為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚,、步驟清晰的特點,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,，希望能夠幫助到大家,。

小學德育主題活動方案設計 小學德育主題活動方案篇一

二,、活動主題：圍繞著“我努力，我能行,，做文明,、自信、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動,，創(chuàng)新思路,，創(chuàng)新德育活動形式和方法，創(chuàng)新德育評價體系,，創(chuàng)建和諧,、文明、快樂的校園,。

三,、主要活動內容：

(1)微笑進校園微笑進課堂活動，打造學?！拔⑿ι鷳B(tài)文化”,。

(2)“禮儀伴我行”教育實踐活動,，規(guī)范學生禮儀要求，培養(yǎng)文明的禮儀習慣,，展示自信,、快樂的精神風貌。

(3)“榜樣在身邊”教育實踐活動,，發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事,，樹榜樣，立自信,，揚正氣,。引導鼓勵學生爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風,。

四,、活動步驟：

第一階段：宣傳、實踐(時間：11周至14周)

1,、“我努力,，我能行，做文明,、自信,、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動學校動員會和班級動員會。

2,、編印《學校文明禮儀歌謠》,，供各班開展禮儀教育活動使用，要求學生熟讀歌謠,，同時利用學校板報,、主題班會等進行廣泛宣傳。

3,、制訂文明禮儀規(guī)范,。制定學生在校文明禮儀規(guī)范要求，并以公約形式公布,。編印家庭生活禮儀規(guī)范,、社交禮儀規(guī)范(購物、旅游,、餐飲,、文體娛樂、出行乘車等公共場所)及外國基本禮儀常識等學習資料,，形成較為完整的禮儀規(guī)范體系。

4,、加強文明禮儀教育培訓,。通過學習,、示范培訓等多種形式的活動，全面開展文明禮儀教育,，開辦文明禮儀講座,，普及文明禮儀知識。

5,、微笑進校園,，踐行學校快樂理念,。要求師生見面,、交往時，與人為善,，臉帶微笑,。

6、規(guī)范課堂語言,。明確要求,，教師全員參與落實，培養(yǎng)學生上課做到積極回答問題,，大膽發(fā)言,。回答問題時逐步做到準確地表達自己的思想,，語言要完整,，聲音響亮，通順流暢,。與同學交流討論時,，能大膽發(fā)表自己的觀點，并能隨時糾正別人不正確不嚴密的語言等,。教師多鼓勵,、多幫助學生發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學生的自信,，多讓學生用“我覺得…”“我認為…”等表達和回答問題,。

7、實踐文明禮儀行為,，創(chuàng)新文明禮儀評價體系,，形成以“講禮儀、有修養(yǎng)”為榮的良好風尚,。階梯式評價方式體系：

文明小天使：凡文明禮儀規(guī)范,，表現(xiàn)良好的學生，給予授章,，教師全員參與評價,，即時授章,。

禮儀標兵：獲5枚文明小天使章，參加學校組織的家庭生活禮儀規(guī)范和社交禮儀規(guī)范講座并取得禮儀知識測評及格的,，學校組織集體表彰授章,，成為學校禮儀標兵。學校禮儀標兵設崗并負責規(guī)范學生在?；径Y儀,，并賦有授章權。

形象大使：獲3枚禮儀標兵章,，參加學校組織的國外禮儀常識講座并取得禮儀常識測評及格的,，學校組織集體表彰授章，成為學校形象大使,。形象大使直接成為學校禮儀隊成員,，負責規(guī)范學生在校基本禮儀,，賦有授章權,，并作為學校形象代表參與學校大型慶典活動。

違反學校文明禮儀有關規(guī)定的學生,，視情節(jié)給予撤章,，班主任享有文明小天使的撤章權，德育處享有禮儀標兵,、形象大使的撤章權,。

第二階段：深化、提升(時間：14周至18周)

1,、小結階段情況,，調整工作部署。

2,、微笑進課堂活動,，打造快樂課堂。要求教師在教學過程中運用互動合作,、教學語言,、組織教學、教學節(jié)奏控制以及課堂評價等元素構建 “快樂課堂”,，落實“三帶進”——把微笑帶進課堂,，把寬容帶進課堂，把激勵帶進課堂,。多一分笑容,，少一點動怒;多一分鼓勵，少一點埋怨;多一分表揚,，少一點批評;讓學生學得舒心,，學得有信心,，提高學習的有效性,。

