)作示范

（4）要注重體育課必須有一定的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和密度

（5）要注重場(chǎng)地器材的充分利用

（6）要注重評(píng)價(jià)的有效性

（7）要注重安全

（三）課后反思問(wèn)題及對(duì)策

1,、問(wèn)題：

（1）交流流于形式,，光說(shuō)優(yōu)點(diǎn)不提不足

（2）上課后幾乎沒(méi)有進(jìn)行反思

（3）反思只是流于淺層面,，沒(méi)有深入研究“為什么”

2、對(duì)策：

（1）自身反思

（2）同伴互助

（3）撰寫(xiě)案例

農(nóng)村學(xué)校由于教育經(jīng)費(fèi)條件限制,，而且農(nóng)村體育足球教師一般都是兼職教師,，在一定程度上,，對(duì)足球課的認(rèn)識(shí)存有誤解，總感覺(jué)足球課就是讓學(xué)生玩球,；又因其帶著語(yǔ)文或數(shù)學(xué)課,，精力有限，對(duì)體育足球課教學(xué)內(nèi)容鉆研不透；加之沒(méi)有一定的體育器材,，導(dǎo)致在進(jìn)行足球教學(xué)時(shí)往往采用放羊式教學(xué),；感覺(jué)足球課無(wú)內(nèi)容可上。足球課往往只流于形式,，達(dá)不到真正的教學(xué)目的,。所以，我認(rèn)為可以從以下兩點(diǎn)入手：

①選擇的教學(xué)內(nèi)容要有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，具有實(shí)效性,。例如設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，游戲活動(dòng)可以調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，吸引學(xué)生注意力,，活躍學(xué)生身心。在選擇游戲內(nèi)容時(shí),，游戲內(nèi)容應(yīng)該是以鍛煉學(xué)生的身心健康為目的,，與教學(xué)中心緊密相連，這樣的游戲才會(huì)具有教學(xué)實(shí)效性,。

②農(nóng)村學(xué)校很多體育項(xiàng)目在缺少器材的情況下照樣可以進(jìn)行,，很多教學(xué)內(nèi)容，只要教師把教學(xué)內(nèi)容稍加改進(jìn)或變通一下,，就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,、參與的興趣，達(dá)到體育課的教學(xué)目的,。

③合理利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施,，充分挖掘可利用資源其實(shí)在場(chǎng)地、器材方面,，農(nóng)村小學(xué)也有自身的優(yōu)勢(shì),。充分利用現(xiàn)有的體育場(chǎng)地和器材設(shè)施用于課堂教學(xué)，針對(duì)場(chǎng)地小,、器材少的實(shí)際情況來(lái)實(shí)施體育教學(xué),。只要教師要充分發(fā)揮農(nóng)村學(xué)校的資源的優(yōu)勢(shì)，也能取得不錯(cuò)的效果,。

安全措施：

1,、教育學(xué)生遵守規(guī)則，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)提示及處理,。

2,、教師控制練習(xí)節(jié)奏，及時(shí)調(diào)控運(yùn)動(dòng)量,。

3,、準(zhǔn)備急救箱,，以備不時(shí)之需。

高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案設(shè)計(jì) 足球腳內(nèi)側(cè)踢球的教學(xué)目標(biāo)篇五

根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,，與“人本主義”教育理念接軌，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與,、運(yùn)動(dòng)技能,、身心健康、心里健康和社會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展,。在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持以學(xué)生為本,，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)作用，通過(guò)各種趣味小游戲,，培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí),，以教材難點(diǎn)與趣味點(diǎn)的結(jié)合設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在愉快的合作,、探討、競(jìng)爭(zhēng)中逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

1,、運(yùn)動(dòng)參與：在練習(xí)與游戲活動(dòng)中，提高足球射門的能力,，發(fā)展學(xué)生奔跑,、跳躍、靈敏,、反應(yīng),、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

2,、運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)小足球射門與游戲的教學(xué),，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

3,、身體健康：能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門,。

4、心理健康：充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展,，體驗(yàn)足球射門的樂(lè)趣,。

5、社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),。

我校地處城郊結(jié)合部,，學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng)，特別是足球運(yùn)動(dòng),。但由于學(xué)生的生源差異較大,，特別是外來(lái)流動(dòng)人口,，收入低，生活環(huán)境較差,，課余時(shí)間基本沒(méi)能參與到足球活動(dòng)中,，只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)提高自己和滿足自己的欲望，體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,。因此,，在課堂上，我盡量讓學(xué)生參與練習(xí),，提高足球技術(shù),；課余時(shí)間，對(duì)部分有興趣的`學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo),，讓他們更加喜歡足球運(yùn)動(dòng),。

足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，有很強(qiáng)的集體性和趣味性,，通過(guò)足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì),。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。提高少年兒童的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神,。

但如何進(jìn)一步提高足球技能，需要教師加以引導(dǎo),。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)足球的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,，知道簡(jiǎn)單足球動(dòng)作術(shù)語(yǔ)。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字,，在游戲中熟悉球性,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識(shí)和習(xí)慣,。

難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)部位對(duì)學(xué)生來(lái)講不是很清楚,，教師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物，通過(guò)多種游戲強(qiáng)化,，讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下,，體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

趣味點(diǎn)：

1,、用人體設(shè)置門,，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲，讓學(xué)生展示自我,，符合兒童心理,。

本課以“在活動(dòng)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線,，時(shí)時(shí)把學(xué)生的.主體地位放在第一線，教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn),，在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時(shí)，層層深入地讓學(xué)生體驗(yàn)合作交往,，教師及時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo),，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動(dòng)，從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,。

本課采用主體式教學(xué)法,。在課前師生談話階段—教師既以趣引情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，使學(xué)生有良好的情緒,，為上課做好準(zhǔn)備。

