光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

學(xué)科教師教學(xué)工作總結(jié)教師學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)用篇一

一,、 教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

二,、努力抓好教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的能力,。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力。因此,，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。于是,， 我選擇了繪畫基礎(chǔ)較好的學(xué)生上黑板來做示范,，利用同桌幫助一些不會(huì)繪畫的同學(xué)，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，激發(fā)部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，形成他們應(yīng)有的基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,。

1,、我要認(rèn)真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。處理好思想品德教育、審美教育,、能力培養(yǎng)和 雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,，加強(qiáng)思想品德教育,。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué) 情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的審美能力,。

2、我一定要加強(qiáng)示范,，充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。 要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng) 活潑 地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

三,、自身素質(zhì)

課堂之余,，我積極參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真訂閱教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長,，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

學(xué)科教師教學(xué)工作總結(jié)教師學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)用篇二

一,、基本情況

這次實(shí)習(xí)隊(duì)的成員共有23人，有4人分配到初一年級(jí),，9人分配到初二年級(jí),，10人分配到初三年級(jí)。為了加強(qiáng)管理,，將實(shí)習(xí)隊(duì)分為5個(gè)小組,，設(shè)置小組長，由小組長管理組內(nèi)成員,，要求每組同學(xué)在每周進(jìn)行小組試講,，并于每周六召開實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)會(huì),，會(huì)議期間有兩位同學(xué)進(jìn)行試講。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作,。

二,、準(zhǔn)備階段

在正式實(shí)習(xí)之前，學(xué)院召開了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),，提出了相關(guān)要求和注意事項(xiàng),，通過往屆優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的例子，起到了激勵(lì)和鼓舞同學(xué)們的士氣的作用,。為了更好的有助于這次實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行,，學(xué)院負(fù)責(zé)人梁老師和我提前聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校的負(fù)責(zé)老師，轉(zhuǎn)達(dá)各項(xiàng)注意事項(xiàng)和各種安排,。

三,、正式實(shí)習(xí)階段

我們實(shí)習(xí)隊(duì)和梁老師在11號(hào)就奔赴__學(xué)校，下午四點(diǎn)到達(dá),，得到了__學(xué)校的熱情接待,，在圖書館召開實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)會(huì)，開會(huì)期間__學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上對(duì)我們提出了在教學(xué)方面,、班主任工作方面,、考勤方面和個(gè)人素質(zhì)方面的嚴(yán)格要求，開完會(huì)就讓我們分別尋找自己的指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任,，方便我們?nèi)蘸箝_展工作,。

1、數(shù)學(xué)教學(xué)工作方面

第一至第二周,，我們主要任務(wù)是聽課和學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師寶貴的授課經(jīng)驗(yàn),，并通過課堂熟悉班上學(xué)生的特點(diǎn)和老師的上課方式，為接下來的實(shí)戰(zhàn)做準(zhǔn)備,。除了聽好自己知道老師的課之外,，同學(xué)們還踴躍的去其他數(shù)學(xué)老師的課堂上聽課，做好課堂記錄,，并在課后積極向老師請(qǐng)教有關(guān)的教學(xué)問題,，并在課后總結(jié),，做到每次聽課都有收獲和經(jīng)驗(yàn),。

第三至第七周，同學(xué)們主要是備自己上課的教案并真正投入到課堂教學(xué)中,，正式授課前需獲得指導(dǎo)老師的認(rèn)可后才允許授課,。大部分同學(xué)在授課過程中表現(xiàn)良好，得到了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的認(rèn)可,，更難得的是在指導(dǎo)老師的幫助下,，同學(xué)們通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，為日后的授課提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。也有小部分同學(xué)第一次授課的過程效果較差,，但是通過他們的努力,。并隨著上課次數(shù)的增多，隊(duì)員們駕馭課堂的能力得到了增強(qiáng),，慢慢適應(yīng)了上課的節(jié)奏,，自信心得到了增強(qiáng)。通過課堂上的鍛煉,，同學(xué)們的教態(tài)得到了改善,，增強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的關(guān)注度，對(duì)重難點(diǎn)更懂得把握,，板書更加簡(jiǎn)潔優(yōu)美,，語言更加精煉。在此期間,，同學(xué)們參加了監(jiān)考和改卷的工作,，在監(jiān)考過程中，隊(duì)員們認(rèn)真負(fù)責(zé),、踏實(shí)的作風(fēng)得到了老師的表揚(yáng),，隊(duì)員們?cè)诒O(jiān)考過程中鍛煉并提升了教師的基本功。