3,、組織家庭生活禮儀、社交禮儀講座,，進行禮儀知識測評,。

4、組織文明禮儀標兵集體授章表彰會,。

5,、“榜樣在身邊”教育實踐活動。學校多利用校會課,、課間操,、廣播、板報等宣傳陣地,，表彰校內好人好事,，樹榜樣，揚正氣,。

第三階段：鞏固,、總結(時間：18周)

1、小結階段情況,，調整工作部署,。

2、組織的國外社交禮儀常識講座和國外禮儀常識測評,。

3,、組織學校形象大使集體授章表彰會。

4,、深化“榜樣在身邊”教育實踐活動,。學校、年級,、班級加大對校內班內好人好事,、榜樣的表彰力度，利用好宣傳欄公榜粘貼,，引導鼓勵學生爭優(yōu)競優(yōu),，形成良好的校風。

5,、師生問卷調查,，了解活動效果。

6,、活動開展情況交流總結,。

五,、活動要求

1、高度重視,，精心組織,。各班要充分認識，本次教育活動是學校是精神文明建設的重要組成部分,，是塑造學校形象,、培育師生良好素質的一項基礎性工作，也是促進學校內涵發(fā)展中,，德育工作的突破口,，意義重大。要把教育實踐活動作為今明兩年加強德育建設的一個新的抓手,、新的著力點認真抓好,。少先隊要切實下大力氣，精心策劃工作方案,，認真組織和實踐,，全方位地開展好各項活動。

2,、廣泛動員,，積極引導。提高學生文明素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內在需求,，也是展示良好形象的客觀要求,。要引導師生增強文明、自信意識,，自覺參與教育實踐活動,，從儀容儀表、言談舉止,、待人接物,、生活往來等等方面做起，培養(yǎng)和提高自身素質,。

3,、加大宣傳，營造氛圍,。要大張旗鼓進行宣傳,，樹榜樣，揚正氣,，加強學生輿論與監(jiān)督,，推舉并宣傳“禮儀標兵”“形象大使”等，創(chuàng)新階梯式評價機制，營造宣傳熱點,，激發(fā)學生爭優(yōu)競優(yōu)意識,，形成你追我趕的良好局面。

4,、總結經驗,，著眼長遠。要注意貼近師生,，貼近實際,，突出特色，創(chuàng)造性地開展好各項活動,，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯變化,，取得顯著效果,。還要注意總結經驗，不斷創(chuàng)新,，做好長遠規(guī)劃,，著眼整體提高學生的文明素質。

小學德育主題活動方案設計 小學德育主題活動方案篇二

一,、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導,，認真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《小學德育綱要(試行)》、《中小學德育工作規(guī)程》,，切實加強和改進學校德育工作,。

以愛國主義教育為主旋律，以學生養(yǎng)成教育為重點,，以校園文化為載體,，多渠道、多層次,、全方位地開展教育活動,，全面實施素質教育，提高學生的思想,、道德和生理,、心理素質。

加強學校德育的科學研究,，努力探索新形勢下德育工作的新路子,，不斷提高德育工作的針對性、實效性,為培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀律的一代新人而努力。

二,、工作目標

為提高整個中華民族的思想道德素質,，培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習慣;良好的意志,、品格和活潑開朗的性格;自己管理自己,、幫助別人、為集體服務和辨別是非的能力,，為使他們成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的社會主義公民,，打下初步的思想品德基礎。

三,、德育內容

依據《小學德育綱要(試行)》,，小學德育的主要內容有：

1、 熱愛祖國的教育;

2,、 熱愛中國共產黨的教育;

3,、 熱愛人民的教育;

4、 熱愛集體的教育;

5,、 熱愛勞動,、艱苦奮斗的教育;

6、 努力學習,、熱愛科學的教育;

7,、 文明禮貌、遵守紀律的教育;

8,、良好的意志,、品格教育;

9、 民主與法制觀念的啟蒙教育;