群龍戲珠—－學(xué)生排好隊(duì),，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，模仿教師動(dòng)作，進(jìn)行小游戲,。銀珠滾滾——學(xué)生運(yùn)用特制的足球練習(xí)腳射門,，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣，在教學(xué)中教師設(shè)計(jì)安排多種練習(xí)方法,，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在樂(lè)中求學(xué),，在學(xué)中取樂(lè),。

飛躍龍門——引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門”，參與射門練習(xí),。在練習(xí)中能與他人合作探究,，共同完成任務(wù)。

比賽游戲——通過(guò)比賽小游戲,，相互協(xié)作,，共同完成任務(wù)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團(tuán)隊(duì)精神,。

一片足球場(chǎng)小足球（紙球）40個(gè)跨欄架6個(gè)

1．心理效果預(yù)計(jì)：根據(jù)本課特點(diǎn)，學(xué)生將會(huì)積極參與活動(dòng),，并能在活動(dòng)中體會(huì)到集體的力量,，給自己帶來(lái)集體的歸屬感。

2．生理效果預(yù)計(jì)：由于本課是新課,，負(fù)荷適中,，但練習(xí)密度較大,。平均心率為110－120次/分

1．課標(biāo)指出開(kāi)發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)情感的重要手段。課上運(yùn)用了生活中的廢紙,，在學(xué)生手中變成了一個(gè)一個(gè)足球,，為足球走進(jìn)生活游戲打開(kāi)了綠色通道。

2．體育源于生活,，更應(yīng)貼近生活,。傳統(tǒng)的足球運(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)烈的對(duì)抗性。現(xiàn)在越來(lái)越遠(yuǎn)離學(xué)生的生活,。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛(ài),，根據(jù)這一情況，本課將足球運(yùn)動(dòng)換成兒童話,、娛樂(lè)話的體育活動(dòng),，讓學(xué)生親近足球，親身享受足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的愉悅,，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性,。

備注：本主題單元計(jì)劃共5節(jié)課，比賽課為第3課時(shí)—“快樂(lè)的小足球”,。

高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案設(shè)計(jì) 足球腳內(nèi)側(cè)踢球的教學(xué)目標(biāo)篇六

本課根據(jù)學(xué)生的年齡生理,、心理的特點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)的宗旨和要求，以素質(zhì),、創(chuàng)新教育為中心,，采用誘導(dǎo)、啟發(fā)教育科學(xué)分組形式,，充分發(fā)揮老師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的作用。本課一致力求在和諧,、輕松,、歡快中促進(jìn)學(xué)生的身體健康和身心健康求發(fā)展、求掌握,，更進(jìn)一步地培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),、熱愛(ài)足球的興趣與激情。在激情洋溢的游戲中,，同時(shí)滲透著德育教育,、德育思想，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),、熱愛(ài)奧運(yùn)的心靈,。

（1）小足球：腳內(nèi)側(cè)傳接球（水平一）

（2）游戲：快樂(lè)奧運(yùn)（繞、躍過(guò)障礙）

使80%的學(xué)生掌握基本的球性及腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本動(dòng)作要領(lǐng),。

1,、音樂(lè)情感融合：本課改變常規(guī)導(dǎo)入課題,，而是用音樂(lè)旋律的主題曲將學(xué)生帶入奧運(yùn)村，又順其自然將學(xué)生引入球操世界,，通過(guò)多樣化的縱深練與樂(lè),，使學(xué)生在興趣中去學(xué)、去練,。

2,、學(xué)習(xí)掌握部分：通過(guò)準(zhǔn)備部分的結(jié)束，老師用巧妙的語(yǔ)言過(guò)渡到主題教材,。

（1）在腳內(nèi)側(cè)踢球中,，采用層層遞進(jìn)的輔助手段，科學(xué)分組的練習(xí)方法,，逐步由易到難,，由難到掌握，由掌握到實(shí)踐,；

（2）游戲：通過(guò)快樂(lè)奧運(yùn)新北京,、新奧運(yùn)的形式為切入點(diǎn)，同時(shí)讓學(xué)生到達(dá)賽場(chǎng)如何遵守交通規(guī)則為體驗(yàn),，讓小交通警察指揮運(yùn)動(dòng)員過(guò)馬路去賽場(chǎng),，從而滲透著遵守交通規(guī)則的理念。以繞,、躍過(guò)障礙為練習(xí)標(biāo)準(zhǔn),，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、合作進(jìn)取的德育思想,，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),、熱愛(ài)奧運(yùn)的心靈，讓學(xué)生在快樂(lè)的音樂(lè)中,，完成練習(xí)任務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)了一物多用,、一物巧用的`練習(xí)方法,。

3、身心陶冶：

以優(yōu)美,、飄柔的舞姿讓學(xué)生體會(huì)疲勞的消失及發(fā)展個(gè)人愛(ài)好和興趣,，從而讓學(xué)生的身心得到健康有益的發(fā)展。

高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案設(shè)計(jì) 足球腳內(nèi)側(cè)踢球的教學(xué)目標(biāo)篇七

足球基本規(guī)則

初步學(xué)習(xí)足球比賽的基本規(guī)則,，并能有所體會(huì)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)足球比賽的基本規(guī)則

難點(diǎn)：足球比賽的基本規(guī)則

開(kāi)始部分約7分

課堂常規(guī)：

1,、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好,、報(bào)告人數(shù),、檢查服裝,。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)

基礎(chǔ)部分約27分

（一）慢跑100米

（二）徒手體操（4節(jié)）

1,、振臂運(yùn)動(dòng)

2,、俯背運(yùn)動(dòng)

3、體前屈運(yùn)動(dòng)