第八周,，主要工作是總結(jié)工作,。在這一周，隊(duì)員們主要總結(jié)這兩個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)的收獲,，進(jìn)行自我鑒定和填表,，以及其他工作。

2,、班主任工作方面

第一周,，這是我們隊(duì)員與指導(dǎo)老師、班主任和班上同學(xué)認(rèn)識(shí)和交流的一周,，按照__學(xué)校的要求,，隊(duì)員們?cè)谠缱x、早擦,、眼保健操,、晚自習(xí)等時(shí)間段進(jìn)行查勤。在實(shí)際操作的過程中,，隊(duì)員們都虛心向班主任請(qǐng)教學(xué)習(xí),，向班主任學(xué)習(xí)班級(jí)管理等方面的技巧，提前上班,，積極出勤,，深入教室,，與學(xué)生溝通交流，多方面地了解和掌握學(xué)生的情況,，與學(xué)生們都建立起良好的關(guān)系,，為日后的具體工作打下了基礎(chǔ)。

第二至第七周,，通過第一周的努力,，班上同學(xué)都與我們建立起了深厚的友誼，不僅積極配合我們講課,，還積極配合我們開展班主任工作,。隊(duì)員們對(duì)自己所帶班級(jí)的學(xué)生的表現(xiàn)都感到滿意。有了融洽的師生關(guān)系,，隊(duì)員們可以放手的開展各項(xiàng)工作,。并根據(jù)自己的觀察或班主任的提示去找個(gè)別同學(xué)談心、輔導(dǎo)等,。期間,，隊(duì)員們根據(jù)自己班的情況，都開展了主題班會(huì),，班會(huì)主題和形勢(shì)豐富多樣,，也得到了良好的效果。

第八周,，在即將離開之前,，除了有特殊同學(xué)需要去招聘之外，大家在查勤和巡班等工作絲毫不松懈,，堅(jiān)持到最后的時(shí)刻,，同學(xué)們善始善終的實(shí)習(xí)態(tài)度得到了__學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的表揚(yáng)。臨別前的一個(gè)晚上,，大家都得到了老師和學(xué)生們美好的祝福,，我們收獲的不僅是班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，更多的是與師生們的真摯感情,。

3,、輔導(dǎo)差生方面

為了幫助差生提高數(shù)學(xué)成績(jī)，隊(duì)員們利用課余時(shí)間主動(dòng)地為學(xué)生補(bǔ)習(xí),，并通過輔差發(fā)現(xiàn)造成學(xué)生成績(jī)差的原因,，從而利用各方面條件引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,。通過兩個(gè)多月的輔導(dǎo),，這些差生在各方面都有了很大的改進(jìn),，無論是在學(xué)習(xí)中,，還是在工作中,。所以說，實(shí)習(xí)期間的輔差工作隊(duì)員們都是做的很不錯(cuò)的,。

四,、實(shí)習(xí)間存在的問題

（一）日常工作問題

1、實(shí)習(xí)期間有一兩個(gè)同學(xué)積極性較低,，缺乏主動(dòng)精神,，較少接近學(xué)生和了解學(xué)生。

2,、少數(shù)同學(xué)課前準(zhǔn)備不充分,，造成上課質(zhì)量較差。

3,、少數(shù)同學(xué)由于上課機(jī)會(huì)少,，并且其他繁瑣工作較多，覺得鍛煉機(jī)會(huì)少,，從而造成心理落差,。

4、少數(shù)同學(xué)對(duì)班主任工作較生疏,，一些班主任由于對(duì)隊(duì)員不熟悉,，所以不怎么放心把班級(jí)交給我們管理，所以同學(xué)們對(duì)班主任工作接觸的較少,。

解決辦法：每周在隊(duì)會(huì)上要求兩位同學(xué)試講,，全體成員和老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；并要求同學(xué)們每周在小組內(nèi)都進(jìn)行3次以上試講,；并通過會(huì)議鼓勵(lì)隊(duì)員,，希望隊(duì)員能一直保持積極向上的心態(tài)，堅(jiān)持把每項(xiàng)工作都做好,；并引導(dǎo)隊(duì)員多與班主任交流溝通,，爭(zhēng)取把班主任工作做好。