10,、辯證唯物主義觀點的啟蒙教育,。

四、實施途徑與措施

(一)加強德育隊伍的建設與領導

1,、調整,、充實德育工作領導小組學校德育工作領導小組由校長擔任組長，張文江主任主管德育工作,、少先大隊輔導員及班主任為成員,，每學年根據工作需要,，調整、充實領導小組成員,，健全落實德育工作責任制,，每學期開學召開領導小組會議，研究一學期的德育工作,，制定學校德育工作計劃,。

2、加強班主任隊伍建設加強班主任的培養(yǎng),、選拔和管理,，每學期開學召開班主任工作會議，學習班主任工作職責,，布置德育工作任務;每學期至少召開一次專題培訓會議,，通過理論講座、專題研討等方式,，不斷提高班主任的工作藝術和管理水平;每學年組織一次優(yōu)秀班主任的評選活動,，不斷增強班主任工作的榮譽感，補償班主任工作的艱辛,。

3、充分發(fā)揮少先隊組織的作用少先大隊要不斷加強少先隊工作隊伍的建設

一是大隊輔導員要增強責任意識,，注重少先隊工作的研究,，開拓創(chuàng)新，努力提高工作水平;

二是大隊輔導員要注重對中隊輔導員的培訓,，每學年要組織一次專題培訓活動;

三是要注重對大隊部干部,、各中隊干部的培養(yǎng)和管理。同時,，大隊部要針對學生的思想實際和身心特點,，開展豐富多彩的教育活動、文化娛樂活動和社會實踐活動,，讓學生在實踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質和良好的行為習慣,。

4、努力營造全員育人的良好局面,。每一位校園人都要牢固樹立"人人都是德育工作者"的觀點,，充分認識德育工作的重要性，立足本職崗位,，做到"教學育人",、"管理育人"、"服務育人",。

5,、積極發(fā)揮學校、家庭、社會"三結合"教育小組,、學校關工委和家長學校的作用,。加強對"三結合"教育小組、學校關工委和家長學校的領導,，每學年調整,、充實組織成員，定期舉辦專題講座,、教育經驗交流會等,，加強學校、家庭,、社會三者之間的聯(lián)系,，努力形成有利于學生成長的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社區(qū)教育環(huán)境,。

6,、全體教師，特別是德育工作領導小組,、班主任要增強德育科研意識,，把德育作為課題來研究，以真正提高德育工作的針對性和實效性,。

(二)認真落實常規(guī)教育活動

1,、認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式,，星期五舉行降旗儀式,。少先大隊部在每學期開學初做好《國旗法》的宣講和儀式禮儀的培訓，指導四至六年級各中隊訓練好旗手,，安排好學期的"國旗下講話"的內容,，要求系列化，突出德育主題,，增強針對性,。

2、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，認真貫徹落實《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》，適時開展行為規(guī)范的專項訓練;每月底進行一次行為規(guī)范的量化評價,，將其結果按一定比例納入學生期末品德素質評價之中,，并以此為依據，每學年評選"行為習慣標兵";推行升班旗制度,，值周領導,、值周教師,、學生干部負責行為規(guī)范的監(jiān)督管理，實行量化評分,，每周各年級行為規(guī)范得分最高的班級獲得升班旗資格,。

3、認真開展文明班級,、示范文明班級創(chuàng)建活動,。學校每學期兩次評選文明班級、示范文明班級,，各班通過達標創(chuàng)建,、自評申報，促進班級的建設,。

4,、堅持每月一次主題班(隊)活動。開學初,，學校少先大隊部擬定每月班,、隊活動主題，提供給各班選擇,。各班也可根據班級實際,，自行確定活動主題。每學期隊活動不得少于一次(一年級上學期除外),。每周班隊活動時間也要組織一些趣味性,、教育性兼具的活動?；顒拥闹鞒秩艘顚懸顒佑涊d表。

5,、堅持每天早上定崗勞動,，一是對學生進行環(huán)境衛(wèi)生教育，二是進行熱愛勞動的教育,。

6,、堅持每天課后整理活動。班主任或助理班主任要對班級學生一天的表現(xiàn)進行全面總結,，肯定成績,，指出差距，特別是要引導學生自我總結,、自我教育,。也可在課后整理時組織開展一些小型的主題教育活動，突出教育的實效性,。

7,、認真開展校園之星,、優(yōu)秀學生干部、進步顯著學生的評選活動,，每學期末評選優(yōu)秀學生干部,、進步顯著學生，頒發(fā)獎狀,，每年春季學期開學后評選校園之星,，以樹立榜樣，培養(yǎng)學生的積極上進精神,，促進良好校風,、班風和學風建設。