（三）請(qǐng)一名學(xué)生配合,，教師示范,、講解如何發(fā)界外球。

（四）請(qǐng)每一位學(xué)生依次練習(xí),，體會(huì),。

（五）請(qǐng)一名學(xué)生配合，教師示范,，講解如何發(fā)任意球,、角球。

（六）學(xué)生依次練習(xí),。

（七）教師圖板講解手球,、推人、抬腿過(guò)高,、越位等規(guī)則,，學(xué)生細(xì)心聆聽(tīng)。

（八）500米放松跑,。

學(xué)生慢跑,，學(xué)生按教師要求守成體操運(yùn)動(dòng)。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,，并模仿

學(xué)生練習(xí),，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)生放松跑

結(jié)束部分約5分

小結(jié),，下課

高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案設(shè)計(jì) 足球腳內(nèi)側(cè)踢球的教學(xué)目標(biāo)篇八

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠掌握動(dòng)作要領(lǐng),，80%學(xué)生能夠做出腳背內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)動(dòng)作。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)分組練習(xí),、學(xué)練結(jié)合,，發(fā)展速度、力量,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)比賽讓學(xué)生合理運(yùn)用所學(xué)到的基本技術(shù)，養(yǎng)成勇于挑戰(zhàn),、樂(lè)于參與體育運(yùn)動(dòng)的良好品質(zhì),。

重點(diǎn)：支撐腳站位。

難點(diǎn)：身體協(xié)調(diào)發(fā)力。

尊敬的各位老師大家好,，我是小學(xué)數(shù)學(xué)組2號(hào)考生,，今天我試講的題目是足球腳背內(nèi)側(cè)踢球

一、開(kāi)始部分

集合,，全體都有,，向右看齊，向前看,，稍息,，立正，第一排從右至左一次報(bào)數(shù),，同學(xué)們都到了,。

在上課之前，老師要問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,，同學(xué)們都喜歡什么運(yùn)動(dòng)呢,？老師聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)大家都非常喜歡足球，那同學(xué)們最喜歡的足球運(yùn)動(dòng)員都有誰(shuí)呢,？c羅,，貝克漢姆，梅西,，看來(lái)啊同學(xué)們都非常喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，那同學(xué)們想不想想自己的偶像那樣在球場(chǎng)上英姿颯爽呢？今天啊我們就先從基礎(chǔ)抓起,，學(xué)習(xí)一下足球的一項(xiàng)基本技術(shù)動(dòng)作——腳背內(nèi)側(cè)踢球,。

在上課之前，同學(xué)們檢查一下有沒(méi)有攜帶鑰匙等尖銳物體,，有的話請(qǐng)放在老師一側(cè)的收納箱中,，下課后老師會(huì)歸還給大家，身體不舒服或需要見(jiàn)習(xí)的同學(xué)請(qǐng)這邊見(jiàn)習(xí),。

二,、準(zhǔn)備部分

下面老師帶領(lǐng)同學(xué)們做一下熱身活動(dòng)，先圍繞操場(chǎng)慢跑兩圈,，活動(dòng)一下腿部的肌肉,，全體都有，向右轉(zhuǎn),，跑步走，一二一,、一二一,，立定，向左轉(zhuǎn),。

以中間同學(xué)為基準(zhǔn)成體操隊(duì)形散開(kāi),，老師帶領(lǐng)同學(xué)做一下行進(jìn)間的熱身運(yùn)動(dòng),，第一節(jié)，行進(jìn)間擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng),，一二三四五六七八,，行進(jìn)間振臂運(yùn)動(dòng)，一二三四五六七八,，集合,。

二、基本部分

示范

同學(xué)們下面老師給大家示范一下咱們足球腳背內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作,，在老師示范之后,，同學(xué)們要回答老師兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)問(wèn)題是老師的助跑方向是怎么樣的,？第二個(gè)問(wèn)題是老師的踢球的部位,，下面老師給同學(xué)們做一下完整的示范，第一二排同學(xué)蹲下,，三四排插空觀看.

好,，同學(xué)們，老師做完了,，哪一位同學(xué)回答一下老師的問(wèn)題,，這位同學(xué)來(lái)回答一下，聽(tīng)這位同學(xué)說(shuō)啊,，老師助跑方向是斜線進(jìn)行助跑的,，老師剛才踢球的部位是腳的大拇指部位，這位同學(xué)說(shuō)的很詳細(xì),。

講解

下面老師給同學(xué)們?cè)敿?xì)的進(jìn)行分部動(dòng)作的講解,，足球腳背內(nèi)側(cè)的踢球主要分為了5個(gè)部分，分別是助跑,、支撐腳選位,、踢球腿擺動(dòng)、擊球,、隨前動(dòng)作,。助跑是斜線助跑，方向與出球方向成45°,，支撐腳站于球側(cè)后方20~25厘米處,，踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸大腿帶動(dòng)小腿由后向前擺動(dòng)，當(dāng)大腿擺至與支撐腿接近同一平面時(shí),，小腿做爆發(fā)式擺動(dòng),，腳尖外旋、腳背繃直，用腳背內(nèi)側(cè)擊球的后中部,，擊球后隨前緩沖,。

練習(xí)一

前兩排同學(xué)起立，同學(xué)們兩人一組,，來(lái)進(jìn)行踢固定球的練習(xí),，進(jìn)行這個(gè)練習(xí)的時(shí)候啊，我們兩兩配合互相的去練習(xí),，一個(gè)人將球踩住,，另一個(gè)人用腳背內(nèi)側(cè)踢球后中部，這也是我們本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,，好,，現(xiàn)在我們兩個(gè)人一組快速的動(dòng)起來(lái)，這組同學(xué)要注意,，腳踢球的部位是腳背內(nèi)側(cè),，老師給你貼個(gè)紅色貼紙?zhí)嵝涯悖@遍非常好,，嗯這組同學(xué)動(dòng)作非常標(biāo)準(zhǔn),，好集合，大家在剛才練習(xí)的時(shí)候,，都非常的認(rèn)真非常的努力,。