（二）課堂教學(xué)問題

1,、學(xué)生對(duì)中學(xué)教材內(nèi)容及教材體系的編排不熟悉的問題,，一是對(duì)教材難點(diǎn)、重點(diǎn)不太清楚,，講課時(shí)有知識(shí)點(diǎn)遺漏,，重點(diǎn)不夠突出；二是對(duì)所教內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系不太清楚,，講課時(shí)不能前聯(lián)后引,。三是對(duì)中學(xué)習(xí)題陌生，解題時(shí)速度不夠，常常遇難,，半天不得其解,，對(duì)習(xí)題有所畏懼。

2,、存在學(xué)生板書能力較差的問題,，一是粉筆字不規(guī)范，字體大小,、字跡輕重不得體,；二是板書不簡(jiǎn)潔，布局雜亂,，條理性較差,。

3、實(shí)習(xí)過程中,，實(shí)習(xí)生遇到大量的習(xí)題課,、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課,，而這些課型學(xué)生難以把握,，反映了在校試講期間訓(xùn)練不夠。

解決辦法：平時(shí)加強(qiáng)自身的鍛煉,，通過練習(xí)來改正各方面的缺點(diǎn)和不足。

五,、實(shí)習(xí)效果

通過八周的實(shí)習(xí),，隊(duì)員們主要在以下幾個(gè)方面有了提高：

1、隊(duì)員們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)教師的工作有了真實(shí)的體驗(yàn),，這些都有利用我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦心軌蚋斓剡m應(yīng)新的工作環(huán)境。

2,、隊(duì)員們掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能,，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在指導(dǎo)老師的每一次指導(dǎo)下,，隊(duì)員們的教學(xué)水平得到了很大的提高,，對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也加深了許多。

3,、隊(duì)員們的交際能力和口頭表達(dá)能力得到了增強(qiáng),，懂得了怎樣處理跟領(lǐng)導(dǎo)老師和隊(duì)員們之間的關(guān)系。

4,、隊(duì)員們?cè)鰪?qiáng)了教師的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,。因此，課前備更好地課，課上講更多的知識(shí),，并且教學(xué)生做人的道理,。

總的來說，我們這次實(shí)習(xí)的效果是非常不錯(cuò)的,，是成功，也是勝利的,。通過深入教育的實(shí)踐,，同學(xué)們學(xué)到了豐富的知識(shí)和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及管理才能，無論日后我們是否擔(dān)任教師這個(gè)工作,，這都是我們?nèi)松缆返囊还P財(cái)富,。這一切的成功，都是學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo),、老師們的關(guān)懷和幫助分不開的,，在這里代表我們?nèi)?duì)感謝院領(lǐng)導(dǎo)與老師們對(duì)我們的支持，并在百忙中到我們實(shí)習(xí)地點(diǎn)來激烈我們,。同時(shí),，更感謝__學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師，在這兩個(gè)多月里,，對(duì)我們的工作,、學(xué)習(xí)上的悉心指導(dǎo)。

學(xué)科教師教學(xué)工作總結(jié)教師學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)用篇三

時(shí)間稍縱即逝,，彈指間又將送走一屆的畢業(yè)生,。驀然回首，一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，如在昨日,，令人不勝感嘆。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，社會(huì)的進(jìn)步,，教育也同樣與時(shí)俱進(jìn)，于是“百花齊放,，百家爭(zhēng)鳴”,，熱鬧非凡。學(xué)生難管是事實(shí),，工作難做是事實(shí),，鈔票難存也是事實(shí)……種種事實(shí)，使我不得不痛下決心,，充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性,，化整為零，勇于進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),。

一,、自我敲打、堅(jiān)守講臺(tái)

“萬事只求盡心,，盡了心也就能逍遙自在”,，面對(duì)學(xué)生難管，工作難做的情況,，我閉門細(xì)思,，決定痛改前非?！俺墒略谌?，謀事在天”，一味地抱怨,，于己于人于工作都是無益的,。人有三等：上等為事未變而已先變，中等為事變已亦變,，下等是為事變之后已不變(只站在那里罵),。我先做到說服自己堅(jiān)守三寸講臺(tái)：不是學(xué)生難管，而是我方法少;不是環(huán)境壞,，而是我適應(yīng)能力差;不是工資少,，而是我花錢多。通過自我敲打,，心理自然平衡了幾許,，做起事來也就順心悅意，工作效率也逐步提高,。