8,、認真開展打造書香校園活動,。學校圖書室要做好圖書借閱工作，為學生提供閱讀的方便,。學校將各班開展讀書的情況納入文明班考核之中,，以鼓勵學生的積極閱讀。

(三)適時開展專題教育活動結合重大節(jié)日,、紀念日開展愛國主義教育,、革命傳統(tǒng)教育活動。

1,、三月五日開展學雷鋒活動,，組織學生讀雷鋒日記，講雷鋒故事,，唱學雷鋒的歌曲,，學習雷鋒精神，做新時代的小雷鋒,。

2,、清明節(jié)組織緬懷革命先烈的活動，如請老前輩講長征故事,、抗戰(zhàn)故事,，觀看愛國主義影片，牢記今天的幸福生活是革命前輩用鮮血和生命換來的,，從而珍惜今天,，報效祖國。

3,、六一組織慶?；顒樱故緜€人特長,，感受老師,、父輩的關愛,。

4、七一組織慶祝黨的生日的活動,，讓學生初步了解黨的光輝歷程,，認識中國共產黨的偉大、正確,、光榮,，激發(fā)學生對黨的感情。

5,、十一組織國慶歌詠會,，感受"祖國巨變"、"家鄉(xiāng)變化",，激發(fā)對祖國的熱愛之情,，增強建設祖國的責任感。

6,、香港,、澳門回歸紀念日組織認識香港、認識澳門的活動,，通過閱讀書籍,、聽專題講座，不忘那段屈辱的歷史,，感受今天飛速的發(fā)展,，激發(fā)學生的愛國情懷。

7,、元旦組織迎新年游藝活動,，感受生活的幸福，展望美好明天,，增添進步的動力,。

8、每學期舉行一次運動會,，每兩年舉辦一屆藝術節(jié)，每學年組織學生參加市,、縣科技節(jié)活動,、黃鶴美育節(jié)活動。通過科技活動,，培養(yǎng)學生愛科學,、講科學、用科學的興趣,，倡導科學精神;通過藝術活動,，陶冶學生情操,，提高他們的審美情趣;通過體育活動，提高學生的身體素質,、集體意識,、合作精神。

9,、深入開展德育基地活動,。學校在鄉(xiāng)敬老院、各村村委會等地建立德育基地,，組織學生開展專題教育活動,，促進學生的品德發(fā)展。每學年活動時間在一天以上,。

10,、加強學生的心理健康教育。結合學生在學習,、生活,、人際交往過程中表現(xiàn)出來的心理問題，每學年至少有針對性地開展一次心理健康教育講座,，對學生進行心理健康教育和指導,，提高心理素質，增強承受挫折和適應環(huán)境的能力,。在條件許可的情況下,，學校將設立心理咨詢室，對少數學生在學習,、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導和幫助,。

(四)大力開展校園文化建設，實現(xiàn)環(huán)境育人,。

1,、通過辦學理念、發(fā)展目標,、校風,、學風等引導學生。學校在顯眼位置張貼辦學理念,、發(fā)展目標,、校風、學風,，并利用學生集會,、國旗下講話等時機，大力宣講,，讓其深入師生心中,。

2,、加強教室、櫥窗文化建設,。

教室正前方懸掛國旗,、班訓;布置好兩塊專欄，每月辦好一期黑板報,。櫥窗由少先大隊部和藝術組教師負責,，張貼學生書畫作品或其他宣傳資料，一月一更換,。教室里張貼懸掛名人畫像,、語錄、《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》和學生書畫作品,。

3、辦好學校紅領巾廣播,。

學校成立紅領巾廣播工作小組,，稿件由各班學生提供，教師負責選稿,，學生播音,。欄目包括校園新聞、德育小故事,、民族文化大觀,、安全常識等。每學期對優(yōu)秀播音學生進行表彰,，對積極投稿的班級在文明班考核中給予獎勵,。