練習(xí)二

那么下面，老師給大家加深一點(diǎn)難度了,，同學(xué)們兩人相距5米進(jìn)行互踢球練習(xí),，現(xiàn)在開(kāi)始練習(xí)，這位同學(xué),，支撐腳站在球側(cè)后方20~25厘米處,，不要太遠(yuǎn)，老師給你示范一次你看一下,，你再來(lái)一遍,，這次可以。

練習(xí)三

集合,，下一個(gè)練習(xí)同學(xué)們成四路縱隊(duì)站立進(jìn)行足球射門練習(xí),，現(xiàn)在開(kāi)始練習(xí)，這位同學(xué),，你在踢球后要有一個(gè)隨前動(dòng)作緩沖一下用力,，再來(lái)一遍，嗯這一遍動(dòng)作比之前規(guī)范多了,，練習(xí)結(jié)束,。

檢驗(yàn)

集合剛才大家練習(xí)的非常的火熱,，那么現(xiàn)在老師想看看大家練習(xí)的怎么樣，哪組同學(xué)想來(lái)給大家展示一下,，好后面那組同學(xué)很積極，來(lái)為大家展示一下,，（展示）動(dòng)作非常標(biāo)準(zhǔn),，大家掌聲鼓勵(lì)，尤其是斜線助跑,，踢球部位非常準(zhǔn)確是腳背內(nèi)側(cè),，踢球后也有隨前緩沖動(dòng)作，大家在以后的練習(xí)過(guò)程中也要注意,。

經(jīng)過(guò)一節(jié)課的練習(xí),，有些同學(xué)已經(jīng)滿頭大汗了，下面我們來(lái)做一下放松操,，以這位同學(xué)為基準(zhǔn),，成體操隊(duì)形散開(kāi)，預(yù)備齊…停,，集合,。

同學(xué)們這節(jié)課都學(xué)了哪些內(nèi)容？那位同學(xué)說(shuō)學(xué)了腳背內(nèi)側(cè)踢球,，那么有哪些地方是需要注意的呢,？我聽(tīng)有同學(xué)說(shuō)踢球部位是腳背內(nèi)側(cè)，還有同學(xué)說(shuō)助跑是斜線,，踢球后要有隨前動(dòng)作,，同學(xué)們這節(jié)課練習(xí)非常認(rèn)真，回答問(wèn)題也很積極,，希望在以后的課程中,，大家的熱情可以繼續(xù)保持。

值日生回收器材,，下課,，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。

高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案設(shè)計(jì) 足球腳內(nèi)側(cè)踢球的教學(xué)目標(biāo)篇九

在常規(guī)之后,，教師向同學(xué)介紹：今天,，要有兩位明星來(lái)我們的課堂做客，大家歡迎嗎,？

生：歡迎（全體學(xué)生齊聲回答）

師：那你們猜猜會(huì)是誰(shuí)呢,？（教師故作神秘狀）

生：面面相覷。

師：（出示馬拉多納,、貝克漢姆的模擬人像）并提問(wèn)：他們是誰(shuí),？

生,；馬拉多納！貝克漢姆,！

(因?yàn)樵谡n前,，已經(jīng)帶學(xué)生上網(wǎng)瀏覽過(guò)了足球教學(xué)課件，對(duì)足球明星稍微了解了一下,，其中就有馬拉多納和貝克漢姆,。)

師：那你們可知道他們靠什么成為足球大明星的呢？

生1：球技好,！

生2：他們能攻能守,。

師：對(duì)，他們球技好,，但他們更是造自己過(guò)硬的本領(lǐng)在世界足壇上出名,，為他們的祖國(guó)爭(zhēng)光，他們都是當(dāng)今青少年的偶像,。但要知道,，他們的成功來(lái)自于他們平時(shí)刻苦的訓(xùn)練。

師：那你們想成為足球明星嗎,？

生：想?。ㄈw學(xué)生齊聲回答）

（教師帶領(lǐng)學(xué)生到指定地點(diǎn)領(lǐng)球，每人一只,。然后圍成一個(gè)圓形,，面向中間站立。）

師：要想成為未來(lái)的足球明星,，必須學(xué)得一身好本領(lǐng),。下面，教師請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋,，大膽想象,，玩出足球新花樣？可以一個(gè)人想想做做,，也可以兩三人自由合作,。

（教師與學(xué)生在平時(shí)已達(dá)成默契，即“一聲哨”為單人練習(xí),，“二聲哨”為兩人練習(xí),，……）

學(xué)生自由散開(kāi)，有的進(jìn)行墊球,、兩人對(duì)傳,，有的兩三個(gè)人圍成一個(gè)“△”在地上傳球，也有的邊跑邊傳球……同時(shí),，教師參與其中,，不斷進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),。

（播放歌曲《大家一起來(lái)》）

師：剛才呀，同學(xué)們展開(kāi)了想象的翅膀,，真不簡(jiǎn)單,。你愿意上來(lái)演示給同學(xué)看嗎？生：愿意,！老師,，我來(lái)，我來(lái),！教師邀請(qǐng)學(xué)生代表上來(lái)示范。

兩名男生上來(lái)演示了兩人面對(duì)面?zhèn)髑颉?/p>

（誰(shuí)知上來(lái)以后,，他們竟然將兩球同時(shí)傳出,，真是出乎了教師的意料。兩只足球在地面相碰,，失誤,。）

師：首先，我們要對(duì)他們能有勇氣上來(lái)展示表示肯定,，要表?yè)P(yáng),。但你倆一下子用兩只球同時(shí)傳球，難度是否大了點(diǎn),，這樣吧,，先用一球進(jìn)行傳球，等熟練之后再用兩只球同時(shí)練傳球,，好嗎,？