二,、取長補(bǔ)短，敢于創(chuàng)新

世界上再也沒有比書更便宜的商品了,，好的書是別人的智慧和結(jié)晶。幾十塊錢就買到別人的智慧,，這樣便宜的事是絕不可錯(cuò)過的,。一年來我親臨網(wǎng)上書城購書，其中教育教學(xué)類的有十余本之多,，大多為國內(nèi)名師的作品,，主要有：《錢夢(mèng)龍語文教學(xué)藝術(shù)》、魏書生的《漫談班主任工作》(由于此書消化完畢,，故在第一學(xué)期末送給了一來校實(shí)習(xí)的師弟)李鎮(zhèn)西《心靈寫詩——班主任工作日記》和蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等,。談這些書,，方覺自己是井底之蛙，庸俗之人,。雖然我一向不太相信名師,，但是覺得他們所講的方法不試一下，是絕不可妄作評(píng)論的,。我厚著臉皮,，大膽嘗試他們的一些作法，不試不知道,，一試方知是絕對(duì)的高招,。

在班主任工作上，我學(xué)習(xí)魏書生同志樹立這樣的班級(jí)目標(biāo)：“讓事事有人做,，人人有事做”,，確立“正?；弊呦颉白灾骰钡陌嗉?jí)管理方向,。有目標(biāo)，有方向,，帶起隊(duì)來就有底,，不會(huì)扶得東來西又倒——顧此失彼。班級(jí)的管理還有賴于班級(jí)的主人——學(xué)生,。學(xué)生畢竟是班級(jí)的主體,，管理班級(jí)離不開學(xué)生。我覺得一個(gè)班級(jí)的管理,，先實(shí)現(xiàn)正?；缓笾鸩较蜃詣?dòng)化過度,，這樣既培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,，也減輕班主任的壓力。衛(wèi)生有人管,、紀(jì)律有人管,，學(xué)習(xí)有人管，各人管一項(xiàng),，負(fù)責(zé)到底,，形成班主任、班干部,、學(xué)生的三層管理網(wǎng)絡(luò),，人人參與管理，便于人人接受管理,。 班級(jí)要實(shí)現(xiàn)管理自動(dòng)化,，先要培養(yǎng)一批熱心于班級(jí)工作的干部,。班委會(huì)委員、科代表等,，這些干部中最關(guān)鍵的是常務(wù)班長,。一般來說，常務(wù)班長是由我本人任命的,。只要具備有以下三方面的能力,，我便選他為常務(wù)班長：一有組織能力，二心地善良,、胸懷開闊,，三是頭腦聰明、思維敏捷,。這樣的學(xué)生一般都有較好的人際,，能夠首先團(tuán)結(jié)一部分人。我的做法是,，做好常務(wù)班長的思想工作,，讓他樹立自信，指導(dǎo)如何組建班委會(huì)和選拔各種管理員,。班級(jí)從紀(jì)律,、衛(wèi)生，到出勤,、學(xué)習(xí),、體育、勞動(dòng),、集體比賽,、都由常務(wù)班長總負(fù)責(zé)。時(shí)機(jī)一成熟,，當(dāng)班正?；臅r(shí)候，指導(dǎo)常務(wù)班長寫好學(xué)期工作計(jì)劃,，制定班干部,、管理員工作制度，以便指導(dǎo)規(guī)范其它班干部,、管理員開展工作,。

我在班里增設(shè)幾個(gè)的班級(jí)管理部門，如“飲水管理小組”,、“日?qǐng)?bào)出版小組”,、“班風(fēng)管理小組”等，使更多的學(xué)生參與班級(jí)的管理,，學(xué)生有正事做,，邪事自然就會(huì)少一些,，而且班主任身上的擔(dān)子便會(huì)輕一些。

在較復(fù)雜的問題上,，學(xué)生初次做時(shí)確實(shí)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有,，我便當(dāng)當(dāng)他們的顧問。如常務(wù)班長不懂得如何安排其它班干部開展工作,，我給她提供一張工作分工表,，讓她根據(jù)分工表做好安排。

學(xué)科教師教學(xué)工作總結(jié)教師學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)用篇四

面對(duì)春天里群芳爭(zhēng)艷的花園,，誰不歡欣鼓舞呢?我們的學(xué)校無疑也是一座大花園,。怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是教育科研。當(dāng)然,，教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的,、復(fù)雜的創(chuàng)新工作，需要熱情,、興趣和關(guān)注,，更需要充足的時(shí)間和執(zhí)著的毅力。一位文學(xué)大師曾有過這樣的論述,，人不管做什么事,，堅(jiān)持10年,，定能集大成之,。我不奢望自己能“集大成之”，但五年來,，我對(duì)教科研卻是情有獨(dú)鐘,。