(五)充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用在德育工作中，要堅持以課堂教育為主渠道的做法,，全體教師要增強德育意識,，堅持教書育人，在課堂教學中結合學科內容,、特點,，挖掘教育素材，任課教師在制訂教學計劃,、備課時,，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度,、學習習慣和良好的意志、品格,，促使學生養(yǎng)成文明行為習慣,，使愛國主義,、集體主義教育等十大德育內容與教學內容之間產生有機的聯(lián)系，在潛移默化中給學生以春風化雨般的教育,。

思想品德課是向學生比較系統(tǒng)地直接進行思想品德教育的一門重要課程,。

它著重提高學生的道德認識和道德判斷能力，培養(yǎng)道德情感,，以指導他們的行為,。

品德與生活(社會)課程教師要發(fā)揮品德課的優(yōu)勢，聯(lián)系學生實際,，自覺地突出品德課的德育功能,，有的放矢地進行品德教育，解決學生認識上的一些偏差,，給學生以正確導向,，對學生提出適當的行為要求，為學生的成功人生打好底色,。

(六)認真做好品德評定工作,。

全體教師要充分認識到，品德評定是德育過程的一個重要環(huán)節(jié),，通過評定可以衡量學生品德所達到的實際水平,，引導他們學習正確評價自己和別人，激勵他們不斷進步,。

學校要制定評價方案,，將學生的品德課考核成績和行為表現(xiàn)的考核結合起來，同時,，在行為表現(xiàn)的評價標準中,，應根據學生的年級、年齡特點制定,。

評價中,，應注重評價主體的多元，綜合學生個人,、同學,、教師、家長評價的結果,。

每學期結束時,，班主任應對學生的行為表現(xiàn)、發(fā)展狀況做出書面評價,，即寫出評語,，并告知學生和家長。

小學德育主題活動方案設計 小學德育主題活動方案篇三

一、活動目的：打造文明,、自信,、快樂的中心人，全面提升師生的精神風貌,、學校的人文內涵,。

二、活動主題：圍繞著“我努力,，我能行,，做文明、自信,、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動,，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新德育活動形式和方法,，創(chuàng)新德育評價體系,，創(chuàng)建和諧、文明,、快樂的校園,。

三、主要活動內容：

(1)微笑進校園微笑進課堂活動,，打造學?！拔⑿ι鷳B(tài)文化”。

(2)“禮儀伴我行”教育實踐活動,，規(guī)范學生禮儀要求,，培養(yǎng)文明的禮儀習慣，展示自信,、快樂的精神風貌,。

(3)“榜樣在身邊”教育實踐活動，發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事,，樹榜樣,，立自信，揚正氣,。引導鼓勵學生爭優(yōu)競優(yōu),，形成良好的校風。

四,、活動步驟：

第一階段：宣傳,、實踐(時間：11周至14周)

1、“我努力,，我能行,，做文明,、自信、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動學校動員會和班級動員會,。

2,、編印《學校文明禮儀歌謠》，供各班開展禮儀教育活動使用,，要求學生熟讀歌謠，同時利用學校板報,、主題班會等進行廣泛宣傳,。

3、制訂文明禮儀規(guī)范,。制定學生在校文明禮儀規(guī)范要求,，并以公約形式公布。編印家庭生活禮儀規(guī)范,、社交禮儀規(guī)范(購物,、旅游、餐飲,、文體娛樂,、出行乘車等公共場所)及外國基本禮儀常識等學習資料，形成較為完整的禮儀規(guī)范體系,。

4,、加強文明禮儀教育培訓。通過學習,、示范培訓等多種形式的活動,，全面開展文明禮儀教育，開辦文明禮儀講座,，普及文明禮儀知識,。

5、微笑進校園,，踐行學?？鞓防砟睢Ｒ髱熒娒?、交往時,，與人為善，臉帶微笑,。

6,、規(guī)范課堂語言。明確要求,，教師全員參與落實,，培養(yǎng)學生上課做到積極回答問題,，大膽發(fā)言?；卮饐栴}時逐步做到準確地表達自己的思想,，語言要完整，聲音響亮,，通順流暢,。與同學交流討論時，能大膽發(fā)表自己的觀點,，并能隨時糾正別人不正確不嚴密的語言等,。教師多鼓勵、多幫助學生發(fā)表自己的見解,，培養(yǎng)學生的自信,，多讓學生用“我覺得…”“我認為…”等表達和回答問題。