生：好！

讓他倆進(jìn)行一球傳球的練習(xí),，這一次成功了,，大家用掌聲表示鼓勵(lì)。

師：我們大家一起來(lái)玩腳內(nèi)側(cè)傳球游戲,，好嗎,？

讓學(xué)生成四路縱隊(duì)站立，每組派一名學(xué)生出列傳球,。

師：還有同學(xué)愿意上來(lái)演示給大家看嗎,？

我請(qǐng)剛剛上來(lái)的學(xué)生展示，誰(shuí)知他上來(lái)以后,，卻改為自己帶球了,。

為了尊重起見(jiàn)，我讓學(xué)生一起練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球,。

（教師來(lái)回指導(dǎo),，適當(dāng)評(píng)價(jià),。）

師：同學(xué)們，平時(shí)你們看見(jiàn)大明星射門,，大多是在電視里,。那么，你們想不想親身體驗(yàn)一下呢,？

生：想,！

師：今天，老師就讓你們“美夢(mèng)成真”,！

（教師來(lái)到足球門前,，來(lái)了一個(gè)倒掛金鉤射門，羸得了學(xué)生陣陣掌聲,。）

此時(shí),，學(xué)生早已按捺不住激動(dòng)的心情，蠢蠢欲動(dòng),。

教師讓學(xué)生排好隊(duì),，進(jìn)行射門練習(xí)，充分展示自我,。

邀請(qǐng)部分男,、女學(xué)生上來(lái)進(jìn)行各種動(dòng)作的示范，給予鼓勵(lì),。

再讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行練習(xí),。

（播放歌曲，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,，感受賽場(chǎng)的氣氛）

師：同學(xué)們玩得開(kāi)心嗎,？

生；太高興了,，太刺激了,！

生：開(kāi)心，過(guò)癮……

師：好,，那我們繼續(xù),，不過(guò)這一次要換個(gè)地方了。

（老師將學(xué)生分成兩組在兩個(gè)球門前,。）

師：請(qǐng)同學(xué)們有秩序地射門,。

學(xué)生排隊(duì)進(jìn)行射門，教師注意觀察,。

師：同學(xué)們,，玩得怎么樣？

男生1（指定）：（射得好的,，很自信地）很好,。

女生1（指定）：（射得不好的,，神情沮喪地）老師，我還不行,。

師：那麻煩生1再射一次門,，好嗎？

生1示范,，失敗,。

師：那么，請(qǐng)大家想一想,，有沒(méi)有什么辦法呢,？

生：（稍作思考），能不能射呀,？

師：當(dāng)然可以,。其實(shí)真正的射門，我們現(xiàn)在還是不行,，等我們長(zhǎng)大后，就有可能了?，F(xiàn)在,，我們把基本功練扎實(shí)了，就可以了,。

學(xué)生分成四大組,，分別站球門下，認(rèn)真地練習(xí)傳球射門,。

教師來(lái)回點(diǎn)評(píng),，并請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生示范。

（播放歌曲《世界杯主題曲》）

師：剛才,，我們練習(xí)了傳球和射門,，只有掌握了扎實(shí)的本領(lǐng)，將來(lái)才能成為足球明星,。但足球項(xiàng)目是一個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目,，它需要大家的合作。下面,，我們來(lái)玩“龍?jiān)谛袆?dòng)”的游戲吧,。

生：好。

表?yè)P(yáng)優(yōu)秀隊(duì),。（一,、二、三,、四都有名次）

師：剛才,，大家在足球場(chǎng)上練得很認(rèn)真?，F(xiàn)在，四個(gè)小組分別要圍成“dgxx”中的一個(gè)字母并坐下,，請(qǐng)小組長(zhǎng)指揮,。

接著，同學(xué)們跟著老師在大自然的音樂(lè)聲中學(xué)習(xí)足球放松操,，要求動(dòng)作舒展,，逐漸放松心情，精神愉悅,。

（播放大自然音樂(lè)《班德瑞》）

進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式,。評(píng)比優(yōu)勝，師生交流體會(huì),，教師進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),。師生再見(jiàn)。

1.教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

由于我在課前與學(xué)生一起上網(wǎng)欣賞過(guò)了馬拉多納和貝克漢姆等足球明星的風(fēng)采,，故當(dāng)教師出示馬拉多納和貝克漢姆的模擬人像時(shí)，學(xué)生異常驚喜,，他們的注意力一下子被吸引過(guò)來(lái)了,。當(dāng)教師問(wèn)他們靠什么成為足球明星時(shí)，學(xué)生思維活躍,，爭(zhēng)先搶答,。當(dāng)教師問(wèn)學(xué)生是否愿意成為足球明星時(shí)，學(xué)生情緒高漲,，興趣一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái),。

2.充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性

讓學(xué)生自由組合，比較符合學(xué)生的心理特點(diǎn),，讓他們有自由選擇的權(quán)利,。根據(jù)哨聲組隊(duì)，可以讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)與他人合作,，形式多樣,，組合隨意，學(xué)生樂(lè)意,，真正體現(xiàn)學(xué)生主體原則,。小學(xué)生的思維一下子被打開(kāi)，各種玩法應(yīng)運(yùn)而生,，有的甚至于超出了教師的想象,。播放歌曲《大家一起來(lái)》，使場(chǎng)上氣氛活躍，有如身臨賽場(chǎng),。

教師在設(shè)計(jì)教案時(shí),，為了充分尊重學(xué)生的選擇，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,，教師請(qǐng)學(xué)生上來(lái)展示,，結(jié)果，被點(diǎn)名的學(xué)生上來(lái)沒(méi)有按照教師的意愿進(jìn)行,。為了真正體現(xiàn)學(xué)生為主體的原則,，教師隨機(jī)應(yīng)變，按學(xué)生的意愿進(jìn)行教學(xué),。