教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，教育科學(xué)研究是一所學(xué)校教育發(fā)展的助推器,。教育事業(yè)要發(fā)展,，教育科研要先行。因此,，在學(xué)校管理中,，我始終堅(jiān)持：以教科研為載體，走學(xué)校特色辦學(xué)之路,，全力做好學(xué)校的教育科研工作,。

為謀求學(xué)校自身發(fā)展，探索學(xué)校特色辦學(xué)之路,，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中,，我明確制訂了教科研工作近遠(yuǎn)期目標(biāo)――德育方面：通過“關(guān)于小學(xué)德育小、近,、活特色的實(shí)踐研究”的課題研究,，形成以學(xué)生為主體的學(xué)校,、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),，力爭(zhēng)把我校學(xué)生培養(yǎng)成行為規(guī)范,、品行端正、身心和諧的合格小學(xué)生,。教學(xué)方面：以“多類型,、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長” (簡(jiǎn)稱“雙多教學(xué)法”)的課題研究為切入口,，構(gòu)建學(xué)校校本課程框架的同時(shí)輻射各學(xué)科課題的研究,，圍繞教育教學(xué)為核心，強(qiáng)化“以教科研為先導(dǎo)的”意識(shí),，深入展開課題研究,，加強(qiáng)課題的過程管理。

“雙多教學(xué)法”課題實(shí)施幾年來,，我校初步形成了以數(shù)學(xué)為龍頭,，以英語、計(jì)算機(jī),、寫作等為基礎(chǔ)的多類型,、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長的辦學(xué)特色,，取得了豐碩成果,，至使一大批“特長生”脫穎而出，學(xué)生的個(gè)性,、素質(zhì)得到了全面,、充分的發(fā)展與提高，從而有力地推動(dòng)了本校的課程改革,。

高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是支撐學(xué)校發(fā)展的基石,。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、精干高效、充滿活力,，能在未來競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位的教師隊(duì)伍,，是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的百年大計(jì)，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的迫切需要,。因此,，我們必須走科研之路，做扎實(shí)文章,，努力造就一支觀念新,、師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精、輿論正確的教師隊(duì)伍,，全力提升教師教育科研的水平,。

良好的教育科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的力量，激勵(lì)教師開展各種教育研究,。因此,，我校為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍,，引導(dǎo)教師走上科研興教之路,，為他們排憂解難，鼓勵(lì)教師在自身的教育教學(xué)實(shí)踐中開展研究,，去調(diào)查實(shí)驗(yàn),。為鼓勵(lì)教師參與教育科研，我積極主動(dòng)提供良好的外部條件,，如提供豐富的圖書資料,，科研設(shè)備，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野,，提高研究水平,。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念,，進(jìn)一步提高教師科研意識(shí)和水平,。同時(shí)，還為教師搭建教育科研交流的平臺(tái),，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件,，為教師提供展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì),，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞,、科研靈感的激發(fā)。

為進(jìn)一步濃厚學(xué)?？蒲蟹諊?，真正實(shí)施“科研興校、科研興師”的發(fā)展戰(zhàn)略,，我努力做到教育科研的制度化,、全程化、全員化和教育科研全員參與,、全方位引入,、全過程管理，讓科研之風(fēng)大興,。我校實(shí)行“三進(jìn)”政策,，教育科學(xué)進(jìn)教學(xué),、進(jìn)教師教育、進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),，讓科研滲透各個(gè)領(lǐng)域,。認(rèn)真做好“三個(gè)結(jié)合”，即理論與實(shí)踐相結(jié)合,，課題研究與日常教研相結(jié)合,，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師，爭(zhēng)做名優(yōu)教師相結(jié)合,，讓科研成為提高教師水平,、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭。

讓教育充滿研究,，讓研究充滿思想,，讓思想充滿智慧。實(shí)踐證明,，教師同科研結(jié)合,，研究同教學(xué)結(jié)合，教學(xué)同課題結(jié)合,，可以改變教師的生活方式,，提升教師的精神境界，優(yōu)化教師的思維品質(zhì),，實(shí)現(xiàn)平凡與精彩,、煩惱與快樂、腐朽與神奇的快速轉(zhuǎn)換,，我們就會(huì)覺得上班有無窮樂趣,，教學(xué)就會(huì)充滿無限的生機(jī)，教育的科學(xué)性和藝術(shù)性為我們開展教育科研,、提高自身素質(zhì)提供了廣闊的天地,。幾年來，因?yàn)槲倚＝處煶蔀榱恕把芯空摺?，所以有不少教師的論文在各?jí)發(fā)表,、獲獎(jiǎng)，每年總計(jì)不少于100篇次,。