7,、實踐文明禮儀行為,，創(chuàng)新文明禮儀評價體系，形成以“講禮儀,、有修養(yǎng)”為榮的良好風尚,。階梯式評價方式體系：

文明小天使：凡文明禮儀規(guī)范，表現(xiàn)良好的學生,，給予授章,，教師全員參與評價，即時授章,。

禮儀標兵：獲5枚文明小天使章,，參加學校組織的家庭生活禮儀規(guī)范和社交禮儀規(guī)范講座并取得禮儀知識測評及格的，學校組織集體表彰授章,，成為學校禮儀標兵,。學校禮儀標兵設崗并負責規(guī)范學生在校基本禮儀,，并賦有授章權,。

形象大使：獲3枚禮儀標兵章，參加學校組織的國外禮儀常識講座并取得禮儀常識測評及格的,，學校組織集體表彰授章,，成為學校形象大使。形象大使直接成為學校禮儀隊成員,，負責規(guī)范學生在?；径Y儀，賦有授章權,，并作為學校形象代表參與學校大型慶典活動,。

違反學校文明禮儀有關規(guī)定的學生,，視情節(jié)給予撤章，班主任享有文明小天使的撤章權,，德育處享有禮儀標兵,、形象大使的撤章權。

第二階段：深化,、提升(時間：14周至18周)

1,、小結階段情況，調整工作部署,。

2,、微笑進課堂活動，打造快樂課堂,。要求教師在教學過程中運用互動合作、教學語言,、組織教學,、教學節(jié)奏控制以及課堂評價等元素構建 “快樂課堂”，落實“三帶進”——把微笑帶進課堂,，把寬容帶進課堂,，把激勵帶進課堂。多一分笑容,，少一點動怒;多一分鼓勵,，少一點埋怨;多一分表揚，少一點批評;讓學生學得舒心,，學得有信心,，提高學習的有效性。

3,、組織家庭生活禮儀,、社交禮儀講座，進行禮儀知識測評,。

4,、組織文明禮儀標兵集體授章表彰會。

5,、“榜樣在身邊”教育實踐活動,。學校多利用校會課、課間操,、廣播,、板報等宣傳陣地，表彰校內好人好事,，樹榜樣,，揚正氣,。

第三階段：鞏固、總結(時間：18周)

1,、小結階段情況,，調整工作部署。

2,、組織的國外社交禮儀常識講座和國外禮儀常識測評,。

3、組織學校形象大使集體授章表彰會,。

4,、深化“榜樣在身邊”教育實踐活動。學校,、年級,、班級加大對校內班內好人好事、榜樣的表彰力度,，利用好宣傳欄公榜粘貼,，引導鼓勵學生爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風,。

5,、師生問卷調查，了解活動效果,。

6,、活動開展情況交流總結。

五,、活動要求

1,、高度重視，精心組織,。各班要充分認識,，本次教育活動是學校是精神文明建設的重要組成部分，是塑造學校形象,、培育師生良好素質的一項基礎性工作,，也是促進學校內涵發(fā)展中，德育工作的突破口,，意義重大,。要把教育實踐活動作為今明兩年加強德育建設的一個新的抓手、新的著力點認真抓好,。少先隊要切實下大力氣,，精心策劃工作方案，認真組織和實踐,，全方位地開展好各項活動,。

2,、廣泛動員，積極引導,。提高學生文明素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內在需求,，也是展示良好形象的客觀要求。要引導師生增強文明,、自信意識,，自覺參與教育實踐活動，從儀容儀表,、言談舉止,、待人接物、生活往來等等方面做起,，培養(yǎng)和提高自身素質,。

3、加大宣傳,，營造氛圍,。要大張旗鼓進行宣傳，樹榜樣,，揚正氣，加強學生輿論與監(jiān)督,，推舉并宣傳“禮儀標兵”“形象大使”等,，創(chuàng)新階梯式評價機制，營造宣傳熱點,，激發(fā)學生爭優(yōu)競優(yōu)意識,，形成你追我趕的良好局面。

4,、總結經驗,，著眼長遠。要注意貼近師生,，貼近實際,，突出特色，創(chuàng)造性地開展好各項活動,，持之以恒地抓下去,，力求每年有明顯變化，取得顯著效果,。還要注意總結經驗,，不斷創(chuàng)新，做好長遠規(guī)劃,，著眼整體提高學生的文明素質,。