3,、不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)使學(xué)生有成就感。

教學(xué)組織形式采用分組,，并讓學(xué)生發(fā)揮想象,，用各種形式進(jìn)行扣籃練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位,。該內(nèi)容是本課的重點(diǎn)部分,，由于學(xué)生第一次接觸射門，學(xué)生激動(dòng),、興奮,，所以更需要教師巡回指導(dǎo)，并參與其中,，運(yùn)用激勵(lì)性語(yǔ)言,，不斷鼓勵(lì)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)展示機(jī)會(huì),，使學(xué)生有成就感。根據(jù)學(xué)生差異,，讓學(xué)生自行選擇高度,，體現(xiàn)以生為本。

4.比賽是體育教學(xué)中的重要手段之一,，深受學(xué)生的喜愛(ài),，通過(guò)比賽使學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，情緒高漲,。由于這個(gè)“龍?jiān)谛袆?dòng)”的游戲平時(shí)經(jīng)常練習(xí),，所以學(xué)生很熟練地完成。這類團(tuán)體比賽,，能很好地培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。教師仔細(xì)觀察比賽過(guò)程，及時(shí)評(píng)判與總結(jié)。

5,、體育新課標(biāo)指出：“讓學(xué)生具有良好的心理品質(zhì),，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神?！币虼嗽隗w育教學(xué)中,，加強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)對(duì)從小培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和精神具有深遠(yuǎn)的影響。在進(jìn)行“拼字母”游戲時(shí),，教師并沒(méi)有教學(xué)生如何合作,，而是讓學(xué)生自己開(kāi)動(dòng)腦筋，生與生互動(dòng),，在探究中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)相互配合。整個(gè)教學(xué)過(guò)程是在優(yōu)美輕松的音樂(lè)中進(jìn)行的,，放松了學(xué)生的心情,。

高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案設(shè)計(jì) 足球腳內(nèi)側(cè)踢球的教學(xué)目標(biāo)篇十

1、利用腳內(nèi)側(cè)踢,、傳球

2,、游戲：模擬射門

：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)足球球性更加熟悉,，基本掌握足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù),。激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的熱愛(ài)，提高自主學(xué)習(xí)的積極性,，養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神,。全面發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，柔韌性,，靈敏度,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神,，增進(jìn)榮譽(yù)感,。學(xué)會(huì)守規(guī)則、重紀(jì)律,，服從裁判等優(yōu)良品質(zhì),。

：

利用腳內(nèi)側(cè)正確射門，踢得直,，有力度,。

：

錄音機(jī)、小足球若干,、模擬足球門

1：準(zhǔn)備活動(dòng)

（一）集合隊(duì)伍,、報(bào)數(shù)、清點(diǎn)人員、報(bào)告老師,、師生相互問(wèn)好,。

（二）教師組織學(xué)生繞操場(chǎng)跑，拿球游戲

（三）學(xué)生自由玩球,，熟悉球性

（四）教師帶領(lǐng)學(xué)生球操練習(xí)（配樂(lè)）

2：熟悉球性練習(xí)

全班同學(xué)分為四個(gè)大組列隊(duì)站立,，跟隨老師練習(xí)踩球、撥球等練習(xí),。

3：新授課

談話導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡看足球比賽嗎,？喜歡足球運(yùn)動(dòng)嗎？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)足球技術(shù)中最基本的腳內(nèi)側(cè)踢,、傳球,。

（一）利用腳內(nèi)側(cè)踢球

教師講解踢、傳球動(dòng)作要領(lǐng)并示范：

要求學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)踢球,，踢球的后中部,，踢得直，有力量,。引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行踢球訓(xùn)練,，待學(xué)生有一定的方向感后，再進(jìn)行傳球練習(xí),。

（1）學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)墻踢球練習(xí),，教師巡回指導(dǎo)。

（2）師生交流為什么要用腳內(nèi)側(cè)踢球（用腳尖容易受傷,，力量不大,，腳會(huì)疼等），再練習(xí),。

（3）請(qǐng)技術(shù)好的同學(xué)示范,，師生評(píng)價(jià)。

（4）在操場(chǎng)內(nèi)分別劃兩組平行線,，其間距5至8米,，被分為四組的同學(xué)分別站立于平行線外,，兩兩同學(xué)一一相對(duì),，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)相互間進(jìn)行踢球訓(xùn)練。

（教師在巡視中糾正學(xué)生不規(guī)范動(dòng)作）

（5）動(dòng)作小結(jié)

（二）游戲：模擬射門（利用腳內(nèi)側(cè)射門）

師：,，同學(xué)們,，點(diǎn)球大戰(zhàn)開(kāi)始啰，我們現(xiàn)在分組教學(xué)比賽,，看看哪組同學(xué)進(jìn)得球多,。

放置四個(gè)少兒模擬球門，在6至8米處點(diǎn)上發(fā)球點(diǎn)，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行射門練習(xí),，射中的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,，比比哪組紅花多。

（1）闡述動(dòng)作要領(lǐng)：引導(dǎo)學(xué)生努力踢進(jìn)球門,，踢直,，有力度（教師做示范，并講解游戲規(guī)則及獎(jiǎng)勵(lì)方法）

（2）組織學(xué)生分組進(jìn)行射門練習(xí),，及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)價(jià),。

教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正動(dòng)作,，作出正確的講解,。

4、整理與放松：

收球游戲“哪組收得快”

分組撿球,、收球,，然后到指定地點(diǎn)站立，看哪組動(dòng)作快,。

（2）利用輕松愉快的音樂(lè)作整理與放松活動(dòng),。

（3）教師小結(jié)，反饋技藝的掌握情況,，提出今后的改進(jìn)意圖,。

（4）師生再見(jiàn)，下課,。

高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案設(shè)計(jì) 足球腳內(nèi)側(cè)踢球的教學(xué)目標(biāo)篇十一