著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂”,，“要評(píng)論一所學(xué)校，首先要評(píng)論他的校長”,。為了讓自己當(dāng)好這個(gè)“靈魂”,，也為了讓自己能適應(yīng)當(dāng)前多元化、信息化的國際趨勢(shì)以及基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的深刻變革，多年來,，我始終以教育科研為樂事,，我努力讓自己養(yǎng)成教育科研的習(xí)慣。

1,、用研究的眼睛觀察身邊的教育現(xiàn)象,。任何偉大的理論都源于實(shí)踐，都基于對(duì)大量事實(shí)的研究,。教科研也不例外,，也得對(duì)教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行多角度,、多層面的研究,。教育教學(xué)活動(dòng)中并不缺少研究的對(duì)象，而是缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛,。在教育運(yùn)作過程中,，我們都會(huì)有各種各樣的問題，如學(xué)校與社會(huì),、學(xué)校管理,、教與學(xué)、新課程改革,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等,。這些都是教科研的對(duì)象，我們不可視而不見,，聽而不聞,，我時(shí)刻用研究的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn),、解決問題,，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析問題,，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點(diǎn)的尷尬,。論文不再空洞，而更具說服力,、針對(duì)性和實(shí)效性,。

3、選定恰當(dāng)范圍,，加強(qiáng)個(gè)案研究。每個(gè)人都有自己的特長和興趣,，我的特長和愛好是教育管理和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),。為此，我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著眼，在身邊教育教學(xué)實(shí)際中著手,，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较?。比如根?jù)自己曾經(jīng)多年集訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克，針對(duì)某個(gè)課題,，我進(jìn)行有目的地材料收集,，加強(qiáng)對(duì)典型個(gè)案的剖析，如就問題的種類,、方法,、模式、背景及發(fā)生,、發(fā)展過程等進(jìn)行詳細(xì)全面的調(diào)研,、比較、分析,，以有利于對(duì)問題研究的深入,，進(jìn)而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次,。我先后參與編寫了《小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課讀本》《小學(xué)奧林匹克教程》《小學(xué)數(shù)學(xué)開放題精選》等,。

4、嘗試對(duì)研究成果進(jìn)行個(gè)性化和科學(xué)化的表達(dá),?？蒲谐晒饕ㄟ^論文形式來表達(dá)，這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理,、收集相關(guān)素材和提出自己的獨(dú)到見解,。同時(shí)主動(dòng)大膽創(chuàng)作，相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步,，總結(jié)就是提高,。為了形成高質(zhì)量、個(gè)性化的成果,，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍,，了解所研究?jī)?nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),。我積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng),，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維,，將自己發(fā)現(xiàn)的新,、奇、特,，效果好的做法和想法科學(xué)地,、準(zhǔn)確地表達(dá)出來。

5、努力實(shí)踐和推廣教科研成果,。教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題，完成從實(shí)踐到理論,，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán),，發(fā)揮出教科研對(duì)教育教學(xué)的最大效能。我總是千方百計(jì)通過相關(guān)會(huì)議,、沙龍,、論壇等途徑進(jìn)行推廣與交流自己的教科研成果，充分體驗(yàn)教科研成果轉(zhuǎn)化所帶來的成功與快樂,。

回顧過去,，我問心無愧。展望未來,，我信心百倍,。在當(dāng)今全力推進(jìn)以課程改革為核心的素質(zhì)教育的進(jìn)程中，我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍,，全新的教育理念在涌現(xiàn),，多元的教育模式在碰撞。在風(fēng)起云涌的教育改革大潮中,，“為了學(xué)生的發(fā)展,，為了教師的發(fā)展，為了學(xué)校的發(fā)展,，為了社會(huì)的發(fā)展”,，我作為一名小學(xué)校長，必須朝著專業(yè)化方向發(fā)展,，在專業(yè)精神,、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力,、專業(yè)倫理及自我專業(yè)意識(shí)等方面不斷完善,，用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研,，使自己這個(gè)教育者,、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者擁有與時(shí)代同步的“源頭活水”,，從而讓我們的校園時(shí)時(shí)處處“春色滿園”,。不斷積累豐富的素材。在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時(shí),，頭緒會(huì)紛繁復(fù)雜,，靈感會(huì)不斷閃現(xiàn),，這些都可能是教科研的閃光點(diǎn)或獨(dú)特之處,。