1,、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)足球動(dòng)作技術(shù)，靈活地在游戲過(guò)程中運(yùn)用,，發(fā)展興趣,、自信。

2,、在練習(xí)中關(guān)愛(ài)同伴,、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)能力有提高,。

3,、了解球類運(yùn)動(dòng)和體操運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，初步掌握足球基本技能,。

4,、發(fā)展靈敏性和速度體能。

1,、學(xué)生從沒(méi)上過(guò)足球課,，（但是經(jīng)常在電視上看）對(duì)足球游戲非常感興趣跟喜愛(ài),，有很濃的學(xué)習(xí)興趣。

2,、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球,，不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作。

3,、學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)水平區(qū)別不是很明顯,。

足球運(yùn)球、足球游戲,、追逐足球,、顛球、軟式足球5對(duì)5比賽,。

一,、準(zhǔn)備

游戲：手運(yùn)球、腳運(yùn)球

1,、師導(dǎo)問(wèn)：我們班是,，有些學(xué)生喜愛(ài)籃球，有些同學(xué)喜愛(ài)足球,？今天,，我們就來(lái)做一個(gè)試驗(yàn)，看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快,？想不想試一下呀,？

2、游戲分組游戲

3,、師小結(jié)：踢得比好是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟,，這說(shuō)明我們的足球基本功還不到位，那么,，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)足球基本功,，好不好呢？

二,、游戲：停球———傳球—停球

1,、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們嘗試,。

2,、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試。

3,、小組展示停球方法,。（輕踩,、減力等）

4,、分組傳球嘗試練習(xí),。

5、游戲：傳停球接力

三,、追逐足球,、顛球、軟式足球5對(duì)5比賽,。

1,、師：光學(xué)會(huì)傳球是不夠的，我們還要學(xué)習(xí)和運(yùn)球顛球的方法,。

2,、教師講解運(yùn)球和顛球的方法，提示要點(diǎn)

3,、學(xué)生分小組自主嘗試幾次,，體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)。

4,、優(yōu)生表演,，師鼓勵(lì)。

5,、師問(wèn)：在比賽場(chǎng)上,，往往會(huì)受到阻截，我們進(jìn)行5對(duì)5分組比賽,。

6,、學(xué)生分組。

7,、分組對(duì)抗,。

四、放松活動(dòng)：推球入洞

1,、學(xué)生分組進(jìn)行放松游戲,。

2、教師小結(jié),，師生交流體會(huì),，教師進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，師生再見(jiàn),。

高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案設(shè)計(jì) 足球腳內(nèi)側(cè)踢球的教學(xué)目標(biāo)篇十二

以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以學(xué)生為中心，以興趣為目的,，注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力,。倡導(dǎo)探究式教學(xué)、加強(qiáng)引導(dǎo),，讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。解決問(wèn)題,。體現(xiàn)“以人為本”“健康第一”的教學(xué)思想，通過(guò)練習(xí),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

老師能過(guò)啟發(fā)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲,。表現(xiàn)欲,，創(chuàng)造欲。通過(guò)學(xué)生的練習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)以興趣,、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，增強(qiáng)學(xué)生的信心,。

1,、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,。

2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)正確的思維方法和鍛煉習(xí)慣,。

3,、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的落實(shí),。

足球是一種鍛煉身體素質(zhì),，提高身心健康的運(yùn)動(dòng)。能過(guò)練習(xí)提高學(xué)生的自我鍛煉能力,。在足球教學(xué)中通過(guò)設(shè)障礙物,，使學(xué)生了解過(guò)程的“曲拆”讓學(xué)生的身心都投入到練習(xí)中去，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

我通過(guò)一學(xué)期足球選項(xiàng)教學(xué),，在每堂體育課教學(xué)中注重教學(xué)氣氛的創(chuàng)設(shè)，我用白色障礙牌,。通過(guò)練習(xí),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到感覺(jué)到課堂是他們練習(xí)才華和運(yùn)動(dòng)技藝的舞臺(tái)。讓他們體會(huì)在體育運(yùn)動(dòng)中的樂(lè)趣和成功,。這種新的教學(xué)模式充分調(diào)動(dòng)了老師和學(xué)生的積極性,。

1、教學(xué)內(nèi)容：足球和繞標(biāo)練習(xí),，足球繞標(biāo)接力,，足球墊球。

2,、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生身體素質(zhì)得到提高,。培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng),，不怕困難的精神，激發(fā)學(xué)生積極鍛煉身體的熱情及團(tuán)隊(duì)精神,。

3,、熱身運(yùn)動(dòng)：領(lǐng)導(dǎo)得一套,，要求做操認(rèn)識(shí)到位準(zhǔn)確,。（8分）

4、足球繞標(biāo)練習(xí),，設(shè)置5個(gè)標(biāo),，要求學(xué)生運(yùn)球繞標(biāo)5~6次，教師及時(shí)在課中進(jìn)行了引導(dǎo)講課約,。（15分）

5,、足球繞標(biāo)接力，（聽(tīng)唱音進(jìn)行）比賽,，課選最佳隊(duì)伍,，給予表?yè)P(yáng)，比賽共進(jìn)行3次,。約（15分）

6,、足球墊球技術(shù)提高，分開(kāi)進(jìn)行自我墊球練習(xí),，教師巡回指導(dǎo),。本課教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)采用針對(duì)性的繞標(biāo)練習(xí)，提高學(xué)生足球運(yùn)球能力和水平,。另外,，通過(guò)足球墊球練習(xí)，提高學(xué)生的足球運(yùn)球能力和水平,，另外通過(guò)墊球練習(xí),，提高學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)能力。

7,、集合整隊(duì),、布置收回器材。

高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案設(shè)計(jì) 足球腳內(nèi)側(cè)踢球的教學(xué)目標(biāo)篇十三

【知識(shí)與技能】

能夠完成腳背正面踢球的技術(shù),，90%踢球比較準(zhǔn)確,。

【過(guò)程與方法】

通過(guò)分組法、游戲法,、探究的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行教學(xué)和練習(xí),，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍的能力,，提高速度,、耐力,、靈敏、協(xié)調(diào)身體素質(zhì),。

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

提高合作能力,，培養(yǎng)互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

【重點(diǎn)】

腳踢球的部位，身體正對(duì)來(lái)球,，腳背正面觸球,。

【難點(diǎn)】

判斷來(lái)球的路線與速度，膝,、踝關(guān)節(jié)放松以增強(qiáng)緩沖效果,，踢球時(shí)全身的協(xié)調(diào)配合。

(一)開(kāi)始部分

課堂常規(guī)：(1)集合整隊(duì),；(2)師生問(wèn)好,，報(bào)告人數(shù)；(3)檢查服裝,；(4)宣布本節(jié)課內(nèi)容,；(5)安排見(jiàn)習(xí)生；

教學(xué)組織：四列橫隊(duì),；要求：快速,、安靜、整齊

(二)準(zhǔn)備部分

1.一般準(zhǔn)備活動(dòng)：伸展運(yùn)動(dòng),；體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),；踢腿運(yùn)動(dòng)；踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),；

2.專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)：小步跑,、車輪跑、后蹬跑,、高抬腿跑,；

教學(xué)組織：兩列縱隊(duì)；要求：動(dòng)作充分,、規(guī)范,，防止受傷。

(三)基本部分

導(dǎo)入：學(xué)生復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球以及腳背內(nèi)側(cè)踢球等技術(shù)動(dòng)作,，通過(guò)以上技術(shù)動(dòng)作的練習(xí)為接下來(lái)的新技術(shù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

1.技術(shù)動(dòng)作的示范講解

“同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩種踢球的方式，接下來(lái)我們將再學(xué)習(xí)一種踢球的方式-腳背正面踢球,，大家仔細(xì)看老師的動(dòng)作,，老師的助跑路線、支撐腳的位置,、擺動(dòng)腿的動(dòng)作,、擊球部位都是怎么樣的呢??！?/p>

學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作要點(diǎn)總結(jié)教師進(jìn)行補(bǔ)充：直線助跑,，最后一步稍大，支撐腳積極的以腳跟著地,，踏在球的后側(cè)方10—15厘米處,，膝關(guān)節(jié)微曲,，足尖正對(duì)出球方向,；擺動(dòng)腿以膝關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動(dòng)小腿屈膝積極向前擺動(dòng),，當(dāng)膝關(guān)節(jié)擺置接近球的垂直方上方時(shí),，小腿做爆發(fā)式的前擺，使膝關(guān)節(jié)處在球的正上方時(shí)用腳背正面擊球的后中部,。擊球時(shí)腳面繃直,，踝關(guān)節(jié)緊張，上體稍前傾,，兩臂配合協(xié)調(diào)擺動(dòng),。

教學(xué)組織：四列橫隊(duì)，第一,、二蹲下,，三、四列稍息

要求：仔細(xì)觀察教師的技術(shù)動(dòng)作

2.學(xué)生兩人一組做踢固定球練習(xí)

兩名學(xué)生一組一名學(xué)生腳踩足球的上部,，另一名學(xué)生原地練習(xí)模仿踢球姿勢(shì),，感受腳背正面踢球的部位，踩球同學(xué)對(duì)踢球同學(xué)的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

教學(xué)組織：兩人一組輪換

要求：體會(huì)踢球的部位及擊球點(diǎn)

3.學(xué)生兩人一組做互踢練習(xí)

兩名學(xué)生距離大約15-20米,，面對(duì)面站著，球固定到面前,，助跑用腳背正面踢球,，將球踢給另一名學(xué)生，另一名學(xué)生再將球踢回,。

教學(xué)組織：兩人一組

要求：注意踢球的準(zhǔn)確性

4.教師巡視指導(dǎo),，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作

(1)易犯錯(cuò)誤：支撐點(diǎn)不到位，踢球方向不準(zhǔn)。糾正方法：原地或走幾步的支撐放腳練習(xí),；

(2)易犯錯(cuò)誤：助跑過(guò)程中坐著跑,。糾正方法：練習(xí)后蹬跑、小步跑,，體會(huì)蹬地與扒地感覺(jué),；

5.游戲：中區(qū)射桶

全場(chǎng)使用一個(gè)球，在中圈內(nèi)分布10個(gè)標(biāo)志桶,，兩隊(duì)均在中圈以外,，其中一隊(duì)控制球?yàn)檫M(jìn)攻方，另一隊(duì)為防守方,，進(jìn)攻方距中圈不得少于15米,，防守方防止進(jìn)攻方射中中圈內(nèi)的標(biāo)志桶。射擊必須用腳背正面,，射擊球穿過(guò)中圈可以被再次控制,，停留在中圈則成為“死球”，原控制球隊(duì)失去控球權(quán),。防守一方獲得控球權(quán)后必須從中圈15米以外開(kāi)始進(jìn)攻,。比賽進(jìn)行到全部標(biāo)志桶被擊倒后為一回合，擊倒一個(gè)標(biāo)志桶得一分,，積分多的隊(duì)為勝,。

教學(xué)組織：分為人數(shù)相等的兩隊(duì)

要求：采用腳背正面踢球的方式。

(四)結(jié)束部分

1.老師針對(duì)今天上課的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),。

2.伴隨著舒緩,、優(yōu)美的音樂(lè)進(jìn)行放松操。

3.值日生歸還器材,，教師宣布下課,。

場(chǎng)地器材：足球場(chǎng)、標(biāo)志物,、足球,。

練習(xí)密度：50%；練習(xí)強(qiáng)度：中等,；平均心率：120-130次/分鐘,。